Повышение эффективности урока и оценка качества образования
презентация к уроку на тему

Слайд 1

Повышение эффективности урока и оценка качества образования Педсовет 25 января 2014 г. МКОУСОШ №38 Руководитель ШМО учителей ФМЦ Минаева Е.В.

Слайд 2

«Эффект Пигмалиона или самореализующееся пророчество » Ничего не меняя в методах и приемах обучения, можно повысить результативность обучения только за счет изменения отношения учителя к своим ученикам, главным образом за счет их искренней веры в большие потенциальные возможности своих учеников.

Слайд 3

Эффективный урок. «Эффективность» - результат какого-либо действия. Каким должен быть урок и каким он может быть, если грамотность и мастерство учителя соединяются? Эффективный урок имеет своё лицо, которое определяется индивидуальным стилем учителя и личностным своеобразием учеников .

Слайд 4

Причины снижения эффективности и качества урока: Разный темп работы учащихся; Разный уровень умственного развития учащихся; Различная работоспособность учащихся; Пассивная позиция части школьников в учебном процессе; Перегруженность содержания учебного материала; Дисциплина и поведение учащихся на уроке; Конфликт между педагогом и учащимися; Появление или возрастание ошибок к концу работы;

Слайд 5

Результаты проведенного анкетирования. 1) Вам нравится математика, как урок? 2) Чем привлекает вас математика? 3) Какую пользу приносит тебе математика сейчас, и будет ли приносить в дальнейшем? 4) Насколько интересна вам математика? 5) В каком классе вам было легче всего изучать алгебру, геометрию? 6) В каком классе вам было труднее всего изучать алгебру, геометрию? 7) Какие теоремы и их доказательства из курса алгебры и геометрии вам запомнились больше всего?

Слайд 6

8) Приходилось ли вам решать задачи из других источников, а не из школьных учебников? Каких именно? 9) Случалось ли вам ощущать недостаток математических знаний и умений при изучении других предметов? Каких именно? 10) Как вы оцениваете свои знания по математике? 11) Укажите причины ваших трудностей по математике. 12) Читаете ли вы сведения из истории математики, публикуемые в учебнике? Как вы относитесь к этому материалу?

Слайд 7

Пути повышения эффективности урока и качества образования. 1.Стремление учителя самостоятельно разрабатывать поурочные планы своих уроков. 2. Использование игровой формы только в том случае, когда это служит лучшему выполнению образовательных целей. 3. Учет обученности, особенностей интересов и склонностей учащихся. 4. Формулирование кроме темы еще и «имени» урока в виде яркого афоризма, крылатой фразы, поговорки, выражающих суть главной идеи урока. 5. Опора на межпредметные связи.

Слайд 8

6. Выделение в содержании учебного материала объекта прочного усвоения. 7. Включение упражнений творческого характера. 8. Знание различных технологий развивающего обучения. 9. Сочетание общеклассных форм работы с групповыми и индивидуальными. 10. Органичное, корректное и только целесообразное включение компьютеров в педтехнологии на уроках. 11. Дифференциация домашних заданий (по возможности) 12. Применение здоровьесберегающих технологий.

Слайд 9

« Жизнь украшается двумя вещами: занятием математикой и ее преподаванием» С. Пуассон

Слайд 10

Пути повышения эффективности и качества уроков математики. Организация самостоятельных работ учащихся на уроке; Использование различных технологий организации обучения; Проведение уроков в нестандартной форме.

Слайд 11

Оценка качества образования Образование признается качественным, если учащиеся достигли высоких результатов в достижении поставленных целей.

Слайд 12

Результаты городских контрольных работ

Слайд 13

Вы блестящий учитель, у вас прекрасные ученики

Слайд 14

ВЕСЁЛАЯ ЗАРЯДКА

Слайд 15

ХЛОПАЕМ ГЛАЗКАМИ!

Слайд 16

ПОВОДИМ ГЛАЗКАМИ!!!

Слайд 17

ГОЛОВУ!!! НАКЛОНЯЕМ

Слайд 18

ШЕЮ!! ВЫТЯГИВАЕМ

Слайд 19

ПОТАНЦУЕМ!!!

Слайд 20

ПРОБЕЖИМСЯ!!!!

Слайд 21

ВСЕМ ПОКА-ПОКА!!!