Организация проектной деятельности
проект

Слайд 1

Бадаева А.В. Иркутск, 2017г. Организация проектной деятельности у старшеклассников с нарушением интеллекта (легкой умственной отсталостью) Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение города Иркутска средняя общеобразовательная школа №29

Слайд 2

Проект – работа, направленная на решение конкретной проблемы , на достижение оптимальным способом заранее запланированного результата . Проект может включать элементы докладов, рефератов, исследований и любых других видов самостоятельной творческой работы учащихся, но только как способов достижения результата проекта.

Слайд 3

Учебный проект – специально организованная учебная деятельность с целью: приобретения и закрепления учащимися знаний, умений и навыков, развития творческих способностей, получения опыта самостоятельной деятельности в изучаемом направлении профессиональной подготовки.

Слайд 4

Классификация проектов: Практико-ориентированный проект Исследовательский проект Информационный проект Творческий проект Ролевой проект.

Слайд 5

Этапы работы: ПРОЕКТ – это ШЕСТЬ «П»: 1.Проблема. 2.Проектирование (планирование) 3.Поиск информации. 4.Продукт работы. 5. Презентация. 6. Портфолио проекта, т.е. проектная папка, в которой собраны все рабочие материалы, в том числе планы, отчёты, фото и другие необходимые материалы.

Слайд 6

Алгоритм планирования деятельности учащегося. Задайте себе следующие вопросы: Что необходимо сделать, чтобы достичь цели проекта? – ответ на этот вопрос поможет разбить весь путь от исходной проблемы до цели проекта на отдельные этапы и определить задачи . Как ты будешь решать эти задачи? – определение способов работы на каждом этапе. Когда ты будешь это делать? – определение сроков работы. Что у тебя уже есть для выполнения предстоящей работы, что ты уже умеешь делать? – выявление имеющихся ресурсов . Чего у тебя пока нет, чего ты еще не умеешь делать, чему предстоит научиться? – выявление недостающих ресурсов .

Слайд 7

По форме организации проекты бывают индивидуальными и групповыми. По продолжительности выделяют следующие проекты:  Мини-проекты могут укладываться в одно занятие или часть. Работа над проектом ведется в группах, продолжительность - 20 минут (подготовка -10 минут, презентация каждой группы - 2 минуты).  Краткосрочные проекты требуют выделения 4 – 6 занятий  Недельные проекты выполняются в группах в ходе проектной недели  Долгосрочные (годичные) проекты могут выполняться как в группах, так и индивидуально.

Слайд 8

Введение Тема моего проекта ……………………………………… Я выбрал эту тему, потому что ……………………… Цель моей работы – …………………………………… Проектным продуктом будет – .……………… Этот продукт поможет достичь цель проекта, так как ……… План моей работы (указать время выполнения и перечислить все промежуточные этапы): Сбор информации (где и как искал информацию)…… Изготовление продукта (что и как делал)……. Написание письменной части проекта (как это делал) ………….

Слайд 9

Основная часть Я начал свою работу с того, что ………………………… Потом я приступил к ………………………………………… Я завершил работу тем, что……………………………… В ходе работы я столкнулся с такими проблемами……… Чтобы справиться с возникшими проблемами, я……… Я отклонился от плана (указать, когда был нарушен график работы)……… План моей работы был нарушен, потому что………… В ходе работы я принял решение изменить проектный продукт, так как…… Но все же мне удалось достичь цели проекта, потому что………

Слайд 10

Заключение Закончив свой проект, я могу сказать, что не все из того, что было задумано, получилось, например …………………………………. Это произошло, потому что ……………………………………………. Если бы я начал работу заново, я бы ………………………………….. В следующем году я, может быть, продолжу эту работу для того, чтобы Я думаю, что я решил проблему своего проекта, так как ……….. Работа над проектом показала мне, что (узнал о себе и о проблеме, над которой работал) ……………………………………….

Слайд 11

Социальный проект: «ВЕТЕРАНАМ ДЕТСКУЮ ЗАБОТУ» 1.Проблема проекта: отсутствие должного внимания подрастающего поколения к ветеранам ВОВ и пожилым людям. Цель: Духовно-нравственное и патриотическое воспитание, повышение социальной активности и гражданской ответственности через непосредственное общение с ветеранами, передачу ими личных ощущений и жизненного опыта ветеранов; 2. Планирование: Что необходимо сделать, чтобы достичь цели проекта? 3. Поиск информации: сбор информации о ветеранах ВОВ, ветеранах труда, проживающих на территории нашего поселка; 4. Продукт работы: диорама, выставка рисунков; посадка картофеля, посадка цветов на участках ветеранов, изготовление памятного подарка для ветеранов. 5. Презентация 6. Портфолио

Слайд 13

№ Наименование мероприятия Дата проведения Место проведения Адресная помощь ветерану труда Шумовской Валентине Зиновьевне (вскопали огород, посадили картофель, мытье окон, ставней). с 2015г. по 2017 г. Ул.5-Кировская 37. 2 Адресная помощь ветерану труда Костиной Елене Федоровне (вскопали палисадник, посадили цветы: бархатцы, георгины, виолу, цинии ). с 2015г. по 2017 г. Ул.5-Кировская 57. 3 Адресная помощь ветерану труда Шумовской Валентине Зиновьевне (вскопали землю под посадку цветов, посадили цветы, чистка снега) . с 2015г. по 2017 г. Ул.5-Кировская 37. 4 Урок Памяти с чествованием ветеранов Великой Отечественной войны и труда 4 июня 2015 г. МБОУ г.Иркутска СОШ №29, библиотека 5 акция «Подарок ветерану» (поделки, сделанные своими руками- Георгиевская лента украшенная триколором в виде цветов. 8 мая 2015г., 8 мая 2016 г. МБОУ г.Иркутска СОШ №29, библиотека 6 поисково-исследовательское мероприятие по изучению истории мест памяти воинам, погибшим в годы Великой Отечественной войны (Вечный огонь) 5 июня Ул. Ленина 1