Информационная карта
материал по музыке (5 класс)

Башкының ажыл чорудулгазының сорулгазы

1.Ооредиглиг кезээ: Оореникчилерни тыва национал хогжум херекселдеринин хевирин , унун ылгап билиринге мергежидер , хогжум херекселдеринге сонуургалын оттурар, хогжумннун дугайында билиин бедидер, ырлап билирин экижидер.

2.Кижизидикчи кезээ: Тыва чоннун культуразын унелеп билиринге кижизидер.

3.Сайзырадыр кезээ: Уругларнын угаан бодалын, аас чугаазын сайзырадыры.

Кичээлдин хевири:

Чаа тема тайылбыры.

Кичээлдиӊ чедип алыр түңнелдери

1.Бот-тускайлаң: бодунуң бодалын аас-биле илередип, тодарадып, сайзырадып, бөлүкке ажылдап билири;

2.Предметтиг: Ɵөренген билиглеринге бодунуң бодалын шын илередип билири.

3.Метопредметтиг:Салдынган сорулгага дүүштүр кылыр ужурлуг ажылды планнап, хайгаарап, ооң түңнелинге чедерин, болдунар аргаларын тодарадып билирин өөредир.

4. Бот-хуузунда чедип алыр түӊнелдер: бодунуң болгаш эжиниң чедип алган чүүлүн үнелеп билири, салдынган сорулгаларга даянып алгаш, бодунуң ажылын планнап билири, эжин дыңнап билири, чугаалап турар медээни өске кижиге тода дамчыдып бээри.

Ажыглаар методтар болгаш өөредилгениӊ хевири

1. Беседа методу
2. Хайгаарал методу
3. Бот ажыл

Дерилгези

1.Тыва национал хогжум херекселдери

2.Чуруктары

3.Шулуктер

4. Проектор

5.Экран

6.Ноутбук.

Педагогтуг технология

Медээ-комуникативтиг технология, кадыкшылды камгалаарының, номчуп, бижип тургаш сайгарылды боданырын сайзырадырың технологиязы өөреникчилерниң сагыш-сеткилин ажыдарынче угланган технологиялар.

Кичээлдиӊ

кезектери

Башкыныӊ ажыл-чорудулгазы

Өөреникчиниӊ ажыл-чорудулгазы

Башкы биле өөреникчиниӊ харылзаа чорударыныӊ хевири

Хынаарыныӊ хевири

1

2

3

4

5

1 Өөредилгеге

туружу

1. Өөреникчини кичээлге белеткээри.

Азы темаже уругларны хаара тудуп алыры.

-Экии, уруглар!  Олурупалыӊар. Бөгун кым бистиӊ кичээливиске келбээнил? Кичээлге белен силербе? 

Аранарда уруглар хогжум сонуургап ойнаар уруглар бар бе? бар болза бо хунгу кичээлде оон биле амдаа чоок кылдыр найыралдажып билчип алыр бис бе уруглар?

Өөреникчи башкыны кичээнгейлиг дыӊнаар, кичээлге белен болур. Айтырыгларга харыылаар

Айтырыг-харыы

Аас-биле ажыл

2.Чаа тема тайылбыры

1.Чаа тема тайылбыры!

-Экии уруглар! Бо хунгу ооренир темавыска хамаарышкан шулукту кады номчуптаалы уруглар!

Чадаганым эки эдим

Чара какпайн ойнаар силер

Дошпулуурум эки эдим

Хылын успейн ойнаар силер.

- Бо хунгу ооренир темавыс кандыг тема ооренир-дир бис уруглар кым билип тур?

Теманын адын уругларга тыптыргаш улаштыр сайгарар.

Презентацияны көөр, башкының тайылбырын кичээнгейлиг дыңнаар.

Башкы бүдүн бөлүк-биле  ажылдаар, а өөреникчилер бот-тускайлаӊ ажылдаар, башкының айтырыгларынга харыы бээр болгаш чаа теманы кичээнгейлиг дыңнаар.

Аас-биле ажыл.

3.Сула шимчээшкин

Ыры : Арбай-хоор

Уруглар соолгу одуруун кады шимчээшкиннерни кылбышаан  ырлаары:

Чупу-чупу чудуруу

Чудук ышкаш билектер

Кып-кыры оп ожун чап-чарын

Кижиргенчиг колдуктар!

Пр:

Арбай-хоор, арбай-хоор

Арбай-хоор , арбай- хоор!!

Уруглар кады ырлажып кичээл уезинде бичии суларап алыр!

Башкы уруглар-биде кады шимчээшкиннерни кылып, уруглар кады денге ырлажыырын хаара тудар!

Аас-биле ажыл.

4.Быжыглаашкын.

Хогжумнерни чангыстап тургаш шын адаары шын сактып алганы. Хогжумнун даштыкы хевирин болгаш тургузуун.

-Ам болза ооренип алган билиивисти быжыглап аары биле, бо хунгу кичээливисте ооренип билип алган хогжумнеривисти экранда коргузуп каан аттарын чангыстап холун кодургеш харыылар силер уруглар!

Экранда чуруктарны танып коору болгаш билири.

Башкы уруглар-биле денге сайгарып уругларнын кичээнгейин чаалап сонуургалын оттурары болгаш билиин хынап алыры.

Аас-биле ажыл.

