Урок в 6 классе "Какая она - сила музыки"
план-конспект урока по музыке (6 класс)

Урок в 6 классе 1 четверть «Какая она-сила музыки»

У: Тысячи лет существует музыка на земле, и тысячи лет люди снова и снова пытаются ответить на этот вопрос: “Почему музыка волнует и трогает? Почему к ней, как к солнечному свету, тянутся не только люди, но и животные, и даже растения? И почему именно с музыкой связывает человек свои представления о прекрасном».

Ребята, давайте с вами еще раз озвучим, в чем же сила музыки?

(ответы детей) 3 минут

У: На наших уроках мы говорим с вами о величайшей силе искусства – способности музыки воздействовать на сердце человека, наполнить его радостью, гордостью, печалью, состраданием, смелостью, мужеством, нежностью.  И вы не раз убедились в том, что воздействуя на людей, музыка может влиять на их жизнь, преобразуя ее.

Давайте и мы с вами сегодня на уроке попробуем испытать на себе силу музыки. У вас на партах лежат круги, поделенные на сектора. Для каждой группы будет звучать свое музыкальное произведение, название которого написано в центре круга. Каждый участник группы во время звучания музыкального произведения изобразит настроение, которым вас наделяет музыка цветом, какими-то линиями или может фигурами.

(Работа с муз. произведением) 10 минут

Ребята, скажите пожалуйста, что означает слово сила? А как вы думаете, сила музыки всегда несет положительное? Возможно ли ее отрицательное влияние и в каких ситуациях это может произойти? Какую музыку слушаете вы и в какие моменты?

Посмотрите пожалуйста на слайд, какие две ситуации нам показаны? Что может повлечь за собой вторая ситуация?

Сегодня мы выступим с вами в роли исследователей . Скажите пожалуйста, что ставит перед собой каждый исследователь? (проблему, вопрос) а как вы думаете какой вопрос перед собой поставим сегодня мы? (можно ли делать уроки под музыку) Этот вопрос заинтересовал не только нас, но и педагогов и психологов.  Скажите пожалуйста, каковы наши дальнейшие действия? (гипотеза- предположительный ответ на вопрос) а какую гипотезу мы можем выдвинуть? (да или нет). Посмотрите пожалуйста вот на это красивое дерево, как вы думаете, без чего еще не обходится ни одно исследование? (цели и задачи) ….. (4 мин)

Исследование – 4 минуты

Заполнение карты и вывод – 5 минут

Положительное влияние музыки на мир человека неоспоримо, но музыка требует к себе бережного отношения. Слушать ее надо вдумчиво, в соответствующей обстановке, а не превращать ее в фон нашей повседневной жизни. Сегодня на уроке звучала классическая музыка разных композиторов, разных временных эпох, но звучание этой музыки не оставило равнодушным ни кого. И я хочу пожелать вам, чтобы музыка звучала всегда в вашей жизни, чтобы душа ваша пела. И в заключении я предлагаю вашему вниманию замечательное музыкальное произведение «Романс» Георгия Свиридова, которое нам исполнит Гусакова Виктория.

Музыкальное произведение и итог – 4 мин.

Музыка – это единственное в мире искусство, затрагивающее самые тайные струнки души. Желаю вам никогда не расставаться с музыкой.

Рефлексия – 1 мин.