"Использование интерактивной системы голосования и опроса VOTUM как средства оценки знаний обучающихся"
методическая разработка по теме

№

Этап

Время

1

Уважаемые коллеги! Приветствуем всех участников мастер-класса «Использование интерактивной системы голосования и опроса VOTUM как средства оценки знаний обучающихся»

В рамках нашего мастер-класса предлагаем вам:

• познакомиться с основными возможностями использования интерактивной системы обучения, тестирования и голосования VOTUM в учебном процессе
•  стать участниками опроса
• выполнить практическую работу по составлению теста для программы VOTUM

Актуальность:

     Информационно-коммуникативные технологии в сфере образования – это целая гамма компьютерных и мультимедийных средств, которые помогают сделать учебный процесс более эффективным и интересным для учащихся. Сегодня ученики готовы к использованию ИКТ на уроках по самым разным дисциплинам, более того, современные технические средства являются хорошим мотиватором для их активной познавательной деятельности, позволяют учащемуся сочетать практическую и символическую деятельность, а в результате, дают ему возможность лучше усвоить материал, повысить успеваемость и качество знаний.  Как пишет Л. С. Выготский, школьник, использующий при запоминании вспомогательные средства, строит операции иначе, чем школьник, запоминающий непосредственно, потому что от ребенка, употребляющего знаки и другие операции, требуется не только память, но и умение создавать новые связи, новую структуру, богатое воображение, иногда хорошо развитое мышление.

 Одним из наиболее перспективных для использования в школе средств ИКТ являются беспроводные интерактивные системы опроса и голосования, которые используется в учебных заведениях России и мира.

2

Представление системы  интерактивного голосования и опроса VOTUM, возможностей ее использования в учебном процессе

   Система голосования VOTUM - это интерактивная система обучения, предназначенная для организации тестирования и голосования. Это мобильный комплект,  включающий в себя набор пультов для опроса учеников, пульт преподавателя, приемник сигнала и программное обеспечение, устанавливаемое на компьютере.

    Опросная система – это инструмент контроля знаний, который значительно экономит время учителя, а также позволяет мгновенно налаживать обратную связь с классом, проверить знания учеников, а кроме того удерживать их внимание в течение всего занятия, реализовывать игровые формы работы, и даже легко и быстро проверять у них домашнее задание.

     Система опроса и голосования на уроке выполняет ряд функций, присущих средствам проверки и оценки результатов обучения:

информационная (учетно-контрольная): опросная система позволяет учителю постоянно фиксировать результаты обучения, оценивать успеваемость каждого ученика, а также прослеживать динамику его достижений;

диагностическая (контрольно-корректирующая): опросная система обеспечивает связь «ученик-учитель» и помогает педагогу корректировать методику обучения в соответствии с потребностями класса;

мотивационная (воспитательная): опросная система стимулирует активность учащихся, так как, во-первых, она позволяет в течение урока несколько раз опрашивать каждого ученика, а во-вторых, является оригинальным, привлекательным и современным устройством, которым представителям цифрового поколения пользоваться легко и интересно.

аттестационная: опросная система позволяет охарактеризовать уровень обученности каждого школьника и является удобным инструментом для аттестации учителя;

обучающая: опросная система помогает акцентировать внимание учащихся на главных идеях курса, указать на типичные ошибки, что способствует закреплению и углублению знаний учащихся.

Система опроса эффективно используется во время проведения занятий, семинаров, голосований, образовательных игр, для организации тестирования, опроса, голосования.

   Работая в классе, я использую VOTUM чаще как инструмент для проведения тестирования с целью проверки уровня знаний на любом этапе  урока.   Процесс ее использования прост: учитель раздает пульты ученикам, демонстрирует им вопросы, на которые они отвечают, с помощью клавиш на пульте (выбирая вариант ответа или вводя его в виде текста), после чего система за считанные секунды автоматически проверяет и систематизирует результаты опроса, представляя их учителю в форме таблицы или гистограммы. В таком отчете, отображенном на интерактивной доске, проекционном экране или мониторе компьютера, учитель видит, как на тот или иной вопрос ответил каждый ученик, какие варианты ответа предпочли большинство присутствующих в классе, сколько всего правильных и неправильных ответов.

    Что касается подготовки вопросов для теста, учитель может воспользоваться программным обеспечением опросной системы, а также – загрузить презентацию в приложении Microsoft PowerPoint и начать тестирование. При этом ученики могут видеть вопросы на розданных преподавателем распечатках, а также на проекционном экране.

Рассмотрим подробнее основные возможности системы опроса.

VOTUM поддерживает 5 режимов тестирования. Каждый режим имеет свои особенности

Оценка - используется для оценивания понимания учащимися материала курса или для контроля работы в ходе занятий. Этот режим обладает следующими свойствами:

• Всегда включен таймер для ответа на вопрос, по истечению которого происходит переход переключение к следующему вопросу
• Нет возможности посмотреть, как отвечали ученики
• Есть возможность посмотреть, кто еще не ответил на вопрос
• Есть возможность выставления оценки за проведенное тестирование

     Система записывает результаты в процессе оценки знаний для последующего анализа (чаще использую, когда провожу контроль над усвоением темы). Режим «Оценка» предусматривает возможность выставления количественного результата за тестирование в виде оценки или количества баллов. Учитель сам может поставить оценку или может использовать автоматическое выставление оценки.

Отчет по тестированию в режиме «Оценка»

    Общая сводка содержит информацию об участниках, количество правильных, неправильных ответов, количество набранных баллов, оценку.

