Календарно-тематическое планирование "ОРКСЭ"
календарно-тематическое планирование на тему

«Рассмотрено»

Руководитель ММО учителей начальных классов

________ ______________

Протокол № ___

от «   »  __________ 201__ г.

«Согласовано»

Заместитель директора

МОУ «Пролетарская СОШ №2 »

_________ Полякова О.А.

 «__»____________201__ г.

«Утверждаю»

Директор МОУ «Пролетарская СОШ №2 »

_____________Присада И.В.

Приказ №

 от     «   » _________ 201__ г.

№

п/п

№ урока в теме (разделе)

Дата

Наименование раздела, темы

Характеристика основной деятельности учащихся

Примечание

По план.

Фактич.

1.

1

Россия – наша родина

Знакомятся  с историей возникновения и особенностями религиозных культур.  

2-3

2-3

Культура и религия.

Вводный контроль

Знакомятся  с историей возникновения и особенностями религиозных культур.

4-5

4-5

Возникновение религий.

Религии  мира и их

основатели.

Изучают  основы  разных религиозных традиций

6-7

6-7

Священные  книги  религий  мира.

Дают определения основных понятий религиозной культуры

8.

8

Хранители  предания в религиях  мира

Учатся устанавливать взаимосвязи между религиозной культурой и поведением людей.

Тестовая работа №1

9-10

9-10

Добро и зло. Возникновение зла в мире Понятия греха, раскаяния, покаяния

Знакомятся с описанием основных содержательных составляющих священных книг, описанием священных сооружений, религиозных праздником и святынь

11

11

Человек в  религиозных традициях мира

Знакомятся с описанием основных содержательных составляющих священных книг, описанием священных сооружений, религиозных праздником и святынь

12-13

12-13

Священные  сооружения.

Учатся  сравнивать различных религиозных традиций, явлений духовной культуры.

14-15

14-15

Искусство в  религиозной

Культуре. Промежуточный контроль.

Учатся  сравнивать различных религиозных традиций, явлений духовной культуры.

Тестовая работа №2

16.

16.

Творческие  работы

учащихся

Излагают свое  мнение по поводу значения религиозных традиций в жизни людей, общества.  

17.

17.

Презентация творческих

работ

Излагают свое  мнение по поводу значения религиозных традиций в жизни людей, общества.  

18-19

18-19

История религий в России.

Излагают свое  мнение по поводу значения религиозных традиций в жизни людей, общества.  

20-21

20-21

Религиозные ритуалы.

Обычаи ообряды.

Знакомятся  с развитием различных религиозных культур в истории России.

22

22

Паломничества и святыни

Учатся анализировать жизненные ситуации, выбирать нравственные формы поведения, сопоставлять их с нормами религиозной культуры разных традиций.

23-24

23-24

Праздники и календари

Учатся анализировать жизненные ситуации, выбирать нравственные формы поведения, сопоставлять их с нормами религиозной культуры разных традиций.

25-26

25-26

Религия и мораль.

Нравственные заповеди в религияхмира

 Учатся анализировать жизненные ситуации, выбирать нравственные формы поведения, сопоставлять их с нормами религиозной культуры разных традиций.

27

27

Милосердие, забота о слабых, взаимопомощь

Учатся  толерантному отношению к представителям разных мировоззрений и культурных традиции.

28

28

Семья

Учатся  толерантному отношению к представителям разных мировоззрений и культурных традиции.

29

29

Долг, свобода, ответственность, труд

Учатся  приводить примеры явлений разных религиозных традиции и светской культуры и сравнивать их.

30

30

Любовь и уважение к

Отечеству.

Учатся  приводить примеры явлений разных религиозных традиции и светской культуры и сравнивать их.

Анкетирование учащихся

31-32

31-32

Подготовка творческих

проектов. Итоговый контроль

Осуществляют  поиск необходимой информации для выполнения заданий. Участвуют в диспутах: учатся слушать собеседника и излагать свое мнение. Готовят сообщения по выбранным темам

33-34

33-34

Презентации творческих

проектов

Осуществляют  поиск необходимой информации для выполнения заданий. Участвуют в диспутах: учатся слушать собеседника и излагать свое мнение. Готовят сообщения по выбранным темам (теме)

1.

Рассказать членам семьи    об известных людях.

Придумать вопросы для  интервью с известным человеком

2.

Фотографии и изображения священных книг разных религий

3.

Прочитать статью из пособия, ответить на   вопросы

4.

Прочитать статью из пособия, составить план

5.

Прочитать статью из пособия, ответить на вопросы

6.

Прочитать статью из пособия, ответить на вопросы

7.

8.

Рассказать членам семьи  и друзьям о мировых   религиях.

9.

Подготовить рассказ с  примерами из истории   представлений человека о добре и зле.

10.

Подготовиться к  сочинению «Что такое   добро и зло»

11

Подготовить рассказ на  тему «Что говорит о человеке … культура »

12.

Написать, какие  священные сооружения   ты встречал в своём  городе.

13.

Написать, какие  священные сооружения  ты встречал в своём  городе

14.

Составить план ответа   на тему «Искусство в   религиозной культуре»

15.

Подготовить рассказ  «Мои впечатления от  …»

16.

Подготовка творческих работ по выбору уч-ся

17.

18-19

Подготовить устный рассказ о вкладе в историю страны людей разных религий

20-21

Подготовить сообщение об обрядах    Вопросы с.57

22

Вопросы с.61

23

Сообщение о традиционных религиозных праздниках по группам

24

Сообщение о традиционных религиозных праздниках по группам

25

Эссе

26

Эссе

27

Эссе

28

Мини - сочинение

29

Сочинение

30

Подготовить сообщение    об одной из конфессий.

31-32

Подготовка творческих работ по выбору уч-ся

33-34

Подготовка творческих работ по выбору уч-ся