Анализ работы МО учителей филологического цикла
методическая разработка на тему

Опубликовано 05.01.2019 - 22:00 - Кубышкина Галина Владимировна

Совершенствование профессионального мастерства учителя через участие в работе методического объединения.

Скачать:

Вложение	Размер
analiz_raboty_mo_2017-2018.doc	840 КБ
plan_raboty_mo_2018.doc	58.5 КБ
tvorcheskiy_otchyot-analiz_raboty_mo.doc	120.5 КБ

Предварительный просмотр:

Анализ работы методического объединения

учителей филологического цикла

за 2017 - 2018 учебный год

Руководитель МО Кубышкина Галина Владимировна

Цели анализа:

- провести анализ деятельности методического объединения;

- оценить результативность деятельности методического объединения;

- наметить пути совершенствования деятельности методического объединения.

Методическая тема «СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МАСТЕРСТВА УЧИТЕЛЯ ЧЕРЕЗ УЧАСТИЕ В РАБОТЕ МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЪЕДИНЕНИЯ»,

что предполагает следующую

цель: создание условий для развития педагогического мастерства, повышение уровня профессионального саморазвития учителей, внедрение современных открытых технологий в учебно-воспитательный процесс в условиях перехода на ФГОС ООО.

а также основные задачи работы методического объединения:

обеспечение высокого методического уровня проведения всех видов занятий;
профессиональное становление молодых преподавателей;
повышение профессиональной квалификации учителей;
выявление, обобщение и распространение положительного педагогического опыта творчески работающих учителей;
внедрение в учебный процесс учебно-методических и дидактических материалов и программного обеспечения автоматизированных систем обучения, систем информационного обеспечения занятий, информационно-библиотечных систем;
сосредоточение основных усилий методического объединения на создании научной базы знаний у учащихся выпускных классов для успешной подготовки к ГИА и ЕГЭ по русскому языку и литературе.

1. Выполнение поставленных задач.

Задачи	Мероприятия
№1. Научно-методическое обеспечение изучения и реализации ФГОС ООО, создание необходимых условий для внедрения инноваций в учебно-воспитательный процесс.	Курсы повышения квалификации. Взаимное посещение уроков. Участие в педагогических конкурсах.
№2. Создание условий для непрерывной системы повышения квалификации педагогов в условиях введения ФГОС ООО. Внедрение новых форм повышения профессиональной компетентности педагогов.	Методические декады, тьюторство, семинары, дистанционные курсы повышения квалификации, очно-заочные и заочные курсы повышения квалификации.
№3. Совершенствование методического сопровождения образовательного процесса на этапе перехода на ФГОС ООО.	Курсы повышения квалификации. Взаимное посещение уроков.
№4. Системное использование современных образовательных технологий, способствующих формированию компетентностей обучающихся.	Используются следующие технологии: ИКТ, технология развития критического мышления, проблемное обучение, технология уровневой дифференциации на основе обязательных результатов, лекционно – семинарско – зачетная система, технология игрового обучения: ролевые, деловые и другие виды обучающих игр, обучение в сотрудничестве (командная, групповая работа) и т.д.
Результаты (выводы): Вариативность использования образовательных технологий дает положительную динамику и возможность прогнозировать положительные изменения, спроецированные в программе развития.

№5. Совершенствование системы мониторинга и диагностики уровня профессиональной компетентности и методической подготовки педагогов.	Обучающий семинар в режиме ВКС. Тестирование педагогов по русскому языку.
№6. Обеспечение методического сопровождения работы с молодыми специалистами, развитие системы наставничества.	Наставничество
№7. Совершенствование работы по выявлению и обобщению, распространению передового педагогического опыта творчески работающих педагогов.	Сообщение на заседании МО, педсоветах, на курсах по повышению квалификации, публикации. Открытые уроки, внеклассные мероприятия, предметные недели, элективные курсы, участие в профессиональных конкурсах и т.д.
Результаты (выводы): При обобщении опыта учителей учитывается следующий критерий: 1. деятельность учащихся: учащиеся показывают хорошие результаты, демонстрируют глубокое знание предмета, желание улучшать свою работу и расширять знания, получаемые на уроках.

№8. Создание системы методического сопровождения аттестации педагогических работников.

Результаты (выводы):

Уровень качества образования является стабильным.

Задачи на 2018-2019 учебный год:

1. Осваивать и внедрять в работу ФГОС ООО систему развивающего обучения, нацеленную на развитие личности обучающегося; систему инклюзивного и интегрированного образования детей с ОВЗ.

2. Изучать и внедрять в работу разнообразные методы повышения результатов обучения, воспитания и развития учащихся.

3. Формировать интеллектуальные, познавательные, поисково-информационные и учебно-организационные умения.

4. Совершенствовать содержание, формы и методы работы на уроке.

5. Выявлять, изучать, обобщать и распространять творческий опыт лучших педагогов.

6. Совершенствовать работу по подготовке выпускников к ЕГЭ, изучать нормативные документы по организации итоговой аттестации, образцы контрольно-измерительных материалов, анализировать результаты экзаменов прошлого года.

2. Качественный состав МО

Количество учителей МО	Образование (высшее)	Педагогический стаж
Количество учителей МО	Образование (высшее)	до 3-х лет	3-10	10-15	15-20	20-25	выше 25
9	9	0	1	0	0	1	7

3. Современные педагогические технологии, используемые в учебном процессе учителями МО, их результативность:

Технология	Результат использования технологии	Методы обучения
Проблемное обучение	Всестороннее гармоническое развитие личности ребенка.	Репродуктивные
Технология уровневой дифференциации на основе обязательных результатов	Отработка образовательных стандартов. Предупреждение неуспеваемости.	Проблемно-поисковые
Развитие исследовательских навыков (элементы)	Развитие исследовательских навыков в процессе обучения на одном уроке и в серии уроков с последующей презентацией результатов работы в виде реферата, доклада.	Логические
Лекционно – семинарско – зачетная система	Повышение качества обученности на базе отработки образовательных стандартов образования.	Метод самостоятельной работы
Технология игрового обучения: ролевые, деловые и другие виды обучающих игр	Развитие взаимоответственности, способности обучаться в силу собственных возможностей при поддержке своих товарищей. Реализация потребности в расширении информационной базы обучения.	Метод беседы
Обучение в сотрудничестве (командная, групповая работа)	Разработка новых подходов к объяснению нового материала.
Здоровьесберегающие технологии	Здоровьесберегающие аспекты обучения

4. Работа над темами по самообразованию учителей – членов методического объединения.

Ф.И.О. учителя	Тема самообразования	Проведенные мероприятия	Практический выход
Кубышкина Г.В.	Актуальные проблемы преподавания русского языка и литературы в свете подготовки обучающихся 9 класса к итоговому устному собеседованию	Выступление на заседании МО: обучающий семинар «Готовимся к итоговому устному собеседованию: регламент проведения, роль эксперта». Выступление на педсовете «Из опыта подготовки обучающихся 9 класса к итоговому устному собеседованию»	Подготовка к итоговому устному собеседованию: обучение экспертов и экзаменаторов-собеседников. Результат итогового устного собеседования: общая успеваемость - 100%, качественная - 79%. Участие в конкурсе «Учитель года».
Брелик С.Г.	Развитие индивидуальных способностей в урочной и внеурочной деятельности как средство воспитания качеств личности, отвечающих требованиям современного общества.	Открытые уроки. Занятия внеурочной деятельности.	Публикации. Участие учащихся в творческих конкурсах.
Заболотская К.В.	Активизация творческой деятельности учащихся на уроках русского языка и литературы.	Открытые уроки.	Участие учащихся в творческих конкурсах.
Зозуля Л.В.	Подготовка к ОГЭ по русскому языку.	Элективный курс	ОГЭ по русскому языку.
Пятковская Л.Я.	Преподавание русского языка и литературы в условиях введения ФГОС ООО.	Открытые уроки.
Соколова Ю.В.	Развитие творческих способностей обучающихся на уроках русского языка и литературы в условиях введения ФГОС ООО.	Открытые уроки	Публикации. Участие учащихся в творческих конкурсах.
Чугуева Е.А.	Различные варианты адаптированных программ по русскому языку и литературе при обучении детей с ОВЗ.		Написание адаптированных программ по русскому языку и литературе при обучении детей с ОВЗ (6, 9 классы).
Шарафутдинова А.Г.	От анализа текста к написанию сочинения-рассуждения в выпускных классах.	Элективный курс	Участие учащихся в творческих конкурсах. ЕГЭ по русскому языку и литературе.
Якушева Ю.В.	Формирование последовательного, логического мышления устной и письменной речи.		Обучение детей с ОВЗ.

План повышения уровня самообразования

учителя русского языка и литературы

1. Изучение учебно-методической литературы в глобальной сети, в профессиональных газетах и журналах.

2. Использование возможностей Интернет-ресурсов.

3. Использование Открытого банка заданий ОГЭ-ЕГЭ (ФИПИ).

4. Участие в профессиональных встречах педагогического актива школы, района и округа.

5. Изучение применения новых образовательных технологий в работе ведущих учителей школы, района, округа в области обучения и воспитания.

6. Прохождение курсов профессиональной подготовки.

7. Изучение методической литературы по теме самообразования.

8. Ведение мониторинга саморазвития.

9. Самоанализ.

10. Обучение в сотрудничестве. Взаимное посещение уроков. Обмен опытом по результатам взаимного посещения уроков.

5. Повышение квалификации учителей МО.

Ф.И.О. учителя	Курсы КОИПКРО	Изучение и распространение опыта			Форма представления опыта (указать название темы)
Ф.И.О. учителя	Курсы КОИПКРО	Заседание МО	Педсовет	Городской семинар	Форма представления опыта (указать название темы)
Брелик С.Г.	Подготовка руководителя ППЭ в основной период 2018 года (11 класс)				Руководитель ППЭ в основной период 2018 года
Кубышкина Г.В.	Подготовка организаторов в аудитории ППЭ в основной период 2018 года(11 класс)				Организатор в аудитории ППЭ в основной период 2018 года
Шарафутдинова А.Г	Подготовка организаторов вне аудитории ППЭ в основной период 2018 года(11 класс)				Организатор вне аудитории ППЭ в основной период 2018 года
Якушева Ю.В.	Подготовка организаторов вне аудитории ППЭ в основной период 2018 года(9 класс)				Организатор вне аудитории ППЭ в основной период 2018 года(9 класс)
Заболотская К.В.	Подготовка организаторов в аудитории ППЭ в основной период 2018 года(9 класс)				Организатор в аудитории ППЭ в основной период 2018 года(9 класс)
Соколова Ю.В.	Подготовка организаторов в аудитории ППЭ в основной период 2018 года(9 класс)				Организатор в аудитории ППЭ в основной период 2018 года(9 класс)
Пятковская Л.Я.	Подготовка организаторов вне аудитории ППЭ в основной период 2018 года(9 класс)				Организатор вне аудитории ППЭ в основной период 2018 года(9 класс)
Кубышкина Г.В.	апрель – май 2018г. в заочной форме Технология подготовки школьников к ЕГЭ по русскому языку с использованием модульного курса «Я сдам ЕГЭ!» АУ ДПО ХМАО – Югры «Институт развития образования» совместно с АО «Академия «Просвещение»
Зозуля Л.В.
Соколова Ю.В.
Заболотская К.В.	06.09.2017-10.10.2017г.г. Методика обучения русскому языку в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ООО. АО ДПО «Уральский институт повышения квалификации и переподготовки»
Заболотская К.В.	13.11.2017-14.11.2017г.г. Инклюзивное образование детей с ОВЗ ФГБО УВО «Московский педагогический государственный университет»
	Вебинар
Кубышкина Г.В.	11.04.2018г. г. Ханты-Мансийск Вебинар по подготовке к итоговому устному собеседованию.	Подготовка к итоговому устному собеседованию.	Выступление на педсовете «Из опыта подготовки обучающихся 9 класса к итоговому устному собеседованию»		Итоговое устное собеседование
Кубышкина Г.В.	май 2018 пгт Приобье Вебинар по вопросам подготовки к проведению ГИА-2018
Шарафутдинова А.Г
Брелик С.Г.
Заболотская К.В.
Пятковская Л.Я.
Якушева Ю.В.
Соколова Ю.В.

6.Итоги аттестации:

Ф.И.О. учителя	соответствие	1 категория	Высшая категория
Кубышкина Г.В.			+
Брелик С.Г.			+
Зозуля Л.В.			+
Пятковская Л.Я.			+
Соколова Ю.В.			+
Чугуева Е.А.			+
Шарафутдинова А.Г.			+
Якушева Ю.В.	+
Заболотская К.В.	+

Сайт учителя

№	ФИО учителя	Название сайта	Время регистрации
1	Заболотская Ксения Валерьевна	https://nsportal.ru/zabolotskaya-kseniya-valerevna	2017г.
2	Соколова Юлия Владимировна	учительский.сайт/Соколова-Юлия-Владимировна2	22.09.2016
3	Брелик Светлана Геннадьевна	https://nsportal.ru/	2016г.
4	Чугуева Евгения Александровна	http://multiyrok.ru\|Chugueva\|mus226825	09.02.2016
5	Кубышкина Галина Владимировна	https://nsportal.ru/kubyshkina-galina-vladimirovna	май 2018г.

