музыкальный фольклор в ДОУ
материал по музыке на тему

Музыкальный фольклор в ДОУ

Каждый педагог, прежде чем приступить к работе с детьми, должен составить подробный план занятий; определить методику, по которой он будет обучать детей народному пению; подобрать песенный материал с учётом их возраста и вокальных возможностей.

После такого подготовительного периода можно начинать занятия. Прежде всего следует провести психологическую подготовку детей. У многих детей под воздействием современной музыки, которую они ежедневно слушают, определённым образом складываются и формируются музыкальное мышление и слух, традиционными и обыденными становятся ритмы и мотивы массовой песенной культуры. Поэтому в процессе психологической подготовки этот стереотип музыкального мышления следует перестроить, для сего следует проводить беседы с доходчивыми и понятными детям рассказами о народных песнях, о неразрывной связи их с бытом, трудом, жизнью крестьян; рассказать о праздниках и обрядах, на которых они звучали. Для более успешной работы над пониманием произведений народного творчества можно использовать иллюстрации к сказкам, картины художников, творения народных умельцев.

После того,  как дети психологически подготовлены к разучиванию и исполнению народных песен, нужно начинать обучение, и обязательно с произведений детского фольклора, хорошо знакомых даже малышам; такие произведения легко исполняются и быстро запоминаются. Например: « Каравай», «У медведя во бору», « Горелки», «Гуси и волк», « Андрей – воробей», «Дождик, дождик перестань» и т. д.

В работе над отдельными певческими навыками: дыханием,  звуковедением, дикцией, манерой пения необходимо пользоваться как коллективными, так и индивидуальными методами. Укрепление навыков дыхания – одна из самых основных задач в вокальном воспитании детей. Для чего можно использовать как специальные упражнения, так и фрагменты из разучиваемых песен. Техника пользования дыхания- короткий, бесшумный вдох, опора дыхания и спокойное постепенное его расходование. Каждому юному певцу необходимо практически овладевать дыханием и тренировать его при помощи специальных упражнений.

1. Сделать несколько коротких вдохов и продолжительный выдох.
2. Сделать глубокий вдох, на долю секунды задержать дыхание и через чуть прижатые губы медленно и равномерно выпускать воздух так, чтобы выдох был полный.
3. Сделать умеренный вдох и на разных звуках, в удобном для пения регистре, каждую фразу пропевать на одном выдохе.
4. Добиваться от детей сознательного пения на одном дыхании каждой отдельной музык. фразы. Короткая попевка должна многократно повторяться, с небольшим звуковысотным варьированием.
5. В работе над протяженностью хорового звучания следует добиваться мягкости, напевности, ровности звука при хорошем дыхании. Начинать рекомендуется с песен, в которых распеваются только два звука на один слог, как в известных детских игровых песнях « Маки», «Заинька».
6. Дикция должна быть чрезвычайно отчётливой, с таким произношением гласных и согласных, как и в разговорной речи.