Презентация к докладу "Статус современного учителя"
презентация к уроку по теме

Слайд 1

Статус современного учителя Войтенко Елена Валентиновна, учитель математики высшей категории МБОУ СОШ № 1 с. Арзгир

Слайд 2

«Если ты планируешь на 1 год – выращивай зерно, если на несколько лет – сажай деревья, если на столетия – воспитай ученика».

Слайд 3

Задача развития образования - задача государственной важности

Слайд 4

Уровни осмысления современной школы Первый – глобальный, определяющий какие изменения происходят в жизни общества и к чему они приводят современную школу. Второй - личностный, определяющий возможность и необходимость изменения в самих субъектах образования: учащихся и учителе.

Слайд 5

Современная эпоха – это время информационной цивилизации

Слайд 6

Президентская инициатива «Наша новая школа» включает пять ключевых направлений - обновление образовательных стандартов; - система поддержки талантливых детей; - развитие учительского потенциала; - современная школьная инфраструктура; - здоровье школьников

Слайд 7

Этапы перехода к Новой школе 2009 год - разработка и утверждение концепции ННШ; 2010 год - организация сети экспериментальных площадок; 2012 год - создание инновационной сети школ; 2017 год - переход на ННШ как массовую

Слайд 8

« У читель - помощник природы, а не ее властитель, ее строитель, а не реформатор», поэтому он сам выбирает формы, методы и приемы, которые оказывают содействие развитию естественных наклонов учеников. Ян Амо́с Ко́менский чешский педагог-гуманист, писатель, общественный деятель, основоположник научной педагогики

Слайд 9

Л. Толстой «Знание - только тогда знание, когда они добыты напряжениям своей мысли, а не памятью»

Слайд 10

Внутришкольная модель развития учительского потенциала Педагогическая деятельность Личность учителя Психолого- педагогическое общение Личность ученика

Слайд 11

Внутришкольная модель развития учительского потенциала

Слайд 12

Развитие учительского потенциала - практику привлечения в школы учителей, имеющих базовое непедагогическое образование; - новые технологии организации и финансирования системы подготовки, переподготовки и повышения квалификации педагогических кадров, включая развитие служб консультационно-методического сопровождения и сертификации квалификаций с координацией их деятельности на федеральном уровне; - модели использования современных информационных и коммуникационных технологий в системе подготовки, переподготовки и повышения квалификации педагогических кадров; - практику сетевого взаимодействия, деятельности социальных сетей учителей, направленную на обновление содержания образования и взаимную методическую поддержку; - новую модель аттестации педагогических и руководящих кадров системы общего образования, предполагающую обязательное периодическое подтверждение уровня квалификации.

Слайд 13

Управленческое кредо администрации - воодушевлять учителей личным примером; - своевременно благодарить и материально стимулировать за выполненную работу, укреплять веру педагога в себя и свои силы; - поддерживать все позитивные инновационные начинания, оказывать практическую помощь в них; - поддерживать в коллективе свою административную мотивацию на достижение успеха, на наиболее эффективное выполнение задач образовательного учреждения; - быть ориентированным на поиск новых возможностей для коллектива, подчиненных, себя; - уметь быстро откликаться на перспективные инновации; - не поддаваться пессимизму, излучать оптимизм, всегда видеть своё образовательного учреждения таким, каким он мог бы стать.

Слайд 15

Ключевые изменения происходят в школе тогда, когда изменяется учитель

Слайд 16

Благодарю за внимание и понимание !