Публикации в 2017-2018 учебном году

№	ФИО учителя	Название сайта	Название работы	Свидетельство №
1	Шарафутдинова А.Г.	ДИА «Креатив»	Последний звонок. 9 класс.
2	Соколова Ю.В.	Инфоурок	Классный час по теме «Уроки Вов: Бабий Яр»	ДБ-1177086
			Зачёт по литературе. 9 класс. Материал в помощь учителю.	ДБ-1177889
			Зачёт по русскому языку: 5 класс.	ДБ-1177966
			Тест по рассказу В.Г.Распутина «Уроки французского».	ДБ-1178034
			Урок развития речи по картине Н.П.Крымова «Зимний вечер».	№922155427/31459
			Родительское собрание в 7 классе.	ДБ-1177197
			Анализ стихотворения А.А.Фета «Шёпот, робкое дыханье…»	ДБ-1177900
			Контрольная работа по русскому языку. 5 класс.	ДБ-1177982
			Тест по теме «Имя числительное».	ДБ-1178046
			Развитие творческих способностей обучающихся на уроках русского языка и литературы.	ВЛ-00463275
			В помощь учителю выпускников 9 класса (материал для подготовки к экзамену).	ДБ-1177411
			Для работы с классным коллективом.	ДБ-1177912
			Последний урок в 11 классе.	ДБ-1178003
			Зачёт по русскому языку: причастный оборот.	ДБ-1178318
			Информация о великом Педагоге, Человеке: Януш Корчак.	ДБ-1177931
			Тест по творчеству Н.В.Гоголя. 8 класс.	ДБ-1178018
			Сберегите в себе Человека!	№922155427/31458
3	Брелик С.Г.		Урок литературы в 5 классе «Поэты о Великой Отечественной войне. А. Твардовский «Рассказ танкиста». К. Симонов «Майор привёз мальчишку на лафете…»
			Сценарий классного часа «Суд над компьютером».
			Внеклассное мероприятие по литературе «Вспоминая войну»	Серия Б №245560/2017

Конкурс «Методический калейдоскоп»

ЗАЯВКА

на участие в конкурсной номинации

«Лучший сайт педагога образовательной организации»

в рамках VIII районного фестиваля «Методический калейдоскоп - 2018»

ФИО (полностью)

Должность (полностью)/ Наименование образовательной организации

Квалификационная категория

Стаж работы в данной должности

Соколова Юлия Владимировна

Учитель русского языка и литературы

высшая

18 лет

ЗАЯВКА

на участие в конкурсной номинации

«Лучший опыт работы методиста-новатора»

в рамках VIII районного фестиваля «Методический калейдоскоп - 2018»

ФИО (полностью)

Должность (полностью)/ Наименование образовательной организации

Квалификационная категория

Стаж работы в данной должности

Кубышкина Галина Владимировна

Учитель русского языка и литературы

Руководитель МО учителей филологического цикла

высшая

Учитель русского языка и литературы – 35 лет

Руководитель МО учителей филологического цикла – 15 лет

ЗАЯВКА

на участие в конкурсной номинации

«Лучшая методическая разработка по профессиональной ориентации и самоопределению обучающихся»

в рамках VIII районного фестиваля «Методический калейдоскоп - 2018»

ФИО (полностью)

Должность (полностью)/ Наименование образовательной организации

Квалификационная категория

Стаж работы в данной должности

Заболотская Ксения Валерьевна

Учитель русского языка и литературы

2 года

Сведения о наградах, поощрениях, званиях

учителя русского языка и литературы Чугуевой Евгении Александровны
Управление образования и молодежной политики администрации Октябрьского района
Почётная грамота за многолетний добросовестный труд в связи с празднованием Юбилея.	2017г.	Управление образования и молодежной политики Октябрьского района
Грамоты и благодарственные письма МКОУ «Приобская СОШ»
Грамота в честь 50-летия МКОУ «Приобская СОШ» за многолетний добросовестный труд, безграничный вклад в развитие образовательной организации.	2017г.	Директор МКОУ «ПСОШ» А.А.Луцкий
учителя русского языка и литературы Кубышкиной Галины Владимировны
Грамоты и благодарственные письма МКОУ «Приобская СОШ»
Грамота в честь 50-летия МКОУ «Приобская СОШ» за многолетний добросовестный труд, безграничный вклад в развитие образовательной организации.	2017г.	Директор МКОУ «Приобская СОШ» А.А.Луцкий
Диплом победителю номинации «Опыт года» школьного конкурса профессионального мастерства «Учитель года 2018»	2018г.	Директор МКОУ «Приобская СОШ» А.А.Луцкий
учителя русского языка и литературы Соколовой Юлии Владимировны
Управление образования и молодежной политики администрации Октябрьского района
Почётная грамота за многолетний добросовестный труд в связи с празднованием Юбилея.	2017 г.	Управление образования и молодежной политики Октябрьского района
Грамоты других учреждений и организаций.
Грамота проекта «Инфоурок» за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта «Инфоурок».	13.02.18	«Инфоурок»
Грамота проекта «Инфоурок» за активное использование информационно-коммуникационных технологий в работе педагога.	13.02.18	«Инфоурок»
Благодарность проекта «Инфоурок» за существенный вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей.	13.02.18	«Инфоурок»
Почётная грамота проекта «Инфоурок» за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта «Инфоурок»	14.02.18	«Инфоурок»
учителя русского языка и литературы Шарафутдиновой Альфии Галимзяновны
Грамоты и благодарственные письма МКОУ «Приобская СОШ»
Грамота в честь 50-летия МКОУ «Приобская СОШ» за многолетний добросовестный труд, безграничный вклад в развитие образовательной организации.	2017г.	Директор МКОУ «ПСОШ» А.А.Луцкий
Грамоты других учреждений и организаций.
Диплом I место в номинации «Методическая разработка»	2017	Международный дистанционный творческий конкурс «Педагогический талант»
Диплом	2017	Портал «Единый урок» Всероссийское тестирование педагогов по предмету «русский язык и литература»
учителя русского языка и литературы Якушевой Юзефы Валентиновны
Грамоты и благодарственные письма МКОУ «Приобская СОШ»
Грамота в честь 50-летия МКОУ «Приобская СОШ» за многолетний добросовестный труд, безграничный вклад в развитие образовательной организации.	2017г.	Директор МКОУ «Приобская СОШ» А.А.Луцкий
учителя русского языка и литературы Брелик Светланы Геннадьевны
Благодарственное письмо за активное участие в формировании педагогического сообщества.	2017	Редакционная коллегия «Завуч-инфо»

Справка
по итогам проверки техники чтения и скорости письма.

Цель проверки: получение информации об уровне сформированности общеучебных умений и навыков по скорости письма и технике чтения.

Сроки: 2 октября - 7 ноября 2017года.

ФИО, должность куратора: Кубышкина Галина Владимировна – руководитель методического объединения учителей филологического цикла.

Проверялись умения и навыки по скорости письма и технике чтения обучающихся 5 классов.

В соответствии с планом работы школы со 2 октября по 7 ноября 2017года был проведен мониторинг умений и навыков по скорости письма и технике чтения обучающихся 5 классов.

Цель мониторинга: диагностика техники чтения и скорости письма в начале учебного года.

Диагностическая карта

проверки техники чтения в 5 классе

2017-2018 учебный год

Класс 5 «А» Учитель Соколова Ю.В.

Кол-во учащихся по списку 28

Кол-во проверенных уч-ся 25

№ п\п	ФИ учащегося	Способ чтения	Правильность	Темп чтения	Осознанность			Выразительность
					«5»	«4»	«3»	«5»	«4»	«3»
	Итого (кол-во / %):	25 чел./89 %
	ниже нормы	6 чел./24 %
	норма	4 чел./16 %
	выше нормы	15 чел./60 %

Класс 5 «Б» Учитель Заболотская К.В.

Кол-во учащихся по списку 28

Кол-во проверенных уч-ся 24

№ п\п	ФИ учащегося	Способ чтения	Правильность	Темп чтения	Осознанность			Выразительность
					«5»	«4»	«3»	«5»	«4»	«3»
	Итого (кол-во / %):	24чел./86%
	ниже нормы	4чел./17%
	норма	3чел./12%
	выше нормы	17чел./ 71%

Класс 5 «Г» Учитель Зозуля Л.В.

Кол-во учащихся по списку 23

Кол-во проверенных уч-ся 23

№ п\п	ФИ учащегося	Способ чтения	Правильность	Темп чтения	Осознанность			Выразительность
					«5»	«4»	«3»	«5»	«4»	«3»
	Итого (кол-во / %):	23чел./100%
	ниже нормы	4чел./17.3%
	норма	17чел./73,9%
	выше нормы	2чел./8,6%

Диагностическая карта

проверки скорости письма в 5 классе

2017-2018 учебный год

Класс 5 «А» Учитель Соколова Ю.В.

Кол-во учащихся по списку 28

Кол-во проверенных уч-ся 25

№	ФИ уч-ся	Количество знаков в минуту	Уровень
	ИТОГО кол-во / %	25 чел./89 %
		отличный	6чел./24 %
		хороший	12чел./48 %
		средний	6чел./24 %
		низкий	-

Класс 5 «Б» Учитель Заболотская К.В.

Кол-во учащихся по списку 28

Кол-во проверенных уч-ся 24

№	ФИ уч-ся	Количество знаков в минуту	Уровень
	ИТОГО кол-во / %	24 чел./86 %
		отличный	3чел./12,5 %
		хороший	9чел./37,5 %
		средний	11чел./46 %
		низкий	1чел./4%

Класс 5 «Г» Учитель Зозуля Л.В.

Кол-во учащихся по списку 23

Кол-во проверенных уч-ся 23

№	ФИ уч-ся	Количество знаков в минуту	Уровень
	ИТОГО кол-во / %	23чел./100%
		отличный	4/17.3%
		хороший	11/47,8%
		средний	6/26%
		низкий	2/8,6 %

Анализируя полученные результаты, можно сделать следующие выводы:

Обучающиеся 5-х классов (учителя Соколова Ю.В., Заболотская К.В., Зозуля Л.В.), в основном, читают целыми словами (62 человека/86%), у 10 учеников чтение слоговое. Выразительно, без ошибок, в соответствующем темпе читают 68 человек из 72, причем 54 из них владеют навыками беглого чтения (темп от 90 до 175 слов в минуту). 14 учащихся/19% не выполнили норматив по скорости чтения. Все учащиеся понимают прочитанное, некоторые затруднения в понимании прочитанного испытывают 6 обучающихся (Гасанов Т., Зуева Д., Ефимова В., Теревцова А., Гилев Н., Римский О.)
По результатам скорости письма учащиеся 5-х классов справились с нормами, обеспечивающими хорошую учебу. Но 3 ученика показали низкую скорость письма: Синев С., Гилев Н., Мищенко М.

Рекомендации учителям русского языка и литературы:

Ознакомить родителей с результатами проверки техники чтения и скорости письма и подключить их к работе по совершенствованию навыков успешного чтения и письма.
Изучать индивидуальное чтение каждого обучающегося, обеспечивать условия для того, чтобы каждый ребенок больше читал вслух и "про себя".
Продолжать обучать на уроках литературы выразительному чтению.
Исправлять смысловые и другие ошибки во время чтения; следить за правильной постановкой ударения.
Отрабатывать у обучающихся навыки самостоятельной работы над текстом.
Следить за каллиграфией почерка учащихся.

Содержательный анализ по результатам проверки итогового сочинения (изложения)

на 2017-2018 учебный год (6 декабря) в образовательных организациях,

расположенных на территории муниципального образования

Осуществлен содержательный анализ 40 (цифра, сколько) итоговых сочинений 2017-2018 учебного года. Получен статистический отчет по результатам проверки итогового сочинения разного уровня и на разные темы от образовательных учреждений МОУО:

Наименование ОО	Зарегистрировано участников сочинения/изложения на 06.12.2017	Фактически приняло участие в сочинении/изложении на 06.12.2017	В том числе зарегистрированных и фактически принявших участие
			Сочинение 06.12.2017				Изложение 06.12.2017
			план	факт	зачет	незачет	план	факт	зачет	незачет
МКОУ «Приобская СОШ»	40	40	40	40	40	0	0	0	0	0

Сочинения, получившие «итоговый зачет»:

27 (цифра, сколько) сочинений, получившие «зачет» по требованиям № 1 и № 2 и по всем критериям № 1- № 5;
4 (цифра, сколько) сочинений, получившие «зачет» по требованиям № 1 и № 2 и по критериям № 1, № 2, № 4, № 5, но получившие «незачет» по критерию № 3;
5 (цифра, сколько) сочинений, получившие «зачет» по требованиям № 1 и № 2 и по критериям № 1, № 2, № 3, № 5, но получившие «незачет» по критерию № 4;
3 (цифра, сколько) сочинений, получившие «зачет» по требованиям № 1 и № 2 и по критериям № 1, № 2, № 3, № 4, но получившие «незачет» по критерию № 5;
1 (цифра, сколько) сочинений, получившие «зачет» по требованиям № 1 и № 2 и по критериям № 1, № 2, по одному из любых трех критериев № 3- № 5, но получившие «незачет» по двум любым критериям из числа критериев № 3- № 5.

