календарно-тематическое планирование-1 по обществознанию 10 класс-68 часов по учебнику Л.Н.Боголюбова
календарно-тематическое планирование по обществознанию (10 класс) по теме
В данном материале размещено развернутое календарно-тематическое планирование по обществознанию 10 класс-68 часов по учебнику Л.Н,Боголюбова 1часть (1-24)урок
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 26.83 КБ |
Предварительный просмотр:
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ 10 КЛАСС-68 ЧАСОВ
№п/п | Тема урока | Количество часов | Тип урока | Характеристика деятельности учащихся или виды учебной деятельности | Виды контроля | Планируемые результаты освоения материала | Домашнее задание | Дата План | Дата факт |
1 | Что такое общество. | 1 | Комби нирован ный | Лекция с элементами беседы, составление опорного конспекта | Самостоятельное формулирование собственных заключений и оценочных суждений | Общество как совместная жизнедеятельность людей. Общество | П. 1 | ||
2 | Общество как сложная динамическая система | 1 | Лекция с элементами беседы, составление опорного конспекта | Запись основных положений лекции, выполнение индивидуальных заданий, | Общество и природа. Общество и культура. Науки об обществе.Культура Наука | П.2, выполнить задания с.17 | |||
3 | Природа и человек | 1 | Комби нирован ный | Практическое занятие, выполнение заданий в группах | Самостоятельное формулирование собственных заключений и оценочных суждений | Цель и смысл жизни человека.Широкое и узкое значение природы.Влияние НТП на природу.Понятие антропогенных нагрузок. | П. 3 | ||
4 | Человек как духовное существо | 1 | комбинированный | Дискуссия, выполнение проблемных заданий | Решение познавательных и практических задач, отражающих типичные социальные ситуации | Духовные ориентиры личности.Мораль,ценности,идеалы.Добро и зло.Мировозрение. | П.4 | ||
№п/п | Тема урока | Количество часов, дата проведения | Тип урока | Характеристика деятельности учащихся или виды учебной деятельности | Виды контроля | Планируемые результаты освоения материала | Домашнее задание | ||
5 | Деятельность-способ существования людей.Многообразие деятельности. | 1 | Комби нирован ный | Лекция с элементами беседы, составление опорного конспекта | Самостоятельное формулирование собственных заключений и оценочных суждений | Структура деятельности.Потребности человека.,интересы,мотивы деятельности.Виды деятельности. | П. 5 | ||
6 | Познание и знание. | 1 | комбинированный | Дискуссия, выполнение проблемных заданий | Чувственное и рациональное познание.Критерии истины.Многообразие путей познания.. | П.6 | |||
7 | Человек в системе социальных связей | 1 | Комби нирован ный | Практическое занятие, выполнение заданий в группах | Запись основных положений лекции, выполнение индивидуальных заданий, | Биологическое и социальное в человеке.Личность.Социализация личности.Самооценка. | П. 7 | ||
8 | Повторительно-обобщающий урок | 1 | Урок-повторение | Фронтальный опрос класса | |||||
. | |||||||||
№п/п | Тема урока | Количество часов | Тип урока | Характеристика деятельности учащихся | Виды контроля | Планируемые результаты | Домашнее задание | Дата план | Дата факт |
9 | Культура и духовная жизнь общества | 1 | Комби нирован ный | Лекция с элементами беседы, составление опорного конспекта | Самостоятельное формулирование собственных заключений и оценочных суждений | Культура и духовная жизнь. Функции культуры. Духовная жизнь. Культурология. | П. 8 | ||
10 | Формы и разновидности культуры | 1 | комбинированный | Дискуссия, выполнение проблемных заданий | Самостоятельное формулирование собственных заключений и оценочных суждений | Многообразие культур. Культура (народная, массовая, элитарная). | С85-87 | ||
11 | Наука | 1 | Комби нирован ный | Защита презентаций, работа с понятиями | Запись основных положений лекции, выполнение индивидуальных заданий | Наука. Наука в современном обществе. Этика науки. | П. 9 | ||
12 | Образование | 1 | комбинированный | Дискуссия, выполнение проблемных заданий | Запись основных положений лекции, выполнение индивидуальных заданий | Цели и функции образования в современном мире. Основные элементы системы образования. Образование как ценность. Самообразование. Значение образования для самореализации. Образование | С95-97 | ||
13 | Цели и функции образования | 1 | комбинированный | Дискуссия, выполнение проблемных заданий | Запись основных положений лекции, выполнение индивидуальных заданий | Цели и функции образования в современном мире. Основные элементы системы образования. | |||
14 | Мораль. | 1 | Комби нирован ный | Защита презентаций, работа с понятиями | Самостоятельное формулирование собственных заключений и оценочных суждений | Мораль. Нормы морали. Принципы морали. Нравственные категории. Сущность морали. Мораль как регулятор социального поведения. Категории морали. Высшие духовные ценности. Истина, добро и красота. Моральный идеал. Нравственная оценка деятельности | С100-106 | ||
