Возможности урочной и внеурочной деятельности для достижения результатов ФГОС"
методическая разработка
Возможности урочной и внеурочной деятельности
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 17.31 КБ |
Предварительный просмотр:
Возможности урочной и внеурочной деятельности для достижения современных образовательных результатов ФГОС
В своей работе я использую следующие возможности урочной и внеурочной деятельности для достижения результатов ФГОС:
- Интерактивное обучение – это специальная форма организации познавательной деятельности, когда учебный процесс протекает таким образом, что практически все учащиеся оказываются вовлеченными в процесс познания, они имеют возможность понимать и рефлектировать по поводу того, что они знают и думают в атмосфере доброжелательности и взаимной поддержки
- Мозговой штурм позволяет активизировать ранее полученные знания для постановки целей и задач, а также формирования нового знания.
- Игра - универсальная, на мой взгляд форма урока, особенно для среднего звена, в ходе которой формируются и личностные, и метапредметные, и предметные результаты. Позволяет систематизировать информацию, организовывать взаимодействие, давать оценку и своим действиям, и действиям одноклассников, ставить цели действиям и формировать мотивацию будущей работы и т.д.
4)Проблемное обучение держит обучающихся в постоянном тонусе и позволяет максимально использовать мыслительные ресурсы для поиска решения поставленной проблемы.
5) Школьная лекция у меня всегда сочетается с элементами дискуссии и приводит к хорошим результатам в систематизации информации. Особенно, если по ходу работы использовать прием составления кластера. Не секрет, что наши обучающиеся с трудом постигают форму государства. Здесь лекция в сочетании с кластером – хороший вариант.
6) Лабораторное занятие – урок работы с текстом законов РФ или с текстом учебника – важная форма работы при изучении обществознания.
7) Проектная деятельность:
Во-первых, она дает возможность организовать учебную деятельность учащегося, соблюдая разумный баланс между теорией и практикой, между академическими знаниями и прагматическими умениями.
Во-вторых, реализуется идея профессиональной ориентации на всех уровнях обучения.
В-третьих, проектный метод - один из тех, что относится к педагогическим технологиям, которые могут успешно интегрироваться в учебный процесс.
И самое важное: предполагаемый результат итогового внедрения проектной методики - повышение уровня активности школьников и качества знаний учащихся в предметных областях.
Проектная деятельность открывает большие возможности для приобретения личного и профессионального опыта, позволяет выработать у учащихся стремление и умение самостоятельно добывать и использовать знания, отстаивать свою точку зрения, дает возможность приобрести коммуникативные навыки. Главная задача проектного обучения - научить учеников учиться, или иначе, научить совершать учебно-познавательную деятельность. А это значит, что учащийся должен почувствовать себя на уроке активным участником учебного процесса, а не пассивным исполнителем воли учителя.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2013/06/20/picture-268607-1371721023.jpg)
Проектирование урочной и внеурочной деятельности в условиях реализации ФГОС общего образования
Презентация...
![](/sites/default/files/pictures/2013/12/11/picture-51363-1386775163.jpg)
Интеграция урочной и внеурочной деятельности в условиях введения ФГОС
В соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования (ФГОС НОО) основная программа реализуется образовательным учреждением, в том числе, и через внеуро...
![](/sites/default/files/pictures/2013/01/26/picture-171954-1359200817.jpg)
Информация об использовании возможностей дистанционного обучения в урочной и внеурочной деятельности по английскому языку
Вовлечение учащихся в систему дистанционного обучения, в том числе осваивающих программы заочных школ, Интернет-школ и т.п. Ресурсы сети Интернет:- Творческие конкурсы исследовательских раб...
![](/sites/default/files/pictures/2016/06/21/picture-798962-1466476142.jpg)
Использование возможностей современной информационной среды в урочной и внеурочной деятельности
В современном информационном обществе, все больше и больше детей уходят в виртуальный мир. Как поставить возможности глобальной сети в помощь учителя? Есть варианты......
![](/sites/default/files/pictures/2017/02/15/picture-894719-1487151608.jpg)
Проектная деятельность как средство реализации ФГОС в урочной и внеурочной деятельности учителя-словесника
Метод проекта позволяет успешно решать как учебные, так и воспитательные задачи.Проектирование позволяет ученику проявить себя в системе общественных отношений и способствует формированию новой социал...