Самоанализ мероприятия "Последний звонок"
материал по теме

Самоанализ мероприятия «Последний звонок»

1. Общие сведения

Название мероприятия: «Последний звонок 2014»

Дата проведения: 23.05.2014г.

Классы: 10, 12.

Ответственный: Емельянова Е.В., педагог-организатор.

Форма проведения: поздравление-концерт, мероприятие является традиционным. Данная форма, как самая простая, выбрана в связи с поздним началом подготовки к празднику, активной подготовке выпускников к экзаменам, проведение годовых контрольных работ.

Цель: сохранение и пропаганда традиций школы.

Задачи:

• создать положительный эмоциональный фон праздника;
• способствовать развитию коллективно-творческих качеств учащихся; 
• способствовать воспитанию уважительного отношения учащихся к старшим и учителям.

2. Анализ подготовки мероприятия.

В начале подготовки к мероприятию выпускники были пассивны, некоторые из них даже отказывались принимать участие в празднике. Но в процессе у детей появилась заинтересованность в качественном проведении праздника, они стали вносить свои предложения и пожелания, которые были выполнены. Считаю, что мне удалось вызвать понимание необходимости и значимости предстоящей деятельности; убедительно, эмоционально и четко раскрыть перед учащимися цели и задачи праздника.

        Подготовка мероприятия включала в себя следующие этапы:

• Постановка целей и задач мероприятия;
• Разработка сценария мероприятия на основе материалов, найденных ранее классными руководителями;
• Подбор музыкального материала;
• Подбор поздравительных номеров;
• Работа по оформлению зала к торжеству;
• Репетиции, индивидуальные и общие.

3. Ход мероприятия

Работа проходила содержательно, интересно и организованно. Сценарий был составлен согласно особенностям детей и аудитории. Поставленные задачи обучающиеся выполнили четко, без ошибок, на том уровне, который предполагался. Дети были эмоционально открыты, в большинстве своем побороли боязнь сцены, получали удовольствие от процесса, очень старались показать то, чему их научили.

В ходе мероприятия мной были замечены следующие ошибки:

1. Не всегда своевременный выход на номер учеников начальной школы.

2. Чтение выпускниками поздравлений по открыткам.

3. Не был вовремя пущен салют.

4. Некоторые другие технические недоработки.

Причины ошибок вижу в чрезмерном доверии к людям, которые помогали мне организовывать мероприятие, незнание коллектива, как ученического, так и педагогического.

Пути разрешения: чтобы исключить фактические ошибки в тексте сценария, все поправки и дополнения (в частности, включение в сценарий фамилий, имен и отчеств), принимать только в письменном виде. Лично проверять информированность людей о знании своих обязанностей в ходе мероприятия. Выделить больше времени для подготовки к мероприятию такого уровня.

4. Анализ деятельности педагога-организатора

Лично для себя я ставила следующие цели: наладить контакт с детьми и провести мероприятие на максимально возможном уровне за такие сжатые сроки.

Считаю, что обе цели мною достигнуты. Мне удалось заинтересовать детей, вызвать в них азарт и нацеленность на результат, побороть нежелание проявить инициативу. Дети очень старались мне всячески помогать и содействовать, беспрекословно слушались, учили тех, у кого не получается, и пресекали попытки нарушить ход репетиции. Атмосфера на репетициях была очень дружелюбная и позитивная.

5. Общая оценка мероприятия

Мероприятие в целом проведено на должном уровне. Неоценимую помощь в проведении мероприятия оказали переводчик и музыкальный руководитель.

Показателем хорошо проведенной работы являются благодарственные отзывы преподавателей школы, гостей праздника и выпускников.