Отчет о работе кафедры гуманитарных наук ОАНО Школы "Ника"
материал по теме

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ

ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ШКОЛА «НИКА»

Малая Юшуньская, д.4,  г. Москва,  117303

Телефон: (495) 587-49-64        E-mail: nou@nika-school.ruhttp:/www.nounika.mskobr.ru

ОКПО  41114158      ОГРН 1167700052079ИНН/КПП7727282640/ 772701001

_____________________________________________________________________________________

ОТЧЕТ О РАБОТЕ

КАФЕДРЫ ГУМАНИТАРНЫХ ДИСЦИПЛИН

в 2016-2017 уч.году

Составлен руководителем кафедры

учителем русского языка и литературы,

канд филол. наук Мамедовой Е.Г.

Москва 2017

На  кафедре гуманитарных наук работают 10 высококвалифицированных учителей:

1. Орлова  Ольга Александровна  - учитель русского языка высшей квалификационной категории
2. Карташов Андрей Николаевич – учитель истории высшей квалификационной категории, Почетный работник общего образования РФ
3. Ковылина Ольга Сергеевна - учитель русского языка высшей квалификационной категории
4. Королева Ольга Аркадьевна- учитель русского языка  и литературы высшей квалификационной категории
5. Мамедова Елена Георгиевна- учитель русского языка и литературы высшей квалификационной категории,  кандидат филологических наук, Почетный работник общего образования РФ, Ветеран труда Российской Федерации
6. Маслов Антон Вячеславович – учитель обществознания первой квалификационной категории
7. Минаева Алла Павловна- учитель литературы высшей квалификационной категории
8. Осмоловский Максим Владимирович- учитель литературы высшей квалификационной категории
9. Попов Александр Викторович- учитель истории высшей квалификационной категории, кандидат исторических наук, доцент
10. Свиридова Анастасия Анатольевна- учитель литературы высшей квалификационной категории
11. Чегаева Елена Николаевна- учитель русского языка высшей квалификационной категории.

В 2016-2017 году кафедра осуществляла свою деятельность в рамках  общешкольной методической темы: «Управление процессом достижения нового качества образования в условиях реализации ФГОС»

Методическая тема кафедры гуманитарных наук:

 «Повышение качества гуманитарного образования  как основа формирования гражданской личности школьников»

Цель кафедры гуманитарных наук:

Методическое совершенствование педагогического мастерства и повышение качества гуманитарного образования в условиях  реализации ФГОС

Кафедра гуманитарных дисциплин перед собой следующие задачи на 2016 – 2017 учебный год:

1. Обеспечение повышения уровня профессиональной компетентности учителей русского языка и литературы, истории, обществознания.
2. Дальнейшее овладение современными образовательными технологиями   с целью  повышения качества преподавания гуманитарных дисциплин
3. Выявление, обобщение и распространение педагогического опыта творчески работающих учителей, предложивших оригинальные формы организации учебной деятельности.
4. Активизация мыслительной и творческой деятельности учащихся  на уроках и во внеурочной деятельности.
5. Объединение усилий учителей МО русского языка, литературы,  истории и обществознания и учителей МО начальной школы для наилучшей адаптации учащихся, перешедших в среднее звено, в условиях перехода школы к лицейскому образованию.
6. Обеспечение формирования атмосферы психологической и экологической комфортности ученика и учителя на уроках.
7. Сосредоточение основных усилий учителей  на формирование системы интересов, творческих возможностей и развития  гражданской личности школьника .

Кафедра осуществляла свою профессиональную деятельность по следующим направлениям:

НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧИТЕЛЕЙ

        В основе деятельности учителей          по данному направлению  лежит работа учителей по теме самообразования:

        Научно-методическая работа ведется учителями в рамках урочной и внеурочной деятельности.        

        Обязательным элементом профессиональной деятельности учителей является активное применение в урочной и внеурочной деятельности современных педагогических технологий  (ИКТ-технологии (все члены кафедры), технологии интерактивного обучения (Карташов А.Н., Мамедова Е.Г. Осмоловский М.В., Попов А.В.), ТРИЗ технология (Свиридова А.А.), технология проблемного обучения (Осмоловский М.В., Мамедова Е.Г., Попов А.В., Минаева А.П.) и пр.).