Сочинения, получившие «итоговый незачет»:

0 (цифра, сколько) сочинений, получившие «незачет» по требованию № 1;
0 (цифра, сколько) сочинений, получившие «незачет» по требованию № 2;
0 (цифра, сколько) сочинений, получившее «зачет» по требованиям № 1 и № 2, но получившие «незачет» по критерию № 1;
0 (цифра, сколько) сочинений, получившее «зачет» по требованиям № 1 и № 2, но получившие «незачет» по критерию № 2;
0 (цифра, сколько) сочинений, получившие «зачет» по требованиям № 1 и № 2, а также по критериям № 1 и № 2, но получившее «незачет» по одному из любых критериев из числа критериев № 3 - № 5.

Выявлены положительные стороны работ (сочинений); типичные ошибки, допущенные в сочинениях, по каждому из пяти критериев оценивания итогового сочинения, типичные и оригинальные подходы к раскрытию тем; проблемы в обучении написанию сочинения.

ВЫВОДЫ ПО ИТОГАМ АНАЛИЗА СОЧИНЕНИЙ ПО ТРЕБОВАНИЮ № 1

«ОБЪЕМ ИТОГОВОГО СОЧИНЕНИЯ»

Вывод 1. Объём итогового сочинения выдержан и составляет не менее 350 слов (тридцать работ).

Вывод 2. В десяти работах объём сочинения составляет от 250 до 350 слов.

ВЫВОДЫ ПО ИТОГАМ АНАЛИЗА СОЧИНЕНИЙ ПО ТРЕБОВАНИЮ № 2 «САМОСТОЯТЕЛЬНОСТЬ НАПИСАНИЯ ИТОГОВОГО СОЧИНЕНИЯ»

Вывод 1. Итоговое сочинение выполнено самостоятельно.

Вывод 2. Не допущено списывания сочинения.

Вывод 3. Объём цитирования минимальный.

ВЫВОДЫ ПО ИТОГАМ АНАЛИЗА СОЧИНЕНИЙ

ПО КРИТЕРИЮ № 1 «СООТВЕТСТВИЕ ТЕМЕ»

Вывод 1. Участник итогового сочинения выбрал путь раскрытия темы, отвечая на поставленный в теме вопрос или размышляя над предложенной проблемой.

ВЫВОДЫ ПО ИТОГАМ АНАЛИЗА СОЧИНЕНИЙ ПО КРИТЕРИЮ № 2 «АРГУМЕНТАЦИЯ. ПРИВЛЕЧЕНИЕ ЛИТЕРАТУРНОГО МАТЕРИАЛА»

Вывод 1. Участники использовали литературный материал для аргументации своей позиции (элементы смыслового анализа: тематика, проблематика, сюжет, характеры и др.)

Вывод 2. Допущены следующие ошибки: неправильно указано имя главного героя (1 человек), неверно назван автор произведения (2 человека), неправильно определён жанр произведения (1 человек), неверно указано историческое событие, о котором идёт речь в произведении (1 человек), в сюжет добавлено событие, которого нет на самом деле в произведении (1 человек). Данные ошибки указывают на слабое знание художественного произведения, которое автор работы привлекает для аргументации.

ВЫВОДЫ ПО ИТОГАМ АНАЛИЗА СОЧИНЕНИЙ

ПО КРИТЕРИЮ № 3 «КОМПОЗИЦИЯ И ЛОГИКА РАССУЖДЕНИЯ»

Вывод 1. Участники умеют логично и аргументированно выстраивать рассуждение на предложенную тему, выдерживают соотношение между тезисом и доказательствами.

Вывод 2. В нескольких работах (4 сочинения) встречаются негрубые логические нарушения, которые затрудняют понимание смысла сказанного.

ВЫВОДЫ ПО ИТОГАМ АНАЛИЗА СОЧИНЕНИЙ

ПО КРИТЕРИЮ № 4 «КАЧЕСТВО ПИСЬМЕННОЙ РЕЧИ»

Вывод 1. Участники, используя разнообразную лексику и различные грамматические конструкции, умеют точно выражать мысли.

Вывод 2. В нескольких работах (5 сочинений) допущены речевые ошибки, необходимо отметить низкое качество речи, что затрудняет понимание смысла сочинения.

ВЫВОДЫ ПО ИТОГАМ АНАЛИЗА СОЧИНЕНИЙ

ПО КРИТЕРИЮ № 5 «ГРАМОТНОСТЬ»

Вывод 1. Анализ орфографических ошибок показал, что по-прежнему допускаются ошибки на следующие орфограммы: «Правописание проверяемых, непроверяемых и чередующихся гласных в корне слова», «Слитное и раздельное написание НЕ с различными частями речи», «Одна и две буквы Н в отымённых прилагательных, отглагольных прилагательных и причастиях», написание производного предлога НЕСМОТРЯ НА, слитное написание союза ТАКЖЕ.

Вывод 2. Анализ пунктуационных ошибок показал, что необходимо продолжить работу над следующими правилами: «Запятая при причастном и деепричастном оборотах», «Запятая в сложных предложениях», а также «Знаки препинания в сложных предложениях с различными видами связи».

Вывод 3. Анализ грамматических ошибок выявил неумение правильно строить предложения с причастным и деепричастным оборотами, а также нарушения в использовании предлога и падежа зависимого слова.

ОБЩИЕ ВЫВОДЫ

Анализ по результатам проверенных сочинений позволяет выявить положительные тенденции, свидетельствующие об эффективности данной формы проверки общекультурной, языковой, коммуникативно-речевой и литературной подготовки обучающихся выпускных классов. Среди важнейших параметров качества ученических работ можно выделить овладение следующими умениями (указать какие):

1. Участники итогового сочинения во время подготовки к данному виду работы более внимательно и вдумчиво перечитывают и вновь прочитывают известные произведения русской классики (в основном для аргументации используются произведения русской классики).

2. Выпускники, готовясь к экзамену (итоговому сочинению), более ответственно и серьёзно начинают задумываться и над подготовкой к летним экзаменам.

3. Обучающимся становится более доступна и понятна 2 часть экзаменационной работы по русскому языку (написание сочинения-рассуждения).

Содержательный анализ итоговых сочинений выявил отрицательные стороны работ: (указать какие):

1. Низкое качество грамотности обучающихся.

2. Невысокое качество речи, а также неумение логично и аргументированно выстраивать рассуждение на предложенную тему.

Анализ по результатам проведения итогового устного собеседования

на 2017-2018 учебный год (13, 16 апреля 2018г.) в образовательных организациях,

расположенных на территории муниципального образования

Класс	Кол-во	Учитель				Успеваемость
Класс	Кол-во	Учитель	5	4	3	Общая	Качество
9а	23	Кубышкина Г.В.	9			100	79
9б		Зозуля Л.В.				100
9в		Зозуля Л.В.				100
9г		Зозуля Л.В.				100
		итого				100

1 полугодие

№ п\п	Мероприятия	Сроки	Ответственные
Учебно-методическая работа
1.	Заседания предметных МО. Заседание №7 1. Распределение педагогической и дополнительной нагрузки. 2. Утверждение календарно-тематического планирования по предметам, курсам. Заседание № 1 1. Анализ работы МО за прошлый учебный год и утверждение плана работы на 2017-2018 учебный год. 2. Требования к учебным кабинетам. Учебное и компьютерное оборудование по предмету и система его использования. Паспортизация учебных кабинетов. 3. О подготовке входных контрольных работ. 4. Об организации проведения школьного тура предметных олимпиад в 5–11-х классах в октябре 2017 г. 5. О проведении аттестации педагогических работников в текущем учебном году. 6. Обсуждение и утверждение тем по самообразованию. 7. О взаимопосещении уроков. Заседание № 2 1. Итоги входного контроля ЗУН обучающихся, успеваемости за 1 четверть. 2. Составление индивидуальных программ по ликвидации пробелов в знаниях обучающихся. График проведения индивидуальных и групповых консультаций. 3. О результатах предметных школьных олимпиад. 4. Программы подготовки обучающихся к конкурсам научно-исследовательских и творческих работ. 5. О подготовке к конкурсу «Учитель года 2018» 6. Подготовка заявки на учебники на 2018-2019 учебный год.	август сентябрь ноябрь	Руководитель МО
	Заседание №3 1. Итоги промежуточного контроля ЗУН учащихся: анализ наиболее типичных ошибок учащихся, пути и средства их предупреждения и (или) устранения. 2. Планирование корректирующих мероприятий по повышению качества обучения на основе результатов мониторинга. 3. Анализ состояния индивидуальной работы с неуспевающими учащимися и резервом хорошистов. 4. О выполнении программ в 1 полугодии 2017-2018 учебного года. 5. Итоги работы методического объединения за I полугодие. Корректировка плана работы на 2 полугодие. Анализ мониторинга результативности деятельности педагогов.	декабрь	Кубышкина Г.В. Барашкова В.А. Татаренко А.А. Трегубова Т.Г.
2.	Организация взаимного посещения уроков учителями.	еженедельно	Учителя-предметники
Экспертная и аттестационная деятельность
1.	Экспертиза календарно-тематического планирования по общеобразовательным предметам, элективным курсам, программам дополнительного образования	сентябрь	Руководитель МО
2.	Организация работы по подготовке и проведению аттестации учителей		Руководитель МО Аттестующиеся учителя-предметники
3.	Анализ выполнения рабочих программ	по итогам каждой четверти	Руководитель МО
Инновационная деятельность
1.
Организация учебно-воспитательного процесса
1.	Проведение Всероссийской олимпиады школьников.	сентябрь-январь	Руководитель МО Учителя-предметники
2.	Оформление заявки на учебники в соответствии с ФГОС ООО.	сентябрь декабрь	Руководитель МО Бесчастнова Л.А.
3.	Анализ имеющегося оборудования, составление заявки на приобретение необходимого оборудования.	декабрь	Руководитель МО

2 полугодие

№ п\п	Мероприятия	Сроки	Ответственные
Учебно-методическая работа
1.	Заседания предметных МО. Заседание №4 1. Анализ состояния индивидуальной работы с неуспевающими учащимися и резервом хорошистов. 2.О ходе подготовки к итоговой аттестации. 3.Предварительное распределение нагрузки на новый учебный год. Заседание № 5 по итогам работы в 2017-2018 уч. году: анализ работы методического объединения 1.Результаты итогового контроля ЗУН учащихся: анализ наиболее типичных ошибок учащихся, пути и средства их предупреждения и (или) устранения. 2.О выполнении программ во 2 полугодии 2017-2018 учебного года. 3.Итоги работы методического объединения за II полугодие. Основные направления работы в 2018-2019 учебном году.	март май	Кубышкина Г.В. Татаренко А.А. Трегубова Т.Г. Кубышкина Г.В. Учителя- предметники
2.	Организация взаимного посещения уроков учителями.	Еженедельно	Учителя-предметники
Экспертная и аттестационная деятельность
1.	Корректировка календарно-тематического планирования по общеобразовательным предметам, элективным курсам, программам дополнительного образования	январь	Руководитель МО Учителя-предметники
2.	Организация работы по подготовке и проведению аттестации учителей		Руководитель МО Аттестующиеся учителя-предметники
3.	Анализ выполнения рабочих программ	По итогам каждой четверти и учебного года	Руководитель МО Учителя-предметники
Инновационная деятельность
1.	Вебинар по подготовке к итоговому устному собеседованию.	11.04.2018г. г. Ханты-Мансийск	Кубышкина Г.В.
	Организация учебно-воспитательного процесса
1.	Проведение предметной декады. Анализ мероприятий, проведенных во время предметной декады.	февраль	Руководитель МО Учителя-предметники
2.	Подготовка обучающихся к сдаче ГИА.	апрель-май	Руководитель МО Учителя-предметники

7. Работа с обучающимися, имеющими высокую мотивацию к обучению:

Результаты Всероссийской олимпиады школьников

Список педагогов, подготовивших победителей и призёров ШЭ и МЭ ВОШ

по литературе

№п/п	ФИО педагога	школьный этап		муниципальный этап (победители и призёры)
№п/п	ФИО педагога	количество участников	победители и призёры	муниципальный этап (победители и призёры)
1	Брелик С.Г.	11	5
2	Зозуля Л.В.	5	2
3	Кубышкина Г.В.	6	3
4	Соколова Ю.В.	12	5
5	Чугуева Е.А.	3
6	Шарафутдинова Е.А.	9	6	2
7	Заболотская К.В.	6

Список педагогов, подготовивших победителей и призёров ШЭ и МЭ ВОШ

по русскому языку

№п/п	ФИО педагога	школьный этап		муниципальный этап (победители и призёры)
№п/п	ФИО педагога	количество участников	победители и призёры	муниципальный этап (победители и призёры)
1	Брелик С.Г.	13
2	Зозуля Л.В.	6
3	Кубышкина Г.В.	9	2
4	Соколова Ю.В.	11	4
5	Чугуева Е.А.	4
6	Шарафутдинова Е.А.	12	2
7	Заболотская К.В.	3
8	Пятковская Л.Я.	4

