Лист достижения школьниками планируемых результатов в предметной области «Математика», 6 класс
рабочая программа (6 класс)
Лист достижения школьниками планируемых результатов в предметной области «Математика», 6 класс
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 otsenochnye_listy_6_klass.docx | 69.61 КБ |
Предварительный просмотр:
Лист достижения школьниками планируемых результатов в предметной области «Математика», 6а класс
ТЕМА: Отношения, пропорции, проценты (25 часов)
№ | Планируемые предметные образовательные результаты | ФАМИЛИЯ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ | ||||||||||||||||||||||||||||
Алымова | Богомолов | Бояринцев | Булич | Власова | Гадимов | Гребенщиков | Ермалович | Журавская | Карев | Лунева | Мартюхов | Матусевич | Назарова | Нумалов | Першина | Пузырева | Руф | Сигаев | Скляр | Скоробогатова | Смолякова | Тарасюк | Удод | Ушаков | Цветков | Чернова | ||||
1 | Знает понятие отношение,.(правило) | |||||||||||||||||||||||||||||
2 | Знает понятие масштаб.(правило | |||||||||||||||||||||||||||||
3 | Решает задачи на масштаб (сам работа,) | |||||||||||||||||||||||||||||
4 | Использует знания о прямой и обратной зависимости при решении задач (сам раб) | |||||||||||||||||||||||||||||
5 | Знает понятие проценты.(правило) | |||||||||||||||||||||||||||||
6 | Представляет проценты в дробях и дроби в процентах(сам раб) | |||||||||||||||||||||||||||||
7 | Решает задачи на проценты (сам работа) | |||||||||||||||||||||||||||||
8 | Контрольная работа №1 | |||||||||||||||||||||||||||||
9 | Представляет информацию в виде таблиц и круговых диаграмм (тесты ВПР) | |||||||||||||||||||||||||||||
10 | Приводит примеры случайных событий (работа по учебнику) | |||||||||||||||||||||||||||||
ТЕМА: Отношения, пропорции, проценты (25 часов)
№ | Планируемые предметные образовательные результаты | Процент уч-ся усвоивших предметные образовательные результаты | Процент уч-ся не усвоивших предметные образовательные результаты |
1 | Знает понятие отношение,.(правило) | ||
2 | Знает понятие масштаб.(правило | ||
3 | Решает задачи на масштаб (сам работа,) | ||
4 | Использует знания о прямой и обратной зависимости при решении задач (сам раб) | ||
5 | Знает понятие проценты.(правило) | ||
6 | Представляет проценты в дробях и дроби в процентах(сам раб) | ||
7 | Решает задачи на проценты (сам работа) | ||
8 | Контрольная работа №1 | ||
9 | Представляет информацию в виде таблиц и круговых диаграмм (тесты ВПР) | ||
10 | Приводит примеры случайных событий (работа по учебнику) |
Лист достижения школьниками планируемых результатов в предметной области «Математика», 6б класс
ТЕМА: Отношения, пропорции, проценты (25 часов)
№ | Планируемые предметные образовательные результаты | ФАМИЛИЯ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ | ||||||||||||||||||||||||||
Галузин | Голубев | Дырин | Дюбанова | Инин | Кананыхина | Курбонова | Козлова | Колбин | Колисниченко | Кочергина | Лезный | Манаков Б | Манаков ммМ | Моисеева | Нариманова | Наумов | Павлова | Пасюк | Тимофеенко | Толстиков | Фельк | Чащукин | Черкасова | Чигирина | Шалыгина | Шелепнев | ||
1 | Знает понятие отношение,.(правило) | |||||||||||||||||||||||||||
2 | Знает понятие масштаб.(правило | |||||||||||||||||||||||||||
3 | Решает задачи на масштаб (сам работа,) | |||||||||||||||||||||||||||
4 | Использует знания о прямой и обратной зависимости при решении задач (сам раб) | |||||||||||||||||||||||||||
5 | Знает понятие проценты.(правило) | |||||||||||||||||||||||||||
6 | Представляет проценты в дробях и дроби в процентах(сам раб) | |||||||||||||||||||||||||||
7 | Решает задачи на проценты (сам работа) | |||||||||||||||||||||||||||
8 | Контрольная работа №1 | |||||||||||||||||||||||||||
9 | Представляет информацию в виде таблиц и круговых диаграмм (тесты ВПР) | |||||||||||||||||||||||||||
10 | Приводит примеры случайных событий (работа по учебнику) | |||||||||||||||||||||||||||
ТЕМА: Отношения, пропорции, проценты (25 часов)
№ | Планируемые предметные образовательные результаты | Процент уч-ся усвоивших предметные образовательные результаты | Процент уч-ся не усвоивших предметные образовательные результаты |
