Формирование ключевых компетенций у обучающихся через применение информационно - коммуникационных технологий на уроках географии
статья на тему

Социально-экономические изменения в России привели к необходимости модернизации многих социальных институтов, и в первую очередь системы образования. Новые задачи, поставленные сегодня перед школьным образованием, сформулированы и представлены в образовательном стандарте.

Современный мир с высокими темпами научно – технического прогресса предъявляет к выпускникам школ совершенно новые требования, поэтому задачи и цели, стоящие перед образованием, сильно изменились. Сейчас актуальным является вопрос – не чему учить, а как научить ребёнка учиться; каким образом наделить его умениями и навыками работать с различными источниками информации; работать самостоятельно, развивать творческие способности. Успешно решать данные задачи педагогу помогает компетентностный подход в обучении через применение информационно- коммуникационных технологий. Социально-экономические изменения в России привели к необходимости модернизации многих социальных институтов, и в первую очередь системы образования. Новые задачи, поставленные сегодня перед школьным образованием, сформулированы и представлены в образовательном стандарте.

В соответствии с Концепцией модернизации Российского образования до 2010 года общеобразовательная школа должна формировать "новую систему универсальных знаний, умений, навыков, а также опыт самостоятельной деятельности и личной ответственности обучающихся, то есть современные ключевые компетенции". Определенные таким образом цели образования, ориентирующие педагогов на компетентностный подход к организации учебно-воспитательного процесса, предполагают смену требований к существующим образовательным технологиям, критериям оценки результатов обучения и воспитания, достижение качественно нового уровня образования. Роль образования в последние годы резко повысилась, и к учащемуся предъявляются требования, как к компетентной личности, способной быстро ориентироваться в динамично развивающемся и обновляющемся информационном пространстве; получать и использовать разнообразную информацию, принимать решения на основе полученных знаний, умений и навыков в различных жизненных ситуациях.