        Работа кафедры получила высокую оценку своей работы за пределами школы:

1.  Благодарственное письмо кафедре за активную работу по наполнению  международного образовательного портала «Солнечный свет»,

2.  Сертификат по ИКТ-компетентности, удостоверяющий, что кафедра гуманитарных наук использует интернет-технологии  в образовательной деятельности (Всероссийское СМИ  - Образовательный портал «Академия интеллектуального развития»).

        Важным элементом профессиональной деятельности учителей является разработка и апробация новых учебных курсов. Так, в минувшем учебном году учителя Ковылина О.С., Чегаева Е.Н., Орлова О.А. и Мамедова Е.Г. создали модульный курс «Лингвистика для любознательных» и апробировали его в 5-7 классах.

        Учителя Попов А.В. и Мамедова Е.Г. ведут исследовательскую работу. Так, Мамедова Е.Г. на протяжении нескольких лет исследует творчество Леонида Андреева, о чем свидетельствует ряд опубликованных ею работ. В  марте 2017 года она выступила на школьной конференции «Философия образования», где представила свое прочтение рассказа Л.Андреева «Город» (Мотив одиночества в рассказе Л.Андреева «Город»). Попов А.В. на этой же конференции представил результаты своего исследования по теме «Категория славы в Древней Руси (на материале «Слова о полку Игореве»).

        Важнейшим элементом  научно-методической деятельности является  проведение внеурочной работы по предмету. Примером творческого отношения к делу является неделя гуманитарных наук. В минувшем учебном году она была проведена в рамках Года Российского кино. Тема – «Школьный кинофестиваль «Я шагаю по Москве»».

Упомянутый педагогический проект стал очень интересным событием в творческой жизни школы. Он был представлен на нескольких профессиональных конкурсах:

        Кутыркиной Л.В., Мамедовой Е.Г., Орловой О.А. и Чегаевой Е.Н. была подготовлена команда школьников, представившая данный проект на Международном Рождественском турнире «Будущее России», посвященному Году Российского кино, где стала победителем в номинации «Лучший звук»

Результаты методической работы педагогов проявляются в высоком качестве преподавания предмета, хороших результатах обучающихся на олимпиадах и конкурсах.

ПОВЫШЕНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МАСТЕРСТВА ПЕДАГОГОВ

Повышение профессионального мастерства учителей русского языка, литературы, истории и обществознания осуществлялось посредством:

• Изучения новинок научной и методической литературы, интернет-ресурсов.
• Прохождения курсов повышения квалификации. В минувшем учебном году курсы пройдены следующими учителями:

МамедовойЕ.Г. :

1. «Углубленная и олимпиадная подготовка учащихся по русскому языку» - 72 часа. Обучение в ООО «Центр онлайн-обучения Нетология-групп» (Фоксфорд). Удостоверение № 013170
2. «Реализация требований ФГОС  к достижению метапредметных результатов обучения средствами учебных предметов» - 36 часов. Обучение в педагогическом университете «Первое сентября». Удостоверение № ED-A-337963/402-467-534
3. «Подготовка членов ГЭК при проведении государственной итоговой аттестации обучающихся по образовательным программам среднего общего образования».ОбучениеВ в ГАОУ ДПО г. Москвы МЦКО. 16 часов. Удостоверение № 01818-25/19.

Королевой О.А.:

1. «Реализация требований ФГОС  к достижению метапредметных результатов обучения средствами учебных предметов» - 36 часов. Обучение в педагогическом университете «Первое сентября». Удостоверение № ED-A-337963/402-467-534
2. «….» -72 часа. Обучение в ООО «Центр онлайн-обучения Нетология-групп» (Фоксфорд). Удостоверение  №

Чегаевой Е.Н.:

1. «Подготовка к ЕГЭ по русскому языку» - 72 часа. Обучение в ООО «Центр онлайн-обучения Нетология-групп» (Фоксфорд). Удостоверение №
2. «Углубленная и олимпиадная подготовка учащихся по русскому языку» - 72 часа. Обучение в ООО «Центр онлайн-обучения Нетология-групп» (Фоксфорд).

