Подготовка к егэ по обществознанию
тест по обществознанию (11 класс) по теме

ЧЕЛОВЕК Задания уровня А

А1. Кто является автором теории происхождения человека из животного мира, постепенной эволюции от человекообразной обезьяны к собственно человеку?

1) И.И. Мечников           2) И.П. Павлов              3) Ч. Дарвин                   4) Ж. Кювье

А2. Какая из перечисленных особенностей свойственна человеку и отсутствует у животного?

1) обменные процессы                                    2) творческая активность

3) работа органов чувств                                 4) потребность в пище

A3.   В познавательной деятельности в отличие от трудовой:

1) средства должны соответствовать целям  

2) цель состоит в получении достоверного знания

3) субъектом выступает отдельная личность

4) результатом является новый продукт

А4.   Личность формируется под воздействием:

1) биологической программы                                            2) природной среды

3) социализации                                                                  4) собственных взглядов и убеждений

А5.   Ученик для учителя является:

1) объектом деятельности                                                   2) конкурентом

3) субъектом деятельности                                                  4) коллегой

А6.   Верны ли следующие суждения о личности?

А. Главным в характеристике личности является участие человека в общественных отношениях и созидательной деятельности. Б. Новорожденный человек является личностью.

1) верно А       2)верно Б        3) верно А и Б                4) оба суждения неверны

А7.   К агентам вторичной социализации не относятся:

1) радиожурналист                                        2) двоюродный брат        

3) преподаватель вуза                                   4) руководитель предприятия?

А8.   Верны ли суждения?  Официальные межличностные отношения:

А. Строятся в зависимости от индивидуальных особенностей личности.

Б. Стандартизированы и обезличены.

1) верно только А  2) верно только Б     3) верны оба суждения    4) оба суждения неверны

А9. Закончите утверждение: Человек — существо, воплощающее высшую ступень развития жизни, скорее всего, основывается на способности человека

1)  вместе с другими людьми организовываться в сплоченные группы для отстаивания своих интересов;

2) давать отпор любым агрессивным выпадам против него;

3)  приспосабливаться к условиям окружающей среды, не всегда для него благоприятной;

4)  к созидательной творческой деятельности на основе развитого, совершенствующегося сознания (мышления, воображения, интуиции и т.д.)

А10. К экзистенциальным относятся потребности в:

1) комфорте          2) общении           3) познании                4) самоуважении

A11 . Верны ли следующие суждения о самосознании?

А. Человек может определить, каков он, сравнивая себя с другими людьми.

Б. Человек может определить, каков он, не интересуясь мнением других людей о себе.

1) верно только А     2) верно только Б        3) верно А и Б          4) оба суждения неверны

А12. Верны ли следующие суждения о человеке?

А. Человек остается частью природного мира.

Б. Человек развивается в процессе социальной и культурной эволюции.

1) верно только А       2) верно только Б     3) верны оба суждения    4) оба суждения неверны

А13. Верны ли следующие суждения о выдающихся способностях человека?

А. Гениальным человека делает природа.

Б. Умственная одаренность — качество, обусловленное биологической природой человека.

1) верно только А  2) верно только Б     3) оба суждения верны      4) оба суждения неверны

А14. К практической деятельности относится

1) производство материальных благ                                   2) познание законов развития природы

3) формирование религиозных представлений о мире      4) сочинение музыки

А15. Деятельность в отличие от общения

1) является потребностью человека                        

2) может доставлять человеку удовольствие

3) предполагает наличие цели  

4) непосредственно преобразует предметы окружающей среды

А16. Верны ли следующие утверждения о свободе личности?

А. Свобода человека предполагает ответственность человека перед обществом за свои действия и поступки.

Б. Свобода — это возможность выбора способа действия для достижения какой-либо цели.

1) верно только А     2) верно только Б       3) оба суждения верны  4) оба суждения неверны

А17. Из приведенного ниже списка выберите правильный ответ.

Человек как отдельный представитель человеческой общности, носитель индивидуально свободных черт называется:

1) деятелем                2)индивидом              3) лидером                        4) личностью

А18. «Вторая природа», или «неорганическое тело», человека — это

1) Мир социально-искусственных предметов, созданных человеком.

2) Мир сверхъестественного, таинственного и загадочного.

3) Сфера истинного и настоящего в отличие от повседневной, скучной и однообразной жизни.

4) Результат преодоления или отрицания первой — естественно-биологической природы человека.

А19. Природа человека

1) Это врожденная биопсихическая конституция, общая для всех людей.

2) Есть не что иное, как совокупность его базовых потребностей.

3) Представляет собой основные и неизменные качества человека.

4) Это совокупность таких качеств, как разум, совесть, долг, дар общения.

А20. К потребностям человека, обусловленным обществом, относится потребность в

1) трудовой деятельности                                                   2) сохранении рода    

3) самосохранении                                                              4) физической активности

А21. Отличительным признаком понятия «личность» является (-ются)

1) членораздельная речь                                                    2) сознание и мышление

3) способность брать ответственность на себя                4) наличие физических потребностей

А22. Верны ли следующие суждения о самопознании?

А. Идеальное «Я» — это представление о том, каким хотят меня видеть окружающие. Б. Неотъемлемой частью самопознания служит самооценка.

1) верно только А         2) верно только Б       3) оба суждения верны    4) оба суждения неверны

А23. Основным фактором формирования личности является

1) природная среда                                           2) общение с окружающими

3) механизм наследственности                       4) врожденные склонности

Задания уровня В

В1.    Завершите фразу: «Характерное для человека проявление активности, выражающееся в преобразовании внутреннего и внешнего мира, — это

В2.    Какому понятию соответствует следующее определение?

«Психические свойства, которые являются условиями успешного выполнения какой-либо одной или нескольких видов деятельности».

ВЗ.    Установите соответствие между приведенными в первом столбце определениями и приведенными во втором столбце понятиями.

В4. Установите соответствие между областями культуры и особенностями деятельности в этих областях: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующие позиции из второго.

В5.    Завершите фразу: «Осознанный образ результата, на достижение которого направлена деятельность, это______________________________».

В6.    Найдите в приведенном ниже списке свойства человека, раскрывающие его социальную природу.

1) Способность к совмеcтной преобразовательной деятельности

2) Стремление к самореализации

3) Умение приспосабливаться к природным условиям

4) Устойчивые взгляды на мир и свое место в нем

5) Потребность в воде, пище, отдыхе

6) Способность к самосохранению

В7.   Установите соответствие между типами потребностей человека, данными в первом столбце, и примерами их проявлений — во втором.

В8.    Бригада строителей возводит жилой объект. Найдите в приведенном списке субъекты данной деятельности.

1) Плотники

2) Каменщики

3) Строящийся дом

4) Крановщики

5) Подъемные краны

6) Правила техники безопасности

7) Строительные материалы

В9.    Установите соответствие между двумя списками, в одном из которых названы основные функции общения, а в другом они описаны.

В10. Ниже приведены характеристики общения как диалога, но допущены ошибки. Исключите их из списка.

а) Равноправие партнеров

б) Активность каждого участника

в) Уважение к мнению собеседника

г) Готовность к взаимопониманию

д) Стремление во что бы то ни стало переубедить соперника

е) Высокомерие

ж) Незнание имени собеседника

В11. Найдите в приведенном ниже списке черты, свойственные только творческой деятельности.

1) Доступность для использования

2) Уникальность

3) Практическая значимость

4) Воспроизводимость образца

5) Принципиальная новизна

В12. Установите соответствие между видами деятельности, данными в первом столбце, и их характеристиками, данными во втором.

В13. Завершите фразу:

«В основе потребностей человека лежат ...»

Задания уровня С

Дайте развернутый ответ.

С1. Назовите не менее трех особенностей человеческого организма, которые составляют биологическую основу деятельности человека как существа социального.

С2. Человеческий ребенок в момент рождения, по меткому выражению А. Пьерона, не человек, а только «кандидат в человека». Объясните, что имел в виду А. Пьерон, называя ребенка «кандидатом в человека»? Сформулируйте три суждения.

СЗ. Известно, что поведение животного в своих главных чертах генетически запрограммировано. Многие же инстинкты человека в результате общественной истории оказались расшатаны и стерты. По выражению А. Пьерона, «человечество освободилось от деспотизма наследственности». В чем проявляется свобода человека от «деспотизма ответственности»? Сформулируйте нет менее трех утверждений.

С4. Постройте логическую цепочку, основанную на высказывании русского публициста и критика В.Г. Белинского: «Без цели нет деятельности, без интересов нет цели, а без деятельности нет жизни».

Объясните, какую роль в жизни человека играют интересы, цели, деятельность? Какова связь между ними?

С5.    Прочитайте текст и выполните задания к нему.

Мне кажется, те, кого приводит в ужас развитие техники, не замечают разницы между средством и целью. ... машина не цель. Самолет — не цель, он всего лишь орудие. Такое же орудие, как и плуг. ... Упиваясь своими успехами, мы служили прогрессу — прокладывали железные дороги, строили заводы, бурлили нефтяные скважины. И как-то забыли, что все это для того и создавалось, чтобы служить людям.

Даже машина, становясь совершеннее, делает свое дело все скромней и незаметней. Кажется, будто все труды человека — создателя машин, все его расчеты, все бессонные ночи над чертежами только и проявляются во внешней простоте; словно нужен был опыт многих поколений, чтобы все стройней и чеканней становились колонна, киль корабля или фюзеляж самолета, пока не обрели наконец первозданную чистоту и плавность линий... Кажется, будто работа инженеров, чертежников, конструкторов к тому и сводится, чтобы шлифовать и сглаживать, чтобы облегчить и упростить механизм крепления, уравновесить крыло, сделать его незаметным — уже не крыло, прикрепленное к фюзеляжу, но некое совершенство форм, естественно развившееся из почки, таинственно слитное и гармоническое единство, которое сродни прекрасному стихотворению. Как видно, совершенство достигается не тогда, когда уже нечего прибавить, но когда уже ничего нельзя отнять. Машина на пределе своего развития — уже не машина. Итак, по изобретению, доведенному до совершенства, не видно, как оно создавалось. У простейших орудий труда мало-помалу стирались видимые признаки механизма, и в руках у нас оказывался предмет,

будто созданный самой природой, словно галька, обточенная морем; тем же примечательна и машина — пользуясь ею, постепенно о ней забываешь.

