Классный час "Дайте вашей душе распахнуться!"
классный час (8 класс) на тему

Классный час  «Дайте вашей душе распахнуться!»

Форма проведения: разговор с учащимися с элементами квеста

Цели:

1. побуждать воспитанников к  разностороннему восприятию понятия «КРАСОТА»;
2. формировать компетентности в сфере творческой и  познавательной деятельности;
3. развитие навыков работы в группе.

Прогнозируемый результат:  формирование умения видеть прекрасное в окружающей мире, позитивного отношения к сотрудничеству и помощи,      

                                                      осмысление ценности красоты для существующей действительности.

Формируемые УУД:

Личностные: гуманистическое отношение к окружающему миру; освоение, усвоение и присвоение общечеловеческих ценностей.

Регулятивные: планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации.

Познавательные: устанавливать причинно-следственные связи в изучаемом круге явлений.

Коммуникативные: учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве.

Оборудование: медиапроектор, листы А3, фломастеры, карточки с заданием, заготовки для оформления, магниты, презентация.

Ход   классного часа

Перед началом дети распределяются по группам случайным образом, вытягивая из конверта разные изображения: ягода, божья коровка, бабочка, яблоко.

Классный руководитель. Здравствуйте, ребята. Меня зовут Ольга Борисовна.  Чтобы продуктивно поработать, давайте с вами прислушаемся друг к другу и настроимся на одинаковый ритм. Вам необходимо повторить за мной хлопки. (выполняется упражнение 2 раза).

А теперь повернитесь друг к к другу,  улыбнитесь  и пусть ваши глаза скажут что-то приятное (выполнение упражнения)

На экран проецируется слайд1 с текстом «9 сентября 1995 год».

Классный руководитель.  Ребята, кто из вас знает, что связано с этой датой? Да, этот день учрежден как День Красоты. «Красота спасет мир»,- сказал Достоевский. Но нет аксиомы, которой не хотелось бы найти доказательства, Почему, собственно, красота? Прежде, чем ответить на это вопрос, необходимо понять слово «красота».

А что вы, ребята, представляете, когда слышите это слово? (ответы детей). (Слайд2) Красота- это радость нашей жизни. Она побуждает к добру, милосердию, к нравственной чистоте и гармонии с окружающим миром. Тесно взаимодействуя с красотой, формируется человек гуманный, с прекрасной и творческой душой. И сегодня мы с вами попытаемся распахнуть свою душу и увидеть красоту с разных сторон. Наш классный час так и называется  (слайд3) «Дайте вашей душе распахнуться…»

Мне кажется, что красота окружает человека постоянно. В первую очередь надо всмотреться в природу: красивы высокие горы  и голубые моря, красивы леса и луга (слайд4). Но что составляет их красоту? (ответы детей).  Прекрасно и неповторимо каждое отдельное дерево, каждая его веточка, листок, травинка и цветочек под ним.  Красивы по- своему и тигр, и царь зверей лев, но также прекрасны и все другие создания природы. Природой восхищались русские поэты:

В ней есть душа, в ней есть свобода,

В ней есть любовь, в ней есть язык, - писал Ф.И.Тютчев. Красота для него- в бесконечном движении, во внутренней музыке мира, в согласии мировых сил.

Но красота – это не только природа, но и человек. В чем же красота человеческая? (слайд 5) (ответы детей)

У Н. Заболоцкого есть стихотворение «Некрасивая девочка». В нем говорится о девочке, которая не отличается внешней красотой — «напоминает лягушонка», как пишет поэт. Но та некрасивость становится незаметной, когда она радуется чужой радости, когда ее чувства настолько сильны, что изменяют внешность. «Младенческая грация души» и есть то единство внешнего и внутреннего, тот внутренний огонь, который переплавит любые страдания в радость. И потому Н. Заболоцкий делает вывод: 

А если это так, то что есть красота

И почему ее обожествляют люди?

Сосуд она, в котором пустота,

Или огонь, мерцающий в сосуде?

Так что это значит? (ответы детей). (слайд 6)

Да, это значит, что красота- внутри, в жизни человеческих чувств, в их силе и напряженности.

Но, оказывается, красота  не только в человеческой личности и в природе. Она- в поэтическом слове о них. (Слайд 7). Красота поэзии- в созвучии слов, в оригинальности образов. Всё это заражает настроением поэта, заставляет почувствовать единство и полноту жизни.

На мой взгляд красота- это гармония. Гармония во всем: во внешности, в душе, в природе, в слове.

И сейчас мы с вами создадим гармонию.

Работа в виде квеста (перевод с англ. ПОИСК).  Вы разделились на группы. Для каждой группы будет дано 4 задания, которые вы будете выполнять на листах бумаги. Изюминка заключается в том, что после выполнения каждого задания вы передаете ваш лист соседям. После выполнения последнего задания ваш лист вернется к вам и нужно будет рассказать, что там получилось.(слайд 8)

Задания выдаются в конвертах, дети работают в группах.

Задание 1. Создать из фрагментов (картинок) символ красоты.

Задание 2. Подобрать высказывание-цитату о красоте из предложенных.

Задание 3. Подобрать стихотворение.

Задание 4. Закончить образ-оформление.

После выполнения четвертого задания каждая группа показывает, что получилось и прикрепляет свой мини-проект на доску. В это время на доску проецируется земной шар. (слайд 9)

Классный руководитель. Посмотрите, какое прекрасное видение мира! Это могли создать творцы с чистой, доброй и красивой душой, поэтому, можно сказать, что красота мира начинается…(вопрос детям) с красоты души. (слайд 10).

Чтобы завершить нашу красивую картину, сейчас я раздам вам сердечки, а вы напишете на них, что для вас в первую очередь КРАСОТА.

Дети выполняют задание (вместе произносят написанное и прикрепляют сердечки к доске)

Классный руководитель. Посмотрите, планета улыбается. На экран проецируется слайд 11.

Мир простой и безумный…вы не будьте к нему так серьезны!

Перед вами все ноты…давайте сыграем на три?

Подставляйте ладони, когда с неба к вам падают звезды…

Зажигайте те звезды, что светятся в вас изнутри.

Не храните эмоций- дайте вашей душе распахнуться!

Разожмите ладошки- пусть чувства свободно летят!

Ведь они, полетав, обязательно в душу вернутся,

Приумножив  всё доброе- в сто или тысячу крат…

Созданная вами красота и гармония (постеры) пусть напоминают о нашей доброй встрече.

Спасибо, ребята, за совместную работу.

Тема: «Дайте вашей душе распахнуться!»

Форма проведения: разговор с учащимися с элементами квеста

Цели:

1. побуждать воспитанников к  разностороннему восприятию понятия «КРАСОТА»;
2. формировать компетентности в сфере творческой и  познавательной деятельности;
3. развитие навыков работы в группе.

Прогнозируемый результат:  формирование умения видеть прекрасное в окружающей мире, позитивного отношения к сотрудничеству и помощи,      

                                                      осмысление ценности красоты для существующей действительности.

Формируемые УУД:

Личностные: гуманистическое отношение к окружающему миру; освоение, усвоение и присвоение общечеловеческих ценностей.

Регулятивные: планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации.

Познавательные: устанавливать причинно-следственные связи в изучаемом круге явлений.

Коммуникативные: учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве.

Районный конкурс профессионального мастерства «Самый классный классный»

Кныш Ольга Борисовна

классный руководитель МБОУ СОШ № 32 г.Челябинска

Классный час

«Дайте вашей душе распахнуться…»

                                              Конкурсное задание:

                                                   Нестандартный классный час