1 | Знает понятие отношение,.(правило) | ||
2 | Знает понятие масштаб.(правило | ||
3 | Решает задачи на масштаб (сам работа,) | ||
4 | Использует знания о прямой и обратной зависимости при решении задач (сам раб) | ||
5 | Знает понятие проценты.(правило) | ||
6 | Представляет проценты в дробях и дроби в процентах(сам раб) | ||
7 | Решает задачи на проценты (сам работа) | ||
8 | Контрольная работа №1 | ||
9 | Представляет информацию в виде таблиц и круговых диаграмм (тесты ВПР) | ||
10 | Приводит примеры случайных событий (работа по учебнику) |
Лист достижения школьниками планируемых результатов в предметной области «Математика», 6а класс
ТЕМА: Целые числа (35 часов)
№ | Планируемые предметные образовательные результаты | ФАМИЛИЯ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ | |||||||||||||||||||||||||||||||
Алымова | Богомолов | Бояринцев | Булич | Власова | Гадимов | Гребенщиков | Ермалович | Журавская | Карев | Лунева | Мартюхов | Матусевич | Назарова | Нумалов | Першина | Пузырева | Руф | Сигаев | Скляр | Скоробогатова | Смолякова | Тарасюк | Удод | Ушаков | Цветков | Чернова | |||||||
1 | Знает определение целых чисел.(правило) | ||||||||||||||||||||||||||||||||
2 | Знает определение противоположных чисел.(правило) | ||||||||||||||||||||||||||||||||
3 | Знает определение модуля числа (правило) | ||||||||||||||||||||||||||||||||
4 | Умеет находить модуль числа и сравнивает целые числа (сам раб) | ||||||||||||||||||||||||||||||||
5 | Умеет выполнять сложение и вычитание целых чисел(сам | ||||||||||||||||||||||||||||||||
6 | Контрольная работа №2 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
7 | Умеет выполнять умножение и деление целых чисел (сам | ||||||||||||||||||||||||||||||||
8 | Применяет свойства целых чисел для преобразований выражений (сам раб) | ||||||||||||||||||||||||||||||||
9 | Умеет изображать целые числа на координатной прямой (сам раб) | ||||||||||||||||||||||||||||||||
10 | Умеет находить фигуры симметричные относительно точки и прямой (тесты ВПР) | ||||||||||||||||||||||||||||||||
11 | Контрольная работа №2 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
№ | Планируемые предметные образовательные результаты | Процент уч-ся усвоивших предметные образовательные результаты | Процент уч-ся не усвоивших предметные образовательные результаты | ||||||||||||||||||||||||||||||
1 | Знает определение целых чисел.(правило) | ||||||||||||||||||||||||||||||||
2 | Знает определение противоположных чисел.(правило) | ||||||||||||||||||||||||||||||||
3 | Знает определение модуля числа (правило) | ||||||||||||||||||||||||||||||||
4 | Умеет находить модуль числа и сравнивает целые числа (сам раб) | ||||||||||||||||||||||||||||||||
5 | Умеет выполнять сложение и вычитание целых чисел(сам | ||||||||||||||||||||||||||||||||
6 | Контрольная работа №2 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
7 | Умеет выполнять умножение и деление целых чисел (сам | ||||||||||||||||||||||||||||||||
8 | Применяет свойства целых чисел для преобразований выражений (сам раб) | ||||||||||||||||||||||||||||||||
9 | Умеет изображать целые числа на координатной прямой (сам раб) | ||||||||||||||||||||||||||||||||
10 | Умеет находить фигуры симметричные относительно точки и прямой (тесты ВПР) | ||||||||||||||||||||||||||||||||
11 | Контрольная работа №3 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
Лист достижения школьниками планируемых результатов в предметной области «Математика», 6б класс
ТЕМА: Целые числа (35 часов)
№ | Планируемые предметные образовательные результаты | ФАМИЛИЯ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ | |||||||||||||||||||||||||||||||
Галузин | Голубев | Дырин | Дюбанова | Инин | Кананыхина | Курбонова | Козлова | Колбин | Колисниченко | Кочергина | Лезный | Манаков Б | Манаков ммМ | Моисеева | Нариманова | Наумов | Павлова | Пасюк | Тимофеенко | Толстиков | Фельк | Чащукин | Черкасова | Чигирина | Шалыгина | Шелепнев | |||||||
1 | Знает определение целых чисел.(правило) | ||||||||||||||||||||||||||||||||
2 | Знает определение противоположных чисел.(правило) | ||||||||||||||||||||||||||||||||
