Календарно-тематическое планирование Музыка 7-8 класс
календарно-тематическое планирование по музыке (8 класс) на тему

№ урока

Тема

Кол-во

часов

Дата  

план

факт

Искусство в жизни современного человека

2

1

Искусство вокруг нас, его роль в жизни современного человека.

1

2

Худжественный браз, стиль, язык

1

Искусство открывает новые грани мира

7

3

Наука и искусство.

1

4

Знание научное и знаниехудожественное

1

5

Общечеловеческие ценности и формы их передачи в искусстве. Стремление к отражению и осмыслению средствами искусства реальной жизни. Образы природы, человека, окружающей жизни в произведениях русских и зарубежных мастеров

1

6

7

Художественная оценка явлений, происходящих в стране и жизни человека. Особенности познания мира в современном искусстве

2

8

9

Непосредственность и неосознанность получения знаний от художественного произведения о народе, о жизни, о себе, о другом человеке. Мировоззрение народа, обычаи, обряды, религиозные традиции

2

Искусство как универсальный способ общения

7

10

11

Искусство как проводник духовной энергии. Процесс художественной коммуникации и его роль в сближении народов, стран, эпох. Создание, восприятие и интерпретация художественных образов различных искусств как процесс коммуникации

2

12

13

Способы художественной коммуникации. Знаково-символический характер искусства. Разница между знаком и символом. Роль искусства в понимании смыслов информации, посылаемой человеку средой и человеком среде

2

14

Информационная связь между произведением искусства и зрителем, читателем, слушателем. Освоение художественной информации об объективном мире и о субъективном восприятии этого мира художником, композитором, писателем, режиссером и др.

1

15

16

Лаконичность и емкость художественной коммуникации. Диалог искусств. Обращение творца произведения искусства к современникам и потомкам

2

Красота в искусстве и жизни

11

17

Что такое красота. Способность искусства дарить людям чувство эстетического переживания

1

1

2

Символы красоты

2

3

4

Различие реакций (эмоций, чувств, поступков) человека на социальные и природные явления в жизни и в искусстве

2

5

6

Творческий характер эстетического отношения к окружающему миру. Соединение в художественном произведении двух реальностей — действительно существующей и порожденной фантазией художника

2

7

8

Красота в понимании разных народов, социальных групп в различные эпохи

2

9

10

Взаимопроникновение классических и бытовых форм и сюжетов искусства. Поэтизация обыденности. Красота и польза

2

Прекрасное пробуждает доброе

8

11

Преобразующая сила искусства. Воспитание искусством — это «тихая работа» (Ф. Шиллер)

1

12

13

Ценностно-ориентирующая, нравственная, воспитательная функции искусства. Искусство как модель для подражания

2

14

15

Образы созданной реальности — поэтизация, идеализация, героизация и др.

2

16

Синтез искусств в создании художественного образа спектакля

1

17

18

Соотнесение чувств, мыслей, оценок зрителя с ценностными ориентирами автора художественного произведения — художника, композитора, писателя. Идеал человека в искусстве. Воспитание души

2

Сентябрь

Октябрь

Ноябрь

Декабрь

Январь

Февраль

Март

Апрель

Май

Творческие задания

Блиц-опрос.

Творческие задания

Блиц-опрос.

Блиц-опрос.

Творчеспрэкт

тест.

тест.

Творческие задания

Блиц-опрос.

№

Автор

Название

Издательство

Год издания

1

Г.П. Сергеева, И.Э. Кашекова, Е.Д. Критская

Учебник для учащихся 8-9 класса общеобразовательных учреждений « Искусство»

Москва «Просвещение»

2011

2.

Г.П. Сергеева, И.Э. Кашекова,  Е.Д. Критская

Пособие для учителя «Искусство» 8-9 класс

Москва «Просвещение»

2011

3.

Г.П. Сергеева, И.Э. Кашекова, Е.Д. Критская

Хрестоматия музыкального материала «Искусство» 8-9 класс

Москва «Просвещение

4.

Г.П. Сергеева, И.Э. Кашекова, Е.Д. Критская

Фонохрестоматия «Искусство» 8-9 класс

Москва «Просвещение

2011