Орловой О.А.:

«Углубленная и олимпиадная подготовка учащихся по русскому языку» - 72 часа. Обучение в ООО «Центр онлайн-обучения Нетология-групп» (Фоксфорд).

Осмоловским М.В.:

«Подготовка экспертов ЕГЭ по литературе». Обучение в МИОО

Масловым А.В.:

• «Подготовка экспертов ЕГЭ по обществознанию». Обучение в МИОО
• «Олимпиады в школе. Обществознание». Обучение в

Центре педагогического мастерства  (Департамент образования г.Москвы)

• «Олимпиады в школе. Право». Обучение в

Центре педагогического мастерства  (Департамент образования г.Москвы)

• «Олимпиады в школе. Экономика». Обучение в

Центре педагогического мастерства  (Департамент образования г.Москвы).

Поповым А.В.:

• «Сайт учителя истории иобществознания как платформа коллекции ЭОР и инструмент образовательного процесса» - 72 часа. Обучение в  КГБУ   ДПО  «Алтайский краевой институт повышения квалификации работников образования»
• «Методика выполнения заданий по истории с развернутым ответом» - 72 часа. Обучение в ООО «Центр онлайн-обучения Нетология-групп» (Фоксфорд). Удостоверение №019369

• Участия в вебинарах, медианарах и педагогических марафонах:

Королева О.А.

Медианар «Образовательный квест – современная интерактивная технология». Образовательный форум «Знанио».

Мамедова Е.Г.:

1. Педагогический марафон (литература)

• «Новая модель ЕГЭ по литературе: расставляем акценты в подготовке к экзамену».
• «Обучение написанию сочинения на литературную тему»
• «Профилактика ошибок в итоговом сочинении. Перспективная модель ЕГЭ по литературе»

2. Вебинар «Формирование мотивации учебной деятельности как основное условие успешного обучения школьников» (2 ак.ч.).  Проект  «Инфоурок». Свидетельство № ВЛ-329805792
3. Медианар «Образовательный квест – современная интерактивная технология». Образовательный форум «Знанио». Свидетельство № МН-1002430012
4. Вебинар «Использование элементов технологии ТРИЗ для активизации познавательной деятельности». Проект «Инфоурок». Свидетельство ВЛ-207177548

Ковылина О.С.:

1. Педагогический марафон «Первое сентября» (литература)

• «Новая модель ЕГЭ по литературе: расставляем акценты в подготовке к экзамену».
• «Обучение написанию сочинения на литературную тему»
• «Профилактика ошибок в итоговом сочинении. Перспективная модель ЕГЭ по литературе» .

2.Педагогический марафон «Первое сентября» (русский язык)

• Практика написания сочинения-рассуждения на основе анализа текста
• Подготовка к итоговой аттестации  на уроках русского языка в старших классах
• Методика подготовки проектных и творческих заданий по русскому языку.

3. Московский Международный салон образования 13.04.2017

Секции:

• Подготовка к ОГЭ и ЕГЭ: почему школа не готовит каждого.
• Спецпроект» Образ будущего в образовании». Роль новых технологий
• Секреты самоорганизации для подростков.
• Как организовать дискуссию в классе.
• Мотивация как движение вперед и получение качественного     результата.
• Игропрактика для педагогов.

Осмоловский М.В.

1. Педагогический марафон «Первое сентября» (литература)

• «Новая модель ЕГЭ по литературе: расставляем акценты в подготовке к экзамену».
• «Обучение написанию сочинения на литературную тему»
• «Профилактика ошибок в итоговом сочинении. Перспективная модель ЕГЭ по литературе».

ПОПУЛЯРИЗАЦИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ

 СОБСТВЕННОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

осуществляется  учителями кафедры через следующие  формы:

• Выступления на конференциях  и т.п.
• Публикации
• Открытые уроки
• Конкурсы профессионального мастерства

Выступления педагогов:

Мамедова Е.Г.:

1. Международная конференция «Современная наука: актуальные проблемы и пути их решения». Доклад  «Мотив одиночества в рассказе Л.Андреева «Город»»
2. Школьная научно-практическая конференция «Философия образования». Доклад «Мотив одиночества в рассказе Л.Андреева «Город»»

Орлова О.А.:

Школьные рождественские чтения. Доклад «Формирование духовно-нравственных ценностей средствами образовательного процесса»

Попов А.В:

• Школьная научно-практическая конференция «Философия образования». Доклад «Категория славы в Древней Руси (на материале «Слова о полку Игореве»).
• IV Международный конгресс «Образовательные личностные стандарты и ценности». Доклад  «Реконструкторская деятельность как ресурс мотивации обучения и изучения истории».

Публикации:

Мамедова Е.Г.:

1. Статья «Активизация мыслительной деятельности учащихся при использовании лексикографического материала на уроках русского языка в 5 классе». Публикация на сайте «Альманах педагога» (www.almanahpedagoga.ru) Свидетельство АБ № 63253
2. «Формирование коммуникативной компетенции посредством деловых обучающих игр». Публикация на  сайтеinfourok.ru  статьи Свидетельство №ДБ 096064
3. «Мотив одиночества в рассказе Л.Андреева «Город»». Сб. XXXII международной научной  конференции «Современная наука: актуальные проблемы и пути их решения», г.Липецк, 30 января  2017 г.

Свиридова А.А.:

1.  Система бонусных заданий на уроках литературы в 5–7 классах. 23.12.2016//http://slovo.mosmetod.ru/avtorskie-materialy/item/1280-sviridova-a-a-sistema-bonusnykh-zadanij-na-urokakh-literatury-v-5-7-klassah
2. Система уроков по жанру баллада в 6 классе. 22.11.2016 http://slovo.mosmetod.ru/avtorskie-materialy/item/1231-sviridova-a-a-sistema-urokov-po-zhanru-ballada-v-6-klasse
3.  Вводные уроки литературы. 6.09.2016.http://slovo.mosmetod.ru/avtorskie-materialy/item/1142-sviridova-a-a-vvodnye-uroki-literatury-v-5-7-klassakh

Королева О.А.

1. «Физиологический очерк». Публикация - «Альманах педагога». Свидетельство о публикации АА№ 11899
2. «Мотив превращений в Петербургских повестях Н.Гоголя». публикация - Проект «Инфоурок»
3. «Этическая позиция автора и формы его проявления в поэме Н.Гоголя «Мертвые души»». Публикация - Международный педагогический журнал «Предметник». Свидетельство АА№1834

Осмоловский М.В.

1. «Пути исследования «спорных» произведений школьной программы» (на примере романа Гончарова «Обломов») - «Первое сентября». Фестиваль «Открытый урок»
2. Видеоурок к сочинению - Программа «Московский аттестат». «Открытая русская школа»
3. Открытый вебинар по подготовке к экзаменационному сочинению по литературе–  Программа «Московский аттестат». «Открытая русская школа»
4. Открытый вебинар по подготовке к ЕГЭ по русскому языкуПрограмма «Московский аттестат». «Открытая русская школа»

Орлова О.А.

«Формирование духовно-нравственных ценностей средствами образовательного процесса». Международный педагогический журнал «Предметник». Свидетельство АА№1900 от 16.5.2017

Открытые уроки:

Осмоловский  М.В.Урок–круглый стол «Экранизации литературных произведений: ЗА и ПРОТИВ» - неделя гуманитарных наук.

Карташов А.Н. «В гостях у хранителя времени» - День открытых дверей для учеников 4 классов

Свиридова А.А. «Какие тайны скрывает текст?» -  День открытых дверей для учеников 4 классов

Конкурсы профессионального мастерства

Помимо конкурсов педагогических проектов, на которых была представлена коллективная работа кафедры, некоторые педагоги кафедры активно участвовали в индивидуальных конкурсах профессионального мастерства:

РАБОТА С ОБУЧАЮЩИМИСЯ,

ИМЕЮЩИМИ ПОВЫШЕННУЮ УЧЕБНУЮ МОТИВАЦИЮ

        Данное направление деятельности предполагает привлечение школьников к проектно-исследовательской деятельности, участию в олимпиадах и творческих конкурсах. 2016-2017 учебный год является весьма результативным.