3 | Знает определение модуля числа (правило) | ||||||||||||||||||||||||||||||||
4 | Умеет находить модуль числа и сравнивает целые числа (сам раб) | ||||||||||||||||||||||||||||||||
5 | Умеет выполнять сложение и вычитание целых чисел(сам | ||||||||||||||||||||||||||||||||
6 | Контрольная работа №2 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
7 | Умеет выполнять умножение и деление целых чисел (сам | ||||||||||||||||||||||||||||||||
8 | Применяет свойства целых чисел для преобразований выражений (сам раб) | ||||||||||||||||||||||||||||||||
9 | Умеет изображать целые числа на координатной прямой (сам раб) | ||||||||||||||||||||||||||||||||
10 | Умеет находить фигуры симметричные относительно точки и прямой (тесты ВПР) | ||||||||||||||||||||||||||||||||
11 | Контрольная работа №2 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
№ | Планируемые предметные образовательные результаты | Процент уч-ся усвоивших предметные образовательные результаты | Процент уч-ся не усвоивших предметные образовательные результаты | ||||||||||||||||||||||||||||||
1 | Знает определение целых чисел.(правило) | ||||||||||||||||||||||||||||||||
2 | Знает определение противоположных чисел.(правило) | ||||||||||||||||||||||||||||||||
3 | Знает определение модуля числа (правило) | ||||||||||||||||||||||||||||||||
4 | Умеет находить модуль числа и сравнивает целые числа (сам раб) | ||||||||||||||||||||||||||||||||
5 | Умеет выполнять сложение и вычитание целых чисел(сам | ||||||||||||||||||||||||||||||||
6 | Контрольная работа №2 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
7 | Умеет выполнять умножение и деление целых чисел (сам | ||||||||||||||||||||||||||||||||
8 | Применяет свойства целых чисел для преобразований выражений (сам раб) | ||||||||||||||||||||||||||||||||
9 | Умеет изображать целые числа на координатной прямой (сам раб) | ||||||||||||||||||||||||||||||||
10 | Умеет находить фигуры симметричные относительно точки и прямой (тесты ВПР) | ||||||||||||||||||||||||||||||||
11 | Контрольная работа №3 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
Лист достижения школьниками планируемых результатов в предметной области «Математика», 6а класс
ТЕМА: Рациональные числа (38 часов)
№ | Планируемые предметные образовательные результаты | ФАМИЛИЯ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ | ||||||||||||||||||||||||||
Алымова | Богомолов | Бояринцев | Булич | Власова | Гадимов | Гребенщиков | Ермалович | Журавская | Карев | Лунева | Мартюхов | Матусевич | Назарова | Нумалов | Першина | Пузырева | Руф | Сигаев | Скляр | Скоробогатова | Смолякова | Тарасюк | Удод | Ушаков | Цветков | Чернова | ||
1 | Знает определение рациональных чисел.(правило) | |||||||||||||||||||||||||||
2 | Умеет применять определение рациональных чисел.(сам раб) | |||||||||||||||||||||||||||
3 | Умеет сравнивать рациональные числа (сам раб) | |||||||||||||||||||||||||||
4 | Умеет выполнять сложение рациональных чисел (сам раб) | |||||||||||||||||||||||||||
5 | Умеет выполнять вычитание рациональных чисел (сам раб) | |||||||||||||||||||||||||||
6 | Уметь выполнять умножение рациональных чисел (сам раб) | |||||||||||||||||||||||||||
7 | Умеет выполнять деление рациональных чисел (сам раб) | |||||||||||||||||||||||||||
8 | Контрольная работа №4 | |||||||||||||||||||||||||||
№ | Планируемые предметные образовательные результаты | ФАМИЛИЯ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ | ||||||||||||||||||||||||||||
Алымова | Богомолов | Бояринцев | Булич | Власова | Гадимов | Гребенщиков | Ермалович | Журавская | Карев | Лунева | Мартюхов | Матусевич | Назарова | Нумалов | Першина | Пузырева | Руф | Сигаев | Скляр | Скоробогатова | Смолякова | Тарасюк | Удод | Ушаков | Цветков | Чернова | ||||
9 | Умеет применять смешанные дроби произвольного знака.(сам раб) | |||||||||||||||||||||||||||||
10 | Применяет свойства рациональных чисел для преобразований выражений (сам раб) | |||||||||||||||||||||||||||||
11 | Умеет изображать рациональные числа на координатной прямой (сам раб) | |||||||||||||||||||||||||||||
12 | Умеет решать уравнения (сам раб) | |||||||||||||||||||||||||||||
