презентация к выступлению на педсовете
презентация к уроку

Слайд 1

Система работы по повышению качества знаний учащихся Подготовила: учитель физики МБОУ « Шишкеевская СОШ» Сальникова Н.Н.

Слайд 2

(подготовительный)-изучить педагогическую и методическую литературу на предмет введения новых информационных и педагогических технологий (дифференциация обучения, создание опорных схем, личностно-ориентированное обучение, изучить эту проблему в опыте работы учителей) 1-й этап

Слайд 3

входной контроль знаний и умений для определения готовности учащихся к активной познавательной деятельности 2-й этап

Слайд 4

Методы- объяснительно-иллюстративный, индуктивный и дедуктивный, демонстрации, лабораторные опыты, поисковый , лекции-шоу. Формы- индивидуальная, парная, групповая. Задания- проблемно- поисковые, составление опорных схем, занимательные задачи, эссе, сказки, стихи, ребусы, кроссворды, анкетирование, опрос, логические задачи 3-й этап- формирование новых понятий

Слайд 5

Методы- проблемно- поисковый, исследовательский, мозговой штурм, программированный, лекция-провокация Формы- индивидуальная, парная, групповая Задания- на прогнозирование ситуаций, тестирование, на составление проектов, на выдвижение гипотез 4-й этап- развитие знаний, умений, навыков

Слайд 6

Предварительный контроль Текущий контроль( устный и письменный опрос) Практический контроль Тематический контроль 5-й этап- контроль знаний учащихся

Слайд 7

Оценивание и отслеживание результата – это система, включающая совокупность критериев и показателей результатов на всех уровнях, методов их диагностики и позволяющая: зафиксировать полученные результаты и сопоставить их с планируемыми обеспечить контроль и коррекцию деятельности, направлять процесс изменений осуществлять качественный анализ деятельности изучать различные аспекты деятельности 6- этап- анализ учебной деятельности учащихся, коррекция знаний учащихся

Слайд 8

Контроль – это определение уровня знаний, достигнутых обучающимися за определенный период обучения. Контроль является составной частью обучения, его осмыслением, закреплением и применением на практике. Планомерное осуществление контроля позволяет выявить успехи, пробелы и недостатки в освоении материала, как у отдельных обучающихся, так и у всей группы в целом. Контроль имеет важное образовательное и развивающее значение, способствует расширению, углублению и совершенствованию знаний, умений, навыков. Так же имеет большое воспитательное значение, т.к. повышает ответственность за выполняемую работу, приучает к систематическому труду и аккуратности в процессе выполнения работы. Контроль знаний учащихся

Слайд 9

Основные принципы рейтинговой системы можно сформулировать так: оценка не зависит от характера межличностных отношений педагога и обучающегося; незнание не наказывается, стимулируется процесс познания; обучающийся волен сам выбирать стратегию своей деятельности, так как оценки предлагаемых видов деятельности определены заранее. Рейтинговая система

Слайд 10

Повышение качества образования обучающихся, способствующее самообразованию. Формирование осознанного отношения школьника к процессу обучения и готовности обучающихся к освоению образовательной среды. Осознанное профессиональное самоопределение школьника. Способность к образованию в изменяющихся условиях. Достижение качественно нового уровня в образовательном процессе через индивидуальные образовательные траектории обучающихся. Рост удовлетворенности обучающихся и родителей состоянием и результатами процесса образования в школе . результат