самоанализ мероприятие.
план-конспект по музыке

Анализ фрагмента организации совместной с учащимися подготовки досугового мероприятия

1. Общие сведения об учебном занятии

Возраст: 7-8 лет;

Оснащенность учебного занятия:

Тема: Разработка и представление фрагмента организации совместной с учащимися подготовки досугового мероприятия.

          2. Цель и задачи совместной подготовки с учащимися досугового мероприятия

Цель: Организация совместной музыкально-творческой деятельности в процессе подготовки участников к празднику «Весна Победы»

Задачи:

1. Увлечение и приобщение к миру музыки; раскрытие эмоциональности;

2. Применение музыки как средства коммуникации;

3.Обучение правилам совместной работы.

3. Форма организации совместной с учащимися подготовки досугового мероприятия: КТД колекцивная творческая деятельность

4.Структура учебного занятия 

Структура занятия включала в себя этапы:

1.Подготовительный этап

2. Основной этап

3. Заключительный этап

Все этапы подготовки к досуговому мероприятию последовательны и взаимосвязаны. Во время подготовки мною было рационально использовано. К подготовке мероприятия завершили своевременно. Содержание, тематическая направленность этапов подготовки досугового мероприятия, соответствует возрасту воспитанников.

5. Методы  обучения

Методы были разнообразны, интересны и понятны детям и в полной мере обеспечивали развитие познавательной активности детей.

 Занятие начала с подготовительного этапа, содержанием которого явилась вводная беседа. Проблемная ситуация, составленная в форме  прослушивания аудиозаписи,  подвела  воспитанников к теме мероприятия, где непосредственно были раскрыты цель и задачи. Данная ситуация также способствовала  созданию эмоционального  настроя.

В основной части для решения задач и повышения эффективности учебного процесса, подготовлена мультимедийная презентация. Мною было использовано сочетание таких методов, как объяснительно-иллюстративный и частично-поисковый.

Дети были поделены на группы, каждая группа выполнила свой объём работы в заданном направлении; что поддерживало интерес детей на протяжении подготовки мероприятия.

 Приёмы и методы, используемые в процессе совместной подготовки досугового мероприятия, соответствовали возрастным особенностям обучающихся. Обсуждаемые вопросы входили в круг интересов детей, были связаны  с познанием об окружающей социальной среде, расширяли познание детей об уже известных им событиях.

6.Система работы педагога дополнительного образования

Подача материала была интересной, наглядной, организация работы детей была на доступном для них уровне в приемлемом темпе.

Успешность достижения цели совместной подготовки была определена сложившимся микроклиматом, увлеченностью воспитанников содержанием материала. Я мотивировала детей на активное участие в ходе подготовки, поддерживала эмоциональный контакт с учениками.  В процессе самостоятельной практической работы оказывала помощь обучающимся, исходя из их индивидуальных особенностей.

7. Система работы учащихся

Ребята были организованы, справлялись с предложенными заданиями, сумели творчески применить знания и умения при выполнении заданий. Обучающиеся имели возможность сотрудничать с товарищами, выполнять взаимопроверку, делать вывод о результате совместной работы.

8. Общие результаты учебного занятия

Я считаю, что мне удалось вызвать интерес к теме мероприятия, которое готовили вместе с детьми; к предложенным видам музыкально – творческой деятельности, заинтересовать совместной деятельностью, вызвать позитивную самооценку своих музыкально – творческих способностей. Дети имели возможность взаимодействовать друг с другом.

Запланированный объем выполнен. Общая оценка результатов эффективности совместной подготовки мероприятия - положительная, все дети с заданием справились, были активны в беседе, с интересом слушали  друг друга, заинтересованно выполняли практическое задание.

Считаю, что цель и задачи  достигнуты.

Тема очень интересная и при усложнении поставленных задач, может быть дана детям старшего возраста.