Развитие творческих способностей учащихся через обучение письменной речи
опыты и эксперименты на тему

Слово "творчество" происходит от слова "творить", т.е. в общественном смысле это означает "искать", изобретать и создавать нечто такое, что не встречалось в прошлом опыте - индивидуальном или общественном.  Творчество - это исследование. Ученик исследует, а это значит, что он наблюдает и познает окружающий мир. Поисковая творческая деятельность создает все материальные и духовные ценности. Элементы творчества на уроках татарского языка и литературы могут присутствовать в самых различных видах и формах деятельности учителя и ученика: в характере и содержании  познавательных задач, в совместной организации уроков и внеклассных мероприятий, создании творческих проектов, через включение в систему творческого соперничества (олимпиады, конкурсы, выставки и соревнования) и т.д.

 Систему творческого воспитания   я стараюсь строить на свободе творчества своих учащихся. Также считаю важным  уделить  внимание на  формирование творческого климата среди учащихся, сам творческий процесс, наличие у учащихся творческих способностей и определение творческой личности.

Я считаю, что творческие способности присущи любому учащемуся, любому нормальному ребенку, только нужно вовремя их раскрыть и развить. У моих воспитанников такие качества  проявляются в  работе национального музея и творческого объединения «Яшь каләмдәш» клубы.  Я хочу подробнее остановиться на работе клуба «Яшь каләмдәш».

 Членами  клуба являются  учащиеся 5-х – 11-х  классов.

Цель клуба: научить ребят писать статьи для публикаций  в газетах и журналах.

Если вы познакомились со списком опубликованных работ учащихся, то заметили, что  дети пишут на разные темы: о дружбе, любви к своим близким, о родной природе, о школе и т.д. Самыми активными членами клуба являются: Мухутдинова Гулия из 7 а класса, Закирова Зарина из 7 н класса. Среди выпускников Лейсан Сагиева (выпускница гуманитарного-педагогического университета по специальности татарская филология), Альбина Хакимова студентка того же вуза.

   Какова моя роль в этом процессе:

• привлечение к творческой работе как можно больше ребят;
• направить их работу в нужное русло (подсказка требований к статьям);
• воспитание любви к родному языку.

   Главный результат деятельности клуба на сегодняшний день:

• участие в работе клуба играет огромную роль в развитии письменной     речи учащихся, непосредственно готовит их к сдаче ГИА.

• детям нравится писать, они с большим интересом ждут публикации их работ;
•   родители гордятся творческими способностями своих детей;
• другие учащиеся прочитывая их статьи, проявляют  желание заниматься в клубе.

Поиски разных путей организации творческой деятельности  моих воспитанников  привели к определению моей методической темы. Она звучит так – «Развитие творческих способностей учащихся через обучение письменной речи».

   Многолетняя работа в этом направлении дали определённые результаты в моём видении всего этого как целостной модели своей методической системы достижения высоких результатов, повышения творческой активности учащихся посредством внеурочной деятельности.

   Достигнутые результаты отражаются через письменные творческие работы учащихся: сочинения, рефераты, проектные работы, статьи в средствах массовой информации.

   Чтобы не занимать ваше время, я отправила по рядам карту своей результативности, где отражаются и результаты моих воспитанников.

Ниже  приводится список  опубликованных работ учащихся.

Сафиуллин Илнур “Калфаклы сандугач”, “Яшел Үзән”, 20 декабрь, 2006 ел;

• Гайфетдинов Айдар “Кәримулла карт кыйссасы”, “Яшел Үзән”, 25 май, 2007 ел;
• Габидуллин Рәнис “Мин яраткан көз”, “Яшел Үзән”, 31 октябрь, 2008 ел;
• Мөхәммәдҗанова Илидә “Безнең гаилә”, “Яшел Үзән”, 25 июнь, 2008 ел;
• Шәйхетдинов Рәсүл “Дәү әтием-горурлыгым!”, “Сабантуй”, 21июнь, 2008 ел;
• Ногманова Зөлфия “Хыялым-укытучы булу”, “Яшел Үзән”, 29 май, 2009 ел;
• Шәйхетдинов Рәсүл “Безнең кызлар шундыйлар”, “Яшел Үзән”, 30 октябрь, 2009 ел;
• Мөхәммәдҗанова Илидә “Гөл-чәчәкләр эчендә”, “Көмеш кыңгырау”, 15 ноябрь, 2008 ел;
• Шәйхетдинов Рәсүл “Җиңү көнен Болгариядә каршылаган”, “Көмеш кыңгырау”, 8 май, 2008 ел;
• Юзеева Алина “Шифалы һөнәр”, “Көмеш кыңгырау”, 6 июнь, 2009 ел;
• Мөхәммәтов Рамил “Дәү әнием-горурлыгым!”, “Көмеш кыңгырау”, 3 октябрь, 2009 ел;
• Юзеева Алина “Һөнәрләргә өйрәтә”, “Көмеш кыңгырау”, 3 октябрь, 2009 ел.
• Закирова Зәринә “Спорт-аның яшәү девизы”, Яшел Үзән, №22, 2013
• Закирова Зәринә “Мин авылны сайлыйм”,Мәгърифәт,№12,2013
• Закирова Зәринә “Ялкын”журналы бездә кунакта”,”Ялкын”,№1,2013
• Закирова Зәринә “Музей – тәрбия урыны ул”, Яшел Үзән,№14,2013
• Мөхетдинова Гөлия “Барысына да өлгерә”, Яшел Үзән, 2013
•  Мөхетдинова Гөлия   “Вакытның кадерен белеп”, Яшел Үзән2013,
• Мөхетдинова Гөлия   “Алабуга – тарихи шәһәр”, Яшел Үзән, 2013
• Хәкимуллин Данис “Якын дустың булу - иң зур бәхет”, Яшел Үзән, 2013