А. де Сент-Экзюпери. Планета людей

1) Найдите в тексте любые три примера преобразовательной деятельности людей.

2) Укажите и проиллюстрируйте с помощью данного текста любые две отличительные черты деятельности человека.

3) Можно ли запечатленный в документе процесс труда людей по созданию машин считать творческим? Аргументируйте свой ответ с помощью текста. Дайте определение творческой деятельности.

4) Что является конечной целью преобразовательной деятельности человека, по мнению автора и по вашему мнению? Оба ответа обоснуйте.

Сб. Конфликт между убеждениями и непосредственными интересами подстерегает человека на каждом шагу: убеждение в том, что нужно говорить правду, и нежелание обидеть человека; убеждение в том, что нужно прийти на помощь человеку, который подвергся нападению, и опасение, что, оказывая помощь, можешь пострадать сам...

Продолжите этот перечень. О каких типах конфликтов в данном случае идет речь? Те ли это конфликты, которых следует избегать? В чем вы видите проявление сознательного и бессознательного в данном примере?

С7. Отто фон Бисмарк писал: «Свобода — это роскошь, которую не каждый может себе позволить».

Согласны ли вы с автором? Почему?

Как соотносятся свобода и необходимость? Ответ подтвердите примерами.

Общество. Измеритель.

Вариант 1.1

♦ Общество и общественные отношения

1.  Определение: «Обособившаяся от природы, но тесно с ней связанная часть материального мира, которая включает в себя способы взаимодействия людей и формы их объединения» относится к понятию:

1.  Культура.                                           3. Общество.

2.  Цивилизация.                                   4. Формация.

2  Определение: «Результат целенаправленной и разумно организованной совместной деятельности людей, объединенных на основе общих интересов» относится к понятию:

1.  Цивилизация.                                    3. Общество.

2. Формация.                                         4. Государство.

3  Концепция, которая указывает на решающую роль природного фактора в жизни людей, называется:

1.  Бихевиоризмом.                      3. Географическим детерминизмом.

2. Социальным дарвинизмом.     4. Зороастризмом.

 4.  Верны ли следующие суждения?

А. Общество — это население Земли, совокупность всех народов.

Б. Общество — это определенная группа людей, объединившихся для общения, совместной деятельности, взаимопомощи и поддержки друг друга.

1.  Верно только А.                                 3. Верно А и Б.

2.  Верно только Б.                                4. Оба суждения неверны.

5.  Верны ли следующие суждения?

А. Начиная с определенного уровня развития производства общество избавляется от прямой зависимости от климатических факторов.

Б. Влияние природных условий на жизнь общества является решающим и будет оставаться таковым.

1.  Верно только А.                                 3. Верно А и Б.

2.  Верно только Б.                                 4. Оба суждения неверны.

6.  Сфера общественной жизни, отражающая взаимодействие классов, социальных слоев и групп:

1. Экономическая.                                3. Политическая.

2. Социальная.                                     4. Духовная.

7.  К элементам духовной сферы общества можно отнести:

1.  Политические партии, государство.         2.  Классы, социальные группы.

3.  Мораль, искусство.                         4.  Рабочая сила, средства производства.

8.  Верны ли следующие суждения?

А. К социальной сфере общественной жизни можно отнести такие понятия, как власть, государство.

Б. К социальной сфере общественной жизни можно отнести такие понятия, как наука, религия

1.  Верно только А.                                 3. Верно А и Б.

2.  Верно только Б.                                4. Оба суждения неверны.

9.  Верны ли следующие суждения?

А. К политической сфере общественной жизни можно отнести понятия «маргиналы», «люмпены».

Б. К политической сфере общественной жизни можно отнести понятия «парламентаризм», «многопартийность».

1.  Верно только А.                                         3. Верно А и Б.

2.  Верно только Б.                                4. Оба суждения неверны.

10.  Верны ли следующие суждения?

А. К экономической сфере общественной жизни можно отнести понятия «производство», «распределение», «обмен».

Б. К экономической сфере общественной жизни можно отнести понятия «право», «партийные системы», «принцип разделения властей».

1.  Верно только А.                                 3. Верно А и Б.

2.  Верно только Б.                                 4. Оба суждения неверны.

♦ Общественный прогресс.     Факторы развития общества

11. Определение: «Направленное развитие, для которого характерен переход от низшего к высшему, от менее совершенного к более совершенному» относится к понятию:

1.  Регресс.                                             3. Прогресс.

2.  Фатализм.                                         4. Меркантилизм.

12.  Высшим критерием общественного прогресса является:

1.  Развитие производительных сил.

2.  Моральное, духовно-нравственное состояние общества.

3.  Степень возрастания человеческой свободы.

4.  Развитие человеческого разума.

13.  Верны ли следующие суждения?

А. Прогресс в одной области может сопровождаться регрессом в другой.

Б. Прогресс человечества можно изобразить в виде восходящей прямой линии.

1.  Верно только А.                                 3. Верно А и Б.

2.  Верно только Б,                                 4. Оба суждения неверны.

14.  Социальная революция — это:

1. Постепенный переход общества из одного состояния в другое.

2.  Коренной качественный переворот во всей социально-экономической и политической организации общества.

3.  Изменение (преобразование, переустройство) какой-либо стороны общественной жизни, не уничтожающее основ существующей социальной структуры.

4. Демографический взрыв в обществе.

15.  Определение: «Коренной качественный переворот во всей социально-экономической и политической структуре общества» относится к понятию:

1. Реформа.                                          3. Контрреволюция.

2. Эволюция.                                4. Революция.

16.  Определение: «Глубокое качественное изменение в развитии каких-либо явлений природы, общества или познания» относится к понятию:

1.  Реформа.                                          3. Перестройка.

2.  Эволюция.                                        4. Революция.

17.  Верны ли следующие суждения?

А. Реформа — это изменение (преобразование, переустройство) какой-либо стороны общественной жизни, не уничтожающее основ существующей социальной структуры.

Б. Реформа — это коренной качественный переворот во всей социально-экономической и политической структуре общества.

1.  Верно только А.                                 3. Верно А и Б.

2.  Верно только Б.                                4. Оба суждения неверны.

♦ Уровни развития общества (традиционное, индустриальное, постиндустриальное, информационное)

18.  Верны ли следующие суждения?

А. В традиционном обществе преобладают натуральное хозяйство и производственные отношения «господин — раб».

 Б. В традиционном обществе существует плюрализм ценностей, духовная свобода.

1.  Верно только А. 2.  Верно только Б. 3. Верно А и Б 4. Оба  неверны.

19.  Верны ли следующие суждения?

А. В традиционном обществе основой экономики является частная собственность, а право собственности рассматривается как естественное и неотъемлемое.

Б. В традиционном обществе государство подчиняет себе   общество.

1.  Верно только А. 2.  Верно только Б. 3. Верно А и Б 4. Оба  неверны.

20.  Верны ли следующие суждения?

А. Современное постиндустриальное общество, прежде всего, характеризуют природные условия.

Б. Современное постиндустриальное общество, прежде всего, характеризуют технический прогресс и экономические модели хозяйства.

1.  Верно только А. 2.  Верно только Б. 3. Верно А и Б 4. Оба  неверны.

21.  Верны ли следующие суждения?

А. Основой экономики индустриального общества являются общинно-государственные формы собственности.

Б. Социальная мобильность населения в индустриальном обществе высока.

1.  Верно только А. 2.  Верно только Б. 3. Верно А и Б 4. Оба  неверны.

22.  Верны ли следующие суждения?

А. Для индустриального общества характерны машинное производство, конвейер, стандартизация, научная организация труда.

Б. Для индустриального общества в политическом отношении характерен деспотический режим.

1  Верно только А.                                 3. Верно А и Б.

2- Верно только Б.                                4. Оба суждения неверны.

23.  К индустриальному обществу относится признак:

1.  Самая главная проблема - обеспечение населения продовольствием.

2. Доминирование аграрного уклада.

3.  Господство сословной иерархии.             4. Автоматизация производства.

24. Точка зрения, согласно которой информатика, компьютеры и микроэлектроника определяют и преобразуют всю социальную систему, выступают как средство создания новых социальных надклассовых и наднациональных структур, изменяющих коренным образом механизм общественного развития, определяет сущность концепции:

1. Технотронного общества.        3. Постиндустриального общества.

2.  Индустриального общества.    4. Информационного общества.

ЗАДАНИЯ ГРУППЫ В

Ответом на задания группы В может быть только слово (понятие), соответствующее предложенным признакам или определениям.

В1. Назовите понятие, изучаемое обществознанием, по следующим признакам:

1.  Социальная система.       2.  Определенный этап исторического развития.

3. Тесная связь с природой.

4. Различные способы взаимодействия людей и формы их объединения.

В2. Явление, характерное для техногенной цивилизации:

1. Разлад в отношении общества и природы.

2. Угроза подрыва гражданского мира.

3. Угроза термоядерной войны.                4.  Проблема с ресурсами.

Общество. Измеритель.

Вариант 2.1

♦ Общество и общественные отношения

1.  Определение: «Совокупность исторически сложившихся  форм  совместной деятельности  людей»   относится к понятию:

1. Общество.                                         3. Класс.

2.  Цивилизация.                                   4. Формация.

2.  Определение:  «Организованная сознательная деятельность человека, сфера взаимодействия природы и общества, в которой люди на основе познанных законов направляют и контролируют ход природных процессов в  соответствии со  своими  потребностями  и  возможностями природы» относится к понятию:

1.  Биосфера.                                             3. Ноосфера.

2.  Космосфера.                                     4. Пассионарность.

3.  Верны ли следующие суждения?

А. Природная среда оказывает значительное воздействие на общественное развитие.

Б. Общество влияет на естественную среду обитания человека.

1.  Верно только А.                                 3. Верно А и Б.

2.  Верно только Б.                                4. Оба суждения неверны.

4.  Верны ли следующие суждения?

А. Общество оторвано от природы и процессов ее естественного развития. Б. Общество обособлено от природы, но тесно связано с ней.

1.  Верно только А.                                 3. Верно А и Б.

2.  Верно только Б.                                4. Оба суждения неверны.

