"Физкультура и спорт - основное средство профилактики правонарушений обучающихся".
классный час

"Физкультура и спорт - основное средство профилактики правонарушений обучающихся".

Шабанова В.В.

ГБПОУ «МССУОР №1»

                                                                                          we60@mail.ru

В современном обществе проблема правонарушений среди молодежи остается острой и многогранной. Статистика свидетельствует об увеличении числа правонарушений, совершенных несовершеннолетними, что вызывает тревогу как у специалистов в области образования и правоохранительных органов, так и в обществе в целом. В этом контексте, особое значение приобретает поиск эффективных методов и средств профилактики девиантного поведения среди подрастающего поколения.

Одним из перспективных направлений в этой области является использование физической культуры и спорта как инструментов социализации и профилактики правонарушений. Физическая активность оказывает значительное влияние на формирование личности, способствует развитию коммуникативных навыков, учебной мотивации, усиливает чувство ответственности и самодисциплины. Кроме того, занятия спортом могут способствовать укреплению психологического здоровья, снижению уровня агрессии и антиобщественного поведения.

Целью данной статьи является исследование роли физкультуры и спорта в профилактике правонарушений среди обучающихся. В работе будут рассмотрены теоретические и практические аспекты влияния физической активности на поведение молодежи, анализируется статистика и примеры успешной интеграции спортивных программ в образовательный процесс с целью профилактики девиантного поведения.

Физическая активность оказывает мощное воздействие на психологическое состояние человека. Регулярные занятия спортом способствуют развитию воли и самодисциплины, что является критически важным для успешного обучения и воспитания подрастающего поколения. Спорт требует от участников установления и достижения целей, что в свою очередь учит их планированию, настойчивости и ответственности за принимаемые решения.

Физкультура и спорт также имеют значительное социальное измерение. Они предоставляют уникальную платформу для формирования командного духа и развития навыков социального взаимодействия. В командных видах спорта обучающиеся учатся работать вместе, доверять друг другу и поддерживать в трудные моменты, что является важным уроком для любого общественного взаимодействия.

Кроме того, спорт способствует интеграции индивидов в социальную группу, формируя чувство принадлежности и идентичности. Это особенно важно в юношеском возрасте, когда подростки ищут свое место в обществе и стремятся к признанию своих сверстников.

Школьные спортивные секции и клубы являются основой для вовлечения учащихся в регулярные физические упражнения. Они предлагают широкий спектр деятельности, от классических видов спорта, таких как футбол, баскетбол, и волейбол, до более специализированных занятий, например, гимнастики или плавания. Важность этих секций и клубов заключается не только в физическом развитии учащихся, но и в укреплении их социальных связей, развитии лидерских качеств и повышении самооценки.

Организация спортивных мероприятий и конкурсов, таких как школьные и межшкольные спартакиады, олимпиады и эстафеты, способствует не только укреплению здоровья и физическому развитию детей и подростков, но и формирует у них чувство товарищества и командной работы. Эти мероприятия могут служить мотивацией для учащихся активнее заниматься спортом, а также позволяют им проявить себя и достичь признания в определенной спортивной дисциплине. Кроме того, участие в таких событиях способствует формированию у учащихся чувства ответственности и уважения к соперникам.

Вовлечение родительского сообщества и общественных организаций в физкультурно-спортивную деятельность школ имеет решающее значение для создания благоприятной атмосферы вокруг физического воспитания и спорта. Родители могут оказывать поддержку, посещая соревнования и мероприятия, а также принимая активное участие в организации спортивных праздников и фестивалей. Сотрудничество с общественными организациями и спортивными клубами может обеспечить дополнительные ресурсы и возможности для учащихся, например, доступ к лучшему спортивному оборудованию, профессиональным тренерам и специализированным тренировочным программам.

