Отзыв на учебное занятие
материал по обществознанию на тему

ОТЗЫВ

об учебном занятии

Бодровой Маргариты Вячеславовны , преподавателя истории и обществознания

(Ф.И.О. педагогического работника, должность, место работы)

 ОГБОУ СПО ТТ в р.п.Радищево

Тема: «Глобальные проблемы современности»

дата проведения – 22.11.2012г.

 Вывод:  Отзыв положительный

Эксперты:

-Муратова О.В., зам. директора по УР,

 преподаватель высшей категории ОГБОУ СПО ТТ в р.п. Радищево_______________

       (Ф.И.О., должность, место работы)                                                                                          (подпись)

-Фирулина Л.В. учитель высшей квалификационной категории РСШ № 2__________________

       (Ф.И.О., должность, место работы)                                                                                          (подпись)

-Гурьянова М.А., учитель высшей квалификационной категории РСШ № 2__________________

       (Ф.И.О., должность, место работы)                                                                                          (подпись)

--Кукушкина Е.В., учитель высшей квалификационной категории РСШ № 1__________________

       (Ф.И.О., должность, место работы)                                                                                          (подпись)

Предлагается оценить каждую из позиций по следующей шкале:

1. Достигнуто в высокой степени                  4 балла
2. Достигнуто почти в полной мере                3 балла
3. Достигнуто частично                                 2 балл
4. Достигнуто в малой степени                        1 балл
5. Не достигнуто (или не входило в цели)          0 балл

Вывод:

• от 60 до 80 баллов - отзыв положительный              
• свыше 80 баллов - отзыв положительный, рекомендую тиражирование опыта        

ОТЗЫВ

об учебном занятии

Бодровой Маргариты Вячеславовны , преподавателя истории и обществознания

(Ф.И.О. педагогического работника, должность, место работы)

 ОГБОУ СПО ТТ в р.п.Радищево

Тема: «Преобразование Петра I. Превращение России в империю»

дата проведения – 19.01.2013г.

 Вывод:  Отзыв положительный

Эксперты

-Муратова О.В., зам. директора по УР,

 преподаватель высшей категории ОГБОУ СПО ТТ в р.п. Радищево_______________

       (Ф.И.О., должность, место работы)                                                                                          (подпись)

-Фирулина Л.В. учитель высшей квалификационной категории РСШ № 2__________________

       (Ф.И.О., должность, место работы)                                                                                          (подпись)

-Гурьянова М.А., учитель высшей квалификационной категории РСШ № 2__________________

       (Ф.И.О., должность, место работы)                                                                                          (подпись)

--Кукушкина Е.В., учитель высшей квалификационной категории РСШ № 1__________________

       (Ф.И.О., должность, место работы)                                                                                          (подпись)

Предлагается оценить каждую из позиций по следующей шкале:

1. Достигнуто в высокой степени                  4 балла

6. Достигнуто почти в полной мере                3 балла
7. Достигнуто частично                                 2 балл
8. Достигнуто в малой степени                        1 балл
9. Не достигнуто (или не входило в цели)          0 балл

Вывод:

• от 60 до 80 баллов - отзыв положительный              
• свыше 80 баллов - отзыв положительный, рекомендую тиражирование опыта        

ОТЗЫВ

на учебное  занятие  Бодровой Маргариты Вячеславовны, преподавателя  дисциплин общеобразовательного цикла  ОГБОУ СПО ТТ в р.п.Радищево

 по теме  « Отечественная война 1812г.»

учебная дисциплина «История»

Открытое учебное занятие было проведено по теме «Отечественная война 1812»

Целями занятия являлись:

∙∇⎮ормировать представлений о ходе Отечественной войны, героической борьбе российского народа, выяснить, в чем заключается ее народный характер;

∙Познакомить обучающихся с основными историческими фактами, особенностями, понятиями военной истории, военного искусства, стратегией, тактикой, состоянием вооружения армий в Отечественной войне 1812 года.