4.Туннел

Оореникчилерге демдек салыры:

- бо хунгу кичээливисте болза эн-не эки ажылдаан уруглар эки демдектер алыр !

Кичээлге демдек салыры:

-Ам уруглар кичээлди силерге кайы-хире солун болгаш ажыктыг болду?!

Экранда коргузуп каан хоглубейлер дузазы –биле бо эртирген кичээливиске демдекти салыптаалы уруглар.

-Кызыл хоглугбей дээрге – энне эки деп санаар бис

Кок хоглугбей дээрге – эки де санаар бис

Ногаан хоглугбей дээрге – ортумак деп саналды бээр .

Бажынынга онаалга:

-бажынга онаалга кылдыр кандыг хогжумну энне сонуургадынар уруглар ол сонуургаан хогжумунерни дараазында кичээлге чуруп экээр силер уруглар!

Туннел:

-Ынчангаш бистин тыва чоннун бир янзы онзагай хогжум херекселдерин хундулеп огбелеривистин атырып каан хогжум херекселдерин, ону сонуургап ойнап чоруурунарны кузедим.

1. Айтырыгларга харыылаар;

2. Эштериниӊ харыызын үнелеп,  демдектерсалырынга саналын киирер;

3. Онаалганы бижип алыр.

Класс шупту ажылдаар.

Аас-биле ажыл.

(фотопортрет  

46 см)

1. Общие сведения

Субъект Российской Федерации

 Республика Тыва

Населенный пункт

 с.Чодураа

Дата рождения (день, месяц, год)

  17.03.1995.

Место рождения

 Эрзинский район с.Бай-Даг

Адреса в Интернете (сайт, блог  и т. д.), где можно познакомиться с участником и публикуемыми им материалами  

 https://nsportal.ru/kyzylool1007

2. Работа

Место работы (наименование образовательной организации в соответствии с уставом)

МБОУ СОШ с.Чаатинский им.К.О Шактаржыка

Занимаемая должность

 Учитель

Преподаваемые предметы

 Музыка

Классное руководство в настоящее время, в каком классе  

 Нет

Общий трудовой и педагогический стаж (полных лет на момент заполнения анкеты)

 3 года

Квалификационная категория

 Нет

Почетные звания и награды

(наименования и даты получения)

 Нет

Послужной список (места и сроки работы за последние 10 лет) ^[1] 

 МБОУ СОШ №1 г. Шагонар

МБОУ СОШ с. Чаатинский им К.О.Шактаржыка.

Преподавательская деятельность по совместительству (место работы и занимаемая должность)

3. Образование

Название и год окончания учреждения профессионального образования

 Кызылский колледж искусств им.А.Б.Чыргал-оола

Специальность, квалификация по диплому

 Дирижер-хоровик, преподаватель

Дополнительное профессиональное образование за последние три года (наименования образовательных программ, модулей, стажировок и т. п., места и сроки их получения)

 Кызылский сельскохозяйственный техникум

Знание иностранных языков (укажите уровень владения)

английкий язык (базовый)

Ученая степень

 Нет

Название диссертационной работы (работ)

 Нет

Основные публикации (в т. ч.

брошюры, книги)

 Нет

4. Общественная деятельность

Участие в общественных организациях (наименование, направление деятельности и дата вступления)

Участие в деятельности управляющего (школьного) совета

Участие в разработке и реализации муниципальных, региональных, федеральных, международных программ и проектов (с указанием статуса участия)

 Всероссийский конкурс «Поют дети России» конкурс хоровых коллективов

5. Семья

Семейное положение (фамилия, имя, отчество и профессия супруга/супруги)  

 Замужем

Кызыл-оол Чылгычы Анатольевич

Музыкант, преподаватель

Дети (имена и возраст)

 Нет

6. Досуг

Хобби

 Музыка

Спортивные увлечения

 Туризм

Сценические таланты

 Вокал

7. Контакты

Рабочий адрес с индексом

 с.Чодураа ул.Школьная 14

Домашний адрес с индексом

 Нижняя-набережная д1

Рабочий телефон с междугородним кодом

 83943621858

Домашний телефон с междугородним кодом

 Нет

Мобильный телефон с междугородним кодом

 79539906736

Рабочая электронная почта

 kyzylool1007@mail.ru

Личная электронная почта

 kyzylool1007@mail.ru

Адрес личного сайта в Интернете

Адрес школьного сайта в Интернете

school-chaaty.rtuva.ru

8. Документы

Паспорт (серия, номер, кем и когда выдан)

 9315535908 ООФМС РОССИИ ПО РЕСПУБЛИКЕ ТЫВА В Г. КЫЗЫЛЕ Выдан: 17.06.2015

ИНН

 170700920434

Свидетельство пенсионного государственного страхования

 104-203-546 90

9. Личные банковские реквизиты

Наименование банка

 СБЕРБАНК

Корреспондентский счет банка

 30101810800000000627

БИК банка

 040407627

ИНН банка

Расчетный счет банка

Лицевой счет получателя

 40817810465004142170

Филиал/отделение банка

Материалы для размещения на сайте Конкурса

Ваше педагогическое кредо

 Учитель без любви к ребенку – все равно, что певец без голоса.

Почему вам нравится работать в школе?

Работа с детьми

Профессиональные         и         личностные

ценности, наиболее вам близкие

 Человеческое достоинство, неоспоримая ценность как в личном, так в профессиональном плане.