Вовлечение учащихся в физкультурно-спортивную деятельность требует комплексного подхода, включающего в себя не только организацию интересных и доступных видов спорта, но и создание мотивирующей среды, поддержку со стороны взрослых и предоставление возможностей для развития и соревнований. Эффективное вовлечение способствует не только физическому и психологическому развитию детей и подростков, но и формирует основу для их успешной социальной адаптации и развития как личности. Создание условий для регулярных занятий спортом и физической активности в образовательных учреждениях, а также привлечение к этому процессу родителей и общественности, является важным шагом на пути к формированию здорового и гармонично развитого поколения.

Одной из главных проблем в развитии физкультурно-спортивной работы с обучающимися является недостаточное финансирование и материально-техническое обеспечение. Многие учебные заведения сталкиваются с дефицитом спортивного инвентаря, качественных спортивных площадок и залов, что существенно ограничивает возможности для проведения занятий по физической культуре и спорту на должном уровне. Важной перспективой в решении этой проблемы является привлечение дополнительных источников финансирования, в том числе за счет государственной поддержки, спонсоров, а также разработка программ по модернизации и обновлению спортивной инфраструктуры образовательных учреждений.

Качество физкультурно-спортивной работы напрямую зависит от уровня профессионализма и квалификации педагогов. Нередко учителя физической культуры сталкиваются с необходимостью работать в условиях ограниченных ресурсов, что требует от них не только специализированных знаний, но и творческого подхода. Перспективой развития в этом направлении является систематическое повышение квалификации педагогов через специализированные курсы, семинары и мастер-классы, а также обмен опытом с коллегами из других учебных заведений и стран.

Развитие физкультурно-спортивной работы с обучающимися требует комплексного подхода и совместных усилий со стороны государства, образовательных учреждений, родительского сообщества и общественных организаций. Преодоление существующих проблем и выработка эффективных стратегий и программ может способствовать не только улучшению физического состояния молодежи, но и их социальной адаптации, формированию положительного образа жизни и профилактике девиантного поведения. Стратегический акцент на развитии физической культуры и спорта в образовательных учреждениях может стать одним из ключевых элементов в формировании здорового и активного поколения, готового к жизненным вызовам и способного вносить вклад в развитие общества.

В ходе рассмотрения вопроса о роли физкультуры и спорта в профилактике правонарушений среди обучающихся было подтверждено, что регулярные физические упражнения и занятия спортом оказывают значительное положительное влияние на физическое и психологическое состояние молодежи. Однако для достижения максимально положительных результатов необходимо преодолеть ряд существующих проблем, включая недостаточное финансирование, необходимость повышения квалификации педагогов и разработку индивидуализированных программ для разных категорий учащихся. В этой связи предлагается следующее:

1. Разработка и внедрение новых программ. Необходимо создавать и реализовывать инновационные программы, которые будут учитывать интересы и потребности всех категорий учащихся, включая детей с ограниченными возможностями здоровья и специфическими интересами.
2. Усиление сотрудничества между образовательными учреждениями и спортивными организациями. Сотрудничество может включать обмен опытом и ресурсами, совместное использование спортивных объектов, а также организацию мероприятий и соревнований. Такое взаимодействие позволит улучшить качество и доступность физкультурно-спортивной работы с молодежью.
3. Обеспечение доступности спортивной инфраструктуры. Важно обеспечить, чтобы спортивные залы, площадки и другие объекты были доступны для всех категорий учащихся, в том числе во внеурочное время.
4. Повышение общественного осознания важности физической активности. Необходимо проводить информационные кампании среди родителей и обучающихся о пользе физической активности и спорта для здоровья и социальной адаптации.

В заключение, физкультура и спорт являются неотъемлемой частью образовательного процесса и играют важную роль в формировании здорового и гармонично развитого поколения. Реализация предложенных мер потребует совместных усилий со стороны государства, образовательных учреждений, родителей и всего общества.

Список литературы:

2. https://infourok.ru/profilaktika-pravonarusheniy-sredi-podrostkov-posredstvom-fizicheskoy-kulturi-i-sporta-2844635.html  https://moluch.ru/archive/403/89045/

https://cyberleninka.ru/article/n/sredstva-fizicheskoy-kultury-kak-profilaktika-asotsialnyh-povedeniy-sredi-podrostkov-v-obscheobrazovatelnoy-shkole/viewer