∙Воспитание  у учащихся чувства гордости за славную историю своего Отечества, способствовать формированию чувства высокого, истинного патриотизма, на примере подвига российского народа;

∙Продолжить развитие навыков работы с картой и учебником, умения выделять главное, определять и объяснять понятия, сравнивать факты

Учебное занятие построено в соответствии с методическими требованиями. Преподаватель использует на занятии технологию проблемного обучения. Формулируя проблемную ситуацию, преподаватель использует приёмы активизации учебной деятельности, которые позволяют обучающимся  самим  сформулировать задачи учебного занятия.

Занятие проводилось в форме изучения нового материала. Преподаватель использует различные формы и методы обучения: проблемно-поисковый, словесно-наглядный, использует ИКТ; формирует хронологические и картографические умения и навыки, использует приёмы самостоятельной работы. При закреплении изученного материала используются взаимопроверка и самопроверка полученных знаний самими обучающимися. Преподаватель использует дифференцированный подход в обучении, учитывая уровень  подготовки  обучающихся (часть обучающихся выполняют задание совместно с преподавателем, часть - самостоятельно   по вариантам,  которые составлены   по  нескольким уровням сложности).

В течение всего учебного занятия осуществляется личностно-ориентированный подход к обучению, который основан на учете особенностей обучающихся, их уровне подготовки.Вовремя корректируя  неверные действия обучающихся, подсказывая верные пути выполнения заданий , преподаватель создаёт ситуации успеха, сотрудничества,  поддерживая положительные эмоции на протяжении всего учебного занятия.  Обучающиеся по мере выполнения заданий переходят от одного вида деятельности к другому, по окончании выполнения  каждого  задания,  обучающиеся  совместно с преподавателем обобщают результат своей деятельности. Преподаватель во время учебного занятия получает информацию о степени усвоения обучающимися изучаемой темы за счет предложенных заданий: мини-тестов, хронологического диктанта, работы с картой. В свою очередь обучающиеся  получают задания исследовательского характера, направленные на развитие  логического мышления. Выполняя разнообразные задания,  обучающиеся   овладевают навыками исследовательской  деятельности.

  При организации данного учебного занятия  Бодрова М.В..  продемонстрировала высокие профессиональные способности, педагогическое мастерство. С учетом общих требований к учебному занятию, возможностей обучающихся  был разработан дидактический материал, активизирующий умственную деятельность обучающихся, развивающий познавательную активность, творческие способности, самостоятельность обучающихся, что можно наблюдать на каждом этапе  учебного занятия.

Преподаватель четко рассчитал время, необходимое  для выполнения каждого задания.  В конце учебного занятия проведена рефлексия, обучающиеся сами оценили свою  деятельность и полученный результат при изучении данной темы.

 Высокий темп учебного занятия был достигнут  за счет квалифицированной   профессионально-методической подготовки преподавателя, грамотного распределения  учебного материала, доброжелательного стиля   ведения учебного занятия, использования   разнообразных методов и средств обучения (часть заданий  было предложено на слайдах,  сменяющихся  по  ходу учебного занятия).

Данное учебное занятие достигло  поставленных задач и заслуживает положительной  оценки.

    «_23___» _октября_ 2014г.    

Эксперты :

-Муратова О.В., зам. директора по УР,

 преподаватель высшей категории ОГБОУ СПО ТТ в р.п. Радищево_______________

       (Ф.И.О., должность, место работы)                                                                                          (подпись)

-Фирулина Л.В. учитель высшей квалификационной категории РСШ № 2__________________

       (Ф.И.О., должность, место работы)                                                                                          (подпись)

-Гурьянова М.А., учитель высшей квалификационной категории РСШ № 2__________________

       (Ф.И.О., должность, место работы)                                                                                          (подпись)

--Кукушкина Е.В., учитель высшей квалификационной категории РСШ № 1__________________

       (Ф.И.О., должность, место работы)                                                                                          (подпись)