13 | Умеет решать задачи с помощью уравнений (сам раб) | |||||||||||||||||||||||||||||
14 | Контрольная работа №5 | |||||||||||||||||||||||||||||
ТЕМА: Рациональные числа (38 часов)
№ | Планируемые предметные образовательные результаты | Процент уч-ся усвоивших предметные образовательные результаты | Процент уч-ся не усвоивших предметные образовательные результаты |
1 | Знает определение рациональных чисел.(правило) | ||
2 | Умеет применять определение рациональных чисел.(сам раб) | ||
3 | Умеет сравнивать рациональные числа (сам раб) | ||
4 | Умеет выполнять сложение рациональных чисел (сам раб) | ||
5 | Умеет выполнять вычитание рациональных чисел (сам раб) | ||
6 | Уметь выполнять умножение рациональных чисел (сам раб) | ||
7 | Умеет выполнять деление рациональных чисел (сам раб) | ||
8 | Контрольная работа №4 | ||
9 | Умеет применять смешанные дроби произвольного знака.(сам раб) | ||
10 | Применяет свойства рациональных чисел для преобразований выражений (сам раб) | ||
11 | Умеет изображать рациональные числа на координатной прямой (сам раб) | ||
12 | Умеет решать уравнения (сам раб) | ||
13 | Умеет решать задачи с помощью уравнений (сам раб) | ||
14 | Контрольная работа №5 |
Лист достижения школьниками планируемых результатов в предметной области «Математика», 6б класс
ТЕМА: Рациональные числа (38 часов)
№ | Планируемые предметные образовательные результаты | ФАМИЛИЯ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ | ||||||||||||||||||||||||||
Галузин | Голубев | Дырин | Дюбанова | Инин | Кананыхина | Курбонова | Козлова | Колбин | Колисниченко | Кочергина | Лезный | Манаков Б | Манаков ммМ | Моисеева | Нариманова | Наумов | Павлова | Пасюк | Тимофеенко | Толстиков | Фельк | Чащукин | Черкасова | Чигирина | Шалыгина | Шелепнев | ||
1 | Знает определение рациональных чисел.(правило) | |||||||||||||||||||||||||||
2 | Умеет применять определение рациональных чисел.(сам раб) | |||||||||||||||||||||||||||
3 | Умеет сравнивать рациональные числа (сам раб) | |||||||||||||||||||||||||||
4 | Умеет выполнять сложение рациональных чисел (сам раб) | |||||||||||||||||||||||||||
5 | Умеет выполнять вычитание рациональных чисел (сам раб) | |||||||||||||||||||||||||||
6 | Уметь выполнять умножение рациональных чисел (сам раб) | |||||||||||||||||||||||||||
7 | Умеет выполнять деление рациональных чисел (сам раб) | |||||||||||||||||||||||||||
8 | Контрольная работа №4 | |||||||||||||||||||||||||||
№ | Планируемые предметные образовательные результаты | ФАМИЛИЯ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ | ||||||||||||||||||||||||||
Галузин | Голубев | Дырин | Дюбанова | Инин | Кананыхина | Курбонова | Козлова | Колбин | Колисниченко | Кочергина | Лезный | Манаков Б | Манаков ммМ | Моисеева | Нариманова | Наумов | Павлова | Пасюк | Тимофеенко | Толстиков | Фельк | Чащукин | Черкасова | Чигирина | Шалыгина | Шелепнев | ||
9 | Умеет применять смешанные дроби произвольного знака.(сам раб) | |||||||||||||||||||||||||||
10 | Применяет свойства рациональных чисел для преобразований выражений (сам раб) | |||||||||||||||||||||||||||
11 | Умеет изображать рациональные числа на координатной прямой (сам раб) | |||||||||||||||||||||||||||
12 | Умеет решать уравнения (сам раб) | |||||||||||||||||||||||||||
13 | Умеет решать задачи с помощью уравнений (сам раб) | |||||||||||||||||||||||||||
14 | Контрольная работа №5 | |||||||||||||||||||||||||||
ТЕМА: Рациональные числа (38 часов)
№ | Планируемые предметные образовательные результаты | Процент уч-ся усвоивших предметные образовательные результаты | Процент уч-ся не усвоивших предметные образовательные результаты |
1 | Знает определение рациональных чисел.(правило) | ||
2 | Умеет применять определение рациональных чисел.(сам раб) | ||
3 | Умеет сравнивать рациональные числа (сам раб) | ||
4 | Умеет выполнять сложение рациональных чисел (сам раб) | ||
5 | Умеет выполнять вычитание рациональных чисел (сам раб) | ||
6 | Уметь выполнять умножение рациональных чисел (сам раб) | ||
7 | Умеет выполнять деление рациональных чисел (сам раб) | ||
8 | Контрольная работа №4 | ||
9 | Умеет применять смешанные дроби произвольного знака.(сам раб) | ||
10 | Применяет свойства рациональных чисел для преобразований выражений (сам раб) | ||
11 | Умеет изображать рациональные числа на координатной прямой (сам раб) | ||
12 | Умеет решать уравнения (сам раб) | ||
13 | Умеет решать задачи с помощью уравнений (сам раб) | ||
14 | Контрольная работа №5 |
Лист достижения школьниками планируемых результатов в предметной области «Математика», 6а класс
ТЕМА: Десятичные дроби (37 часов)
№ | Планируемые предметные образовательные результаты | ФАМИЛИЯ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ | ||||||||||||||||||||||||||
Алымова | Богомолов | Бояринцев | Булич | Власова | Гадимов | Гребенщиков | Ермалович | Журавская | Карев | Лунева | Мартюхов | Матусевич | Назарова | Нумалов | Першина | Пузырева | Руф | Сигаев | Скляр | Скоробогатова | Смолякова | Тарасюк | Удод | Ушаков | Цветков | Чернова | ||
1 | Знает определение положительной десятичной дроби.(правило) | |||||||||||||||||||||||||||
2 | Знает правило сравнения положительные десятичные дроби. (правило) | |||||||||||||||||||||||||||
3 | Умеет сравнивать положительные десятичные дроби. (сам раб) | |||||||||||||||||||||||||||
4 | Умеет выполнять сложение и вычитание положительных десятичных дробей (сам раб | |||||||||||||||||||||||||||
5 | Умеет выполнять вычитание положительных десятичных дробей (сам раб) | |||||||||||||||||||||||||||
6 | Умеет выполнять умножение положительных десятичных дробей (сам раб) | |||||||||||||||||||||||||||
7 | Умеет выполнять деление положительных десятичных дробей (сам раб) | |||||||||||||||||||||||||||
8 | Контрольная работа №6 | |||||||||||||||||||||||||||
№ | Планируемые предметные образовательные результаты | ФАМИЛИЯ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ | ||||||||||||||||||||||||||
Алымова | Богомолов | Бояринцев | Булич | Власова | Гадимов | Гребенщиков | Ермалович | Журавская | Карев | Лунева | Мартюхов | Матусевич | Назарова | Нумалов | Першина | Пузырева | Руф | Сигаев | Скляр | Скоробогатова | Смолякова | Тарасюк | Удод | Ушаков | Цветков | Чернова | ||
9 | Знает алгоритм как переводить десятичные дроби в проценты и наоборот (правило) | |||||||||||||||||||||||||||
10 | Умеет переводить десятичные дроби в проценты и наоборот (сам раб) | |||||||||||||||||||||||||||
11 | Умеет решать задачи на проценты (сам раб) | |||||||||||||||||||||||||||
12 | Умеет применять десятичные дроби разного знака при решении выражений (сам раб) | |||||||||||||||||||||||||||
13 | Умеет выполнять совместные действия с обыкновенными и десятичными дробями (сам раб) | |||||||||||||||||||||||||||
14 | Умеет выполнять приближения десятичных дробей (сам раб) | |||||||||||||||||||||||||||
15 | Контрольная работа №7 | |||||||||||||||||||||||||||
ТЕМА: Десятичные дроби (37 часов)
№ | Планируемые предметные образовательные результаты | Процент уч-ся усвоивших предметные образовательные результаты | Процент уч-ся не усвоивших предметные образовательные результаты |
1 | Знает определение положительной десятичной дроби.(правило) | ||
2 | Знает правило сравнения положительные десятичные дроби. (правило) | ||
3 | Умеет сравнивать положительные десятичные дроби. (сам раб) | ||
4 | Умеет выполнять сложение и вычитание положительных десятичных дробей (сам раб | ||
5 | Умеет выполнять вычитание положительных десятичных дробей (сам раб) | ||
6 | Умеет выполнять умножение положительных десятичных дробей (сам раб) | ||
7 | Умеет выполнять деление положительных десятичных дробей (сам раб) | ||
8 | Контрольная работа №6 | ||
9 | Знает алгоритм как переводить десятичные дроби в проценты и наоборот (правило) | ||
10 | Умеет переводить десятичные дроби в проценты и наоборот (сам раб) | ||
11 | Умеет решать задачи на проценты (сам раб) | ||
12 | Умеет применять десятичные дроби разного знака при решении выражений (сам раб) | ||
13 | Умеет выполнять совместные действия с обыкновенными и десятичными дробями (сам раб) | ||
14 | Умеет выполнять приближения десятичных дробей (сам раб) | ||
15 | Контрольная работа №7 |
Лист достижения школьниками планируемых результатов в предметной области «Математика», 6б класс
ТЕМА: Десятичные дроби (37 часов)
№ | Планируемые предметные образовательные результаты | ФАМИЛИЯ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ | ||||||||||||||||||||||||||
Галузин | Голубев | Дырин | Дюбанова | Инин | Кананыхина | Курбонова | Козлова | Колбин | Колисниченко | Кочергина | Лезный | Манаков Б | Манаков ммМ | Моисеева | Нариманова | Наумов | Павлова | Пасюк | Тимофеенко | Толстиков | Фельк | Чащукин | Черкасова | Чигирина | Шалыгина | Шелепнев | ||
1 | Знает определение положительной десятичной дроби.(правило) | |||||||||||||||||||||||||||
2 | Знает правило сравнения положительные десятичные дроби. (правило) | |||||||||||||||||||||||||||
3 | Умеет сравнивать положительные десятичные дроби. (сам раб) | |||||||||||||||||||||||||||
4 | Умеет выполнять сложение и вычитание положительных десятичных дробей (сам раб | |||||||||||||||||||||||||||
5 | Умеет выполнять вычитание положительных десятичных дробей (сам раб) | |||||||||||||||||||||||||||
6 | Умеет выполнять умножение положительных десятичных дробей (сам раб) | |||||||||||||||||||||||||||
7 | Умеет выполнять деление положительных десятичных дробей (сам раб) | |||||||||||||||||||||||||||
8 | Контрольная работа №6 | |||||||||||||||||||||||||||
№ | Планируемые предметные образовательные результаты | ФАМИЛИЯ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ | ||||||||||||||||||||||||||
Галузин | Голубев | Дырин | Дюбанова | Инин | Кананыхина | Курбонова | Козлова | Колбин | Колисниченко | Кочергина | Лезный | Манаков Б | Манаков ммМ | Моисеева | Нариманова | Наумов | Павлова | Пасюк | Тимофеенко | Толстиков | Фельк | Чащукин | Черкасова | Чигирина | Шалыгина | Шелепнев | ||
9 | Знает алгоритм как переводить десятичные дроби в проценты и наоборот (правило) | |||||||||||||||||||||||||||
10 | Умеет переводить десятичные дроби в проценты и наоборот (сам раб) | |||||||||||||||||||||||||||
11 | Умеет решать задачи на проценты (сам раб) | |||||||||||||||||||||||||||
12 | Умеет применять десятичные дроби разного знака при решении выражений (сам раб) | |||||||||||||||||||||||||||
13 | Умеет выполнять совместные действия с обыкновенными и десятичными дробями (сам раб) | |||||||||||||||||||||||||||
14 | Умеет выполнять приближения десятичных дробей (сам раб) | |||||||||||||||||||||||||||
15 | Контрольная работа №7 | |||||||||||||||||||||||||||
ТЕМА: Десятичные дроби (37 часов)
№ | Планируемые предметные образовательные результаты | Процент уч-ся усвоивших предметные образовательные результаты | Процент уч-ся не усвоивших предметные образовательные результаты |
1 | Знает определение положительной десятичной дроби.(правило) | ||
2 | Знает правило сравнения положительные десятичные дроби. (правило) | ||
3 | Умеет сравнивать положительные десятичные дроби. (сам раб) | ||
4 | Умеет выполнять сложение и вычитание положительных десятичных дробей (сам раб | ||
5 | Умеет выполнять вычитание положительных десятичных дробей (сам раб) | ||
6 | Умеет выполнять умножение положительных десятичных дробей (сам раб) | ||
7 | Умеет выполнять деление положительных десятичных дробей (сам раб) | ||
8 | Контрольная работа №6 | ||
9 | Знает алгоритм как переводить десятичные дроби в проценты и наоборот (правило) | ||
10 | Умеет переводить десятичные дроби в проценты и наоборот (сам раб) | ||
11 | Умеет решать задачи на проценты (сам раб) | ||
12 | Умеет применять десятичные дроби разного знака при решении выражений (сам раб) | ||
13 | Умеет выполнять совместные действия с обыкновенными и десятичными дробями (сам раб) | ||
14 | Умеет выполнять приближения десятичных дробей (сам раб) | ||
15 | Контрольная работа №7 |
Лист достижения школьниками планируемых результатов в предметной области «Математика», 6а класс
ТЕМА: Обыкновенные и десятичные дроби (24 часа)
№ | Планируемые предметные образовательные результаты | ФАМИЛИЯ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ | ||||||||||||||||||||||||||
Алымова | Богомолов | Бояринцев | Булич | Власова | Гадимов | Гребенщиков | Ермалович | Журавская | Карев | Лунева | Мартюхов | Матусевич | Назарова | Нумалов | Першина | Пузырева | Руф | Сигаев | Скляр | Скоробогатова | Смолякова | Тарасюк | Удод | Ушаков | Цветков | Чернова | ||
1 | Знает как выполнять разложение положительной обыкновенной дроби в десятичную (правило) | |||||||||||||||||||||||||||
2 | Знает определение периодических десятичных дробей(правило) | |||||||||||||||||||||||||||
3 | Знает определение непериодических десятичных дробей(правило) | |||||||||||||||||||||||||||
4 | Знает определение действительных чисел(правило) | |||||||||||||||||||||||||||
5 | Умеет выполнять совместные действия с обыкновенными и десятичными дробями (сам раб) | |||||||||||||||||||||||||||
6 | Умеет выполнять приближения десятичных дробей (сам раб) | |||||||||||||||||||||||||||
7 | Знает формулы как находить длину окружности и площадь круга (правило) | |||||||||||||||||||||||||||
№ | Планируемые предметные образовательные результаты | ФАМИЛИЯ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ | ||||||||||||||||||||||||||
Алымова | Богомолов | Бояринцев | Булич | Власова | Гадимов | Гребенщиков | Ермалович | Журавская | Карев | Лунева | Мартюхов | Матусевич | Назарова | Нумалов | Першина | Пузырева | Руф | Сигаев | Скляр | Скоробогатова | Смолякова | Тарасюк | Удод | Ушаков | Цветков | Чернова | ||
8 | Умеет находить длину окружности и площадь круга (сам раб) | |||||||||||||||||||||||||||
9 | Знает определениекоординатной плоскости(правило) | |||||||||||||||||||||||||||
10 | Умеет выполнять построение точек вкоординатной плоскости(сам раб) | |||||||||||||||||||||||||||
11 | Представляет информацию в виде таблиц и круговых диаграмм (тесты ВПР) | |||||||||||||||||||||||||||
12 | Умеет решать задачи на составление и разрезание фигур (тесты ВПР) | |||||||||||||||||||||||||||
13 | Контрольная работа №8 | |||||||||||||||||||||||||||
ТЕМА: Обыкновенные и десятичные дроби (24 часа)
№ | Планируемые предметные образовательные результаты | Процент уч-ся усвоивших предметные образовательные результаты | Процент уч-ся не усвоивших предметные образовательные результаты |
1 | Знает как выполнять разложение положительной обыкновенной дроби в десятичную (правило) | ||
2 | Знает определение периодических десятичных дробей(правило) | ||
3 | Знает определение непериодических десятичных дробей(правило) | ||
4 | Знает определение действительных чисел(правило) | ||
5 | Умеет выполнять совместные действия с обыкновенными и десятичными дробями (сам раб) | ||
6 | Умеет выполнять приближения десятичных дробей (сам раб) | ||
7 | Знает формулы как находить длину окружности и площадь круга (правило) | ||
8 | Умеет находить длину окружности и площадь круга (сам раб) | ||
9 | Знает определение координатной плоскости(правило) | ||
10 | Умеет выполнять построение точек в координатной плоскости(сам р | ||
11 | Представляет информацию в виде таблиц и круговых диаграмм (тесты ВПР) | ||
12 | Умеет решать задачи на составление и разрезание фигур (тесты ВПР) | ||
13 | Контрольная работа №8 |
Лист достижения школьниками планируемых результатов в предметной области «Математика», 6б класс
ТЕМА: Обыкновенные и десятичные дроби (24 часа)
№ | Планируемые предметные образовательные результаты | ФАМИЛИЯ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ | ||||||||||||||||||||||||||
Галузин | Голубев | Дырин | Дюбанова | Инин | Кананыхина | Курбонова | Козлова | Колбин | Колисниченко | Кочергина | Лезный | Манаков Б | Манаков ммМ | Моисеева | Нариманова | Наумов | Павлова | Пасюк | Тимофеенко | Толстиков | Фельк | Чащукин | Черкасова | Чигирина | Шалыгина | Шелепнев | ||
1 | Знает как выполнять разложение положительной обыкновенной дроби в десятичную (правило) | |||||||||||||||||||||||||||
2 | Знает определение периодических десятичных дробей(правило) | |||||||||||||||||||||||||||
3 | Знает определение непериодических десятичных дробей(правило) | |||||||||||||||||||||||||||
4 | Знает определение действительных чисел(правило) | |||||||||||||||||||||||||||
5 | Умеет выполнять совместные действия с обыкновенными и десятичными дробями (сам раб) | |||||||||||||||||||||||||||
6 | Умеет выполнять приближения десятичных дробей (сам раб) | |||||||||||||||||||||||||||
7 | Знает формулы как находить длину окружности и площадь круга (правило) | |||||||||||||||||||||||||||
