Методическая конференция
методическая разработка на тему

МЕТОДИЧЕСКАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ.

Тема: «Реализация профессиональных педагогических технологий при подготовке рабочих и специалистов в условиях модернизации образования».

Разработка электронного учебного пособия для уроков МХК.

Эстетическое образование играет большую роль в процессе обучения и воспитания. На мой взгляд, необходимо научить ребят разбираться в том, что тебя окружает. Именно через искусство происходит передача духовного опыта человечества, способствующая восстановлению связей между поколениями. Поэтому на уроках МХК на первый план выдвигается не задача управления познавательной деятельностью учащихся, а задачи воспитания личности учащегося, формирование ценностных отношений средствами искусства, развитие воображения и творческих способностей личности. Урок МХК при этом должен иметь свои специфические методические особенности, которые обеспечат ведущую роль на уроке организации переживаний, а затем уже получение знаний, умений и навыков.

В процессе преподавания МХК я столкнулась с рядом проблем:

• материал содержит большой объем информации;
• отсутствие в библиотечном фонде репродукций картин и музыкальных произведений;
• отсутствие интереса к предмету у учащихся.

С целью решения данных проблем я попыталась создать электронное учебное  пособие по одному из разделов курса МХК.

Электронные учебные пособия существенно повышают качество визуальной информации, она становится ярче и красочнее. Кроме этого электронное учебное пособие дает возможность подать большой объем материала заменяя, при этом, работу с литературой в библиотеке. Но, возможности электронных учебных пособий не ограничиваются только изложением и демонстрацией материала, они призваны заинтересовать учащегося.

Мною было разработано электронное учебное пособие по разделу «Искусство ХХ века». Оно состоит из 2-х блоков: изложение материала (в текстовой форме) и контроля материала (в форме контрольных вопросов). Главная страница описывает причины возникновения нового искусства. Основная теоретическая часть посвящена описанию 8 направлений живописи ХХ века (фовизм, кубизм, абстракционизм, экспрессионизм,  футуризм, супрематизм, сюрреализм, поп-арт). Каждый раздел рассказывает о принципах этих направлений, а также включает в себя жизнеописание и  описания творчества представителей каждого направления и иллюстрации их картин. Для этого учащимся помогают гиперссылки. Например, выбираем направление фовизм, на данной страничке описаны принципы направления «фовизм», лидером этого направления является Анри Матисс, на него создана гиперссылка, благодаря которой выходим на страничку, где описывается его жизнь и творчество. На названии одной из его картин, также создана гиперссылка, с ее помощью открываем фотоальбом. Репродукцию можно увеличить для более тщательного рассмотрения. Невозможно описать картину словами. Учащийся должен ее  увидеть своими глазами и во всех деталях на качественной цветной репродукции. Последняя часть – контрольные вопросы по основным направлениям живописи ХХ века.

После того, как я применила пособие на уроке МХК, я выделила положительные стороны данного пособия:

• учет индивидуальных особенностей учащихся при самом изучении материала (каждый учащийся выбирает свой темп работы);
• материал адаптирован соответственно уровню знаний учащихся;
• возможность усвоения большого объема информации за короткие сроки;
• повышение интереса учащихся к предмету.

В будущем я планирую создать пособия по другим разделам МХК и деловой культуре, а также создать цифровые образовательные ресурсы по этим предметам.

Подготовила Габитова О.В.