Формирование математической грамотности на уроках иностранного языка в основной школе
презентация к уроку

Слайд 1

«Математическая грамотность» и «Финансовая грамотность» Основная школа Авторы: Опрышко Т.А. Солдатенко А.С.

Слайд 2

Математическая грамотность – это способность человека мыслить математически, формулировать, применять и интерпретировать математику для решения задач в разнообразных практических контекстах.

Слайд 3

Основные темы, вызывающие сложности: изучение времени и определение времени по часам, геометрические фигуры и начертание таких фигур, запоминание чисел и вычисления в уме.

Слайд 4

Математическая грамотность – образовательные платформы

Слайд 5

«Просвещение»

Слайд 6

«Просвещение»

Слайд 7

«Просвещение»

Слайд 8

«Просвещение»

Слайд 9

«Я Класс»

Слайд 10

Задания 1) Тема «My house» дает возможность изучать различные геометрические фигуры и учиться их чертить. Ученикам можно предложить следующие задания: 一 Look at the furniture. Match the furniture a nd the geometric figure; 一 Draw a rectangle for the plan of your room. Draw the plan of your room using a triangle, a circle, a rectangle.

Слайд 11

2) Если вы на уроке любите заниматься творчеством и созданием различных аппликаций, открыток и поделок, то вам представляется отличная возможность изучать геометрические фигуры: 一 введите названия геометрических фигур, чтобы дети достаточно хорошо знали названия; 一 покажите, как будет выглядеть готовая поделка и попросите выбрать, какие фигуры и какого цвета нужно будет вырезать, чтобы изготовить такую поделку; 一 когда поделка будет полностью готова, попросите детей посчитать, сколько треугольников, прямоугольников и кругов они использовали. Задания

Слайд 12

Время Для изучения времени я использую интерактивные часы https://www.roomrecess.com/Tools/InteractiveClock/play.html , на которых дети могут самостоятельно двигать стрелки.

Слайд 13

Возможный порядок действий: а) позволить детям двигать стрелками на каждые 5 минут, чтобы прочувствовать, как двигается время; б) предложить детям в качестве подготовительной работы решать примеры такого типа: 1 min + 4 min = ____ min 25 min — 5 min = _____ min в ) далее идут такие задачи : 15 min + 15 min = _____ min = _______ an hour 60 min = ______ hour 60 min + 30 min = ______ min = ___ hour _____ min г) далее мы начинаем решать задачи « What time will it be after…? », но сначала используем только 5 и 10 минут, затем добавляю 15 минут и 25 минут .

Слайд 14

Английский и математика подружатся. Главное — ученики будут развивать математическую грамотность посредством иностранного языка.