Здоровьесберегающие технологии
презентация к уроку на тему

Слайд 3

Здоровье - это состояние полного физического, психического и социального благополучия, а не только отсутствие болезней или физических дефектов. Технологию - можно определить как здоровьесберегающую педагогическую деятельность, которая по-новому выстраивает отношения между образованием и воспитанием, переводит воспитание в рамки человекообразующего и жизнеобеспечивающего процесса, направленного на сохранение и приумножение здоровья ребенка.

Слайд 4

«Здоровьеформирующие образовательные технологии» - это все те психолого-педагогические технологии, программы, методы, которые направлены на воспитание у учащихся культуры здоровья, личностных качеств, способствующих его сохранению и укреплению, формирование представления о здоровье как ценности, мотивацию на ведение здорового образа жизни .

Слайд 5

Здоровьесберегающая технология- это: • условия обучения ребенка в школе (отсутствие стресса, адекватность требований, адекватность методик обучения и воспитания); • рациональная организация учебного процесса (в соответствии с возрастными, половыми индивидуальными особенностями и гигиеническими требованиями); • соответствие учебной и физической нагрузки возрастным возможностям ребенка; • необходимый, достаточный и рационально организованный двигательный режим.

Слайд 6

Под здоровьесберегающей образовательной технологией понимает систему, создающую максимально возможные условия для сохранения, укрепления и развития духовного, эмоционального, интеллектуального, личностного и физического здоровья всех субъектов образования (учащихся, педагогов и др.).

Слайд 7

В эту систему входит: Использование данных мониторинга состояния здоровья учащихся, проводимого медицинскими работниками, и собственных наблюдений в процессе реализации образовательной технологии, ее коррекция в соответствии с имеющимися данными. Учет особенностей возрастного развития школьников и разработка образовательной стратегии, соответствующей особенностям памяти, мышления, работоспособности, активности и т.д. учащихся данной возрастной группы. Создание благоприятного эмоционально-психологического климата в процессе реализации технологии. Использование разнообразных видов здоровьесберегающей деятельности учащихся, направленных на сохранение и повышение резервов здоровья, работоспособности.

Слайд 8

- аксиологический - гносеологический - здоровьесберегающий эмоционально-волевой экологический - физкультурно-оздоровительный

Слайд 9

- формирующая - информативно-коммуникативная - диагностическая - адаптивная - рефлексивная - интегративная

Слайд 10

Здоровьесберегающие (профилактические прививки, обеспечение двигательной активности, витаминизация, организация здорового питании Оздоровительные (физическая подготовка, физиотерапия, аромотерапия, закаливание, гимнастика, массаж, фитотерапия, арттерапия) Технологии обучения здоровью (включение соответствующих тем в предметы общеобразовательного цикла) Воспитание культуры здоровья (факультативные занятия по развитию личности учащихся, внеклассные и внешкольные мероприятия, фестивали, конкурсы и т.д.)

Слайд 11

Здоровьесберегающие технологии Частные(узкоспециализированные): Комплексные(интегрированные): Медицинские Образовательные Социальные психологические Комплексная профилактика заболеваний Коррекция и реабилитация здоровья Педагогические технологии, содействующие здоровью

Слайд 12

Педагогу в организации и проведении урока необходимо учитывать: обстановку и гигиенические условия в классе (кабинете): число видов учебной деятельности среднюю продолжительность и частоту чередования различных видов учебной деятельности физкультминутки и другие оздоровительные моменты на уроке – их место, содержание и продолжительность наличие в содержательной части урока вопросов, связанных со здоровьем и здоровым образом жизни