5.  Сфера общественной жизни, отражающая отношения в процессе материального производства:

1.  Экономическая.                                3. Политическая.

2.  Социальная.                                     4. Духовная.

6.  Сфера общественной жизни, отражающая деятельность государственных организаций и политических партий:

1.  Экономическая.                                3. Политическая.

2. Социальная.                                     4. Духовная.

7.  Верны ли следующие суждения?

А. К духовной сфере общественной жизни можно отнести религию, искусство, философию.

Б. К духовной сфере общественной жизни можно отнести деятельность научных, религиозных, образовательных организаций и учреждений.

1.  Верно только А.                                3. Верно А и Б.

2.  Верно только Б.                                4. Оба суждения неверны.

8.  Верны ли следующие суждения?

А. К социальной сфере общественной жизни можно отнести понятия «нация», «этнос».

Б. К социальной сфере общественной жизни можно отнести понятия «государство», «партия».

1.  Верно только А.                                 3. Верно А и Б.

2.  Верно только Б.                                4. Оба суждения неверны.

9.  Верны ли следующие суждения?

А. К экономической сфере жизни можно отнести понятия «собственность», «производство».

Б. К экономической сфере общественной жизни можно отнести понятия «обмен», «потребление».

1.  Верно только А.                                 3. Верно А и Б.

2.  Верно только Б.                                4. Оба суждения неверны.

♦ Общественный прогресс.     Факторы развития общества

10.  Верны ли следующие суждения?

А. Критерием общественного прогресса может быть уровень развития производительных сил.

Б. Критерием общественного прогресса может быть уровень развития общественных институтов, в том числе науки и культуры.

1.  Верно только А.                                 3. Верно А и Б.

2.  Верно только Б.                                 4. Оба суждения неверны.

11.  Верны ли следующие суждения?

А. Критерием общественного прогресса может быть совершенствование нравственности людей.

Б. Критерием общественного прогресса может быть развитие человеческого разума.

1.  Верно только А.                                2.  Верно только Б.

3.  Верно А и Б.                                4. Оба суждения неверны.

12.  Верны ли следующие суждения?

А. Для прогресса характерен переход от высшего к низшему.

Б. Для прогресса характерны процессы деградации, возврат к низшим формам и структурам.

1.  Верно только А.                                 3. Верно А и Б.

2.  Верно только Б.                                4. Оба суждения неверны.

13.  Верны ли следующие суждения?

А. Прогресс человечества графически можно изобразить в виде восходящей прямой линии.

Б. Прогресс графически можно изобразить в виде восходящей изломанной линии.

1.  Верно только А.                                 3. Верно А и Б.         ч

 14.  Реформы — это:

1.  Изменение (преобразование, переустройство) какой-либо стороны общественной жизни, не уничтожающее основ существующей социальной структуры.

2. Демографический взрыв в обществе.

3.  Постепенный переход общества из одного состояния в другое.

4.  Коренной качественный переворот во всей социально-экономической и политической структуре общества.

15.  Определение: «Изменение (преобразование, переустройство) какой-либо стороны общественной жизни, не уничтожающее основ существующей социальной структуры» относится к понятию:

1.  Реформа.                                          3. Контрреволюция.

2.  Эволюция.                                        4. Революция.

16.  Верны ли следующие суждения?

А. Революция - это постепенный переход общества из одного состояния в другое.

Б. Революция — это коренной качественный переворот во всей социально-экономической и политической структуре общества.

1.  Верно только А.                                 3. Верно А и Б.

2.  Верно только Б.                                4. Оба суждения неверны.

♦ Уровни развития общества (традиционное, индустриальное, постиндустриальное, информационное)

17.  Традиционное общество — это:

1.  Восточный тип общества.

2. Докапиталистическое, доиндустриальное общество с замедленными темпами эволюции.

3. Общество, в котором существует непросвещенный абсолютизм.

4. Общество, в котором сильны христианские традиции.

18.  Верны ли следующие суждения?

А. В традиционном обществе преобладает индивидуализм, а ценность человека заключается в нем самом.

Б. В традиционном обществе люди стремятся властвовать над природой, подчиняя ее и извлекая из нее максимально возможную пользу.

1.  Верно только А.                                3. Верно А и Б.

2.  Верно только Б.                                4. Оба суждения неверны.

19.  Верны ли следующие суждения?

А. В традиционном обществе люди стремятся к слиянию с ним.

Б. В традиционном обществе главным регулятором жизни выступают традиции и обычаи.

1.  Верно только А.                                 3. Верно А и Б.

2. Верно только Б.                                4. Оба суждения неверны.

20.  Верны ли следующие суждения?

А. В индустриальном обществе важнейшими социальными ценностями являются способность и готовность к изменениям и новациям.

Б. В индустриальном обществе уровень социальной мобильности невысок, границы между социальными общностями устойчивы.

1. Верно только А.                                 3. Верно А и Б.

2. Верно только Б.             .                  4. Оба суждения неверны.

21.  Верны ли следующие суждения?

А. В индустриальном обществе автономия, свобода и права личности закреплены конституционно в качестве неотъемлемых и прирожденных.

Б. Товарно-денежное (рыночное) хозяйство — характерная черта индустриального общества.

1. Верно только А.                                 3. Верно А и Б.

2. Верно только Б.                                4. Оба суждения неверны.

22.  На   формирование   индустриального   общества оказало влияние:

1.  Возрождение.                                   3. Промышленный переворот.

2.  Реформация.                                    4. Все указанное выше.

23.  Определение: «Процесс обновления всех сторон общественной жизни при переходе от традиционного к индустриальному обществу» относится к понятию:

1.  Революция.                                       3. Модернизация.

2.  Реформа.                                          4. Эволюция.

24.  Тип общества, к которому относится признак «ресурсосберегающие технологии»:

1 Традиционное.                                  3. Постиндустриальное.

2. Индустриальное.                              4. Аграрное.

ЗАДАНИЯ ГРУППЫ В

Ответом на задания группы В может быть только слово (понятие), соответствующее предложенным признакам или определениям.

В 1. Тип общества, которому присущи следующие признаки, называется:

1.  Преимущественное развитие тяжелой промышленности.

2.  Развитая фабричная организация промышленности.

3.  Развитая система общественного разделения труда.

4.  Наличие общенационального рынка.

Общество. Измеритель.

Вариант 1.2

♦ Формация. Цивилизация. Исторические типы цивилизаций. Формационный и цивилизационный подходы к изучению общества

1. Общественно-экономическая формация - это:

1. Определенный тип экономической системы.

2. Совокупность проявлений культуры как таковой.

3. Форма существования общества.

4. Определенный тип общества, взятый в единстве всех его сторон и сфер.

2.  Верны ли следующие суждения?

А. Цивилизация - это стадия общественного развития, следующая за дикостью и варварством.

Б. Цивилизация - это состояние общества, признающего ценности мира, экономического процветания, свободы, закона.

1.  Верно только А.                                 3. Верно А и Б.

2.  Верно только Б.                                4. Оба суждения неверны.

3.  Основными элементами структуры общественно-экономической формации являются:

1.  Производственные отношения.     3. Базис и надстройка.

2.  Производительные силы.                4. Экономика и культура.

4.  Верны ли следующие суждения?

А. Формационный подход позволяет увидеть то общее, что было в историческом развитии различных народов.

Б. Формационный подход ставит в центр исследования человеческую деятельность и человека.

1.  Верно только А.                                3. Верно А и Б.

2.  Верно только Б.                                4. Оба суждения неверны.

5.  Верны ли следующие суждения?

А. При формационном подходе недостаточное внимание уделяется своеобразию, уникальности, неповторимости истории отдельных обществ и народов.

 Б. Формационный подход сводит к минимуму возможности исследования закономерностей исторического развития человеческого общества.

1.  Верно только А.                                3. Верно А и Б.

2.  Верно только Б.                                4. Оба суждения неверны.

6.  Уже в 30-е годы XX века установилась традиция, согласно которой насчитывается:

1. Две формации.                        2. Три формации.

3.  Пять формаций.                4.  Неопределенно большое число формаций.

7.  Структуру цивилизации составляют элементы:

1. Производственные отношения.

2. Культура как совокупность общественных ценностей.

3. Способ производства.

4. Государство как система господства меньшинства над большинством.

8.  Структуру общественно-экономической формации составляют элементы:

1. Общественные производительные силы.                2. Способ общения.

3.  Господство как система управления делами общества.

4.  Производственные отношения.

9.  Верны ли следующие суждения?

А. Немецкий философ О. Шпенглер подчеркивал изолированность и самостоятельность цивилизаций.

 Б. По мнению О. Шпенглера, цивилизация есть расцвет культуры, развитие ее творческих сил.

1 Верно только А.                                 3. Верно А и Б.

2. Верно только Б.                                4. Оба суждения неверны.

♦ Научно-техническая революция, ее последствия

10.  Определение:   «Скачок в развитии производительных сил, заключающийся в переходе от мануфактуры к машинному производству» относится к понятию:

1.  Научно-техническая революция.   3. Индустриализация.

2.  Научно-технический прогресс.       4. Промышленный переворот.

11.  Верны ли следующие суждения?

А. На первом этапе развития научно-технической революции в 60-70-е годы XX века важнейшей ее чертой стала компьютерная революция.

Б. Научно-техническая революция предложила производству наукоемкие технологии.

1.  Верно только А.                                 3. Верно А и Б.

2.  Верно только Б.                                4. Оба суждения неверны.

12.  Верны ли следующие суждения?

А. С конца 70-х годов XX века в развитии научно-технической революции началась компьютерная революция.

Б. Научно-техническая революция обусловила переход на преимущественно экстенсивный путь развития производства.

1 Верно только А.                                 3. Верно А и Б.

2. Верно только Б.                                4. Оба суждения неверны.

13  Верны ли следующие суждения?

А. Научно-техническая революция означает переворот в производительных силах, величайшую экономию живого труда.

Б. Научно-техническая революция обостряет проблему занятости, усиливает антропогенную нагрузку на природную среду.

1.  Верно только А.                                 3. Верно А и Б.

2.  Верно только Б.                                4. Оба суждения неверны.

14.  Верны ли следующие суждения?

А. Научно-техническая революция обусловила переход на преимущественно экстенсивный путь развития производства.

