Урок в 4 классе по теме: «Приют спокойствия, трудов и вдохновенья…»
план-конспект урока по музыке на тему

Урок в 4 классе

1 четверть

 Раздел 2 «День, полный событий»

Урок №8 Тема: «Приют спокойствия, трудов и вдохновенья…»

(На доске тема раздела, тема урока, портреты А Пушкина, М Мусоргского, Г Свиридова, П Чайковского.)

Задачи урока: расширение музыкального и общего культурного кругозора; осознание музыкальной речи как  способа общения между людьми; сопоставление музыкальных и живописных образов.

Ход урока

Приветствие.

У:  Осень на протяжении всего урока будет нашей попутчицей, поэтому распоемся песней «По лесным тропинкам ходит, бродит осень» сл. Е Трутневой, муз. В. Юдиной.

Объявить тему. Открыть учебник на с.40. Несколько уроков мы  посвятим великиму русскому поэту А С Пушкину. дома прочитайте данные темы.

И сейчас мы  отправляемся в 19 век и проведем первый день с  Александром Сергеевичем.  Посмотрим на природу глазами поэта, послушаем музыку, которую он слышал  во время михайловской ссылки, вспомним мелодии композиторов, которую озвучили стихи великого российского поэта.  Под музыку  М Мусоргского «В деревне» отправляемся в Псковскую область, в село Михайловское. (Звучит фортопианная пьеса  фрагмент)

У. читает стих  А. Пушкина

                             Приветствую тебя, пустынный уголок,

                             Приют спокойствия, трудов и вдохновенья,

                             Где льется дней моих невидимый поток

                             На лоне счастья и забвенья.

 Мы с вами в Михайловском. Музыка и стихи, которые сейчас прозвучали, перенесли нас  в эти удивительные места. В учебнике рассмотреть картину Виктора Попкова «Осенние дожди».

  (Презентация «А. Пушкин в Михайловском»)

Необыкновенно хороши окрестности Михайловского, особенно сосновые леса с маленькими прозрачными озерками, холмы с извилистыми песчаными дорогами и тропинками. Здесь можно было часами ходить пешком и целые дни проводить верхом на лошади. А когда у поэта спросили, каков его кабинет, он ответил: «Деревня- вот мой кабинет», подразумевая  под словом «деревня» и свой деревянный дом, и избушку няни, и всю природу вокруг.

   Осенью 1824г. начинается знаменитый период жизни А Пушкина, заполненный чтением, творческим трудом и спокойным  сельским досугом в обществе любимой няни и в дружеском  общении с семьей Осиповых, соседей из Тригорского. (конец презентациии)

У. А теперь послушаем как    Г Свиридов озвучил все то, что мы с вами посмотрели. Прозвучат две пьесы «Осень» и  «Пастораль» .  В учебнике прочитать вопросы, на которые нужно будет ответить. Обратите внимание, что в нотах над кажлой пьесой стоит знак  Р. Что это за знак?

Звучат пьесы. (Можно показать пластикой).

(Ответы на вопросы)

    (физ. Минутка «Дождик, лей»).

Больше всех времен года А Пушкин любил осень;(читаем хором)

     Унылая пора! Очей очарованье!
    Приятна мне твоя прощальная краса —
    Люблю я пышное природы увяданье,
    В багрец и в золото одетые леса.

Послушайте, как в одной строке меняется настроение: первая фраза настраивает на минорный лад, тишину, покой и печаль, а вторая…? (на веселый мажор)

Каждая строка у Пушкина звучит какой-то своей, особой, удивительно прекрасной мелодией.

 (читаем в учебнике)  Послушай пьесу для ф-но П. Чайковского. Почему  композитор назвал ее «Осенняя песнь»?

         Звучит «Осенняя песнь». (презентация)

Ответить на вопросы в учебнике (Подумай, близок ли хар-р музыки Чайк-го стихам А. Пушкина и картине «Осенние дожди». В каком ладу написана пьеса? Меняется ли в ней настроение?).

Вывод: Искусство  А Пушкина, П. Чайковского Г. Свиридова, В. Попкова-это родственный взгляд на мир.  Ребята почувствуют, услышат, увидят родной край сердцем композитора, художника,поэта.

    Ребята исполняют песню  «Веселая осень».