15-16 | Религия .Мировые религии. | 2 | коибинированный | Дискуссия, выполнение проблемных заданий | Запись основных положений лекции, выполнение индивидуальных заданий | Смысл жизни. Религия. Религиозное сознание. Религиоведение. Светское сознание. | П. 10 | ||
17 | Искусство и духовная жизнь | 1 | Комби нирован ный | Защита презентаций, работа с понятиями | Самостоятельное формулирование собственных заключений и оценочных суждений | Искусство. Искусство как вид духовного производства. Сущность искусства, его происхождение и основные формы. Искусство как эстетическая деятельность | С113-116 | ||
18-19 | Виды искусства | 2 | Комби нирован ный | Дискуссия, выполнение проблемных заданий | Запись основных положений лекции, выполнение индивидуальных заданий | Формы и основные направления искусства. Тенденции духовной жизни современной России. Эстетическая культура | П. 11 | ||
20 | Повторительно-обобщающий урок по теме:»Духовная культура» | 1 | Урок-повторение | Защита презентаций, работа с понятиями | |||||
№п/п | Тема урока | Количество часов | Тип урока | Характеристика деятельности | Вид контроля | Планируемые результаты | Домашнее задание | Дата план | Дата факт |
21 | Роль экономики в жизни общества | 1 | Комби нирован ный | Лекция с элементами беседы, составление опорного конспекта | Самостоятельное формулирование собственных заключений и оценочных суждений | Экономическая сфера. Экономика как подсистема общества | С 125-128 | ||
Экономическая культура | 1 | Комби нирован ный | Занятие семинарского типа с индивидуальной и групповой работой школьников, выступлениями учащихся с сообщениями и докладами, подготовленными с использованием материала учебника и др. источ ников | Запись основных положений лекции, выполнение индивидуальных заданий | Экономическая культура. Экономическая свобода. Сущность и структура экономической культуры. Экономические отношения и интересы. | П. 13 | |||
23-24 | Экономическая свобода и социальная ответственность | 2 | Комби нирован ный | Занятие семинарского типа с индивидуальной и групповой работой школьников, выступлениями учащихся с сообщениями докладами, подготовленными с использованием материала учебника и др. источ ников | Запись основных положений лекции, выполнение индивидуальных заданий | Экономическая свобода и социальная ответственность. Связь экономической культуры и экономической деятельности. | П.13 |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2012/03/28/picture-71821.jpg)
Календарно-тематическое планирование курса Обществознание 6 кл. к учебнику Боголюбова
Материал содержит КТ планирование по курсу "Обществознание" 6 кл. к учебнику Боголюбова из расчета 34 часа в год/ 1 час в неделю...
![](/sites/default/files/pictures/2023/05/21/picture-108401-1684693675.jpg)
Рабочая программа по обществознанию 11 класс база по учебнику Л.Н. Боголюбова
Рабочая программа по обществознанию 11 класс база по учебнику Л.Н. Боголюбова...
![](/sites/default/files/pictures/2023/05/21/picture-108401-1684693675.jpg)
Рабочая программа по обществознанию 11 класс профиль по учебнику Л.Н. Боголюбова
Рабочая программа по обществознанию 11 класс профиль по учебнику Л.Н. Боголюбова...
Рабочая программа по обществознанию 5-6 классы ФГОС к учебнику Л.Н. Боголюбова
Рабочая программа по обществознанию в 5-6 классах составлена в соответствии с рабочей программой Обществознание. Предметная линия учебников под редакцией Л.Н.Боголюбова. 5-9 классы: пособие для ...
![](/sites/default/files/pictures/2016/08/22/picture-136147-1471869057.jpg)
Календарно-тематическое (поурочное) планирование по геометрии (профильный уровень) на 2014-2015 учебный год Класс: 10 Всего часов: 68 (2 часа в неделю) УМК: • Атанасян Л.С. Бутузов В.Ф. Кадомцев С.Б. и др. Геометрия, 10-11: учеб. для общеобразоват. учр
ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКОВ В результате изучения курса геометрии 10 ученик должен знать/понимать • существо понятия математического доказательства; примеры доказате...
![](/sites/default/files/pictures/2018/09/06/picture-479929-1536254275.jpg)
Контрольная работа по обществознанию 8 класс ориентирована на учебник Л.Н. Боголюбова Обществознание 8 класс
Иотговая контрольная работа по обществознанию состоит из 2 часте. Первая часть содержит задания на выбор ответа. Вторая часть направлена на проверку умения находить и извлекать нужную информацию в ада...
![](/sites/default/files/pictures/2014/11/01/picture-300593-1414839913.jpg)
Календарно-тематическое планирование география 7 класс ФГОС к учебнику А.И Алексеева, В.В.Николиной
Предлагаю своим коллегам календарно-тематическое планирование для 7 класса по географии (ФГОС)...