Б. Научно-техническая революция вывела человека за пределы непосредственного процесса создания готового продукта, усилив функции контролера, наладчика, регулировщика.

1 • Верно только А.                                 3. Верно А и Б.

2. Верно только Б.                                4. Оба суждения неверны.

♦ Глобальные проблемы современности

15.  Верны ли следующие суждения?

А. Глобальные проблемы угрожают существованию всего человечества, основам жизни на земле.

Б. Решение глобальных проблем возможно только при условии объединения усилий всего мирового сообщества.

1.  Верно только А.                                3. Верно А и Б.

2.  Верно только Б.                                4. Оба суждения неверны.

16.  Суть так называемой глобальной сырьевой проблемы заключается в:

1.  Нехватке сырья в развивающихся странах.

2. Урегулировании международных цен на сырье, доставляемое в страны, не имеющие сырьевых ресурсов.

3. Отсутствии международной сырьевой зоны.

4. Диспропорции в глобальных масштабах между ростом потребления минерального сырья и объемом его производства.

17. К глобальным проблемам современности относится:

1.  Проблема войны и мира.

2.  Проблема создания бактериологического оружия.

3.  Проблема образования масс.                4.  Все указанные выше.

18. К глобальным проблемам современности относится:

1.  Взаимодействие России и Запада.

2. Освоение недр в странах Востока и Латинской Америки.

3. Освоение Мирового океана и космического пространства.

4.  Борьба с вирусными инфекциями.

19.  К глобальным проблемам современности относится:

1. Сырьевая.                                         3. «Север-Юг».

2. Энергетическая.                               4. Все указанные выше.

♦ Науки, изучающие общество

20.  К общественным наукам относится:

1 Биология.        2. Правоведение.          3. Математика.         4. Физика.

21.  К общественным наукам относится:

1.  Ботаника.                                          3. Анатомия человека.

2.  Физика.                                              4. Эстетика.

22.  Наиболее обобщенные знания из общественных наук дает:

1.  История.                                            3. Право.

2.  Политология.                                    4. Философия.

ЗАДАНИЯ ГРУППЫ В

Ответом на задания группы В может быть только слово (понятие), соответствующее предложенным признакам или определениям.

В 1. Тип общества, которому присущи следующие признаки:

1.  Преобладание в экономике аграрного сектора.

2.  Медленные темпы социального развития.

3.  Низкая социальная мобильность населения.

4. Жесткая, иерархическая структура общества.

В 2.  Определите понятие, скрытое за данными определениями:

1   Одна из фундаментальных категорий марксистской трактовки общества и его истории.

2  обозначает общество на определенной ступени его развития.

3. Характеризуется определенными экономическими отношениями.

4.  Базис определяет надстройку.

Общество. Измеритель.

Вариант 2.2

♦ Формация. Цивилизация. Исторические типы цивилизаций. Формационный и цивилизационный подходы к изучению общества

1.  Определение: «Совокупность уникальных экономических, социальных, политических, духовных, нравственных, психологических, ценностных и иных структур, отличающих одну историческую общность людей от другой» относится к понятию:

1. Формация.                                         3. Культура.

2.  Цивилизация.                                   4. Общество

2.  Верны ли суждения?

А. Цивилизация — это совокупность уникальных проявлений общественных порядков,  отличающих одну историческую общность людей от других.

 Б. Цивилизация — это определенный тип экономической системы.

1.  Верно только А.                                 3. Верно А и Б.

2.  Верно только Б.                                 4. Оба суждения неверны.

3.  Верны ли следующие суждения?

А. Общественно-экономическая формация - это совокупность духовных, материальных и нравственных средств, которыми данное общество вооружает своего члена в его противостоянии внешнему миру.

 Б. Общественно-экономическая формация характеризуется специфической общественно-производственной технологией, но и в не меньшей степени соответствующей ей культурой.

1. Верно только А.                                 3. Верно А и Б.

2.  Верно только Б.                                4. Оба суждения неверны.

4.  Верны ли следующие суждения?

А. Цивилизационный подход позволяет глубоко изучить историю конкретных обществ и народов во всем их многообразии.

Б. Цивилизационный подход ставит в центр исследования человеческую деятельность и человека.

1.  Верно только А.                                 3. Верно А и Б.

2.  Верно только Б.                                 4. Оба суждения неверны. ,

5.  Верны ли следующие суждения?

А. Цивилизационный подход ориентирует на изучение ценностей, национальных особенностей, духовной жизни, психологии.

Б. Цивилизационный подход создает условия отрицания единства человеческой истории.

1.  Верно только А.                                 3. Верно А и Б.

2.  Верно только Б.                                4. Оба суждения неверны.

6.  Структуру цивилизации составляют элементы:

 1. Способ общения.

2 Социальная эволюция как основная форма движения.

3. Государство как система управления делами общества.

4.  Все указанное выше.

7  Структуру общественно-экономической формации составляют элементы:

1. Способ производства.

2. Революционный процесс как основная форма движения.

3. Классовая, двухполюсная структура общества.

4.  Все перечисленное выше.

8.  Верны ли следующие суждения?

А. Немецкий философ О. Шпенглер понимал культуру как живую, одухотворенную, полную творческих сил общественную реальность.

Б. Под цивилизацией О. Шпенглер понимал стадию умирания культуры.

1.  Верно только А.                                 3. Верно А и Б.

2.  Верно только Б.                                4. Оба суждения неверны.

♦ Научно-техническая революция, ее последствия

9.  Определение: «Скачок в развитии производительных сил общества, переход их в качественно новое состояние на основе коренных сдвигов в системе научных знаний» относится к понятию:

1.  Промышленный переворот.      3. Научно-техническая революция.

2.  Научно-технический прогресс.         4. Индустриализация.

10.  Определение: «Коренное, качественное преобразование производительных сил, начавшееся в середине XX века на основе превращения науки в ведущий фактор общественного производства» относится к понятию:

1. Модернизация.                                  3. Научно-технический прогресс.

2.  Научно-техническая революция.   4. Промышленный переворот.

11.  Верны ли следующие суждения?

А. Научно-техническая революция усилила социальную направленность экономического развития.

Б. Научно-техническая революция обусловила переход на преимущественно интенсивный путь развития производства.

1.  Верно только А.                                 3. Верно А и Б.

2.  Верно только Б.                                 4. Оба суждения неверны.

12.  Верны ли следующие суждения?

А. На первом этапе развития научно-технической революции в 60-70-е годы XX века важнейшей ее чертой стала автоматизация производственных процессов.

 Б. Характерной чертой научно-технической революции явились качественные изменения в способах воздействия на сырье и материалы.

1.  Верно только А.                                 3. Верно А и Б.

2.  Верно только Б.                                 4. Оба суждения неверны.

13.  Верно ли следующее суждение?

A. Научно-техническая революция активизировала гигантские силы разрушения и массового уничтожения людей.

B.  Научно-техническая революция увеличивает технические возможности производства предметов потребления, создает условия для повышения эффективности здравоохранения и образования.

1.  Верно только А.                                 3. Верно А и Б.

2.  Верно только Б.                                4. Оба суждения неверны.

♦ Глобальные проблемы современности

14.  Верны ли следующие суждения?

А. Глобальная проблема порождена деятельностью одной страны.

Б. Решение глобальных проблем возможно только при условии объединения усилий всего мирового сообщества.

1. Верно только А.                                3. Верно А и Б.

2.  Верно только Б.                                4. Оба суждения неверны.

15.  Верны ли следующие суждения?

А. Причина глобальных проблем заключается в невиданном расцвете производительных сил, в результате которого техногенная нагрузка на Землю резко возросла.

Б. Причина глобальных проблем состоит в том, что человек оказался недостаточно разумен, чтобы вовремя предусмотреть пагубные результаты технического влияния,

1.  Верно только А.                                3. Верно А и Б.

2.  Верно только Б.                                4. Оба суждения неверны.

16.  К глобальным проблемам современности относится:

1.  Предотвращение угрозы новой мировой войны.

2. Демографическая проблема.

3.  Экологическая проблема.                        4.  Все указанные выше.

17. К глобальным проблемам современности относится:

1. Сырьевая проблема.                        3. Развитие торговых связей.

2. Религиозные конфликты.                4. Развитие стран СНГ.

18.  К экологическим проблемам современности относится:

1. Уменьшение количества кислорода в атмосфере Земли.

2.  Взаимодействие России и Запада.

3. Налаживание экономических связей между развитыми и развивающимися странами.

4.  Внедрение рыночной экономики в бывших странах социализма.

♦ Науки, изучающие общество

19.  Верны ли следующие суждения?

А. Социология — учение об обществе как целостной системе.

Б. Социология — наука, изучающая отдельные социальные группы общества.

1.  Верно только А.                                 3. Верно А и Б.

2.  Верно только Б.                                4. Оба суждения неверны.

20.  К общественным наукам относится:

1.  История.                                            3. Этика.

2.  Политология.                                    4. Все указанное выше.

21.  К общественным наукам относится:

1.  Политология.                                    3. Математика.

2.  Геодезия.                                          4. Правильного ответа нет.

22.  Наиболее обобщенные знания из общественных наук дает:

1.  История.                                            3. Право.

2.  Политология.                                    4. Философия.

ЗАДАНИЯ ГРУППЫ В

Ответом на задания группы В может быть только слово (понятие), соответствующее предложенным признакам или определениям.

В 1. Историческая форма организации общественной жизни:

1. Социокультурная общность.       2. Уровень развития техники.

3. Определенный уровень развития социальных и политических институтов.

4. Определенный уровень развития духовной и нравственной культуры.

В 2. Явление, характерное для техногенной цивилизации:

1. Разлад в отношении общества и природы.

2. Угроза подрыва гражданского мира.

3. Угроза термоядерной войны.                4.  Проблема с ресурсами.

Познание Домашек

1. Какое познание древнегреческие философы считали ложным?

