Внеклассное мероприятие по музыке : «Музыкальное состязание»
план-конспект урока по музыке по теме

Внеклассное мероприятие по музыке : «Музыкальное

                                  состязание»  

                                          Афанасьева   Любовь Владимировна, учитель музыки

Статья отнесена к разделу музыки    

_________________________________________________________________________    

Цели : развивать у учащихся смекалку, сообразительность;

            посредством музыки способствовать укреплению дружбы в классах;

            закрепит и проверить знания учащихся;  

Задачи  : расширить познания детей о музыкальном мире

Оборудование :   музыкальный центр, карточки с заданием,кроссворды на

                               интерактивной доске , компьютер

Условия турнира : каждый класс предоставляет команду из 7 человек, с выбранным  

                                  капитаном, с названием команды и эмблемой.        

Учитель. Добрый день! Уважаемые эрудиты!

                Начинаем наш турнир.

                Сегодня мы проверим свои знания, сообразительность и скорость своей реакции.

                Наш турнир будет проходить по олимпийской системе (не падать духом в случае

                поражения). Болельщиков просим активизироваться.

1. Приветствие команд .

Каждая команда представляет свое название, девиз. У каждого члена команды – эмблема.

2. Разминка.

Выделить ноты в следующих словах : синица, домик ,лягушка ,миксер ,фасоль,

время, речка, мимика, результат, фартук, сессия, коляска.

На скорость : составить слово из букв, обозначающее основное средство выразительности музыки : МЕЯДИЛО

4. Домашнее задание.

Исполнение песни на предварительно заданную тематику

6. Конкурс капитанов

Звучит ария Ивана Сусанина : назвать это произведение (на скорость)

Перечислить (как можно больше) музыкальных произведений , создающих образ защитника Отечества.

Звучит хор «Богородице Дево, радуйся» с.Рахманинова

      Какой композитор сочинил эту музыку?

      Где она может звучать?

    Каждому из капитанов дается планшет с одним крисс-кроссом. Задание : найдите вписанные в клетки слоа, относящиеся к музыке.

            Пока капитаны работают, учитель обращается к болельщикам.

5. Музыкальные вопросы болельщикам.

   Название какого музыкального инструмента получается из слов «пиано» и «форте»?

  Назовите пьесы из «Детского альбома» Чайковского

 «Марш___________солдатиков»;  «Сладкая _________»;  «К___________Я».

  Эти слова означают триединство, без которого музыка не может существовать :

 1). К_____________Р;   2)  И_______________Ь;     3)   С_______________Ь;

6.Конкурс «Кто быстрее»

Учитель.

 Чья команда быстрее ответит правильно на вопрос, чтобы отгадать эти музыкальные

загадки, вам необходимо знать всем известную гамму : до, ре, ми, фа, соль, ля, си, но вам

еще понадобятся знания о животном и растительном мире

1. Назовите птицу, в которой есть нота «ми»  /фламинго/

2. Растение, в названии которого есть нота «фа» и еще одна нота (фасоль)

3. Пресмыкающееся, птицу и зерновую культуру, в названиях которых есть нота «ре»

(черепаха, тетерев, грнчиха)

4. Птицу, плодовое растение и растение-сорняк ,в названии которых есть нота «си»

(синица, персик, василек)

5. Порода домашних собак и растений. (бульдог, подорожник)

7. Конкурс болельщиков. Кроссворд с подсказкой «Инструменты народного оркестра»

1. ---н
2. ---а
3. –р----
4. –о---
5. д----
6. ----н
7. -----ы
8. ----й—

1. Инструмент, получивший название по имени древнерусского певца – сказителя. (Баян)

2. Древнейший струнно-щипковый инструмент. (Лира)

3. Этот инструмент считается главным в струнной группе симфонического оркестра, но есть и среди народных инструментов. (скрипка)

4. На этом инструменте часто играли пастухи, это пастуший..(рожок)

5. Струнный инструмент, напоминающий балалайку. (Домра)

6. Шумовой инструмент с кожаной перепонкой, натянутый на обруч с бубенчиками. Играть на нем можно ударом или потряхиванием. (Бубен)

7. Струнный инструмент, на котором играют, уларяя по струнам специальными ложечками. (Цимбалы)

8. Дудочка с голосом жалобного высокого звучания. (Жалейка).

9. Заключительная часть.

      Учитель.

           Итак, наш музыкальный турнир подошел к концу. Все участники  с

           достоинством выдержали испытания. Все долодцы! Победили смех, смекалка

           находчивость.

           Звучит музыка.