Титенко Надежда Анатольевна

Школьные учителя обладают властью, о которой премьер-министры могут только мечтать.... Гуманистическое отношение к ребенку выражается в любом методе и приеме учебно-воспитательной работы. Так, не следует одного ребенка по его успехам или неудачам в учении (или в другом деле) сравнивать с другим учеником. Такое сравнение неэтично и негуманно. Сравнивать можно результаты сегодняшней работы одного и того же школьника с результатами того, что было раньше. Я выступаю сторонником формирования у детей доброты, чувства товарищества, дружбы и взаимопомощи как в учебных делах, так и в повседневной жизни с учетом воспитания толерантности, индивидуальности, самодостаточности. Главное в моей деятельности: воспитать личность способную учиться и развиваться на протяжении всей своей жизни.

О себе

В 1989 году окончила Иркутский государственный  педагогический институт, по специальности - «Учитель географии и биологии», квалификация «Учитель географии и биологии». Стаж педагогической работы (по специальности) 30 лет, общий стаж – 30 лет. 

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

"Человек, любящий и умеющий читать, счастливый человек. Он окружён множеством умных, добрых друзей. Друзья - это книги"   К. Паустовский

      Книги являются неисчерпаемым источником самих знаний и формируют нас как личность, создают наш внутренний мир. В своё время большое влияние на становление меня как учителя оказали книги педагога, учёного В. А. Сухомлинского "Рождение гражданина", "Сердце отдаю детям". В своих книгах он поднимает вечные темы: любви, сострадания, доблести, благородства человеческих чувств, торжества человечности.

Мой взгляд на мир

 Современный учитель - это человек, для которого профессия это призвание. Учитель - это творческая личность, которая через творческую деятельность стремиться найти себя. Мне близки и понятны слова А. П. Чехова: "Учитель должен быть артист, художник, горячо влюблённый в своё дело". Люди этой важнейшей профессии  делают всё возможное, чтобы их ученики стали образованными, грамотными людьми в будущем. Передо мной как учителем, всегда стоит задача  так строить познавательную деятельность учащихся, чтобы обеспечить развитие их творческой активности на познание нового. Только в процессе получения нового для себя результата ученик моделирует формирует у себя умения и навыки творца, которые необходимы будут ему в самостоятельной трудовой деятельности.

Мои достижения

Имею звание «Почётный работник сферы образования Российской Федерации»

Моё портфолио

Цель моей педагогической деятельности направлена на повышение качества образования по географии через: освоение базовой модели технологии проектирования, выбор эффективных технологий, обеспечивающих компетентностный подход в обучении; создание условий для повышения мотивации к обучению, саморазвитию, самостоятельности в принятии решений; обеспечение учебно-воспитательного процесса на современном уровне. Для реализации цели поставлены задачи: повышение качества образовательной деятельности школы через инновационное развитие образовательного пространства школы; усиление ориентации на развитие индивидуальных способностей, поддержку детской одарённости; обеспечение эффективности воспитательной работы через создание условий для социализации обучающихся.

Портфолио: