«Детская киностудия как средство развития творческих способностей детей старшего дошкольного возраста»
материал

На сегодняшний день в системе дошкольного образования произошли существенные изменения. Большое значение в образовательном процессе отдается инновационным педагогическим технологиям, способствующим эффективному развитию творческих способностей детей.

В нашу повседневную жизнь быстрым темпом входят различные компьютерные технологии. Поэтому одной из основных задач педагога является подбор современных форм и методов работы с детьми, которые будут эффективны для достижения поставленных целей.

Одним из способов художественно – эстетического развития детей старшего дошкольного возраста можно выделить мультипликационную деятельность.

Создание детьми мультипликационных фильмов предполагает раскрытие творческого потенциала детей, их кругозора, повышение эмоциональной культуры, становлению эстетического и художественного вкуса.  Помимо этого, занимаясь этой деятельностью,  воспитанник приобретает опыт работы с информационными объектами, с помощью которых осуществляется видеосъемка.

СЛАЙД 3. Для начало работы педагог должен создать развивающую среду: пополнить центр художественно – эстетического развития, где дети будут создавать будущих героев мультфильмов и декорации к ним, также разнообразить его материалом и художественными средствами.

Например, в книжном уголке подобрать книги нравственного содержания, с яркими иллюстрациями, на которых персонажи отображают различные эмоции и действия, а также различные альбомы, энциклопедии о кинематографии и мультипликации.

СЛАЙД 4. Хочу поделиться своим опытом работы по созданию мультфильмов с помощью kids animation deks. Для меня и моих детей с которыми я работаю собственные мультфильмы, это увлекательный и творческий процесс, который дает массу эмоций и радости от создания собственного мультфильма.

Мультстудия включает в себя универсальность оборудования: вращающая сцена и подвижные элементы, жесткая фиксация съемочной камеры, с возможностью вести съемку с любого ракурса, ноутбука, легкая смена фона.

СЛАЙД 5. Педагог в праве сам выбрать удобный ему видеоредактор, но в этом очень удобный интерфейс для создания мультипликационной анимации и очень удобен в обучении детей. Он включает в себя: три звуковые дорожки, три варианта масштабирования, звук, субтитры, подпись кадра, а самое главное – это выгрузка готового мультфильма, вохможность плавной смены сцены, вставка и запись звуков, автозахват. Все, что необходимо, чтобы стать юным аниматором.

Вся мультипликационная деятельность должна идти по принципу «от простого к сложному». Стоит отметить, что начинать обучать детей мультипликации стоит со среднего дошкольного возраста (4-5 лет), а именно знакомство с миром анимации, через просмотр советских и отечественных мультфильмов, с последующим анализом содержания и технике исполнения.

СЛАЙД 7Работа над созданием сказки «колобок»