        Учителя кафедры  готовили учащихся к участию в важнейших рейтинговых мероприятиях:  Всероссийской олимпиаде школьников, а также метапредметной олимпиаде «Не прервется связь поколений».

Учителя кафедры   готовили учеников и к участию в нерейтинговых олимпиадах. Вот результаты их воспитанников:

Мамедова Е.Г.:

1. Международная олимпиада по русскому языку «Фоксфорд»: Новохатский А. – 1 место (4 сезон), 2 место (5 сезон)
2. Международная олимпиада по русскому языку на проекте «Инфоурок»:

7 класс:

Рычкова В.

Арутюнян Э.

Миргородская А.

Иванова М.

Тарасова С.

6 класс:

• Волынец Я. – 3 место
• Горобцова В. – 1 место
• Чернякова А. – 1 место
• Рябикина А. – 3 место
• Карпова Е. – 2 место
• Гуськова Д. – 3 место
• Гордеева М. – 1 место

5 класс:

• Дудник В. – 1 место
• Пышняк К. – 2 место
• Кузьмина Е. – 3 место

3.Международный конкурс –игра «Русский медвежонок»:

5 класс:

Калугин И.

Пышняк К.

Гинкулова Т.

Анисимова М.

Дудник В.

6 класс:

Карпова Е.

Волынец Я.

Зарапина Я.

Гордеева М.

Горобцова В.

Новохатский А.

Вертопрахова А.

Пантелеев Е.

Рябикина А.

Ковылина О.С.:

Международный конкурс –игра «Русский медвежонок»:

Филиппова Полина  9В

Яновская Виктория   9А

Доронина Софья  9Б

СолодянкинаЕкатерина  9В

Павлова Анна  9Б

ПрилеповКирилл  9Б

Рыбкин Даниил  9В

Клименко Анна  9А

Емельянов Егор  9Б

Гаврилов Олег  9В

Яновская Вероника  9А

Зуева Валерия  9А

Моисеева Екатерина  9А

Мунасыпов Егор   9А

Авдеев Андрей  9Б

НечуятовПавел  9А

КолотухинаАнна  9Б

Избор Николай  9Б

Васильева Дарья  9В

Агафонов Максим  9Б

Голыбина Дарья

Глуховцева Александра

Генин Георгий

Горобец Таисия

Туснов Алексей

Черви Михаил

Нехайчик Марк

Кушнир Олег

Королева О.А.:

Международный конкурс –игра «Русский медвежонок»:

6 класс:

Лукьянова П.

Наджар Ф.

Белоголовский А.

Джуракулов Ж.

7 класс:

Карамышев Н.

Ренев Д.

Богданова М.

Хворостов А.

Каландия Г.

8 класс:

Азарова Д.

Жук М.

Ращупкина М.

Малафеев Е.

Панкова М.

Полякова П.

Новиков Б.

Кудрявцева П.

Коломацкая  А.

Илатовская И.

Медведев Т

Мачинская К.

Ницкевич Е.

Усков А.

Шмелева А.

Гуревич Ю

Шевченко Е.

Дмитричеснко А.

Маигова Я.

Лалаева А.

Сазонов А.

Тронев И.

Мироненко Е.

Канг Сузи

Шептунова К.

Багдасарова М

Виноградов П.

Шаталин И..

Чегаева Е.Н.:

Международный конкурс –игра «Русский медвежонок»:

5 класс:

Стрижаков М.

Сапсай А.

Яконите В.

Казакова М.

Королев С.

Лобаненко А.

Семенова Н.

6 класс:

Локис А.

Тархнишвили А.

Конышев А.

Назаров А.

Терехин А.

Агаркова И.

Швецова В.

Поляков С.

Щербаков Д.

10 класс:

Кретова М.

Тиминская А.

Малова В.