Рейтинг победителей и призёров муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников в 2016-2017 учебном году

№	Предмет	Количество победителей и призёров
№	Предмет	5 класс	6 класс	7 класс	8 класс	9 класс	10 класс	11 класс
1	Русский язык
2	Литература			1/победитель			1/призёр

I этап ХIII Международной Олимпиады по основам наук в УрФО

в 2017-2018 учебном году

№	Предмет	Количество участников	Количество победителей и призёров
1	Русский язык	30	29
2	Литература	7	7

II этап ХIII Международной Олимпиады по основам наук в УрФО

в 2017-2018 учебном году

№	Предмет	Количество участников	Количество победителей и призёров
1	Русский язык	14	14/диплом
2	Литература	2	2/диплом

III этап ХIII Международной Олимпиады по основам наук в УрФО

в 2017-2018 учебном году

№	Предмет	Количество участников	Количество победителей и призёров
1	Русский язык	1	1/диплом
2	Литература

Динамика результативности участия в II этапе Международной Олимпиады по основам наук в УрФО в 2017-2018 учебном году по русскому языку и литературе

Годы	ФИО учителя	Класс	Кол-во участников	ФИО ученика	Предмет, маршрут	Результат
2017-2018	Зозуля Л.В.	9Б	1	Легейдина А. .	русский язык, красный	Диплом 3 степени
		9В	3	Итальянцева А.	русский язык, красный	Диплом 2 степени
				Агзамова А.	русский язык, красный	Диплом 3 степени
				Петелина Е.	русский язык, синий	Диплом 2 степени
		10В	1	Вартаньянц Ю.	русский язык, красный	Диплом 2 степени
	Кубышкина Г.В.	9А	1	Рожкова В.	русский язык, синий	Диплом 3 степени
2017-2018	Соколова Ю.В.	5А	3	Рожкова А. Самарина Е.	русский язык, красный	Диплом 1степени
		5А	3	Теревцова А.	русский язык, синий	Диплом 3степени
		5А	2	Киселева Н. Талмаза В.	литература, синий	Диплом 3степени
	Шаруфутдинова А.Г	10Б	4	Жукова Е. Кожевникова Е.	русский язык, красный	Диплом 1степени
				Васильева Д.	русский язык, красный	Диплом 2степени
				Рыбецкая З.	русский язык, синий	Диплом 1степени
		11Б	1	Дудко А.	русский язык, синий	Диплом 3степени

Динамика результативности участия в III этапе Международной Олимпиады по основам наук в УрФО в 2017-2018 учебном году по русскому языку

Годы

ФИО учителя

Класс

Кол-во

участников

ФИО ученика

Предмет, лига

Результат

2017-2018

Зозуля Л.В.

10В

Вартаньянц Ю..

русский язык,

премьер

Диплом

2степени

МКОУ "Приобская СОШ"(98 уч.)
Всероссийские проверочные работы (5 класс)
Дата:			18.04.2017
Предмет:			Русский язык
Статистика по отметкам
Максимальный первичный балл: 45
ОО


Вся выборка
	Ханты-Мансийский авт. округ - Югра
		Октябрьский муниципальный район


Распределение отметок по вариантам
Вариант				2	3	4	5	Кол-во уч.
2				9	18	21	2	50
11				11	14	18	5	48
Комплект				20	32	39	7	98

План мероприятий МО учителей филологического цикла на 2018-2019 учебный год

по повышению качества обучения русскому языку

(на основе анализа результатов Всероссийских проверочных работ

по русскому языку в 5 классах)

№	Мероприятие	Ответственные	Сроки
	Совершенствование видов речевой деятельности (чтение, письмо): 1. один раз в месяц проводить проверку техники чтения и скорости письма, 2. ввести на каждом уроке русского языка и литературы 5-минутку «жужжащего чтения».	Учителя русского языка и литературы, работающие в 5-6 классах	В течение учебного года
	Проведение на каждом уроке русского языка различных видов анализа (разбора) слова.	Учителя русского языка и литературы, работающие в 5-6 классах	В течение учебного года
	Проведение устной синтаксической разминки «Определи часть речи».	Учителя русского языка и литературы, работающие в 5-6 классах	В течение учебного года
	Ежедневная работа по предупреждению орфографических ошибок (словарные диктанты с проговариванием, с проверкой (устной) в количестве 10-30 слов).	Учителя русского языка и литературы, работающие в 5-6 классах	В течение учебного года
	Проведение в рамках внеурочной деятельности по коррекции знаний серии практических занятий по совершенствованию орфографических и пунктуационных навыков «Вставь пропущенную букву», «Расставь пропущенные знаки препинания», «Исправь ошибку».	Учителя русского языка и литературы, работающие в 5-6 классах	До 20.05.19г.
	Разработка курса внеурочной деятельности «Комплексный анализ текста» на 2017-2019 уч.г. в целях анализа текста с точки зрения его темы, основной мысли, основной и дополнительной информации.	Кубышкина Г.В. Заболотская К.В.	До 20.05.19г.
	Апробация курса внеурочной деятельности «Комплексный анализ текста».	Кубышкина Г.В. Заболотская К.В.	В течение учебного года

Акция «Знакомимся с писателями Югры»

Категория участников, количество	Произведения, выбранные для чтения	Текстовая часть (в свободной форме описательного характера)
5-9 классы	«Современная литература Югры» (хрестоматия для 9-11 кл.), «Эринтур» (альманах писателей Югры), «Сказки бабушки Аннэ», Айпин Е. «Ханты, или Звезда Утренней Зари», Сазонов Г. Шесталов Ю. «Стихотворения и повести для детей», Конькова А.«И лун медлительных поток…», Сайнахова Н.В. «Мансийские загадки», Истомин И. «Ненецкие сказки», «Сказки народов ханты». Альбомы: «Творчество наших земляков» (стихи о родном крае), «Поющие струны души…»(стихи местных поэтов о родном крае».	Книжно-иллюстративная выставка «Поэты нашего края»
5в класс	Поэты земли Югорской	Встреча с приобским поэтом Абдумаминовой Т.И.: рассказ о жизни и творчестве, о достижениях, беседа с детьми, чтение собственных произведений. Выставка сборников произведений.
7б класс	Поэты земли Югорской
5-е классы 110 человек	«Сказки народов Севера» (по устному народному творчеству народов ханты и манси) «Мансийские загадки» (Н.В. Сайнаховой)	Библиотечный урок. Чтение сказки, пересказ и выразительное чтение понравившегося эпизода, иллюстрирование. Чтение – отгадывание загадок. Подчеркнуть самобытность фольклора северных народов, красоту и образность языка.
6-е классы 102 человека	«Сказки бабушки Аннэ»	Литературный час проведён совместно с библиотекой. Обучающиеся читали «Сказки бабушки Аннэ», инсценировали сказки «Охотники и дед», «Про мышонка» (дети самостоятельно приготовили костюмы), отгадывали хантыйские загадки. Мероприятие прошло весело и интересно, особенно понравились загадки.

Конкурс чтецов «Детство – это мы», посвященный ДЕСЯТИЛЕТИЮ ДЕТСТВА.

В марте прошёл конкурс чтецов, организатором которого является муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования «Дом детского творчества «Новое поколение». Неравнодушные, творческие дети с удовольствием приняли в нём участие.

Чуткое и проникновенное прочтение, искренние эмоции демонстрируют воспитанники школ и детских садов.

Победителями и призёрами конкурса стали следующие обучающиеся МКОУ «Приобская СОШ»:

Возрастная категория 5-6 лет:

1 место – Кожушная Елизавета

2 место – Ходоренко Дарина, Бондаренко Яков, Артюшин Тимофей

3 место – Цеге Анна, Крушинин Иван

Литературно-музыкальная композиция

1 место – Конюхова Елена, Смирнов Артём, Аббясова Алина, Ярошенко Анастасия «Пионерам-героям посвящается»

Возрастная категория 7-9 лет:

1 место – Писак Мария

2 место – Агеева Анна, Балакина Ольга

3 место – Шадрина Дарина

Возрастная категория 10-13 лет:

1 место – Коптяев Степан

2 место - Рожкова Алена, Журавлева Ольга

3 место – Минеева Ева, Кубышкина Ульяна, Маремьянина Полина

Монолог:

1 место – Эйхвальд Павел

2 место – Рыбецкая Агата

3 место – Тверской Всеволод

Возрастная категория 14 лет и старше:

1 место – Вельмамедова Вероника

2 место – Ковальчук Яна, Шитикова Александра, Писак Екатерина

3 место – Журавлева Ирина

VII Всероссийский конкурс юных чтецов «Живая классика»

С 1 февраля 2018 года в МКОУ «Приобская СОШ» начался школьный этап Всероссийского конкурса юных чтецов «Живая классика».

В рамках конкурса участники прочитают отрывки из выбранных ими прозаических произведений, которые не входят в школьную программу по литературе.

Фамилия имя обучающегося	Класс	Автор	Название произведения	ФИО учителя
Тверской Всеволод	5	А. де Сент-Экзюпери	Молитва	Соколова Ю.В.
Кубышкина Ульяна	6		Притча «Сделанное тобой к тебе же и вернётся»	Кубышкина Г.В.
Синявина Полина	6	Н.Носов	Бобик в гостях у Барбоса	Кубышкина Г.В.
Эйхвальд Павел	6	В.Драгунский	Бог, страх и свобода	Соколова Ю.В.
Шитикова Александра	8	А.Кузнецов	Бабий яр	Соколова Ю.В.
Ковальчук Яна	10	Г.Г.Маркес	Прощальное письмо	Соколова Ю.В.

По окончании муниципального этапа конкурса мы можем подвести итоги этого соревновательного мероприятия по чтению вслух (декламации) отрывков из прозаических произведений российских и зарубежных писателей. Победителями школьного этапа и участниками муниципального этапа стали Синявина Полина, Эйхвальд Павел и Ковальчук Яна. Ковальчук Яна является победителем муниципального этапа конкурса.

Кирилло-Мефодиевские чтения «Духовно-нравственный потенциал

литературного наследия А.И.Солженицына»

№ п/п	Фамилия, имя, отчество участника	Тема доклада	Форум	ФИО научного руководителя
1	Литвиненко Евгения Алексеевна	Пророк и Отечество. Современники об А.И.Солженицыне.	I форум. Александр Солженицын. Личность. Творчество. Время.	Кубышкина Галина Владимировна
2	Сорока Виктория Александровна	Исповедь чистой души, или образ человека-праведника в произведении А.И.Солженицына «Матрёнин двор»	III форум Уроки духовности в произведениях А.И.Солженицына	Чугуева Евгения Александровна

Открытая ученическая конференция «Тебе, Россия, наш труд и талант»

секция социально-гуманитарная

№ п/п	Фамилия, имя, отчество участника	Тема доклада	ФИО научного руководителя	Место
1	Литвиненко Евгения Алексеевна	Пророк и Отечество. Современники об А.И.Солженицыне.	Кубышкина Галина Владимировна	2 место
2	Сорока Виктория Александровна	Исповедь чистой души, или образ человека-праведника в произведении А.И.Солженицына «Матрёнин двор»	Чугуева Евгения Александровна	3 место

Всероссийский конкурс исследовательских, проектных и творческих работ

«Тебя ж, как первую любовь, России сердце не забудет…»,

посвященный жизни и творчеству А.С. Пушкина

№ п/п

Фамилия, имя, отчество участника

Тема доклада

ФИО научного руководителя

Кубышкина Ульяна Владимировна

Учебный проект

Мой Пушкин

Кубышкина Галина Владимировна

План мероприятий

предметной недели методических объединений филологического и социально-гуманитарного циклов

Цели:

1. Совершенствование педагогического мастерства учителей путем обмена опытом работы по организации урочной и внеурочной деятельности учителей филологического и социально-гуманитарного циклов.

2. Развитие коммуникативных и творческих способностей учащихся.

3. Развитие познавательного интереса к наукам филологического и социально-гуманитарного циклов.

4. Распространение опыта преподавания истории и обществознания в профильных классах.

5. Распространение опыта преподавания в 5-8-х классах в соответствии с требованиями ФГОС.

Сроки проведения: 06.04.2018 г. – 23.04.2018 г.