    На панели инструментов в окне данного отчета представлены следующие действия:

• Сводная таблица – окно показывает статистику ответов всей группы на все вопросы. В верхней части окна представлена таблица верных и неверных ответов группы. Верные ответы закрашены зеленым цветом, неверные – красным. В нижней части окна – таблица всех вопросов и их варианты ответов
• Разбор вопросов – показывает статистику для всех участников тестирования по каждому вопросу. В верхней части окна представлена таблица данных ответов на выбранный вопрос т количество времени, затраченное каждым учеником на ответ. В нижней части окна – таблица всех вопросов и их варианты ответов.
• Индивидуальная статистика – показывает таблицу ответов для выбранного ученика

Опрос - используется при проведении работы по заранее подготовленному вопроснику, позволяет узнать соотношение мнений и голосов по какой-либо теме, используется как для сбора информации, так и для проведения обучения в интерактивном режиме. Например, учитель объясняет новую тему и сразу задает вопрос, ученики отвечают  с пульта на вопрос. Учитель может показывать классу, как ученики отвечают, давать комментарий, показывать правильный ответ и объяснять - почему он правильный. Свойства режима:

• Таймер выключен
• Ответ можно дать любой
• Есть возможность посмотреть статистику
• Переход к другому вопросу только по команде руководителя опроса
• Не требует регистрации участников.

Практическая работа 1                                                                                     Работа в режиме «Опрос» (Анкета для определения степени использования информационно-компьютерных технологий) Приложение 1

Голосование - этот режим используется для проведения анкетирования, опроса, голосования учащихся. На голосовании учитель задает вопросы устно, пишет на доске или раздает листочки с вопросами, учащиеся отвечают с помощью пультов. По окончании голосования VOTUM генерирует подробные отчеты с выводом результатов в числовом и процентном соотношении, а так же ответы всех учеников на все вопросы голосования. Для режима "Голосование" требуется регистрация учащихся в системе.

Отчет по тестированию в режиме «Опрос» и «Голосование»

Отчет опроса заключается в определении, как участники отвечали на каждый вопрос, сколько голосов набрал каждый вариант ответа. Окно отчета разделено на две колонки: слева – таблица вопросов и количества полученных ответов на каждый из них, справа – таблица вариантов ответов на каждый вопрос за каждый вариант ответа, график. Отличие отчета по голосованию в том, что с таблицей вариантов отображается дополнительная таблица участников, которые дали такой вариант ответа. 

Соревнование 

Свойства режима:

• Ответ дается устно, пульт используется, как кнопка готовности дать ответ
• Таймер выключен
• Учитель сам определяет, был ли ответ верным или нет
• Во время ответа на вопрос все пульты переводятся в режим ожидания
• Если ответ был неверен, то участники могут снова отвечать на этот вопрос
• Если вопрос был верен, то происходит переход к следующему.

   Таким образом, участники соревнуются между собой, кто быстрее поймет вопрос, сформирует ответ и нажмет кнопку на пульте.

Отчет по тестированию в режиме «Соревнование»

Отчет соревнования заключается в предоставлении списка участников и вопросов

Индивидуальный тест ЕГЭ –это особый вид теста, при котором:

• Участникам раздаются печатные варианты теста (у каждого может быть свой вариант)
• Участники отвечают с пультов
• Руководитель в реальном времени может просматривать ответы, корректировать участников
• На экран при этом ничего не выводится
• Таймер выключен
• Участники могут отвечать на вопросы в любом порядке.

 Этот режим дает возможность дать каждому ученику индивидуальные задания, в зависимости от успеваемости учащихся, а также избежать «списывания» в процессе тестирования. Система записывает все ответы учащихся и формирует отчеты. Можно применять для проведения контрольного тестирования. Индивидуальный тест – хорошая подготовка к ЕГЭ и ГИА, по индивидуальному тесту может быть выставлена оценка. Отчеты, формируемые системой голосования VOTUM по каждому классу или отдельному ученику, помогают мне контролировать уровень знаний всего класса и отследить проблемные области.

Отчет по тестированию в режиме «Индивидуальный тест ЕГЭ» аналогичен отчету в режиме «Оценка»

   VOTUM может использоваться в следующих   формах процесса обучения:

В начале урока:

Адекватной оценки аудитории

Быстрого включения аудитории в учебный       процесс

Проверки домашнего задания

В середине урока:

Постоянной поддержки обратной связи с           аудиторией

Повышения уровня внимания учащихся

Контроля степени усвоения получаемых новых знаний

Возможности отображения результатов обучения для аудитории

В конце урока:

Проведения первичной проверки усвоения новой темы

Итоговой проверки знаний учащихся

Проведение КТД для повышения качества усвоения   материала, разнообразия обучающего процесса. 

     Система VOTUM позволяет учителю быстро и удобно проверить знания учащихся и разнообразить учебный процесс игровыми элементами, повышая тем самым активность школьников на уроке, их мотивированность, а следовательно, и качество их знаний.

3

Практическая работа

1. Создание теста для системы VOTUM (по алгоритму)           Приложение 2

4

Рефлексия (работа в режиме «Голосование»)

Вопросы:

1. Удалось ли вам оценить возможности использования системы VOTUM в учебном процессе? (да/нет/частично)
2. Оцените полезность вашего участия в мастер-классе (полезен/частично/мало пользы)

Демонстрация результатов опроса

    Коллеги, благодарю вас за сотрудничество. Пусть ваших учеников на школьном пути всегда сопровождает живая радость открытия, а вам плодотворной, а самое главное, полезной работы на конференции, успехов в новом учебном году. Всем удачи и профессиональных достижений.