Перников В.

Богданова К.

Бабий М.

Гуренкова С.

Широкова А.

Загорулькин К.

Бордашов А.

Дудина В.

        К участию в литературных творческих конкурсах учителя русского языка и литературы готовили учеников  недостаточно активно. Участниками таковых стали только ученики Мамедовой Е.Г. и Ковылиной О.С.:

Мамедова Е.Г.:

1. ХХХIII Международный  конкурс «Ты – гений!». Номинация «Салют победы»

• Зимин А., 7 класс - победитель (1 место)
• Рябикина А, 6 класс - победитель (1 место)
• Чернякова А., 6 класс - победитель (1 место)
• Шведовская  Д., 6 класс - победитель (1 место)

• Горобцова В., 6 класс – победитель (1 место) – номинация «Литературное творчество»

2. Международный  творческий конкурс «Мой успех». Номинация «Моя семья в Отечественной войне»:

• Рябикина А., 6 кл. - победитель (1 место)
• Чернякова А., 6 кл. - победитель, 1 место.

Ковылина О.С.:

Международный конкурс «Почитай-ка»:

Васильева Тамара

Колотухина Анна

Солодянкина Екатерина

Филиппова Полина

Нечуятов Павел

Солодкова Ольга

Доронина Софья

Сердюкова Анастасия

Агафонов Максим

Избор Николай

Сердюкова Анастасия

Клименко Анна.

Маслов А.В.

подготовил обучающихся к участию в Чемпионате России по экономике:

Багдасарова М., 8 класс

Азарова Д., 8 класс

Галкин В., 10 класс

Курлянд С., 10 класс

Результат: участники

Попов А.В. подготовил победителей конкурса исследовательских работ на VIII открытой  региональной конференция с международным участием «Славянский мир»:

Азарова Д, 8 класс

Мачинская  К., 8 класс

Гетман Н., 10 класс

Загорулькин К., 10 класс

Тулупов  Р., 10 класс

Тиминская А., 10 класс

Бабий М., 10 класс

Важнейшей частью работы учителей кафедры гуманитарных наук стало руководство проектно-исследовательской деятельностью учащихся, результаты которой были представлены на традиционной школьной научно-практической конференции «Философия образования»:

Исследовательская работа Гордеевой Марии (рук. Мамедова Е.Г.) была представлена на нескольких конкурсах, где получила высокую оценку жюри:

• XII Всероссийский конкурс  проектно-исследовательских работ «Грани науки» (pedakademy.ru), (I место). Диплом № SB – XII – 246
• Международный творческий конкурс исследовательских проектов «Мои научные исследования» (mir-olimpiad.ru). (1 место).  Диплом № 8881000
• Всероссийский конкурс проектно-исследовательских работ  среди учащихся 5-11 классов «Свет познания – зима 2017» (open-hands.ru). (1 место). Диплом СП-3-2017-023
• Всероссийский конкурс  детских исследовательских проектов «Первые шаги в науку» (pochemu4ka.ru).  Победитель ( 2   место)

По результатам исследовательской работы Гордеевой М. создан  «Словарик редких и забытых слов» (на материале рассказов Тургенева И.С. «Записки охотника»)

Исследовательская работа Мачинской К.  («Что такое никнеймы?»)  - рук. Королева О.А. - была представлена на Международной         конференции «Языкознание для всех»

ВЫВОДЫ:

В целом следует отметить, что в школе учителями, работающими на кафедре гуманитарных наук ведется активная работа по изучению состояния преподавания дисциплин, отслеживается результативность образовательного процесса по предметам, идет освоение последних достижений в области методики преподавания предмета и обмен накопленным опытом, внеклассная работа по предмету.

В следующем учебном году следует обратить внимание на решение следующих задач:

• Продолжить работу по освоению новых образовательных технологий,

• Осуществлять дифференцированный подход к обучению,
• Обеспечить более активное участие учителей в  конкурсах профессионального мастерства,
• Привлечь большее количество обучающихся  к исследовательской работе и к участию в творческих конкурсах.

Руководитель кафедры                                                 Е.Г.Мамедова