а) опытное

б) научное

в) чувственное

г) рациональное

2. Философы-эмпирики так же, как и рационалисты

а) считали возможным познание мира

б) видели в чувственном опыте основу познания

в) верили в существование врожденных моральных ка-честв

г) считали логику основой истинных знаний

3. Научное мировоззрение мира формируется в результате

а) трудовой деятельности

б) наблюдения

в) общения

г) познания

4. Особенность познания общества заключается в

а) формировании научной картины мира

б) изучении взаимодействия природы и общества

в) зависимости от субъективной позиции исследователя

г) необходимости проведения экспериментов

5. Как эмпирические знания, так и теоретические

а) опираются на личные впечатления

б) приобретаются при познавательной активности субъекта

в) позволяют полностью понимать любые процессы

г) влияют на общественный прогресс

6. На основе трудовой деятельности формируется

а) мифологическое мировоззрение

б) религиозное мировоззрение

в) обыденное мировоззрение

г) научное мировоззрение

7. Социальное познание ориентировано на

а) доказательство гипотез

б) совпадение объекта и субъекта познания

в) формирование этических норм

г) эстетическое восприятие мира

8. Философы-рационалисты отличались от эмпириков тем, что

а) видели в чувственном опыте основу познания

б) считали возможным познание мира

в) рассматривали чувства как основу своих истинных знаний

г) допускали существование врожденных идей

9. Научные знания, в отличие от обыденных

а) влияют на эстетическое восприятие мира

б) приобретаются только в ходе наблюдений

в) позволяют объяснить законы природы и развитие общества

г) формируют этические нормы

10. Верны ли суждения о чувственном познании?

А. Чувственное познание осуществляется в форме вос-приятия чего-либо.

только для ознакомления. www.moimirknig.com для mirknig.com

Б. Чувственное познание свойственно только детям.

1) верно только А

2) верно только Б

3) верны оба суждения

4) оба суждения неверны

11. Какой компонент мировоззрения отвечает за превращение знаний во взгляды?

а) эмоционально-волевой

б) ценностно-нормативный

в) поведенческий

г) познавательный

12. Формой рационального познания является

а) восприятие

б) суждение

в) представление

г) ощущение

13. В процессе рационального познания человек

а) формирует представления о предмете

б) непосредственно воспринимает предмет

в) обобщает накопленный опыт

г) исследует физическую природу

14. Какое утверждение является результатом научного познания?

а) Какая погода на праздник Покрова, такова и пред-стоящая зима.

б) У каждого человека есть биополе.

в) Свойства химических элементов находятся в периоди-ческой зависимости от их атомной массы.

г) Сердце подскажет, кто твоя судьба.

15. Субъектом научного познания выступает:

а) мировое научное сообщество

б) все жители планеты

в) руководители промышленных предприятий

г) политическая элита

16. В отличие от других видов познания, в процессе научного познания обязательно

а) происходит отражение внешних признаков познаваемого объекта

б) теоретически обобщаются результаты многолетнего опыта и наблюдений

в) формулируются возможные ответы на возникающие вопросы

г) выстраиваются предположения, основанные на опыте

17. Благодаря научному познанию человек

а) имеет представление об окружающей среде

б) может делать анализ происходящих событий

в) пытается ответить на вопросы, возникающие в пов-седневной жизни

г) может объективно отнестись к законам природы

18. Результат познавательной деятельности не зависит

а) от установок, целей познающего субъекта

б) от доступности объекта познания для субъекта

в) престижности места работы познающего субъекта

г) от возрастных особенностей субъекта познания

19. Особенностями отдельных видов познания не являются

а) житейская мудрость в виде проницательных выводов и предположений

б) научное познание как теоретическое обобщение на-копленного опыта

в) здравый смысл, способный формулировать проблему

г) интуиция как логически обоснованное доказательство

20. Особенностью социального познания является

а) опора на разные формы общения

б) констатация исторических событий

в) стремление к объективности

г) изучение легенд

21. Абстрактное мышление — составляющая ... познания.

а) научного

б) мифологического

в) житейского

г) чувственного

22. Логическое мышление характерно для

а) самопознания б) художественного познания

в) научного познания г) интуиции

23. Термины «аксиома», «объективность», «эксперимент» используются при характеристике познания

а) художественного б) чувственного

в) паранаучного г) научного

24. Образное мышление лежит в основе познания

а) научного

б) художественного

в) житейского

г) мифиологического

25. Опора на личный опыт и интуицию при аргументации выводов характерна для ... познания.

а) художественного

б) мифологического

в) житейского

г) социального

26. Вывод «С кем поведешься, от того и наберешься» — является

а) предсказанием

б) гипотезой

в) художественным вымыслом

г) обобщением жизненного опыта

27. В каких трех формах проявляется рациональное познание?

а) представление, суждение, ощущение

б) понятие, представление, умозаключение

в) понятие, суждение, умозаключение

г) ощущение, восприятие, представление

28. Какое из приведенных суждений можно считать правильным?

а) Человек получает информацию только с помощью органов чувств.

б) Человек может осуществлять познание только благодаря зрению.

в) Чувственное познание может осуществляться с помощью любого органа чувств.

г) Большую часть информации человек получает от всех органов чувств в равной степени.

29. Чувственное познание осуществляется благодаря анализаторам

а) слухового, вкусового, обонятельного, кинестетического, зрительного в разной степени

б) слухового и зрительного

в) только зрительного

г) слухового, вкусового, обонятельного, кинестетического, зрительного в равной степени

30. Процесс познания не включает в себя

а) истину

б) объект

в) подозрение

г) субъект

Духовная сфера Домашек

1. Передача систематизированных предыдущими поколениями знаний называется

а) воспитание

б) наука

в) образование

г) религия

2. Ученые-метеорологи предупредили население об опасности выхода смерчей на сушу, что иллюстрирует ... функцию науки

а) социальную

б) культурную

в) преобразующую

г) познавательную

3. Продуктом народной культуры является

а) Московский Кремль

б) популярная песня

в) изба

г) икона

4. Исторически первым языческим верованием считается

а) магия

б) фетишизм

в) анимизм

г) тотемизм

5. Атеизмом называют

а) веротерпимость

б) нетерпимость к верующим

в) неверие в бога

г) критику сектантства

6. Первой мировой религией является

а) ислам

б) иудаизм

в) буддизм

г) христианство

7. Направлением элитарной культуры начала XX в. был

а) рок

б) фольклор

в) футуризм

г) реализм

8. Процесс образования — это

а) посещение учебного заведения

б) получение диплома

в) развитие памяти

г) приобщение к систематизированным знаниям

9. Продуктом массовой культуры являются

а) фотография

б) хоралы

в) национальные костюмы

г) частушки

10. Компонентом духовной культуры является

а) одежда служащих

б) художники

в) литература

г) здание Сената

11. Понятия «антураж» и «эксклюзивность» характеризуют

а) массовую культуру

б) народную культуру

в) контркультуру

г) элитарную культуру

12. Основой духовной жизни человека является

а) физический труд

б) эмоциональность

в) вера

г) воспитанность

13. Традиции и обряды первобытной культуры заложены в

а) христианстве

б) эгоцентризме

в) монотеизме

г) политеизме

14. К культурному новаторству можно отнести

а) исполнение хоралов

б) запись видеоклипов

в) празднование Рождества Христова

г) посещение Эрмитажа

15. Национальной религией является

а) политеизм

б) индуизм

в) буддизм

г) ислам

16. Произведения элитарной культуры

а) отличаются сложностью для понимания без специального образования

б) отражаю! идеи имущественного неравенства

в) создаются с целью получения выгоды

г) популярны только среди лиц определенной национальности

17. Развитие народной культуры приводит к

а) национальной адаптации

б) национальной ассимиляции

в) национальной консолидации

г) национальной дифференциации

18. Искусство в отличие от науки

а) относится к духовной сфере

б) предполагает творческую деятельность

в) направлено на постижение мира

г) опирается на рациональное познание

19. В современном мире основой диалога мировых религий является

а) правовое регулирование международных организаций

б) общность религиозных учений

в) моральные ценности верующих

г) взаимная толерантность

20. Ориентированность на коммерческую выгоду и расширение круга потребителей характеризует исключительно

а) народную культуру

б) массовую культуру

в) субкультуру

г) антикультуру

21. В РФ обязательным является

а) начальное образование

б) высшее

в) среднее

г) дополнительное

22. Основные принципы научности были сформулированы

а) Дж. Локком

б) К. Марксом

в) И. Кантом

г) Р. Декартом

23. Нормы морали

а) заменяют законы

б) дублируют религиозные заповеди

в) осуществляют урегулирование конфликтов

г) разрешают споры между людьми

24. К духовной сфере не относится

а) процесс познания

б) наука

в) мораль

г) религия

25. В отличие от культуры, искусство

а) отображает идею в образе

б) отражает реальность

в) относится исключительно к предметам материальной культуры

г) всегда анонимно

26. Самообразование — это

а) процесс изучения деятельности образовательных институтов

б) целенаправленная деятельность человека, направленная на изучение отдельных дисциплин

в) контролируемый со стороны образовательных учреждений процесс изучения основных дисциплин

г) выполнение домашней работы школьником

27. Самая ранняя форма познания окружающего мира

а) паранаука

б) религия

в) миф

г) наука

28. Празднование Дня Святого Валентина в России можно считать примером:

а) взаимовлияния культур

б) заимствования культуры

в) новаторства в культуре

г) традиционализма в культуре

29. Принцип деизма означает

а) отсутствие веры в бога

б) веру в бога

в) отрицание божественного происхождения мира

г) признание божественного происхождения мира, но отсутствие божественного начала в ряде вещей

30. Идея могущества империи и сильной государственной власти характеризует стиль

а) реализм

б) барокко

в) ампир

г) футуризм

Политика Домашек

1. Понятие «политика» в переводе с древнегреческого языка означает

а) методы прихода к власти

б) искусство управления государством

в) теория управления народными массами

г) добровольное представление общественных интересов

2. Политическая идеология представляет собой

а) перспективный план развития государства

б) методы достижения намеченных задач

в) идеи, отображающие интересы общества

г) отдельные народные лозунги

3. Для государства с авторитарным политическим режимом характерно

а) политеизм

б) политический плюрализм

в) отсутствие законов

г) полный контроль государства за всеми сферами деятельности граждан

4. Если верховная власть в государстве передается по наследству и вся полнота власти принадлежит одному человеку, то такой тип государственности называется

