презентация к уроку музыки в 5 классе на тему "Импрессионизм в музыке и живописи"
презентация к уроку по музыке (5 класс) по теме

Слайд 2

Ответы на кроссворд у Д а р н ы е И с к Р и п к а ф о р т е п И а н о Ж Е т Р у б а

Слайд 5

Сравните картины

Слайд 6

ТЕМА УРОКА: Импрессионизм в музыке и живописи

Слайд 7

ИМПРЕССИОНИЗМ- ( фр. impressionnisme , от impression — впечатление) — направление в искусстве последней трети XIX — начала XX веков , зародившееся во Франции и затем распространившееся по всему миру, представители которого стремились наиболее естественно и непредвзято запечатлеть реальный мир в его подвижности и изменчивости, передать свои мимолётные впечатления.

Слайд 8

Морис Равель 7 марта 1875 — 28 декабря 1937 ) — французский композитор - импрессионист , дирижёр , один из реформаторов музыки XX века . Его творческие открытия в области музыкального языка ( гармонии , ритма, оркестровки) способствовали развитию новых стилистических течений в музыке 20 века.

Слайд 9

Выбери картину, которая соответствует музыке

Слайд 10

Клод Дебюсси 22 августа 1862 , Сен-Жермен-ан- Ле близ Парижа — 25 марта 1918 , Париж ) — французский композитор , музыкальный критик. Его музыка основана на зрительных образах, наполнена игрой светотени, прозрачными, как бы невесомыми красками, которые создают ощущение звуковых пятен.

Слайд 13

Физминутка ( исполняется стоя , с движениями) «У оленя дом большой!» (французская народная песня - И.Мазнин , А.Фомин ) У оленя дом большой ! Он глядит в своё окошко! Зайка по полю бежит, В дверь к нему стучит : - Тук – Тук! - Дверь открой! - - Там в лесу охотник злой! Зайка! Зайка, забегай , - Лапу мне давай.

Слайд 14

Определите, какие музыкальные произведения относятся к импрессионизму Девушка с волосами цвета льна Лунный свет Диалог ветра с морем Лунная соната Реквием Лакримоза Сентиментальный вальс

Слайд 15

Дождик унылый в окна стучит, Песни поет крышам, Дворик пустынный робко молчит, Лишь тишиной дышит. Я не стану грустить, а возьму краски и кисть И мелодию цвета пролью на белый лист. Припев: В пасмурный день мы сумеем Нарисовать радугу в небе, Нарисовать самый яркий солнца свет. Ну, а потом закат раскрасить Пёстрым ковром оранжево-красным И голубым сделать нежный рассвет, И голубым сделать нежный рассвет. 2. В мире где краски есть волшебство, Нам оно так знакомо, Чтобы продлить немного его, Кисти возьмём снова. Ярких красок букет, Дарит всем радостных свет, Засверкает цветами земля, Мне в ответ.

Слайд 16

Рефлексия Я сегодня на уроке узнал……. Мне было легко………. Самым интересным для меня было….

Слайд 17

Домашнее задание Сообщение о композиторе импрессионисте на выбор Нарисовать впечатление о прослушанном произведении