Календарно-тематическое планирование 5 класс
календарно-тематическое планирование по музыке (5 класс) на тему

МБОУ «Борисовская средняя общеобразовательная школа №1

имени Героя Советского Союза А.М. Рудого»

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

Название учебного или элективного курса, предмета, дисциплины (модуля)

                                                       Музыка

Класс                                             5

Количество часов в неделю        34

ФИО учителя                                Целих Д.Г.

Год составления                           2016

Планирование составлено на основе:

1. Программы: Музыка 5-7 (Музыка. 5-7 классы. Искусство. 8-9 классы. Сборник рабочих программ. Предметная линия учебников Г.П.Сергеевой, Е.Д.Критской : пособие для учителей общеобразоват. учреждений / (Г.П.Сергеева, Е.Д.Критская, И.Э.Кашекова). – М.: Просвещение, 2011)

2. Учебника: «Музыка. 5 класс», М.,  Просвещение, 2006г.

Календарно-тематический план 5А,Б

Материально-техническое обеспечение

Библиотечный фонд

Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования.

Примерная программа основного образования по музыке.

Хрестоматии с нотным материалом.

Сборники песен и хоров,

Методические пособия (рекомендации к проведению уроков музыки)

Методические журналы по искусству.

Учебно - методические комплекты к программе по музыке, выбранной в качестве основной для проведения уроков музыки.

Книги о музыке и музыкантах.

Научно - популярная литература по искусству.

Печатные пособия

Таблицы: нотные примеры, признаки характера звучания, средства музыкальной выразительности.

Схемы: расположение инструментов и оркестровых групп в различных оркестрах, расположение партий в хоре, графические партитуры.

Портреты композиторов и исполнителей.

Атласы музыкальных инструментов.

Цифровые образовательные ресурсы

Цифровые компоненты учебно - методических комплектов по музыке.

Коллекция цифровых образовательных ресурсов по музыке.

Общепользовательские цифровые инструменты учебной деятельности.

Специализированные цифровые инструменты учебной деятельности.

Экранно - звуковые пособия

Аудиозаписи и фонохрестоматии по музыке.

Видеофильмы, посвященные творчеству выдающихся отечественных и зарубежных композиторов; с записью фрагментов из оперных, балетных спектаклей, выступлений выдающихся отечественных и зарубежных певцов, фрагментов из мюзиклов.

Слайды: произведения пластических искусств различных исторических стилей и направлений, эскизы декораций к музыкально- театральным спектаклям, нотный и поэтический тексты песен, изображение музыкантов, играющих на различных музыкальных инструментах. Фотографии и репродукции картин крупнейших центров мировой музыкальной культуры.

Учебно - практическое оборудование

Комплект звуковоспроизводящей аппаратуры (магнитофон, микрофоны, усилители звука, динамики).

Персональный компьютер.

Медиапроектор.

Формы и средства контроля

Применение на уроке как коллективных, так и индивидуальных формы работы, организация индивидуальных, ансамблевых, коллективных выступлений, возможность импровизации помогают сделать уроки музыки яркими, запоминающимися и максимально реализовать поставленные задачи.

Оценка деятельности осуществляется в конце каждого урока.

Оценивается:

Качество исполнения изучаемых на уроке песен, попевок, распевок и работы в целом;

Уровень творческой деятельности (репродуктивный, частично продуктивный, продуктивный), найденные продуктивные решения;

Предпочтение следует отдавать качественной оценке деятельности каждого ребёнка на уроке.

Формы контроля уровня обученности: викторины, кроссворды, конкурсы, праздники искусства.