Педагогический проект "Законы ЭКТ"
материал по теме

БОУ СПО «Омский техникум строительства и лесного хозяйства»

Капустянская Н. В.

Педагогический проект

«Законы ЭКТ»

Обоснование актуальности темы проекта.

Человечество закономерно шло к необходимости создания законов, организующих совместное существование различных индивидуальностей. Уважение законов, в том числе таких, которые ограничивали бы проявления населения в конфликтах между людьми, - обязательное условие сохранения человечества. И этическая культура техникума (ЭКТ) видит необходимость в принятии законов жизни техникума (ЗЖТ), которые будут способствовать формированию этической культуры, строить отношения на основе взаимной ответственности, защищенности каждого, помогут объединить групповые сообщества, обогатить коллективную жизнь, закрепят традиции техникума и помогут осуществлять добротворческую деятельность.

Цель.

Организация жизнедеятельности техникума по этическим принципам: добра, ответственности, уважения, милосердия, заботы, справедливости, дружбы, честности, любви.

Задача.

1. Включение обучающегося в различные виды деятельности и отношений в образовательном процессе на основе эстетических принципов;
2. Формирование нравственной позиции, отношения к другому человеку как к личности;
3. Развитие чувства собственного достоинства, повышение самооценки у обучающихся;
4. Развитие умения строить равноправные отношения с субъектами образовательного процесса, основанные на взаимодействии и сотрудничестве;
5. Развитие умений видеть смысл и ценность своей деятельности;
6. Создание образовательной среды, способствующей здоровьесбережению, психологическому комфорту и защищенности обучающегося.

Концептуальные положения, положенные в основу проекта:

1. Идея Н.Е. Щурковой о том, что целью воспитания является личность, спосбная строить жизнь, достойную человека;
2. Идеи В.А. Караковского, Л.С. Выготского, Л. Кольберга о том, что воспитание должно строиться на принципах гуманизма, сотрудничества, ценностных отношений, нравственной деятельности;
3. Идея Е.Н. Степановой о том, что воспитательная система должна способствовать жизнедеятельности и воспитанию обучающихся на основе таких компонентов, которые формируют нравственные качества личности, нравственные отношения между людьми, регулируют поведение.

Направления деятельности:

1. организация органов самоуправления;
2. организация работы с преподавателями, родителями на основе сотрудничества;
3. построение воспитательной работы  техникума на основе принципов этической культуры.

Предполагаемый результат:

1. приобретение обучающимися опыта нравственного поведения, развитие навыков общения и социальной адаптации.

Прогноз положительных последствий от внедрения и проекта:

2. личностный рост каждого в соответствии с принципами этической культуры;
3. усвоение нравственных ценностей современного общества;
4. формирование нравственных отношений у субъекта образовательного процесса.

Прогнозирование трудностей:

1. сложность организации органов самоуправления (поиск лидеров);
2. слабая активность родителей (привлечение к деятельности, привлечение к сотрудничеству).

Практическая направленность проекта:

1. способствует формированию этической культуры;
2. законы ЭКТ помогают строить отношения в группе и коллективе на основе нравственных общечеловеческих ценностей;
3. помогает вовлечь подростка в различные виды добротворческой деятельности, развивают такие качества как милосердие, сопереживание по отношению к людям;
4. регулирует поведение и отношения между субъектами образовательного процесса.

Оценка результативности реализации проекта.

Результат реализации проекта через:

1. сформированность интереса обучающихся, преподавателей, мастеров п/о и родителей к деятельности техникума на основе законов ЭКТ (опрос, анкетирование, экпресс-интервью);
2. повышение уровня мотивации (диагностика мотивации);
3. совершенствование форм деятельности (Анализ планов УВР классных руководителей);
4. итоговая оценка результативности (творческие отчеты коллектива).

План реализации проекта «Законы жизни ЭКТ»