а) неограниченная монархия

б) представительная демократия

в) президентская республика

г) представительная монархия

5. Для пропорциональной избирательной системы характерно

а) информирование избирателей об источниках финансирования партии

б) выдвижение кандидатов списком от политических партий и движений

в) равные условия участия в предвыборной борьбе

г) выдвижение независимых кандидатов

6. Под понятием «политический режим» подразумеваются

а) функции государства

б) территориальное устройство

в) методы осуществления государственной власти

г) общественные идеи

7. Политическая борьба

а) зависит от уровня политической культуры участников

б) не оказывает никакого влияния на избирателей

в) всегда сопровождается вооруженными конфликтами

г) не оглашается в средствах массовой информации

8. Принцип разделения властей является основной составляющей

а) правового демократического государства

б) абсолютной монархии

в) теократической монархии

г) коммунистического государства

9. Если фактическая власть в государстве принадлежит группе лиц, являющихся самыми богатыми людьми, то такая форма правления называется

а) плутократия

б) тирания

в) олигархия

г) демократия

10. Чертой, нехарактерной для демократического политического режима, является

а) идейный плюрализм

б) принцип разделения властей

в) принцип избирательности на определенный срок

г) военные трибуналы

11. Любая политическая партия

а) стремится к власти

б) не поддерживает существующую власть

в) имеет свои средства массовой информации

г) провозглашает идейные ценности

12. Термин «электорат» означает

а) группа единомышленников

б) избиратели, чьи интересы представляют политические деятели

в) члены профсоюза

г) представители научного сообщества

13. Выборы & Государственную Думу Российской Федерации осуществляются по ... избирательной системе

а) мажоритарной

б) смешанной

в) миноритарной

г) пропорциональной

14. Политический режим, которому присущи такие характеристики, как однопартийная система, полный контроль над всеми сферами общества, беспрекословное подчинение

главе государства, усиление карательной функции правоохранительных органов, называется

а) абсолютизм

б) тоталитаризм

в) волюнтаризм

г) авторитаризм

15. Основной составляющей гражданского общества является

а) существование плановой экономики

б) наличие представительного органа власти

в) мощная законодательная база

г) высокий уровень правовой культуры

16. Существующая в Российской Федерации партийная система называется

а) однопартийная

б) смешанная

в) двухпартийная

г) многопартийная

17. Какой ценз установлен для кандидата на пост президента Российской Федерации?

а) конфессиональный

б) возрастной

в) имущественный

г) образовательный

18. Либерально-демократическая идеология провозглашает

а) классовую борьбу

б) уничтожение эксплуатации

в) гражданское общество

г) равное распределение материальных благ

19. В демократическом государстве одну из ветвей власти представляет

а) казначейство

б) прокуратура

в) милиция

г) суд

20. В предвыборный период одной из функций политической власти является

а) увеличение электората

б) разработка стратегического плана развития государства

в) разработка государственной идеологии

г) формирование политической элиты

21. Предвыборная кампания проводится для

а) повышения политической активности граждан

б) усиления в стране политической борьбы

в) ознакомления избирателей с программами претенден-тов

г) поддержки политических партий творческой интел-лигенцией

22. Цель любого государства

а) разработка основного закона

б) согласование общественных интересов различных групп населения

в) сбор налогов

г) сбор таможенных пошлин

23. Граждане участвуют в политической жизни страны посредством

а) выполнения устава предприятия

б) анализа политической ситуации в стране

в) одобрения правящей власти

г) мирных собраний по выдвижению кандидата в мэры

2А. Исполнительная власть в РФ представлена

а) Государственной Думой

б) Правительством и Президентом

в) Верховным Судом

г) Федеральным Собранием

25. Усиление власти на местах способствует

а) децентрализации власти

б) разделению властей на три ветви

в) укреплению вертикали власти

г) возникновению противоречия между властями

26. Определите форму правления в государстве, глава которого являлся лидером партии, получившей большинство голосов на выборах

а) теократическая монархия

б) парламентская республика

в) представительная монархия

г) президентская республика

27. В отличие от тоталитарного режима, при авторитарном

а) используются методы наказаний и устрашений

б) беспрекословное подчинение главе государства

в) полный контроль над всеми сферами деятельности граждан

г) борьба направлена против оппозиции

28. Партия не получила мест в парламенте, потому что

а) на выборах не было кворума

б) не прошла избирательный ценз

в) не преодолела избирательный порог

г) считается малочисленной

29. Законодательная власть в РФ представлена

а) Парламентом

б) Президентом

в) Правительством

г) Конституционным Судом

30. Какая политическая партия на сегодняшний день является центристской?

а) либерально-демократическая партия рабочих

б) Единая Россия

в) Справедливая Россия

г) коммунистическая партия рабочих__

A5 № 5. В стране Z производятся различные товары и услуги. Какая дополнительная информация подтверждает наличие в стране Z командной экономики?

1) основные вопросы экономики решаются с опорой на опыт предков

2) в сельском хозяйстве преобладает растениеводство

3) города являются центрами экономической жизни

4) собственником земли и предприятий является государство

A5 № 42. Показателем экономического роста считается

1) увеличение реального ВВП

2) увеличение номинального ВВП

3) уменьшение реального ВВП

4) уменьшение номинального ВВП

A5 № 79. Фактором интенсивного экономического роста может быть

1) ввод в действие дополнительного оборудования

2) приглашение иностранных рабочих

3) открытие новых месторождений полезных ископаемых

4) повышение квалификации рабочих

A5 № 116. Примером несостоятельности рыночной системы может быть

1) высокая инфляция

2) низкая прибыль корпораций

3) менее эффективное, чем в других экономических системах, использование ресурсов

4) слабое материальное стимулирование хорошо работающих сотрудников

A5 № 153. Что из перечисленного ниже является общественным благом?

1) жилищное строительство для всех граждан

2) производство вакцины против гриппа

3) энергоснабжение страны

4) компьютеризация всех отраслей

A5 № 190. Валовой внутренний продукт — это

1) совокупная стоимость конечных товаров и услуг, созданных как внутри страны, так и за ее пределами

2) рыночная стоимость всех конечных товаров и услуг, произведенных за год во всех отраслях экономики на территории государства

3) схема доходов и расходов, устанавливаемая на определенный период времени, обычно на один год

4) совокупность экономических отношений, возникающих в процессе формирования, распределения и использования денежных средств

A5 № 227. Для экстенсивного экономического роста характерно

1) повышение квалификации персонала

2) ускорение оборачиваемости оборотных фондов

3) совершенствование орудий производства

4) увеличение численности рабочей силы

A5 № 264. Для интенсивного экономического роста характерно

1) расширение производственной базы

2) вовлечение в производство дополнительных ресурсов

3) совершенствование организации труда

4) увеличение численности рабочей силы

A5 № 301. Государство в рыночной экономике

1) устанавливает равновесие на рынке товаров и услуг

2) стимулирует сбалансированный экономический рост

3) планирует, что и в каком количестве производить

4) определяет количество работающих на предприятиях

A5 № 338. Государство в рыночной экономике

1) берет на себя организацию производства большинства товаров и услуг

2) осуществляет распределение экономических ресурсов

3) устанавливает цены на производимые на предприятиях товары

4) законодательно закрепляет многообразие форм собственности

A5 № 375. Отличительной чертой традиционной экономической системы является

1) постоянное расширение объемов производства

2) монополизация и бюрократизация экономики

3) преобладание ручного труда

4) государственное руководство хозяйственной деятельностью

A5 № 412. Отличительной чертой административно-командной экономической системы является

1) сочетание государственного предпринимательства с частным

2) централизованное, директивное экономическое планирование

3) решение ключевых экономических проблем в соответствии с обычаями

4) быстрое обновление и высокая дифференциация выпускаемой продукции

A5 № 449. Что из перечисленного ниже составляет наибольшую часть доходов госбюджета?

1) поступления от приватизации

2) налоговые поступления

3) доходы от внешней торговли

4) доходы от продажи государственного имущества

A5 № 486. Отличительной чертой рыночной экономической системы является(ются)

1) преобладание инфляции открытого типа

2) непосредственное управление всеми предприятиями из единого центра

3) наличие государственной собственности почти на все экономические ресурсы

4) незначительные темпы экономического роста

A5 № 523. Если численность населения растет на 2% в год, а производство растет на 4% в год, то жизненный уровень населения

1) не изменится

2) возрастет

3) снизится

4) сначала снизится, затем возрастет

A5 № 560. В период пика деловой активности

1) циклическая безработица высокая

2) структурная безработица высокая

3) инфляция высокая

4) инфляция низкая

A5 № 597. Одной из задач экономической науки является исследование

1) влияния окружающей среды на работоспособность человека

2) закономерностей взаимодействия социальных общностей

3) влияния инвестиционной политики на профессиональный состав безработных

4) факторов, способствующих социальной мобильности

A5 № 634. При расчете ВВП учитывается

1) рыночная стоимость конечных продуктов

2) рыночная стоимость полуфабрикатов

3) рыночная стоимость товаров, а также стоимость сырья и материалов, из которых произведены эти товары

4) рыночная стоимость продуктов, произведенных каждой отраслью народного хозяйства

A5 № 708. Одной из задач экономической науки является разработка

1) бюджета страны на следующий год

2) ресурсосберегающих технологий

3) путей преодоления социальной апатии в обществе

4) методов использования модели «затраты — выпуск»

A5 № 745. Согласно определению валового внутреннего продукта не все операции купли-продажи отражаются на величине ВВП. Какие доходы надо включать в ВВП?

1) доход от продажи вашего старого мотоцикла

2) гонорар писателя

3) денежный перевод от родителей

4) доход от реализации заводом ненужного оборудования

A5 № 782. Реальный ВВП

1) рассчитывается в ценах базового года

2) рассчитывается в ценах текущего года

3) не сопоставим в разные годы

4) зависит от роста цен

A5 № 819. Командная экономика, в отличие от рыночной

1) порождает товарный дефицит

2) подвержена циклическим колебаниям

3) обеспечивает пропорции между производством и потреблением

4) создает условия для внедрения в производство технических достижений

A5 № 930. Государство в условиях рыночной экономики

1) обеспечивает правовую защиту частной собственности

2) устанавливает цены на товары первой необходимости

3) централизованно распределяет ресурсы

4) определяет размеры ставок и окладов рабочих на предприятиях

A5 № 967. Только в условиях рыночной экономики государство

1) вводит косвенные налоги

2) перераспределяет средства с помощью бюджета

3) регулирует спрос и предложение

4) обеспечивает законодательную защиту конкуренции

A5 № 1004. Согласно закону спроса при прочих равных условиях

1) по низкой цене удается продать товаров больше, чем по высокой

2) при высокой цене удается продать столько же товаров, сколько и при низкой

3) количество проданных товаров зависит не столько от цены, сколько от их качества

4) при низкой цене удается продать товаров меньше, чем при высокой

A5 № 1041. И рыночная, и командная экономики

1) основываются на частной собственности

2) централизованно регулируют цены на продукцию

3) обеспечивают основные народнохозяйственные пропорции

4) исключают монополизацию

A5 № 1078. Существует несколько значений понятия «экономика». Какая позиция иллюстрирует экономику как науку?