№	Мероприятие	Дата	Кабинет	Участники мероприятия	Ответственные
1	Заседание учителей филологического и социально-гуманитарного циклов. Открытие недели.	06.04	303	Учителя филологического и социально-гуманитарного циклов	Кубышкина Г.В. Алмерзаева Л.Ш.
2	Всероссийский конкурс исследовательских, проектных и творческих работ учащихся 5-11 классов «Тебя ж, как первую любовь, России сердце не забудет…», посвященного жизни и творчеству А.С. Пушкина	05.04		Кубышкина Ульяна (6а класс)	Кубышкина Г.В.
3	Выставка словарей	06.04	библиотека	Обучающиеся школы	Бесчастнова Л.А.
4	Кирилло-Мефодиевские чтения «Духовно-нравственный потенциал литературного наследия А.И.Солженицына»	09.04		Литвиненко Евгения (7в класс) Сорока Валерия (8в класс)	Кубышкина Г.В. Чугуева Е.А.
5	Внеклассное мероприятие «С чего начинается Родина?»	09.04	303	Обучающиеся 6а класса	Кубышкина Г.В.
6	Обучающий семинар «Готовимся к итоговому устному собеседованию: регламент проведения, роль эксперта».	10.04	303	Учителя русского языка и литературы	Кубышкина Г.В.
7	Урок литературы «Чувство сострадания к животным. Бессердечие героев рассказа» (по произведению Л.Андреева «Кусака»)	10.04	303	Обучающиеся 7в класса	Кубышкина Г.В.
8	Урок истории «Религиозные войны и укрепление абсолютной монархии во Франции».	10.04	309	Обучающиеся 7б класса	Бутенко Л.А.
9	Вебинар по подготовке к итоговому устному собеседованию.	11.04	г.Ханты-Мансийск		Кубышкина Г.В.
10	Конкурс диктантов «Самый грамотный»	11.04		Обучающиеся 5-6 классов	Чугуева Е.А.
11	Подготовка к итоговому устному собеседованию: обучение экзаменаторов-собеседников	12.04	209	Экзаменаторы-собеседники, эксперты, технические специалисты, организаторы вне аудитории	Кубышкина Г.В.
12	Выпуск листовок по культуре речи	12.04	фойе	Обучающиеся 6 классов	Заболотская К.В.
13	Урок ОРКСЭ «Защита Отечества»	13.04	по расписанию	Обучающиеся 4а,б классов	Красикова Е.В.
14	Итоговое устное собеседование (экзамен в 9 классе)	13.04 16.04		Обучающиеся 9 классов	Учителя русского языка
15	Внеклассное мероприятие «Детство, опалённое войной»	16.04	актовый зал	Обучающиеся 5 классов	Брелик С.Г.
16	Конкурс тетрадей «Пишу грамотно и красиво»	16.04		Обучающиеся 5-7 классов	Шарафутдинова А.Г.
17	Фотоконкурс «Подросток читающий»	17.04	фойе	Обучающиеся школы	Лутфуллин Г.Г.
18	Урок истории «Восстание Пугачёва»	17.04	по расписанию	Обучающиеся 8б класса	Сибель А.В.
19	Урок истории «Объединение русских земель вокруг Москвы. Куликовская битва»	19.04	по расписанию	Обучающиеся 6а класса	Алмерзаева Л.Ш.
20	Литературно-музыкальная гостиная «Три века русской поэзии»	20.04	актовый зал	Обучающиеся 9-11 классов	Соколова Ю.В.
21	ВД Занятие по теме «Роль женщин в истории»	20.04	309	Обучающиеся 9 классов	Бутенко Л.А.
22	Классные часы на тему «Роль русского языка в современном мире» (15 мин.)	по расписанию		Обучающиеся 5-8 классов	Якушева Ю.В.
23	Классные часы на тему «Парламентаризм»	по расписанию		Обучающиеся 9-11 классов	Алмерзаева Л.Ш. Бутенко Л.А. Сибель А.В.
24	Мероприятие с участием молодежного парламента.	по расписанию		Обучающиеся 9-11 классов	Алмерзаева Л.Ш. Бутенко Л.А. Сибель А.В.
25	Тестирование на тему «Парламентаризм»	по расписанию		Обучающиеся 9-11 классов	Алмерзаева Л.Ш. Бутенко Л.А. Сибель А.В.
26	Урок истории «Восстание Спартака»	по расписанию	по расписанию	Обучающиеся 5б класса	Лутфуллин Г.Г.
27	Круглый стол по подведению итогов проведения предметной недели: 1. Выступление по теме самообразования (Кубышкина Г.В.) 2. Обсуждение и оценка проведённых мероприятий. 3. Сбор и оформление материала предметной недели.	23.04	303	Учителя филологического и социально-гуманитарного циклов	Кубышкина Г.В. Алмерзаева Л.Ш.

Справка

по итогам проведения предметной недели методических объединений учителей филологического и социально-гуманитарного циклов.

С 6.04. 2018 г. по 23.04.2018 г. в соответствии с планом работы школы на 2017-2018 учебный год в целях совершенствования профессионального мастерства учителей и распространения педагогического опыта прошла предметная методическая декада учителей филологического и социально-гуманитарного циклов.

Учителями-предметниками были использованы следующие формы проведения мероприятий:

урок,
внеклассное мероприятие,
классный час,
выпуск листовок,
занятие внеурочной деятельности,
круглый стол,
тестирование,
обучающий семинар,
итоговое устное собеседование,
литературно-музыкальная гостиная,
конкурсы.

В течение декады обучающиеся приняли участие в различных конкурсах:

Всероссийский конкурс исследовательских, проектных и творческих работ учащихся 5-11 классов «Тебя ж, как первую любовь, России сердце не забудет…», посвященного жизни и творчеству А.С. Пушкина;
Кирилло-Мефодиевские чтения «Духовно-нравственный потенциал литературного наследия А.И.Солженицына»;
Конкурс диктантов «Самый грамотный»;
Конкурс тетрадей «Пишу грамотно и красиво»;
Фотоконкурс «Подросток читающий».

Повышению методического уровня учителей способствовали следующие мероприятия:

Выступление по теме самообразования (Кубышкина Г.В.);
Обучающий семинар «Готовимся к итоговому устному собеседованию: регламент проведения, роль эксперта» (Кубышкина Г.В.);
Подготовка к итоговому устному собеседованию: обучение экзаменаторов-собеседников (Кубышкина Г.В.);
Обсуждение и оценка проведённых мероприятий.

Что получилось?

все учителя-предметники приняли участие в декаде,
выбраны разнообразные формы проведения мероприятий,
мероприятия прошли на высоком профессиональном уровне,
организовано взаимопосещение в рамках декады,
учащиеся показали хорошие результаты, продемонстрировали глубокое знание предмета, желание улучшать свою работу и расширять знания, получаемые на уроках.

Участие в различных мероприятиях, проводимых во время декады, приняли обучающиеся 5-11 классов.

Пожелания:

организовать взаимопосещение на более высоком уровне,
сдать заместителю директора по научно-методической работе методические материалы в печатном и электронном виде

В ходе недели прошли интересные и запоминающиеся уроки.

На уроке литературы в 7В классе (учитель Кубышкина Г.В.) « Чувство сострадания к животным. Бессердечие героев рассказа» (по произведению Л. Андреева «Кусака».) учащиеся рассмотрели проблему взаимоотношения человека и животных; проблемы добра и зла; дружбы и предательства, ответственности человека за судьбу братьев наших меньших.

Активными были обучающиеся 7 Б класса на уроке истории Бутенко Л.А. «Религиозные войны и укрепление абсолютной монархии во Франции».
На уроке Сибель А.В. «Восстание Пугачева» неподдельный интерес вызвала судьба предводителя восставших.
На уроке истории Алмерзаевой Л.Ш. речь шла о необыкновенном героизме наших предков, их любви к Отечеству, мужестве и смелости во время Куликовской битвы.
Не остались безразличными и обучающиеся 5Б класса на уроке истории (учитель Лутфуллин Г.Г.) по теме «Восстание Спартака», где также говорили об умения биться с врагами в трудной и сложной обстановке.
Нестандартные уроки ОРКСЭ «Защита Отечества» прошли в 4А и4Б классах (учитель Красикова Е.В.).

Параллельно с уроками проходили внеклассные мероприятия.

6А класс. «С чего начинается Родина» (учитель Кубышкина Г.В.). Ребята обсудили такие важные темы, как: что такое Родина, можно ли определить, где «малая» Родина, что означает данное выражение, есть ли понятие «большая» Родина.
Всем понравилось внеклассное занятие «Детство, опаленное войной», театрализованное, музыкальное, эмоциональное (учитель Брелик С.Г.).
Занимательный классный час «Роль русского языка в современном мире» среди обучающихся 5-8 классов подготовила Якушева Ю.В., учитель русского языка.
Интересный материал для классного часа дискуссионного характера на тему «Парламентаризм» подобрали учителя истории. Проведено тестирование с участием молодежного парламента, на котором затрагивались проблемы государственного уровня.

Во время недели Кубышкина Ульяна 6А класс (учитель Кубышкина Г.В.) приняла участие во Всероссийском конкурсе исследовательских, проектных и творческих работ 5-11 классов «Тебя ж, как первую любовь, России сердце не забудет», посвященном жизни и творчеству А.С. Пушкина.

Обучающиеся Литвиненко Евгения (Кубышкина Г.В.) и Сорока Валерия (Чугуева Е.А.) разработали проекты на Кирилло-Мефодиевские чтения «Духовно-нравственный потенциал литературного наследия А.И. Солженицына», проходившие в городе Югорск с 6 по 28 апреля.

В школьной библиотеке открылась выставка словарей, которые можно использовать при подготовке к докладам, создании проектов, на экзаменах (орфографические, толковые).

На третьем этаже размещены листовки по культуре речи : орфоэпические нормы. (Заболотская К.В.)

На первом этаже оформлен фотоконкурс «Подросток читающий» (учитель истории Лутфуллин Г.Г.)

Учащиеся 5-6 классов соревновались в грамотности, участвуя в конкурсе диктантов, особо следует отметить учеников 5 А класса, которые не допустили ни одной ошибки: Файзуллина Д., Самарина Е., Рожкова А., Калинчук П., Кутлубаева К., Баянова В., Талмаза В., Тверской В., Новикова А. (учитель Соколова Ю.В.), а также обучающихся 5 Б класса: Антощук Р., Круглов В., Мамедова, Марджон. (учитель Заболотская К.В.). Хорошо написали диктант ребята из 5 В класса: Богданик Э., Тимирова К., Ткачева Д., Ярошенко Н. (учитель Брелик С.Г.); 5 Г: Калинина Д., Выборнова А., Булычева П. (учитель Зозуля Л.В.).

Среди 6-х классов отличились 6Б: Суслова М., Ожигова В., Денисюк М., Горошко Д. (учитель Шарафутдинова А.Г.), 6В: Алмерзаев С., Томм Ж. (учитель Соколова Ю.В.), 6Д: Мамедова Н., Шипарева А. (учитель Пятковская Л.Я.).

Прошел конкурс тетрадей «Пишу грамотно и красиво». Учитывались разборчивый почерк, аккуратность, соблюдение единых требований. Победителями стали: 5А – Калинчук П., Рожкова А., 5В – Ярошенко А., Аббясова А., Климова Е., Богданик Э., 5Б – Мамедова, 5Г – Калинина Д., Выборнова Д., 6А – Харитонова А., Синявина П., 6В – Стоянова Н., Орлов А.,6Д – Синявина А., Шипарева А., Якубова Е., Кочерга А., Мамедова Н., 6Б – Колосницын А., 7А – Лоншакова Ю., Минеева Е., Резова К, 7Б – Казанцева Н., Сокол А., Балакин Д.,7В – Пуртова А., Литвиненко Е.,7Г – Кравчук Л.,8А – Булдакова Е., Шлякова С., Кардаполова А., Долинга Д., 8Б – Сарафинович Н., Шитикова С., 8В – Бежан С., Сорока В., 8Г – Филистеева А., Кабирова Д., 9А – Нагаева В., Мельник Л., 10А – Ковальчук Я., Луканюк А., 10Б – Кожевникова К., Жукова К., 11Б – Зубко А., Самарина Л.

В это же время, 13, 16 апреля, обучающиеся 9-х классов сдали экзамен в форме устного собеседования, на котором присутствовали экзаменаторы-собеседники Барашкова В.А., Кидрасова Р.Д., Пелогеина М.П. и педагоги-эксперты Кубышкина Г.В., Соколова Ю.В., Зозуля Л.В. Это новый вид проверки знаний учащихся, их умений и навыков чтения, пересказа и монологической речи.

Завершением недели явилась литературно-музыкальная гостиная « Три века русской поэзии». Приглушенный свет в зале, нарядные скатерти на столах, зажженные свечи, старые фотографии разных времен: I Мировой войны, Великой Отечественной войны, Чеченской войны – все создавало особую атмосферу праздника, посвященного Родине, России. Зазвучали стихи разных лет… Обращение известного русского поэта Евгения Евтушенко к Пушкину, Лермонтову, Некрасову, Пастернаку, Есенину, Маяковскому в исполнении учителей русского языка и литературы: Зозули Л.В., Шарафутдиновой А.Г., Чугуевой Е.А., Якушевой Ю.В., Пятковской Л.Я., Заболотской К.В. Ведущие Кубышкина Г.В. и Соколова Ю.В. познакомили слушателей со стихотворными произведениями великих поэтов, пронесших через века глубокую любовь к родной земле и веру в людей, живущих на ней, подчеркнули высокие гражданские чувства, мощь и самобытность известных русских поэтов.

Трогательно, с глубоким смыслом была представлена композиция, посвященная самым трудным годам в истории нашей родины Бутенко Л.А., Красиковой Е.В., Брелик С.Г., Медведевой А.А., Саматовым Р.Ф. Прозвучали стихи А. Ахматовой, М. Цветаевой, И. Бродского.

Звучали песни «Спят луга, спят леса» А. Бардина, «Я зажег в церкви все свечи» в исполнении группы ДДТ. Украшением литературной гостиной стала песня на стихи поэта М. Ножкина «Люблю тебя, моя Россия!» в исполнении Зозули Л.В.

Непросто складывалась судьба многих великих русских поэтов, но всех объединяло одно желание: говорить правду, глубокая любовь к родине, вера в свой народ. За гениями, даже после смерти, остается яркий след, призыв к добру, свету и любви к Отечеству.

Решение методического объединения:

По итогам предметной методической декады работу учителей филологического и социально-гуманитарного циклов признать удовлетворительной.

Внеурочная деятельность

№ п\п	Название курса	ФИО учителя
1	Комплексный анализ текста. 6 класс.	Кубышкина Г.В.
2	Комплексный анализ текста. 7 класс.	Кубышкина Г.В.
3	Тайны русского языка.	Зозуля Л.В.
4	Экология языка.	Брелик С.Г.
5	Мир вокруг нас.	Брелик С.Г.
6	Школа юного журналиста.	Чугуева Е.А.
7	Литературная гостиная. 5-6 классы	Якушева Ю.В.
8	Литературная гостиная. 7-8 классы	Якушева Ю.В.
9	Русская словесность.	Пятковская Л.Я.
10	Групповые и индивидуальные консультации в 5-7 классах.

Элективные курсы

№ п\п	Название курса	ФИО учителя
1	Стилистика.	Зозуля Л.В.
2	Деловой русский язык.	Зозуля Л.В.
3	Секреты хорошей речи.	Кубышкина Г.В.
4	Орфография. Пунктуация. Речь.	Шарафутдинова А.Г.
5	Тайна текста.	Шарафутдинова А.Г.
6	Литературные направления и течения. Лирика.	Шарафутдинова А.Г.
7	Текст. Теория и практика.	Соколова Ю.В.
8	Живое слово.	Брелик С.Г.

Участие в фестивалях, конкурсах среди образовательных и других организаций

Октябрьского района.

Заболотская К.В.

Член жюри научно-практической конференции «Тебе, Россия, наш труд и талант» 2017г.-2018г.

Брелик С.Г.

Районный фестиваль «Вдохновение» 2018г.
Поселковый конкурс «Смотр строя и песни» 2018г.

Пятовская Л.Я.

Член жюри конкурса чтецов «Детство – это мы» 2018г.
Член жюри конкурса «Что? Где? Когда?» (история) 2018г.
Член жюри конкурса «Что? Где? Когда?» (русский язык) 2018г.

Анализ качества знаний по предмету (указать предмет)

Полнота реализации образовательных программ за 2017-2018 учебный год (процентное отношение количества проведенных уроков к количеству запланированных уроков)

Класс	Литература	Русский язык
5а	100	100
5б	100	100
5в	100	100
5г	100	100
6а	100	100
6б	100	100
6в	100	100
6г	100	100
6д	100	100
7а	100	100
7б	100	100
7в	100	100
7г	100	100
8а	100	100
8б	100	100
8в	100	100
8г	100	100
9а	100	100
9б	100	100
9в	100	100
9г	100	100
10а	100	100
10б	100	100
10в	100	100
11а	100	100
11б	100	100
Итого	100	100

Отчёт о выполнении учебной программы

для выпускников 9, 11 классов

№	предмет	5 класс	6 класс	7 класс	8 класс	9 класс	всего	10 класс		11 класс		всего
№	предмет	5 класс	6 класс	7 класс	8 класс	9 класс	всего	баз.	проф.	баз.	проф.	баз.	проф.
1	Русский язык	210	210	140	105	68	733	35	-	34	-	69	-
2	Литература	70	70	70	70	102	382	105	-	102	-	207	-
Учебная программа по русскому языку и литературе выполнена в полном объёме

Справка

«Общая и качественная успеваемость обучающихся

МКОУ «Приобская средняя общеобразовательная школа»

за 2016-2017 г.г.

Отчет по успеваемости за 2017 - 2018 учебный год

Предмет: Русский язык

Преподаватель: Брелик Светлана Геннадьевна

№ учебного периода

Класс

Закончили на

Средн. балл

% качества

% успеваемости

'5'

'4'

'3'

'2'

Год

5 в

3,86

100

7 б

3,84

100

8 а

3,75

100

11 а

3,74

100

Итог

3,8

100

Отчет по успеваемости за 2017 - 2018 учебный год
Предмет: Русский язык
Преподаватель: Заболотская Ксения Валерьевна
№ учебного периода	Класс	Закончили на				Средн. балл	% качества	% успеваемости
№ учебного периода	Класс	'5'	'4'	'3'	'2'	Средн. балл	% качества	% успеваемости
Год	5 б	5	19	3	0	4,07	89	100
Год	6 г	1	8	4	0	3,77	69	100
Итог	2	6	27	7	0	3,92	79	100

Отчет по успеваемости за 2017 - 2018 учебный год
Предмет: Русский язык
Преподаватель: Зозуля Людмила Викторовна
№ учебного периода	Класс	Закончили на				Средн. балл	% качества	% успеваемости
№ учебного периода	Класс	'5'	'4'	'3'	'2'	Средн. балл	% качества	% успеваемости
Год	5 г	2	11	12	0	3,6	52	100
	9 б	1	15	7	0	3,74	70	100
	9 в	3	11	8	0	3,77	64	100
	9 г	0	8	17	0	3,32	32	100
	10 в	2	5	7	0	3,64	50	100
Итог	5	8	50	51	0	3,61	54	100

Отчет по успеваемости за 2017 - 2018 учебный год
Предмет: Русский язык
Преподаватель: Кубышкина Галина Владимировна
№ учебного периода	Класс	Закончили на				Средн. балл	% качества	% успеваемости
№ учебного периода	Класс	'5'	'4'	'3'	'2'	Средн. балл	% качества	% успеваемости
Год	6 а	0	15	10	0	3,6	60	100
	7 в	1	12	10	0	3,61	57	100
	9 а	0	13	11	0	3,54	54	100
Итог	3	1	40	31	0	3,58	57	100

Отчет по успеваемости за 2017 - 2018 учебный год

Предмет: Русский язык

Преподаватель: Соколова Юлия Владимировна

№ учебного периода	Класс	Закончили на				Средн. балл	% качества	% успеваемости
№ учебного периода	Класс	'5'	'4'	'3'	'2'	Средн. балл	% качества	% успеваемости
Год	5 а	3	17	8	0	3,82	71	100
	6 в	1	19	4	0	3,88	83	100
	8 б	2	11	11	0	3,63	54	100
	10 а	2	15	6	0	3,83	74	100
Итог	4	8	62	29	0	3,79	71	100

Отчет по успеваемости за 2017 - 2018 учебный год
Предмет: Русский язык
Преподаватель: Пятковская Любовь Яковлевна
№ учебного периода	Класс	Закончили на				Средн. балл	% качества	% успеваемости
№ учебного периода	Класс	'5'	'4'	'3'	'2'	Средн. балл	% качества	% успеваемости
Год	6 д	1	10	12	0	3,52	48	100
Год	8 г	0	6	14	1	3,24	29	95
Итог	2	1	16	26	1	3,38	39	98

Отчет по успеваемости за 2017 - 2018 учебный год
Предмет: Русский язык
Преподаватель: Чугуева Евгения Александровна
№ учебного периода	Класс	Закончили на				Средн. балл	% качества	% успеваемости
№ учебного периода	Класс	'5'	'4'	'3'	'2'	Средн. балл	% качества	% успеваемости
Год	7 а	3	14	9	0	3,77	65	100
Год	8 в	2	8	14	0	3,5	42	100
Итог	2	5	22	23	0	3,64	54	100

Отчет по успеваемости за 2017 - 2018 учебный год

Предмет: Русский язык

Преподаватель: Шарафутдинова Альфия Галимзяновна

№ учебного периода

Класс

Закончили на

Средн. балл

% качества

% успеваемости

'5'

'4'

'3'

'2'

Год

6 б

3,64

100

7 г

3,67

100

10 б

3,68

100

11 б

3,62

100

Итог

3,65

100

учитель	успеваемость	качество
Брелик С.Г.	100	66
Заболотская К.В.	100	79
Зозуля Л.В.	100	54
Кубышкина Г.В.	100	57
Пятковская Л.Я.	98	39
Соколова Ю.В.	100	71
Чугуева Е.А.	100	54
Шарафутдинова	100	57

Отчет по успеваемости за 2017 - 2018 учебный год
Предмет: Литература
Преподаватель: Брелик Светлана Геннадьевна
№ учебного периода	Класс	Закончили на				Средн. балл	% качества	% успеваемости
№ учебного периода	Класс	'5'	'4'	'3'	'2'	Средн. балл	% качества	% успеваемости
Год	5 в	17	10	1	0	4,57	96	100
	7 б	13	9	3	0	4,4	88	100
	8 а	5	10	9	0	3,83	63	100
	11 а	9	9	1	0	4,42	95	100
Итог	4	44	38	14	0	4,31	86	100

Отчет по успеваемости за 2017 - 2018 учебный год
Предмет: Литература
Преподаватель: Заболотская Ксения Валерьевна
№ учебного периода	Класс	Закончили на				Средн. балл	% качества	% успеваемости
№ учебного периода	Класс	'5'	'4'	'3'	'2'	Средн. балл	% качества	% успеваемости
Год	5 б	15	11	1	0	4,52	96	100
Год	6 г	0	7	6	0	3,54	54	100
Итог	2	15	18	7	0	4,03	75	100

Отчет по успеваемости за 2017 - 2018 учебный год
Предмет: Литература
Преподаватель: Зозуля Людмила Викторовна
№ учебного периода	Класс	Закончили на				Средн. балл	% качества	% успеваемости
№ учебного периода	Класс	'5'	'4'	'3'	'2'	Средн. балл	% качества	% успеваемости
Год	5 г	5	14	6	0	3,96	76	100
	9 б	4	13	6	0	3,91	74	100
	9 в	4	13	5	0	3,95	77	100
	9 г	4	9	12	0	3,68	52	100
	10 в	6	7	3	0	4,19	81	100
Итог	5	23	56	32	0	3,94	72	100

Отчет по успеваемости за 2017 - 2018 учебный год

Предмет: Литература

Преподаватель: Кубышкина Галина Владимировна

№ учебного периода

Класс

Закончили на

Средн. балл

% качества

% успеваемости

'5'

'4'

'3'

'2'

Год

6 а

3,88

100

7 в

3,87

100

9 а

3,58

100

Итог

3,78

100

Отчет по успеваемости за 2017 - 2018 учебный год
Предмет: Литература
Преподаватель: Соколова Юлия Владимировна
№ учебного периода	Класс	Закончили на				Средн. балл	% качества	% успеваемости
№ учебного периода	Класс	'5'	'4'	'3'	'2'	Средн. балл	% качества	% успеваемости
Год	5 а	9	16	3	0	4,21	89	100
	6 в	7	15	2	0	4,21	92	100
	8 б	2	14	8	0	3,75	67	100
	10 а	3	15	5	0	3,91	78	100
Итог	4	21	60	18	0	4,02	82	100

Отчет по успеваемости за 2017 - 2018 учебный год
Предмет: Литература
Преподаватель: Пятковская Любовь Яковлевна
№ учебного периода	Класс	Закончили на				Средн. балл	% качества	% успеваемости
№ учебного периода	Класс	'5'	'4'	'3'	'2'	Средн. балл	% качества	% успеваемости
Год	6 д	5	9	9	0	3,83	61	100
Год	8 г	0	8	12	0	3,4	40	100
Итог	2	5	17	21	0	3,62	51	100

Отчет по успеваемости за 2017 - 2018 учебный год
Предмет: Литература
Преподаватель: Чугуева Евгения Александровна
№ учебного периода	Класс	Закончили на				Средн. балл	% качества	% успеваемости
		'5'	'4'	'3'	'2'
Год	7 а	5	15	6	0	3,96	77	100
	8 в	2	9	13	0	3,54	46	100
Итог	2	7	24	19	0	3,75	62	100

Отчет по успеваемости за 2017 - 2018 учебный год
Предмет: Литература
Преподаватель: Шарафутдинова Альфия Галимзяновна
№ учебного периода	Класс	Закончили на				Средн. балл	% качества	% успеваемости
№ учебного периода	Класс	'5'	'4'	'3'	'2'	Средн. балл	% качества	% успеваемости
Год	6 б	3	18	4	0	3,96	84	100
	7 г	5	15	4	0	4,04	83	100
	10 б	4	9	8	1	3,73	59	95
	11 б	3	14	4	0	3,95	81	100
Итог	4	15	56	20	1	3,92	77	99

учитель	успеваемость	качество
Брелик С.Г.	100	86
Заболотская К.В.	100	75
Зозуля Л.В.	100	72
Кубышкина Г.В.	100	67
Пятковская Л.Я.	100	51
Соколова Ю.В.	100	82
Чугуева Е.А.	100	62
Шарафутдинова	99	77

План мероприятий, направленных на повышение качества подготовки выпускников

к сдаче ОГЭ по русскому языку.