№ | Планируемые предметные образовательные результаты | ФАМИЛИЯ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ | ||||||||||||||||||||||||||
Галузин | Голубев | Дырин | Дюбанова | Инин | Кананыхина | Курбонова | Козлова | Колбин | Колисниченко | Кочергина | Лезный | Манаков Б | Манаков ммМ | Моисеева | Нариманова | Наумов | Павлова | Пасюк | Тимофеенко | Толстиков | Фельк | Чащукин | Черкасова | Чигирина | Шалыгина | Шелепнев | ||
8 | Умеет находить длину окружности и площадь круга (сам раб) | |||||||||||||||||||||||||||
9 | Знает определениекоординатной плоскости(правило) | |||||||||||||||||||||||||||
10 | Умеет выполнять построение точек вкоординатной плоскости(сам раб) | |||||||||||||||||||||||||||
11 | Представляет информацию в виде таблиц и круговых диаграмм (тесты ВПР) | |||||||||||||||||||||||||||
12 | Умеет решать задачи на составление и разрезание фигур (тесты ВПР) | |||||||||||||||||||||||||||
13 | Контрольная работа №8 | |||||||||||||||||||||||||||
ТЕМА: Обыкновенные и десятичные дроби (24 часа)
№ | Планируемые предметные образовательные результаты | Процент уч-ся усвоивших предметные образовательные результаты | Процент уч-ся не усвоивших предметные образовательные результаты |
1 | Знает как выполнять разложение положительной обыкновенной дроби в десятичную (правило) | ||
2 | Знает определение периодических десятичных дробей(правило) | ||
3 | Знает определение непериодических десятичных дробей(правило) | ||
4 | Знает определение действительных чисел(правило) | ||
5 | Умеет выполнять совместные действия с обыкновенными и десятичными дробями (сам раб) | ||
6 | Умеет выполнять приближения десятичных дробей (сам раб) | ||
7 | Знает формулы как находить длину окружности и площадь круга (правило) | ||
8 | Умеет находить длину окружности и площадь круга (сам раб) | ||
9 | Знает определение координатной плоскости(правило) | ||
10 | Умеет выполнять построение точек в координатной плоскости(сам р | ||
11 | Представляет информацию в виде таблиц и круговых диаграмм (тесты ВПР) | ||
12 | Умеет решать задачи на составление и разрезание фигур (тесты ВПР) | ||
13 | Контрольная работа №8 |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Контрольно - оценочная деятельность учителя достижений обучающимися планируемых результатов освоения курсов коррекционно - развивающейся области в свете требований ФГОС по курсу РРС и ФПСР
Оценинвание учащихся на занятиях РРС и ФПСР...
Статья "Требования к предметным результатам освоения курса.Изучение предметной области "Математика"
Требования к предметным результатам освоения курса. Изучение предметной области "Математика"...
Лист достижения школьниками планируемых результатов в предметной области «Математика»,
Лист достижения школьниками планируемых результатов в предметной области «Математика»,...
Разработка системы оценивания достижения школьником планируемых результатов
Тема моего самообразования "Формирующее оценивание в условиях реализации ФГОС на уроках математики". Технология формирующей оценки направлена на успешное усвоение учащимися планируемых ...
Аналитическая справка о результатах мониторинга достижения детьми планируемых результатов освоения обучающимися дополнительных общеобразовательных общеразвивающих/предпрофессиональных программ в МБУДО «ДЕСНОГОРСКАЯ ДЕТСКАЯ МУЗЫКАЛЬНАЯ ШКОЛА имени М.И
Аналитическая справка о результатах мониторинга достижения детьми планируемых результатов освоения обучающимися дополнительных общеобразовательных общеразвивающих/предпрофессиональных прог...
Статья "Достижение образовательных результатов в предметной области "Литература" средствами внеурочной деятельности
В статье рассматриваются формы организации внеурочной деятельности учащхися в предметной области "Литература" и УУД, достигаемые при их применении...
Система мониторинга достижения обучающимися планируемых результатов освоения ДПОП в области музыкального искусства «Фортепиано»
Система мониторинга достижения обучающимися планируемых результатов освоения дополнительной предпрофессиональной общеобразовательной программы в области музыкального искусства «Форт...