1) открытие нового супермаркета

2) расчёт изменения спроса на мобильные телефоны

3) оказание населению медицинских услуг

4) расширение сети парикмахерских салонов

A5 № 1115. Экономическая наука изучает

1) последствия воздействия общественного производства на природу

2) территориальное размещение природных ресурсов

3) способы и результаты хозяйственной деятельности общества

4) многообразные потребности человека и способы их удовлетворения

A5 № 1152. В стране А. гарантировано существование предприятий различных форм собственности. Успех этих предприятий напрямую зависит от спроса потребителей на выпускаемый товар. К какому типу хозяйственных систем можно отнести экономику страны А.?

1) плановому

2) командному

3) рыночному

4) традиционному

A5 № 1189. Существует несколько значений понятия «экономика». Какая позиция иллюстрирует экономику как хозяйство?

1) производство необходимых обществу благ и услуг

2) объяснение факторов, влияющих на снижение курса национальной валюты

3) исследование причин экономической стагнации

4) разработка перспективных моделей развития сферы услуг

A5 № 1226. Агрокомбинат выращивает в теплицах овощи и зелень. К капиталу фирмы относятся (-ится)

1) работники теплиц

2) оборудование теплиц

3) земля под теплицами

4) руководство агрокомбината

A5 № 1263. Существует несколько значений понятия «экономика». Какая позиция иллюстрирует экономику как науку?

1) изучение моделей функционирования фондового рынка

2) оказание населению образовательных услуг

3) развитие сетей мобильной связи

4) производство крупной партии легковых автомобилей

A5 № 1300. Государство утвердило новые, более высокие тарифы на ввоз в страну подержанных иностранных автомобилей. Какую функцию государства в экономике можно проиллюстрировать данным примером?

1) борьба с монополистическими объединениями

2) выстраивание системы социального партнерства

3) производство и обеспечение общественных благ

4) защита отечественного производителя от иностранной конкуренции

A5 № 1337. Что характерно для традиционной экономической системы?

1) натуральное хозяйство

2) свободная конкуренция

3) развитые товарно-денежные отношения

4) дефицит товаров и услуг

A5 № 1374. Существуют разные смыслы понятия «экономика». Экономику как науку иллюстрирует

1) производство консервов для домашних животных

2) расчёт параметров экономического роста страны

3) оказание образовательных услуг

4) биржевая игра на разнице курсов валют

A5 № 1411. Что свойственно командной экономике?

1) свободное ценообразование

2) совершенная (чистая) конкуренция

3) преобладание частной собственности над другими видами

4) централизованное распределение факторов производства

A5 № 1448. Существуют различные значения понятия «экономика». Что иллюстрирует экономику в значении «хозяйство»?

1) оказание населению медицинских услуг

2) анализ факторов формирования денежной массы

3) выявление закономерностей формирования спроса

4) исследование принципов сетевого маркетинга

A5 № 1485. Признаком рыночной экономики, отличающей ее от других экономических систем, является

1) стремление повысить эффективность использования ресурсов

2) соблюдение трудового законодательства

3) ориентирование производителя на потребительский спрос

4) директивно устанавливаемые цены на основные продукты

A5 № 1522. Какую функцию в рыночной экономике выполняет рынок?

1) обеспечивает согласование интересов потребителей и производителей

2) нацелен на преодоление негативных внешних эффектов хозяйственной деятельности

3) ориентирован на приоритетное производство общественных благ

4) гарантирует высокие прибыли товаропроизводителей

A5 № 1559. Понятие «экономика» можно рассматривать в двух основных смыслах: как науку и как хозяйство. Экономику как «хозяйство» характеризует позиция:

1) изучение последствий мирового кризиса для финансового рынка

2) прогнозирование долгосрочного развития автомобильной отрасли

3) расчет последствий вступления в ВТО для внутреннего рынка страны

4) увеличение спроса на услуги косметических спа-салонов

A5 № 1596. В условиях увеличения роста цен на топливо, государство ввело ряд санкций против крупных энергетических компаний, обвиняя их в ценовом сговоре. Какую функцию государства в рыночной экономике иллюстрирует приведенный пример?

1) отстаивание интересов своих производителей на внешних рынках

2) компенсация негативных внешних эффектов производственной деятельности

3) поддержание стабильного курса национальной валюты

4) борьба с монополизмом и защита свободной конкуренции

A5 № 1633. Экономика рассматривается в двух ключевых смыслах: «наука» и «хозяйство». Какая позиция характеризует экономику как науку?

1) развитие сети современных спа-салонов

2) открытие завода по производству молочных продуктов

3) изучение тенденций развития валютного рынка

4) отмена ввозных таможенных пошлин на гаджеты

Социальная структура Домашек

1. Верно ли суждение о процессе социализации?

А. В результате социализации у личности формируется шкала ценностей. Б. В процессе социализации индивид приспосабливается к социальной среде.

1) верно только А

3) верны оба суждения

2) верно только Б

4) оба суждения неверны

2. Какому обществу присущ классовый тип социальной стратификации?

а) античному

б) современным развитым государствам

в) средневековым государствам Западной Европы

г) индустриальному

3. Если, перемещаясь, человек не меняет социальный статус, то такое изменение можно назвать

а) горизонтальной мобильностью

б) вертикальной мобильностью

в) восходящей социальной мобильностью

г) нисходящей вынужденной социальной мобильностью

4. Неотъемлемой составляющей воспитания дворянских детей было усвоение ряда правил «как подобает вести себя в обществе», что является примером

а) соблюдения закона

б) сохранения традиций

в) усвоения норм этикета

г) соответствия имиджу

5. В отличие от авторитета личности, престиж

а) не зависит от антуража

б) отражает степень признания окружающими личных и деловых качеств

в) оценка социальной позиции, занимаемой в обществе

г) является особой силой подчинения одних людей другим

6. Важным фактором восходящей социальной мобильности выдающийся русский социолог П.А. Сорокин считал

а) стаж работы

б) опыт

в) социальные связи

г) получение образования

7. Подвергающийся агрессии со стороны родителей ребенок безропотно подчиняется им дома, а оказавшись на улице без присмотра, он совершает ряд необдуманных поступков, не принимая во внимание замечания старших. Этот случай можно рассматривать как пример

а) девиантного (отклоняющегося) поведения

б) конформистского поведения

в) адаптивного поведения

г) делинквентного поведения

8. Верны ли следующие суждения о социальных институтах?

А. Основными социальными институтами современного общества являются семья и школа.

Б. Социальный институт — это организованная система соподчинения с устойчивым комплексом норм, определяющих отношения между людьми.

1) верно только А

2) верно только Б

3) верны оба суждения

4) оба суждения неверны

9. Понятие «личность» определяет человека как

а) существо биологическое

б) создатель материальной культуры

в) индивид, который несет ответственность за свои поступки

г) эмоционально-чувственная индивидуальность

10. Если социальный статус передается по наследству, наделяя его обладателя социальными привилегиями, то это статус

а) бюрократа

б) журналиста

в) аристократа

г) военнослужащего

11. К социальным потребностям человека относится потребность в

а) престижной работе

б) общении

в) одежде

г) жилище

12. Девиантным или отклоняющимся поведением называют

а) несоответствие поведения человека его социальному статусу

б) любое социальное перемещение индивида в пределах своей группы

в) любое изменение в поведении человека как следствие перемен в его жизни

г) несоблюдение принятых в обществе норм

13. Бывший владелец ресторана в северном городе приобретает отель на побережье. Это пример

а) процесса социализации

б) процесса глобализации

в) социальной мобильности

г) социальной поляризации

14. По какому признаку выделена такая крупная социальная группа, как нация?

а) религиозному

б) социально-классовому

в) этническому

г) территориальному

15. Основанная на кровном родстве группа людей, члены которой связаны общностью хозяйственной деятельности, финансами и интересами, называется

а) род

б) семья

в) клан

г) каста

16. Какие социальные нормы иллюстрируют предписание: «Первокурсники должны пройти посвящение в студенты»?

а) нормы права

б) устав института/университета/академии

в) правила этикета

г) студенческой традиции

17. Верны ли суждения о семье?

А. Семья — социальный институт, влияющий на социа-лизацию индивида.

Б. Семья не способна смягчить давление внешнего мира.

1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны

18. Объектом социализации является

а) любая социальная группа б) группа подростков в) человечество г) социологи

19. Сущность процесса социализации заключается в

а) передаче накопленного опыта одного поколения другому

б) приобретении необходимых знаний, навыков и умений

в) формировании шкалы ценностей и личных приоритетов

г) профессиональной ориентации

20. К каким группам общества можно отнести классы?

а) религиозным б) этническим в) профессиональным г) политическим

21. Нефиксированные нормы и правила поведения людей в повседневной жизни — это

а) закон б) достоинство в) философия г) мораль

22. Семья, школа, государство представляют собой

а) религиозные объединения

б) государственные учреждения

в) социальные институты

г) социальные статусы

23. Кто такие люмпены?

