Урок по обществознанию Права потребителей (к учебнику А.Ф. Никитина)
учебно-методический материал по обществознанию (6 класс) по теме

Деятельность учителя:

Деятельность учащихся:

1. Орг.момент: проверка готовности к уроку, присутствия

Учащиеся приветствуют учителя, садятся на свои места

2. Опрос домашнего задания:
   

А) Просмотр видеосюжета «Осторожно, обезьянки». Учитель задает вопросы:

- Ребята, очевидно, что дети ведут себя не правильно, чьи права они нарушили в этом сюжете?

- Скажите, а кто будет нести ответственность за их поступки?

- А почему?

- Дети хулиганят, а каким кодексом регулируются подобные нарушения?

- А знаете ли Вы, с какого возраста наступает административная ответственность?

Б) Просмотр видеосюжета «Медный всадник» Ералаш

- Ребята, а это хулиганство?

- Какое наказание может ждать этого мальчика?

- Как Вы считаете, плохой совершил мальчик поступок или нет? Ведь, казалось бы, что сам Юрий Долгорукий уже не сможет на него обидеться?

- Учащиеся перечисляют всех, кто «пострадал» от обезьянок.  

- Родители                                                                          

- Ребята еще не несут ответственности за свои поступки.

-Административным.

- с 16 лет

- Арест до пятнадцати суток, возможно, штраф.

- Это памятник архитектуры, народная память и никакое баловство по отношению к нему не допустимо. Это, фактически, вандализм.

3. Объяснение нового материала:
   

- Скажите мне, пожалуйста, кто из Вас вчера был в магазине?

- А случалось ли так, что Вас обманывали?

- Давайте посмотрим небольшой видеосюжет, просмотр видеосюжета «Фитиль» (Про Волка и зайца из «Ну, погоди».)

- Итак, ребята, что произошло с зайцем?

- Если мы говорим о правах потребителя, мы должны учитывать, что всегда есть 2 стороны: Потребитель и Продавец (учитель прикрепляет на доску цветные таблички)

- Между продавцом и покупателем возникают имущественные отношения, то есть те отношения, которые связаны с имуществом.

- Ребята, а как Вы считаете, у кого больше прав, у продавца или покупателя?

- На самом деле, прав гораздо больше у покупателя, хотя, если он о своих правах не знает, продавцу ничего не стоит обмануть человека. Причем, когда мы говорим о продавце, мы имеем ввиду не только работника магазина, но и, например, таксиста, или любое лицо, предоставляющее Вам услугу, например, починку компьютера.

- С целью защиты потребителей в 1992 году в Российской Федерации был принят Закон о защите прав потребителей, он относится к гражданскому праву.

- Данный закон защищает потребителя, но, как Вы считаете, как покупатель может подтвердить, что он действительно покупал товар в данном магазине?

- Правильно, и, прежде чем, обратиться в органы по защите прав потребителей необходимо написать заявление, а к нему приложить чек.

- Ребята рассказывают свои истории

- Зайца обманули в магазине, он купил не качественный товар.

- Ребята выдвигают свои предположения

- Ему необходимо взять чек;

4. Закрепление: Работа в парах.
   

Учащиеся изучают параграф и делают самостоятельно выводы: о чем еще не было сказано на уроке

Учащиеся выполняют задания

5. Рефлексия: «Смайлики»
   

Учащимся предлагается нарисовать на отдельных листочка смайлик-настроение, и объяснить его учителю и классу

Учащиеся выполняют задание