Рабочая программа курса внеурочной деятельности «Финансовая грамотность»
рабочая программа (9 класс)

.

РАССМОТРЕНО

на заседании методического объединения учителей образовательной области «Обществознание»

______________Р.В.Газарян

протокол №1 от #1075;.

СОГЛАСОВАНО

Педагогическим советом,

протокол №1 от #1075;.

УТВЕРЖДЕНО

Директором школы

_____________ А.В.Туренко

приказ №1060 от #1075;.

Основное содержание

Формы организации

Виды деятельности

Глава 4. Услуги финансовых организаций: что нужно современному

подростку (16 ч.)

Понятия и знания:

финансовые услуги, финансовые организации, банк, Банк России, микрофинансовые организации, физическое лицо, юридическое лицо, инвестиционные компании, инвестиции, прибыль, убыток, инвестор, негосударственные пенсионные фонды, страховые компании, платёжная система, финансовый инструмент, финансовый продукт, банковский счёт, банковский вклад, договор банковского вклада, сумма вклада, система страхования вкладов, параметры вкладов, капитализация, банковская карта, виды банковских карт, кредитная история, правила пользования банковскими картами, аутентификация, PIN-код, мобильный банк, интернет-банк, издержки и выгоды пользования банковскими картами, правила

безопасного использования банковских карт с применением различных инструментов, взаимные обязанности банка и держателя банковских карт,

источники накоплений подростка, страхование,

выгодоприобретатель, страховой полис, страховая сумма, франшиза, страховая выплата, страховая премия, страховые взносы,

страховые и нестраховые риски, имущественное страхование, ОСАГО, личное страхование, медицинское страхование, пенсионное стра-

хование, социальное страхование, туроператор, турагент, способы

выгодной покупки билетов на самолёт, лоукостер, чартерный рейс,регулярный рейс, способы выгодного обеспечения проживания во

время путешествий, хостел, способы выгодного оформления медицинской страховки, способы минимизации затрат при посещении музеев, выставок, экскурсий, потребитель, базовые права потребителя

финансовых услуг, моральный вред, способы возмещения потерь потребителю, способы защиты прав потребителя финансовых услуг, Роспотребнадзор, финансовый омбудсмен, мошенничество, финансовые пирамиды.

Интерактивная лекция.

Учебно-познавательная

Занятие-дискуссия.

Учебная игра, учебно-практическая..

Практическое занятие,

занятие — презентация учебных

достижений.

Различать виды финансовых услуг;

различать финансовые услуги и продукты;

рассчитывать доходность вклада, в том числе с капитализацией процентов;

различать дебетовую и кредитную банковские карты;

пользоваться калькулятором страхования;

вести расчёты для формирования плана накоплений;

пользоваться сайтами авиакомпаний, турагентств, сайтами бронирования отелей, сайтами-агрегаторами;

находить информацию по защите прав потребителей на сайтах Роспотребнадзора и Банка России.

Выбирать наиболее подходящий вклад для конкретной жизненной

ситуации;

грамотно выбирать банковскую карту и безопасно её использовать;

формировать план накоплений на финансовую цель;

выбирать страховой продукт для конкретных жизненных ситуаций;

находить наиболее выгодные способы организации путешествий;

защищать свои права потребителя финансовых услуг.

Составлять план решения

финансовой проблемы

(выполнения проекта,

проведения исследования)

Глава 5. Человек и государство: как наладить взаимовыгодные

финансовые отношения(8ч.)

Понятия и знания:

финансы, финансовая система государства,

общественные блага, государственный бюджет, расходы государственного бюджета, облигации, государственные облигации, доходы государственного бюджета, налоги, налоговая система России, виды

налогов (федеральные, региональные и местные, прямые и косвенные),

налогоплательщик, объект налогообложения, налоговая база, налоговая ставка, имущественный налог, кадастровая стоимость, земельный налог, транспортный налог, НДФЛ, личный кабинет налогоплательщика, пеня, штраф, налоговая декларация, налоговый вычет, виды на-

логовых вычетов (стандартный, социальный, имущественный, профессиональный).