а) люди, оказавшиеся на «дне общества» без жилища и средств к существованию

б) лица, не имеющие гражданства

в) инициаторы перемен в обществе

г) члены экстремистских организаций

24. Сословный строй является

а) формой государственного устройства

б) социальной стратификацией

в) социальной поляризацией

г) политической системой

25. Определите неверное высказывание о социальных конфликтах

а) антагонизм классов, по мнению К. Маркса, неизбежен

б) в любом обществе существуют конфликты как противоречие взглядов, методов

в) социальные конфликты приводят только к негативным последствиям

г) одним из условий социального конфликта может стать различие в ценностях противоборствующих сторон

26. Человек, занимающий промежуточное положение в обществе (страте), относится к

а) маргиналам

б) «серым воротничкам»

в) люмпенам

г) интеллигенции

27. Если социальный статус индивида определяет его профессиональная деятельность, то он относится к группе

а) каста б) класс в) клан г) сословие

28. Содержание моральных норм и правил изучает

а) эстетика б) социометрия в) этика г) искусствоведение

29. Процесс взаимодействия людей в обществе называют

а) самопознанием б) исследованием в) трудом г) общением

30. В современных развитых странах большую часть населения составляют

а) крупные землевладельцы б) средний класс в) «золотые воротнички» г) крестьяне

A18 № 18. Согласно ст. 63 Трудового кодекса РФ заключение трудового договора (по общему правилу) допускается с лицами, достигшими возраста

1) 16 лет

2) 18 лет

3) 21 года

4) 14 лет

A18 № 55. Какой из перечисленных ниже документов содержит нормы, непосредственно закрепляющие права и свободы человека и гражданина в России?

1) Административный кодекс РФ

2) Конституция Российской Федерации

3) Гражданский кодекс РФ

4) Конвенция о правах ребенка

A18 № 92. Приговор в уголовном судопроизводстве, так же как и решения в гражданском судопроизводстве, выносится от имени

1) Президента Российской Федерации

2) Российской Федерации

3) Правительства Российской Федерации

4) Федерального Собрания Российской Федерации

A18 № 129. Военные преступления и преступления против человечества в соответствии с нормами международного права

1) имеют срок давности 5 лет

2) имеют срок давности 10 лет

3) имеют срок давности 20 лет

4) не имеют срока давности

A18 № 166. Субъектами административной ответственности граждане могут стать

1) в 14 лет

2) в 16 лет

3) в 18 лет

4) в 21 год

A18 № 203. В чем наиболее полно выражается демократический смысл Конституции РФ?

1) во введении двухпалатного парламента

2) в закреплении основных обязанностей граждан

3) в провозглашении федеративного устройства государства

4) в закреплении принципа разделения властей

A18 № 240. В ведении федеральных органов власти находится

1) защита прав и свобод человека и гражданина

2) разработка конституций субъектов Федерации

3) система органов государственной власти республик

4) вопросы местного самоуправления

A18 № 277. Депутат Государственной Думы работает

1) на временной основе

2) по совместительству

3) на постоянной основе

4) по контракту

A18 № 314. Президент России является главой

1) Конституционного Суда

2) Федерального Собрания

3) Совета Безопасности

4) Российского государства

A18 № 351. В состав Правительства РФ входит правоохранительный орган

1) Арбитражный Суд

2) Министерство внутренних дел

3) Верховный Суд РФ

4) Генеральная Прокуратура РФ

A18 № 388. Во всех случаях, когда Президент РФ не в состоянии выполнять свои обязанности, их временно исполняет

1) Председатель Верховного Суда РФ

2) Председатель Правительства

3) Председатель Совета Федерации

4) Председатель Конституционного Суда

A18 № 425. Деятельность муниципального образования регулируется

1) уставом района, города или села

2) муниципальной администрацией

3) гражданским правом

4) районной управой

A18 № 462. Прямо направлено на защиту индивида в условиях вооруженных конфликтов международного и внутреннего характера

1) международное частное право

2) международное гуманитарное право

3) конституционное право зарубежных стран

4) международное публичное право

A18 № 499. Какое право провозглашено в одной из норм Всеобщей декларации прав человека?

1) право на двойное гражданство

2) право на занятие предпринимательской деятельностью

3) право определять и указывать свою национальность

4) право на гражданство своей страны

A18 № 536. Кем является лицо, которому преступлением причинен вред?

1) подозреваемым

2) подсудимым

3) потерпевшим

4) истцом

A18 № 573. После передачи уголовного дела в суд обвиняемый становится

1) подозреваемым

2) подсудимым

3) преступником

4) осужденным

A18 № 610. Органом, разрешающим имущественные споры между предприятиями, учреждениями, организациями и защищающим их нарушенные права, является

1) Верховный Суд РФ

2) нотариат

3) мировой суд

4) арбитраж

A18 № 647. Кто является участником(ами) уголовного процесса?

1) прокурор

2) ответчик

3) истец

4) уполномоченный по правам человека

A18 № 721. Внесение поправок в тексты принятых законов является в РФ непосредственной функцией

1) Президента РФ

2) Правительства РФ

3) Федерального Собрания РФ

4) Верховного Суда РФ

A18 № 758. После вступления в законную силу решения об удовлетворении иска как в общем, так и в арбитражном суде, суд выдает истцу

1) исполнительный лист

2) разрешение

3) предписание

4) заявление судьи

A18 № 795. Кто является участником(ами) гражданского процесса?

1) прокурор

2) присяжные заседатели

3) ответчик

4) потерпевший

A18 № 832. К органам исполнительной власти в РФ относится

1) Самарская областная Дума

2) Администрация Президента РФ

3) Совет Федерации РФ

4) Министерство образования и науки РФ

A18 № 869. К основам конституционного строя РФ отнесено положение о

1) порядке заключения и содержании трудового договора

2) единстве экономического пространства в РФ

3) формах государственного регулирования экономики

4) условиях и порядке ограничения дееспособности

A18 № 943. К основам конституционного строя РФ отнесено положение о

1) обстоятельствах, исключающих наступление уголовной ответственности

2) поддержке конкуренции, свободе экономической деятельности

3) формах государственной цензуры средств массовой информации

4) закреплении земли в государственной собственности

A18 № 980. К основам конституционного строя РФ отнесено положение о

1) видах и условиях заключения гражданских договоров

2) органах местного самоуправления как органах государственной власти

3) реализации принципа разделения властей на законодательную, исполнительную и судебную

4) формах юридической ответственности за совершение правонарушений

A18 № 1017. К основам конституционного строя РФ отнесено положение о

1) порядке назначения судей Конституционного Суда РФ

2) признаках, позволяющих квалифицировать противоправное деяние как административный проступок

3) единой государственной идеологии

4) политическом многообразии, многопартийности

A18 № 1054. К основам конституционного строя РФ отнесено положение о

1) юридических лицах как субъектах гражданского права

2) порядке заключения брака

3) признании идеологического многообразия

4) разграничении полномочий федеральных министерств, агентств и служб

A18 № 1091. Что отличает индивидуальное предпринимательство от партнёрского?

1) наличие фирмы

2) необходимость регистрации

3) принадлежность одному лицу

4) необходимость найма работников

A18 № 1128. К организационно-правовым формам предпринимательской деятельности относится

1) хозяйственное товарищество

2) политическая партия

3) жилищный кооператив

4) промышленное предприятие

A18 № 1165. Какая организационно-правовая форма предприятия предполагает, что прибыль и ликвидационный остаток распределяются между работниками в соответствии с их трудовым участием?

1) производственный кооператив

2) унитарное предприятие

3) закрытое акционерное общество

4) открытое акционерное общество

A18 № 1202. К организационно-правовым формам предпринимательской деятельности относится

1) унитарное предприятие

2) производственная фирма

3) промышленный комплекс

4) жилищный кооператив

A18 № 1239. Отрасль международного права, принципы и нормы которой направлены на ограничение причиняемых вооружёнными конфликтами страданий и бедствий, называется

1) военным правом

2) гуманитарным правом

3) правом мирного сосуществования

4) антивоенным правом

A18 № 1276. Что является примером нормы административного права?

1) граждане РФ равноправны и несут равную ответственность перед законом

2) нарушение законодательства о труде влечёт наложение штрафа на должностных лиц

3) лицо, совершившее преступление в состоянии алкогольного опьянения, не освобождается от ответственности

4) земли, пригодные для нужд сельского хозяйства,предоставляются прежде всего для сельскохозяйственных целей

A18 № 1313. Предприятие, занимающееся коммерческой деятельностью, объявило себя банкротом. В каком судебном процессе будет рассмотрено дело о банкротстве предприятия?

1) гражданском

2) конституционном

3) уголовном

4) арбитражном

A18 № 1350. В товариществе на вере, в отличие от полного товарищества,

1) есть участники, которые несут риск убытков только в пределах внесённых вкладов

2) учредителями могут быть только индивидуальные предприниматели и коммерческие организации

3) управление осуществляется по общему согласию, т.е. каждый имеет «право вето»

4) капитал разделён на доли (вклады)

A18 № 1387. Участие присяжных заседателей в судебном разбирательстве в РФ предусмотрено при рассмотрении дел в процессе

1) административном

2) арбитражном

3) гражданском

4) уголовном

A18 № 1424. Порядок приёма на работу и увольнения, начисления заработной платы, время отдыха регулируются

1) Конституцией РФ

2) Гражданским кодексом

3) Трудовым кодексом

4) Уголовным кодексом

A18 № 1461. В полном товариществе, в отличие от товарищества на вере,

1) капитал разделён на доли (вклады)

2) есть участники, которые несут риск убытков только в пределах внесённых вкладов

3) учредителями могут быть только индивидуальные предприниматели и коммерческие организации

4) управление осуществляется по общему согласию, т. е. каждый имеет «право вето»

A18 № 1498. Лицо, предъявляющее требование к другому лицу в гражданском

процессе, именуется

1) ответчиком

2) потерпевшим

3) свидетелем

4) истцом

A18 № 1535. Дела о банкротстве предприятий (фирм) рассматриваются в судебном процессе

1) арбитражном

2) уголовном

3) гражданском

4) конституционном

A18 № 1572. К принципам демократического судопроизводства относится положение, закрепляющее

1) обязанность обвиняемого дать признательные показания в суде

2) право обвиняемого на обжалование вынесенного ему приговора в вышестоящей судебной инстанции

3) обязанность родственников свидетельствовать на процессе против обвиняемого

4) право суда вынести приговор заочно, в отсутствие обвиняемого

A18 № 1609. Какая форма юридического лица, являющегося коммерческой организацией, предполагает, что прибыль распределяется между работниками в соответствии с их трудовым участием?

1) муниципальное унитарное предприятие

2) открытое акционерное общество

3) производственный кооператив

4) коммандитное товарищество