Гудим Наталия Андреевна

Педагог в моём понимании ассоциируется с образом мифического героя – Данко который вырвал из груди пылающее от любви к людям сердце, чтобы осветить им путь во тьме. Учитель должен иметь любящее сердце и ежедневно освещать детям тернистую дорогу к познаниям неизведанного, к достижению высоких результатов. Он может сделать трудные вещи легкими. Это - моя педагогическая философия. Профессия учителя - это больше чем работа, это смысл жизни. Моя мечта, чтобы все мои выпускники смогли применить свои знания, найти свое место в жизни, быть успешны во всех проявлениях, иметь прочные жизненные позиции. Труд учителя ни с чем не сопоставим. Так как учителю надо трудиться годы и годы, чтобы увидеть предмет своего творения. 

О себе

Гудим Наталия Андреевна, учитель истории и обществознания в 2000 году окончила факультет ФИСМО КУБГу. Педагогический стаж 20 лет.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

А.С. Макаренко "Педагогическая поэма", потому что я родом из времен СССР. Книги великого педагога и новатора своего времени Ш. Амонашвили. Замечательная книга о сильной женщине М.Митчел "Унесенные ветром"

Мой взгляд на мир

Каждый приходит в этот мир с определённой миссией. Моя миссия - учить детей и учиться у них. 

Мои достижения

Педагогический стаж 20 лет, проявляет себя творческим учителем, эффективно применяющим информационно-коммуникационные, проектные, исследовательские и др. развивающие технологии в процессе обучения предмету и воспитательной работе. Наталия Андреевна участвует во всероссийских, региональных, муниципальных конкурсах. Всероссийский уровень: победитель ПНПО – 2008 год; лауреат Всероссийского конкурса «Современный классный руководитель-2008»; дипломант второй степени третьей всероссийской ассамблеи «Достояние образования», 2010; участник всероссийского конкурса «Педагогические инновации», 2011; финалист всероссийского конкурса журнала «Новое образование» на лучшую методическую разработку 2012 г. Региональный уровень: участник XIII краевого конкурса «Учитель года Кубани-2006» в номинации «Кубановедение». Муниципальный уровень: Результаты ЕГЭ: 2010-2011 учебный год: история – 9 человек, средний балл 60, 3, самый высокий балл 77; обществознание – 13 человек, средний балл 67,8, самый высокий балл 83; 2011-2012 учебный год: история – 2 человека, средний балл 75, самый высокий балл 98. Большое внимание уделяю работе с одарёнными детьми. Мои воспитанники становились участниками и призёрами всероссийских, региональных, муниципальных конкурсах. Всероссийский уровень: «Человек в истории. Россия ХХ век», 2008 г., 2009 г., 2010 г. , 2011 г., 2012 г. - 10 человек, лауреаты; «Золотое Руно» с 2008 – 2012 гг. – 3 учащихся победители, 4 учащихся призёры. Всероссийский конкурс «Отечество», 2012 г. – дипломант 3 степени Гричанова Маргарита (Приказ Федерального центра детско-юношеского туризма и краеведения Приказ № 92-к от 14.05.2012) В августе 2008 г. прошла обучение в Академии повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования по проблеме «Актуальные вопросы изучения новейшей истории и обществознания» (для тьюторов) в городе Москве. Прошла курсы повышения квалификации в ККИДППО по теме «Совершенствование деятельности тьюторов по повышению качества подготовки выпускников к ЕГЭ». Удостоверение № 3583 от 1 апреля 2009 г., № 1906 от 19 марта 2010 г; в 2009-2010 учебном году прошла курсовую подготовку по программе «Методика проверки заданий с развёрнутым ответом при проведении единого государственного экзамена по предмету «история» получила квалификацию «Эксперт ЕГЭ 2012 г.» - сертификат № 2150 (Приказ департамента образования и науки Краснодарского края от 10.04.2012 г.); Ученики, продолжившие обучение в педагогических ВУЗАх и ставшие учителями: Лещук И.А. – социальный педагог, МБОУ СОШ № 7, Кутнякова В.Н. – социальный педагог социального приюта «Лучик».

Моё портфолио

Нет и не может быть детей, которые не хотели учиться с самого начала учения, неумение трудиться порождает нежелание, нежелание -лень… Поэтому главная задача учителя - научить детей учиться. Так как мы живём в век новых информационных технологий, поэтому мы - учителя должны в первую очередь быть наравне со временем, чтобы быть примером для детей. Интернет-ресурсы и образовательная сеть позволят быстрее ориентироваться в мире, быть в курсе педагогических новинок. Для этого я и буду использовать свой мини-сайт