Анализ тренировочной комплексной работы для оценки сформированности у обучающихся 1-х, 4-х и 5-х классов читательской грамотности
учебно-методический материал (5 класс)

Диагностическая работа по оценке читательской грамотности (смысловое чтение, работа с информацией) проводилась с целью выявления у     учащихся  1-х, 4-х  и 5-х классов одного из основных метапредметных результатов обучения:

• сформированности умений читать и понимать различные тексты, включая и учебные; работать с информацией, представленной в различной форме;
• использовать полученную информацию для решения различных учебно-познавательных и учебно-практических задач.