Интерактивная лекция.

Учебно-познавательная

Занятие-дискуссия.

Практическое занятие.

Различать статьи доходов и расходов государственного бюджета;

пользоваться сайтом Федеральной налоговой службы;

рассчитывать НДФЛ;

рассчитывать налог на имущество;

рассчитывать земельный налог;

рассчитывать транспортный налог.

Определять налоги и сроки их выплаты в разных жизненных ситуациях;

оценивать имущество и доходы с точки зрения расходов на налоги, планирования своевременной уплаты налогов и оформления

налогового вычета.

Составлять план решения

финансовой проблемы

(выполнения проекта,

проведения исследования)

Глава 6. Современный человек: как инвестировать в себя (6 ч.)

Понятия и знания: человеческий капитал, индивидуальный челове-

ческий капитал, факторы, влияющие на человеческий капитал, индекс

человеческого развития, инвестиции в человеческий капитал, виды инвестиций и способы инвестиций в человеческий капитал, современный

человек.

Интерактивная лекция.

Практическое занятие, самостоятельная работа.

Учебно-познавательная, учебно-практическая

учебно-проектная

Проектный семинар,

занятие — презентация учебных достижений.

Находить актуальную информацию в различных источниках по теме

человеческого капитала и способов его формирования.

Определять способы инвестиций в свой человеческий капитал;

формировать свою траекторию накопления человеческого капитала.

Составлять план решения

финансовой проблемы

(выполнения проекта,

проведения исследования)

Глава 7. Подведём итоги

Все дидактические единицы курса ( 4 ч.)

Занятие — диагностика учебных достижений

Занятие-дискуссия.

Учебно-познавательная, учебно-исследовательская

Все УУД курса

Устанавливать связь

между полученными характеристиками продукта

и характеристиками процесса деятельности и по

завершении деятельности

предлагать изменение

характеристик процесса

для получения улучшенных характеристик продукта;

оценивать свою деятельность, аргументируя причины достижения или отсутствия планируемого

результата;

обосновывать целевые

ориентиры и приоритеты

ссылками на ценности,

указывая и обосновывая

логическую последовательность шагов

№

Дата

по факту

Тема занятия

Количество часов

Глава 4. Услуги финансовых организаций: что нужно современному

подростку (16 ч)

1

Финансовые организации и их услуги

1

2

Как грамотно выбрать вклад

1

3-4

Как грамотно выбрать банковскую карту и безопасно ею пользоваться

2

5

Как накопить на свою мечту

1

6-7

Как грамотно выбрать страховой

продукт

2

8

Как отправиться в путешествие, минимизируя финансовые затраты

1

9-10

Как защитить свои права потребителя финансовыхуслуг

2

11

Учимся на практике

1

12

Проводим дискуссию

1

13-14

Создаём проект

2

15-16

Обобщение главы 4. Услуги финансовых

организаций: что нужно современному

подростку

2

Глава 5. Человек и государство: как наладить взаимовыгодные

финансовые отношения (8 ч)

17

Финансы современного государства

1

18

Какие налоги платят люди, проживающие в России

1

19

Как рассчитать размер налогов, уплачиваемых жителям страны

1

20

Как своевременно уплатить налоги и оформить налоговый вычет

1

21

Учимся на практике

1

22

Проводим дискуссию

1

23

Создаём проект

1

24

Обобщение главы 5. Человек и государство: как наладить взаимовыгодные финансовые отношения

1

Глава 6. Современный человек: как инвестировать в себя (6 ч)

25

Что такое человеческий капитал

1

26

Как инвестировать в человеческий капитал

1

27

Учимся на практике

1

28

Проводим дискуссию

1

29

Создаём проект

1

30

Обобщение главы 6. Современный человек: как инвестировать в себя

1

Глава 7. Подведём итоги (4 ч)

31

Проверяем свой уровень финансовой грамотности. Диагностическая работа по финансовой грамотности вформате ОГЭ по обществознанию

1

32

Чему я научился на занятиях по финансовой грамотности

1

33-34

Выполнение тренировочных заданий.

1