презентация "Использование здоровьесберегащих приемов на уроках истории в условиях ФГОС"
презентация к уроку на тему

Слайд 1

Использование здоровьесберегащих приемов на уроках истории в условиях ФГОС Учитель истории МКОУ Кайгородская ООШ Алгуджинова М.Т.

Слайд 2

Условия ФГОС Задача здоровьесберегающей педагогики в свете внедрения ФГОС – обеспечить выпускнику школы высокий уровень здоровья, сформировать культуру здоровья, обучить методам здоровьесбережения и здоровьеформирования.

Слайд 3

Определение Здоровьесберегающая технология , по мнению В.Д. Сонькина, - это: условия обучения ребенка в школе (отсутствие стресса, адекватность требований, адекватность методик обучения и воспитания); рациональная организация учебного процесса (в соответствии с возрастными, половыми, индивидуальными особенностями и гигиеническими требованиями); соответствие учебной и физической нагрузки возрастным возможностям ребенка; необходимый, достаточный и рационально организованный двигательный режим.

Слайд 4

Принципы здоровьесбережения « Не навреди !» — все применяемые методы, приемы, используемые средства должны быть обоснованными, проверенными на практике, не наносящими вреда здоровью ученика и учителя.

Слайд 5

Принципы здоровьесбережения Приоритет заботы о здоровье учителя и учащегося — все используемое должно быть оценено с позиции влияния на психофизиологическое состояние участников образовательного процесса .

Слайд 6

Принципы здоровьесбережения Непрерывность и преемственность — работа ведется не от случая к случаю, а каждый день и на каждом уроке. Субъект-субъектные взаимоотношения — учащийся является непосредственным участником здоровьесберегающих мероприятий и в содержательном, и в процессуальном аспектах.

Слайд 7

Основные правила построения урока с позиции здоровьесберегающих технологий Правильная организация урока Технология критического мышления – метод ассоциаций Использование каналов восприятия Визуальное, аудиальное, кинестетическое Распределение интенсивности умственной деятельности Максимальная работоспособность на 20-25 мин.

Слайд 8

Основные правила построения урока с позиции здоровьесберегающих технологий Снятие эмоцианального и физического напряжения Рефлексию проводить на различных этапах уроках физминутки для глаз, психогимнастика Создание благоприятного психологического климата на уроке Загадки о будущей теме, чёрный ящик

Слайд 9

Заключение Таким образом, здоровьесберегающие технологии способствуют активизации знаний, помогают разнообразить урок, снять эмоциональную напряженность, способствуют повышению эффективности процесса обучения