Вопросы гуманизации образовательного процесса
статья по теме

                                                                                    Байрамова Айнур Рауфкызы

                                                                           ГБОУ СОШ №2072, РФ,  г.Москва

                         Гуманизация образовательного процесса в XXI веке.

Вопросы гуманизации образовательного процесса- необходимый фактор модернизации общества в целом. Главная особенность современной России –ее устремленность в будущее, которое невозможно без высокоразвитых ее членов, людей. Необходимо развивать человека как созидателя, готовить к свободному и творческому труду. В настоящее время проблема гуманизации обучения является приоритетной не только для образования, но и для общества. Сегодня очень много говорится о модернизации экономики, науки, общества. Но все это невозможно без модернизации образования, ведь для развития нового, сильного государства нужны кадры, подготовленные в новой, инновационной системе образования. Первым шагом в этом процессе служит гуманизация образования.

  Принцип гуманизации образования требует: гуманного отношения к личности, уважение прав и свобод человека, создание условий, направленных на раскрытие и развитие способностей человека, определение целей, содержания, организации и средств его жизнедеятельности. Суть гуманистического подхода заключается в восприятии обучающегося как уникальной личности, для развития которой необходимо создание определенных условий. При этом образование становится развивающим, создающим новые смыслы и отношения к жизни.

Главная цель процесса обучения при гуманистическом подходе- развитие личности, влияние личности на процесс обучения.

При гуманизации обучения должны учитываться возрастные особенности обучающегося.В связи с этим мотивирующая постановка целей, выбор содержания образования, педагогической технологии позволяет индивидуализировать обучение, учесть личностные особенности каждого. Обязательным условием гуманизации обучения является взаимодействие обучающего и обучаемого, дифференцированный подход к обучаемому.Образовательный процесс осуществляется не только в соответствии с требованиями государственных стандартов, но и с учетом потребностей, запросов и пожеланий обучающихся.Должна внедрятся вариативность содержания обучения, которая дает учащимся право выбора на различных этапах учебной деятельности. Нужно научить пользоваться научным и справочным материалом. Посоветовать в каких случаях эффективность использования того или иного пособия выше.  Учитель при этом выступает как организатор работы с литературой. Процесс обучения должен способствовать развитию личностной значимости знаний для каждого обучающегося.

Рассмотрим личностно-ориентированный подход к образованию как одному из составных частей процесса гуманизации. Личностно-ориентированное обучение – это такое обучение, которое обеспечивает развитие и саморазвитие личности обучаемого, исходя из его индивидуальных особенностей. Личность ребенка в этой технологии – субъект приоритетный, который является целью образовательной системы. Для осуществления таких технологий требуется: индивидуальные программы обучения, направленные на исследовательское мышление, внедрение метода исследовательских проектов, выполняемых самими учениками, организация индивидуально- групповых занятий. Одним из методов личностно-ориентированных технологий является интегральная технология, ярким представителем которой является проектная деятельность. Сущность этого метода состоит в стимулировании интереса обучающихся к определенным проблемам и возможно, решение этих проблем через полученные знания. При этом обучающийся знает для чего это ему надо и как он может все эти знания применить. Проект позволяет интегрировать сведения из разных областей знаний и применить их на практике. Важным фактором при проектной деятельности должна быть направленность на достижение намеченного результата. При работе над проектом каждый ребенок может найти дело, наиболее соответствующее его интересам и возможностям. Таким образом,  используя личностно- ориентированные технологии, мы способствуем гуманизации образовательного процесса, которая в конечном итоге даст рост в политической, экономической и культурной жизни.