УРОКИ МУЗЫКИ 5-6 КЛАССЫ НА ПЕРИОД КАРАНТИНА (4 четверть)
методическая разработка по музыке

Урок музыки 5 класс №1   (4 четверть)

Тема: «Застывшая музыка»

Музыка и архитектура – два величайших вида искусства. И в камне, и в нотах люди испокон веков пытались передать свои самые сильные чувства: любовь и печаль, радость побед и горечь поражений.

Впервые красивая метафора о том, что архитектура – это немая музыка, родилась в устах великого Иоганна Вольфганга фон Гёте. Позже её перефразировал знаменитый немецкий философ Фридрих Шеллинг, благодаря которому появится афоризм «Архитектура – застывшая музыка».

Фридрих Вильгельм Йозеф фон Шеллинг

Так что же общего у музыки и архитектуры? Проведём простой эксперимент. Музыкальный фрагмент, который вы сейчас услышите, посвящён известному архитектурному сооружению.

https://music.yandex.ru/album/1749019/track/16027665  - Этническая Музыка

Перед вами несколько архитектурных сооружений.

В каком из них “отзвуки” только что   услышанной музыки?

Действительно, это - египетские пирамиды!

Вместе с музыкой мы получаем не только настроение, но и информацию,

которую можем  “прочитать” в архитектуре.

 Попробуем найти родственные связи

между двумя видами искусства: музыкой и архитектурой.

За время своего существования человечество научилось многому, удивительным образом сблизив мастерство архитектора и композитора. Ритм стройных колонн античных храмов созвучен музыке ясной, спокойной.

        ПОСЛУШАЙТЕ!        https://www.youtube.com/watch?v=sBcGygPj7kw

        Церковь Петра и Павла            Церковь Новомучеников         Церковь Архангела Михаила

Посмотрите и послушайте! https://www.youtube.com/watch?v=3MfLmIRc8JU

В церковном богослужении все искусства тесно связаны друг с другом. Тексты священных книг и молитвы, хоровая и органная музыка, орнаменты алтарей, витражи и мозаики, иконы и фрески — всё подчинено созданию особого эмоционального состояния людей, пришедших в храм.

Одним из величайших “архитекторов” музыки признан немецкий композитор И.С. Бах – удивительный композитор, чьи творения пережили произведения, созданные и до его рождения, и веками позже. Музыка Баха, построена по правилам полифонического развития.

Послушайте «Токкату и фугу ре минор» И.С. Баха

https://www.youtube.com/watch?v=qPNtI2wM9Yo&t=266s

Итог урока: архитектура и музыка тесно переплетены друг с другом и часто служат источниками  взаимного вдохновения. Музыку можно найти всюду: в изящных архитектурных формах и в древних руинах.

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ

1. Подберите музыку к одному из архитектурных зданий Смоленска.
2. Выучите песню «Апрель»  (музыка  и текст Александр Ермолов)

https://www.youtube.com/watch?v=10elXBe0E6Q

1. Спешит прохладная заря
   Листки сорвать с календаря,
   И долгожданная весна
   Природу будит ото сна,
   И песню света дотемна
   Поёт она.
   Большой реки неспешный бег
   Уносит вдаль последний снег.
   Прозрачных капель хоровод
   Несёт дождя водоворот,
   Весна танцует и поёт,
   Апрель идёт.
   Припев
   Радостный и звенящий,
   Ласковый и манящий,
   Солнечный и блестящий,
   Добрый и настоящий,
   Свет неземной струится,
   Всем озаряя лица,
   Тихо звенит хрустальная капель, -
   Это в гости к нам спешит апрель!
   2. Весны прохлада за стеклом
   Внезапно сменится теплом,
   Веселья радостный поток
   Тоску прогонит за порог
   В минуты грусти и тревог
   В короткий срок.
   И наполняют наши сны
   Уже мелодии весны,
   На струнах лиры нежно Лель
   Выводит ласковую трель,
   Вдали поющая свирель
   Зовёт апрель.
   Припев (2 раза)