№ п/п	Мероприятия	Сроки	Ответственные
1	Сопоставление показателей стартового контроля с результатами независимых проверок качества знаний – важнейшая составляющая определения динамики образовательного процесса, характеризующая как предметные, так и личностные результаты обучения каждого ученика.	Входной мониторинг - с 20 по 30 сентября. Промежуточный мониторинг- с 11 по 23 декабря. С 10 по 20 марта промежуточный мониторинг уровня учебных достижений (пробные экзамены).	Заместитель директора по УВР Руководитель МО Учитель-предметник
2	Организация персонального контроля учителей русского языка, преподающих в выпускных классах.	В течение учебного года	Руководитель МО Взаимопосещение
3	Отчет кураторов, осуществляющих сопровождение детей по индивидуальному маршруту психолого-педагогического сопровождения воспитательного и образовательного процессов обучающихся, требующих повышенного внимания.	В течение учебного года	Прамузова С.А.
4	Анализ пробных экзаменов.	После проведения пробных экзаменов	Учитель-предметник
5	Организация индивидуального консультирования обучающихся во второй половине дня. Составление графика индивидуального консультирования обучающихся.	В течение учебного года	Учитель-предметник
6	Составление индивидуальных программ по ликвидации пробелов в знаниях обучающихся.	По мере необходимости	Учитель-предметник
7	Составление и реализация индивидуального маршрута обучения одаренных и слабоуспевающих детей.	По мере необходимости	Учитель-предметник
8	Организация систематической работы с родителями обучающихся 9 классов по вопросам подготовки ГВЭ.	В течение учебного года	Заместитель директора по УВР Классные руководители
9	Составление графика проведения индивидуальных и групповых консультаций.	По мере необходимости	Учитель-предметник
10	Организация элективных курсов для обучающихся 9 класса по запросам обучающихся и их родителей (законных представителей)	Сентябрь	Заместитель директора по УВР
11	Анализ посещения обучающимися элективных курсов, дополнительных занятий	В течение учебного года	Учитель-предметник

Справка

«Результаты ОГЭ и ЕГЭ обучающихся

МКОУ «Приобская средняя общеобразовательная школа»

за 2017-2018 г.г.

Русский язык
класс	учитель	кол-во уч-ся	"5"	"4"	"3"	"2"	успеваемость	качество
9а	Кубышкина Г.В.	23
9б	Зозуля Л.В.
9в	Зозуля Л.В.
9 г	Зозуля Л.В.
по параллели	Средний балл (оценка) -
			от 65б. до 100 б.		ниже 65 б.
11а	Брелик С.Г.
11б	Шарафутдинова А.Г.
по параллели	Средний балл

Справка

«Результаты ОГЭ и ЕГЭ обучающихся

МКОУ «Приобская средняя общеобразовательная школа»

за 2017-2018 г.г.

Литература
класс	учитель	кол-во уч-ся	"5"	"4"	"3"	"2"	успеваемость	качество
9а	Кубышкина Г.В.	1		1			100	100
9б	Зозуля Л.В.	1	1				100	100
по параллели	Средний балл (оценка) – 4,5	2	1	1			100	100
			от 65б. до 100 б.		ниже 65 б.
11а	Брелик С.Г.
11б	Шарафутдинова А.Г.
по параллели	Средний балл

06.06.2018г. Руководитель МО Г.В.Кубышкина

Предварительный просмотр:

План работы МО учителей филологического цикла на 2018-2019 учебный год.

Повестки дня заседаний МО учителей филологического цикла

№	Месяц	Мероприятие	Форма проведения	Ответственные
1	август	Заседание № 7 1.Составление КТП по русскому языку и литературе для 9 класса в соответствии с требованиями ФГОС. Обсуждение рекомендаций по тематическому планированию уроков русского языка и литературы. 2.Распределение нагрузки в системе дополнительного образования детей, определение направлений работы с одаренными и наиболее подготовленными школьниками, а также учащимися, требующими педагогической поддержки.	Обсуждение. Рекомендации.	Кубышкина Г.В. Учителя-предметники СПС Заболотская К.В. Прамузова С.А.
2	сентябрь	Заседание № 1 1.Утверждение плана работы на новый учебный год. 2.Утверждение календарно- тематических планов учителей МО. Обсуждение замечаний и рекомендаций по планированию учебного процесса. 3.Обсуждение тематики исследовательских работ учащихся на конференциях. 4.Паспортизация учебных кабинетов. Требования к учебным кабинетам. 5.О подготовке входных контрольных работ.	Анализ. Обсуждение. Рекомендации.	Кубышкина Г.В. Учителя- предметники
3	октябрь	Заседание № 2 по результатам исследования качества обучения. 1.Итоги входного контроля ЗУН учащихся: анализ наиболее типичных ошибок учащихся, пути и средства их предупреждения и (или) устранения. 2.Планирование корректирующих мероприятий по повышению качества обучения на основе результатов мониторинга: - анализ типичных ошибок по мониторингу качества обучения; - приемы, формы и методы работы с учащимися, успевающими с одной «3»; - составление индивидуальных программ по ликвидации пробелов в знаниях учащихся; - график проведения групповых консультаций. 3.О ходе подготовки к олимпиадам по русскому языку и литературе.	Анализ. Рекомендации.	Кубышкина Г.В. Учителя-редметники Зам. директора по учебно-воспитательной работе.
4	ноябрь	Заседание № 3 1.Творческие отчеты аттестующихся учителей по теме самообразования. 2.Подведение итогов I тура Всероссийской олимпиады школьников. Утверждение кандидатур школьников для участия в районных олимпиадах. 3. О ходе подготовки к итоговому сочинению (11 класс).	Творческие отчеты. Обсуждение.	Кубышкина Г.В. Учителя-предметники Зам. директора по учебно-воспитательной работе.
5	декабрь	Заседание № 4 1.Анализ выполнения мероприятий по повышению качества обучения. 2.Итоги промежуточного контроля ЗУН учащихся: анализ наиболее типичных ошибок учащихся, пути и средства их предупреждения и (или) устранения. 3.Планирование корректирующих мероприятий по повышению качества обучения на основе результатов мониторинга. 4.Анализ состояния индивидуальной работы с неуспевающими учащимися и резервом хорошистов. 5.О выполнении программ в 1 полугодии 2018-2019 учебного года. 6.Итоги работы методического объединения за I полугодие. Корректировка плана работы на 2 полугодие. Анализ мониторинга результативности деятельности педагогов. 7. О ходе подготовки к итоговому устному собеседованию (9 класс).	Анализ. Рекомендации.	Кубышкина Г.В. Зам. директора по учебно-воспитательной работе.
6	февраль	Заседание № 5 1.Анализ состояния индивидуальной работы с неуспевающими учащимися и резервом хорошистов. 2.О ходе подготовки к итоговой аттестации. 3.Предварительное распределение нагрузки на новый учебный год.	Анализ. Обсуждение. Рекомендации.	Кубышкина Г.В. Учителя-предметники Зам. директора по учебно-воспитательной работе.
7	май	Заседание № 6 по итогам работы в 2018-2019 уч. году: анализ работы методического объединения. 1.Результаты итогового контроля ЗУН учащихся: анализ наиболее типичных ошибок учащихся, пути и средства их предупреждения и (или) устранения. 2.О выполнении программ во 2 полугодии 2018-2019 учебного года. 3.Итоги работы методического объединения за II полугодие. Основные направления работы в 2019-2020 учебном году.	Анализ. Обсуждение. Рекомендации.	Кубышкина Г.В. Учителя-предметники Зам. директора по учебно-воспитательной работе.

Работа членов МО между заседаниями.

№	Месяц	Изучаемый вопрос, цель	Ответственные
1	Сентябрь - октябрь	1. Проведение входных контрольных работ. 2. Проверка тетрадей: их оформление и ведение, соблюдение орфографического режима; наличие тетрадей для контрольных и творческих работ. 3. Проверка техники чтения и скорости письма обучающихся 5 классов. 4. Контроль успеваемости учащихся, требующих педагогической поддержки. 5. Подготовка к I туру олимпиад.	Кубышкина Г.В. Учителя- предметники СПС
2	Ноябрь- декабрь	1. Проведение контрольных работ за I полугодие. 2. Работа по своевременному выполнению календарно-тематических планов за I полугодие. 3. Подготовка ко II туру предметных олимпиад.	Кубышкина Г.В. Учителя- предметники Зам. директора по учебно-воспитательной работе
3	Январь- март	1. Выборочная проверка ведения тетрадей по русскому языку, соблюдение единого орфографического режима. 2. Подготовка старшеклассников к ОГЭ и ЕГЭ.	Учителя- предметники, работающие в выпускных классах
4	Апрель- май	1. Проведение итоговых контрольных работ. 2. Работа по своевременному выполнению календарно-тематических планов за II полугодие. 3. Анализ выполнения программ в 5-8,10 классах; 9, 11-х классах.	Кубышкина Г.В. Зам. директора по учебно-воспитательной работе

03.06.2018г. Руководитель МО Г.В.Кубышкина

Предварительный просмотр:

Творческий отчёт-анализ работы методического объединения

учителей филологического цикла

за 2016 - 2017 учебный год

(по мотивам произведений поэтов-футуристов

В.В.Маяковского и Велимира Хлебникова)

Руководитель МО Кубышкина Галина Владимировна

Кубышкина Г.В.

Я
          земной шар
чуть не весь
             обошел.
И жизнь
               хороша,
и жить -
               хорошо.
А в нашей буче,
       боевой, кипучей,
и того лучше.

Пятковская Л.Я.

Я волком бы

выгрыз

бюрократизм.

К мандатам

почтения нету.

К любым

чертям с матерями

катись

любая бумажка.

Но эту...

достаю

из широких штанин

дубликатом

бесценного груза.

Читайте,

завидуйте,

я -

учитель

Приобской средней школы.

На сегодняшнем педагогическом совете МО учителей филологического цикла подводит итог работы за 2016-2017 учебный год и определяет основные задачи работы на следующий учебный год.

Тема. СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МАСТЕРСТВА УЧИТЕЛЯ ЧЕРЕЗ УЧАСТИЕ В РАБОТЕ МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЪЕДИНЕНИЯ,

что предполагает следующую

а также основные задачи работы методического объединения:

обеспечение высокого методического уровня проведения всех видов занятий;
профессиональное становление молодых преподавателей;
повышение профессиональной квалификации учителей;
выявление, обобщение и распространение положительного педагогического опыта творчески работающих учителей;
внедрение в учебный процесс учебно-методических и дидактических материалов и программного обеспечения автоматизированных систем обучения, систем информационного обеспечения занятий, информационно-библиотечных систем;
сосредоточение основных усилий методического объединения на создании научной базы знаний у учащихся выпускных классов для успешного поступления в в вузы.

Таблица №1 Качественный состав МО

Количество учителей МО	Образование (высшее)	Педагогический стаж
Количество учителей МО	Образование (высшее)	до 3-х лет	3-10	10-15	15-20	20-25	выше 25
9	9	0	1	0	0	1	7

Наше МО непростое: во-первых, оно самое многочисленное, во-вторых, абсолютно женское.

Брелик С.Г.

У меня к вам
дело
деликатного свойства:
о месте
учителя
в рабочем строю.

Якушева Ю.В. Представление учителей (представление в стихах каждого учителя сопровождается слайдом).

Шарафутдинова А.Г.

Послушайте!
Ведь, если звезды
зажигают —
значит — это кому-нибудь нужно?
Значит — это необходимо,
чтобы каждый вечер
над крышами
загоралась хоть одна звезда?!

Таблица №2

Образовательные технологии, используемые коллективом, их результативность

Технология	Результат использования технологии	Методы обучения
Проблемное обучение	Всестороннее гармоническое развитие личности ребенка.	Репродуктивные
Технология уровневой дифференциации на основе обязательных результатов	Отработка образовательных стандартов. Предупреждение неуспеваемости.	Проблемно-поисковые
Развитие исследовательских навыков (элементы)	Развитие исследовательских навыков в процессе обучения на одном уроке и в серии уроков с последующей презентацией результатов работы в виде реферата, доклада.	Логические
Лекционно – семинарско – зачетная система	Повышение качества обученности на базе отработки образовательных стандартов образования.	Метод самостоятельной работы
Технология игрового обучения: ролевые, деловые и другие виды обучающих игр	Развитие взаимоответственности, способности обучаться в силу собственных возможностей при поддержке своих товарищей. Реализация потребности в расширении информационной базы обучения.	Метод беседы
Обучение в сотрудничестве (командная, групповая работа)	Разработка новых подходов к объяснению нового материала.
Здоровьесберегающие технологии	Здоровьесберегающие аспекты обучения

Пятковская Л.Я.

Труд мой
любому
труду
родствен.
Взгляните —
сколько я потерял,
какие
издержки
в моем производстве
и сколько тратится
на материал.

