УРОК С ЭЛЕМЕНТАМИ ТРЕНИНГА: Общение.
план-конспект занятия по обществознанию (6 класс) по теме

УРОК С ЭЛЕМЕНТАМИ ТРЕНИНГА: Общение.

Цели: сплотить коллектив, закрепить имеющиеся знания об общении, развить творческие способности и нестандартное мышление, умение искать выход в ситуации.

1. Представления (цепочка имен-качеств на 1 букву имени: например – Ира - интересная)

Наша жизнь очень стремительная, интересная, полная многих неожиданностей, но в ней существуют важнейшие вещи, которые люди ценят больше всего, называя их бесценными, потому что приобрести эти вещи нельзя, ни за какие деньги. Как вы думаете, что это может быть? (если не прозвучали слова «знание» и «общение», учитель может сам предложить их детям)

2. МШ «Общение – это…»
3. Человечек. ( Слева от него пишем то, что нам мешает общаться, справа – то, что помогает) Придумайте имя вашему человечку. (Человечков лучше распечатать заранее всем одинаковых. Делаем акцент именно на записях, а не раскрашивании.)
4.  Чтобы вы смогли хорошо общаться между собой, нужно лучше знать друг друга. Давайте немного пофантазируем.

Упражнение «Преобразования»

-Если бы я был книжкой, то я был бы…(словарем, сказкой, стихами и т.д.)

-Если бы я был явлением природы, то я был бы… (ветром, дождем, радугой, солнцем и т.д.)

-Если бы я был песней, то был бы…

-Если бы я был взрослым, то был бы…

(если кто-то не может себя определить – берем помощь класса)

5. Парный рисунок. 2 человека держат 1 ручку. На одном листе бумаги тот, что сидит слева, должен нарисовать дом, а тот – что справа – дерево.

У тех, у кого получилось лучше, спрашиваем, что они делали (договорились друг с другом)

6. По времени «Ворвись в круг». (учащиеся держаться за руки, образуя круг, их задание – впустить в круг – то есть взять за руки, того, кто вежливо попросит. 4-5 человек стоят за дверью, входять по одному. Их задание – попасть в круг, об условии они не знают).

Обсуждаем результаты.

7.Заключительная часть - беседа:

- зачем нам нужно общение?

- что нам мешает общаться?

- что помогает?