Таблица №3 Внеурочная деятельность

№ п\п	Название курса	ФИО учителя
1	Тайны русского языка.	Зозуля Л.В.
2	Тайна русской орфографии.	Брелик С.Г.
3	Углублённое изучение русского языка и литературы.	Чугуева Е.А.
4	Юный филолог.	Манаков А.В.
5	Культура речи.	Пятковская Л.Я.
6	Журналистика.	Заболотская К.В.
7	Групповые и индивидуальные консультации в 5-7 классах.

Таблица №4 Элективные курсы

№ п\п	Название курса	ФИО учителя
1	Деловой русский язык.	Зозуля Л.В.
2	Секреты хорошей речи.	Кубышкина Г.В.
3	Подготовка к ГИА по русскому языку.	Шарафутдинова А.Г.
4	Трудные случаи орфографии и пунктуации.	Шарафутдинова А.Г.
5	Подготовка к ОГЭ по русскому языку. Стилистика.	Зозуля Л.В.
6	Групповые и индивидуальные консультации по литературе.	Шарафутдинова А.Г.
7	За строкой поэтического текста (учимся понимать текст).	Кубышкина Г.В.
8	Подготовка к ЕГЭ по литературе.	Чугуева Е.А.
9	Комплексный анализ текста.	Соколова Ю.В.
10	Страницы истории русской грамматики.	Якушева Ю.В.
11	Тайны мысли и слова.	Брелик С.Г.
12	Тайна текста.	Шарафутдинова А.Г.
13	От выбора темы к оцениванию по критериям.	Чугуева Е.А.
14	Текст. Теория и практика.	Соколова Ю.В.

Брелик С.Г.

Пуд,
как говорится,
соли столовой
съешь
и сотней папирос клуби,
чтобы
добыть
драгоценное слово
из артезианских
людских глубин.

Таблица №5 Входные контрольные работы

Таблица №6 Контрольные работы за I полугодие

Шарафутдинова А.Г.

Гражданин,
учтите билет проездной!
— Работа
— вся! —
езда в незнаемое.
Работа —
та же добыча радия.
В грамм добыча,
в год труды.
Изводишь
единого слова ради
тысячи тонн
словесной руды.

Таблица №7

I этап ХIII Международной Олимпиады по основам наук в УрФО в 2016-2017 уч. г.

№	Предмет	Количество участников	Количество победителей и призёров
1	Русский язык	48	48
2	Литература	7	6

Таблица №8

II этап ХIII Международной Олимпиады по основам наук в УрФО в 2016-2017 уч. г.

№	Предмет	Количество участников	Количество победителей и призёров
1	Русский язык	48	48
2	Литература	3	3

Таблица №9

III этап ХIII Международной Олимпиады по основам наук в УрФО в 2016-2017 уч. г.

№	Предмет	Количество участников	Количество победителей и призёров
1	Русский язык	27	27
2	Литература	3	3

Таблица №10

Рейтинг победителей и призёров школьного этапа всероссийской олимпиады школьников в 2016-2017 уч. г.

№	Предмет	Количество победителей и призёров
№	Предмет	5 класс	6 класс	7 класс	8 класс	9 класс	10 класс	11 класс
1	Русский язык	2	2	2	2	2	2	2
2	Литература	2	2	2	2	2	2	2

Таблица №11

Рейтинг победителей и призёров муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников в 2016-2017 уч. г.

№	Предмет	Количество победителей и призёров
№	Предмет	5 класс	6 класс	7 класс	8 класс	9 класс	10 класс	11 класс
1	Русский язык			1
2	Литература		1		1

Таблица №12

Список педагогов, подготовивших победителей и призёров ШЭ и МЭ ВОШ

№п/п	ФИО педагога	школьный этап (количество обучающихся)	муниципальный этап (количество обучающихся)
1	Брелик С.Г.	4	1 (литература)
2	Зозуля Л.В.	2
3	Кубышкина Г.В.	8	1 (литература)
4	Соколова Ю.В.	7	1 (русский язык)
5	Пятковская Л.Я.	2
6	Чугуева Е.А.	2
7	Шарафутдинова Е.А.	11

Организация (участие) системных исследований, мониторинга индивидуальных достижений обучающихся (ОРФО-9) на основании письма Управления образования и молодёжной политики администрации Октябрьского района о предоставлении бесплатного доступа к онлайн-тренажёру «Веб-грамотей»: 9а Соколова Ю.В., 9б Кубышкина Г.В., 9в Шарафутдинова А.Г., 9г Зозуля Л.В., 9д Якушева Ю.В.

Пятковская Л.Я.

Но как
испепеляюще
слов этих жжение
рядом
с тлением
слова-сырца.
Эти слова
приводят в движение
тысячи лет
миллионов сердца.

Участие в творческих конкурсах

1. Районная акция «Видеописьмо солдату»

2017г. – участие в номинации «Выпускнику школы» (семейная и коллективная работа: руководители Г.В.Кубышкина, О.Н.Айметдинова; обучающиеся 5а класса, родители Банниковы Елена Анатольевна и Сергей Пантелимонович)

2. Школьное телевидение

активно сотрудничает с Управлением образования и молодёжной политики Октябрьского района (диплом II степени в номинации «Лучший авторский видеоролик по профилактике экстремизма», диплом победителя в конкурсе «Служу России» в номинации «Лучшая школьная газета, посвящённая празднованию 28-летия со дня выполнения боевой задачи вооружёнными силами СССР в республике Афганистан), с телерадиокомпанией «Югра молодёжная» (марафон «Мы все живём в Югре» с участием Ю.В.Якушевой и Л.Ш.Алмерзаевой, к Дню Победы – флешмоб «Катюша», поэма А.Твардовского «Василий Тёркин», экологический конкурс «Цвети, моя школа!», диплом II степени в номинации «Гордость школы – лучший спортсмен»), Департаментом образования и молодёжной политики ХМАО-Югры (диплом III степени в номинации «Мы – против террора!»), порталом «Образовательные решения» (два диплома победителя в Международном открытом конкурсе творчества «День Победы»)

3. Конкурс стихотворений, посвящённый родному краю (совместно с ДДТ «Новое поколение»)

4. Окружной конкурс стихотворений, посвящённый Дню Победы.

Брелик С.Г.

Я сразу смазал карту будня,
плеснувши краску из стакана;
я показал на блюде студня
косые скулы океана.
На чешуе жестяной рыбы
прочел я зовы новых губ.
А вы
ноктюрн сыграть
могли бы
на флейте водосточных труб?

Мы хотим провести небольшой мастер-класс, который покажет, что филологи МКОУ «Приобская СОШ» играют немаловажную роль и в повышении профессионального мастерства педагогов нашей школы.

Скажите, кто из Вас любит читать?

А вот мы, любители лирики и душевных произведений, в конце учебного года решили увлечься футуризмом и немного похулиганить!

Особенности литературного направления:

1) Утопическая мечта о рождении сверхискусства, способного преобразить мир.

2) Опора на новейшие научные и технологические достижения.

3) Атмосфера литературного скандала, эпатаж.

4) Установка на обновление поэтического языка; изменение отношений между смысловыми опорами текста.

5) Отношение к слову как к конструктивному материалу, словотворчество.

6) Поиск новых ритмов, рифм.

7) Установка на произносимый текст (декламация).

Заболотская К.В.

Первая группа! Вы будете художники и попробуете создать иллюстрацию - портрет учителя в начале и в конце учебного года в духе футуризма.

Якушева Ю.В.

Вторая группа! Вы – стихотворцы! Составить буриме…

……………………………………………………………ШКОЛА

……………………………………………………………КОКА-КОЛА

……………………………………………………………ТУСИТЬ

……………………………………………………………ЖИТЬ

Чугуева Е.А.…………………………………………МО

…………………………………………………………ПЕДАГОГ

…………………………………………………………МАСТЕРСТВО

…………………………………………………………СМОГ!

Зозуля Л.В.

Третья группа! Вы – поэты-футуристы! Под руководством Людмилы Викторовны подготовьте выразительное чтение стихотворения Велимира Хлебникова

Бобэоби пелись губы...

Бобэоби пелись губы,

Вээоми пелись взоры,

Пиээо пелись брови,

Лиэээй - пелся облик,

Гзи-гзи-гзэо пелась цепь.

Так на холсте каких-то соответствий

Вне протяжения жило Лицо.

Над стихотворением «Бобэоби пелись губы…» автор работал с 1908 по 1909 год, и результатами его труда стали семь емких строк, в которых поэт повествует о своем восприятии увиденного на выставке портрета.

Соколова Ю.В. А пока готовятся группы – театр-экспромт.

В.В. Маяковский «Скрипка и немножко нервно»

Скрипка издергалась, упрашивая,
и вдруг разревелась
так по-детски,
что барабан не выдержал:
«Хорошо, хорошо, хорошо!»
А сам устал,
не дослушал скрипкиной речи,
шмыгнул на горящий Кузнецкий
и ушел.
Оркестр чужо смотрел, как
выплакивалась скрипка
без слов,
без такта,
и только где-то
глупая тарелка
вылязгивала:
«Что это?»
«Как это?»
А когда геликон —
меднорожий,
потный,
крикнул:
«Дура,
плакса,
вытри!» —
я встал,
шатаясь, полез через ноты,
сгибающиеся под ужасом пюпитры,
зачем-то крикнул:
«Боже!»,
бросился на деревянную шею:
«Знаете что, скрипка?
Мы ужасно похожи:
я вот тоже
ору —
а доказать ничего не умею!»
Музыканты смеются:
«Влип как!
Пришел к деревянной невесте!
Голова!»
А мне — наплевать!
Я — хороший.
«Знаете что, скрипка?
Давайте —
будем жить вместе!
А?»

Благодарим всех участников за активную и, самое главное, позитивную работу.

А сейчас о наших планах.

ВСЕ

Светить всегда,
светить везде,
до дней последних донца,
светить —
и никаких гвоздей!
Вот лозунг мой —
и солнца!

Список литературы:

Маяковский В.В. Сочинения в двух томах. М.: «Правда», 1987
Хлебников В. Избранное. Санкт-Петербург: «Диамант», 1996

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

анализ работы ШМО учителей гуманитарного цикла на 2010-2011 уч.г.

.В анализе работы оценивается деятельность ШМО по основным показателям, даются рекомендации на следующий уч.год....

Анализ работы ШМО учителей гуманитарного цикла за 2010-2011 учебный год

Анализ работы ШМО учителей гуманитарного цикла за 2010-2011 учебный год. ...

Анализ работы ШМО учителей гуманитарного цикла за 2009 – 2010 учебный год.

Анализ работы ШМО учителей гуманитарного циклаза 2009 – 2010 учебный год....

Анализ работы МО учителей гуманитарного цикла за год

Анализ учебной и методической работы членов МО гуманитарного цикла за 2011-2012 учебный год...

Анализ работы МО учителей гуманитарного цикла за 2011-2012 учебный год

МО учителей гуманитарного цикла призвано способствовать прежде всего повышению профессионализма его членов. Каждый учитель должен находиться в постоянном поиске и стремиться к росту своего педаг...

План работы МО учителей филологического цикла на 2013-2014 учебный год.

Цели и задачи: Исходя из методической темы, целей и задач школы, МО учителей филологического цикла в новом учебном году выбирает следующую методическую тему:«Личностно-ориентированный подход в об...

Анализ работы ШМО учителей филологического цикла МОУ "СОШ поселка Красный Текстильщик Саратовского района Саратовской области" за 2016 – 2017 учебный год

Школьное методическое объединение учителей филологического цикла в 2015-2016 учебном году работало в составе 9 человек.1. Промкина Л.Н. - учитель русского языка и литерат...

Мне нравится

Навигация

Библиотека

Анализ работы МО учителей филологического цикла
методическая разработка на тему

Скачать:

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

анализ работы ШМО учителей гуманитарного цикла на 2010-2011 уч.г.

Анализ работы ШМО учителей гуманитарного цикла за 2010-2011 учебный год

Анализ работы ШМО учителей гуманитарного цикла за 2009 – 2010 учебный год.

Анализ работы МО учителей гуманитарного цикла за год

Анализ работы МО учителей гуманитарного цикла за 2011-2012 учебный год

План работы МО учителей филологического цикла на 2013-2014 учебный год.

Анализ работы ШМО учителей филологического цикла МОУ "СОШ поселка Красный Текстильщик Саратовского района Саратовской области" за 2016 – 2017 учебный год

Навигация

Библиотека

Анализ работы МО учителей филологического цикламетодическая разработка на тему

Скачать:

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

анализ работы ШМО учителей гуманитарного цикла на 2010-2011 уч.г.

Анализ работы ШМО учителей гуманитарного цикла за 2010-2011 учебный год

Анализ работы ШМО учителей гуманитарного цикла за 2009 – 2010 учебный год.

Анализ работы МО учителей гуманитарного цикла за год

Анализ работы МО учителей гуманитарного цикла за 2011-2012 учебный год

План работы МО учителей филологического цикла на 2013-2014 учебный год.

Анализ работы ШМО учителей филологического цикла МОУ "СОШ поселка Красный Текстильщик Саратовского района Саратовской области" за 2016 – 2017 учебный год

Анализ работы МО учителей филологического цикла
методическая разработка на тему