школьное методическое объединение естественно - математического цикла отчеты и справки
учебно-методический материал по теме

                                                                Анализ

работы МО естественно-математического цикла.

2013 -2014 уч. год

ШМО  естественно-математического цикла состоит из 5 учителей. Из них имеют  высшую категорию – Ялматаев С.Н учитель технологии и ОБЖ, первую – Ходжаева Э.О учитель географии и ИКРК, не имеют категории - Мангутова З.Б учитель физики и математики, Манжиева Н.Р учитель химии и биологии, Нарин –Шаринов С.А. учитель математики и информатики.

Руководитель МО – Ходжаева Э.О. учитель географии и ИКРК.

Методическое объединение в течение года работало над темой:

«Проблемное обучение на уроках естественно – математического цикла».

Цель: формирование положительной мотивации к обучению и повышение интереса учащихся к предметам ЕМЦ.

Были поставлены задачи:

1. Обеспечивать выполнение государственных программ и практической части по предметам цикла.
2. Совершенствовать процесс формирования общеучебных умений, навыков и систему контроля над ними
3. Внедрять в обучение предметам современные информационные технологии

В течение учебного года было проведено 6 заседания, на котором рассматривались следующие вопросы:

Заседание №1 от 27.08.2013г «Планирование работы МО в новом учебном году»

1. Анализ работы МО естественно-математического цикла в 2012 – 2013 учебном году

2. Рассмотрение рабочих программ, элективных курсов, согласование с зам.директора по УВР и  утверждение  директором школы.

3. Выработка и принятие  плана работы МО на 2013 – 2014 учебный год.

4. Анализ  результатов итоговой  аттестации выпускников  в формате ГИА, ЕГЭ по предметам цикла.

5. Новая форма аттестации педагогических работников.

Заседание №2 от 20.09.13г.

1. Изучение нормативно-правовой документации в области образования.

2. Об организации и проведении   школьного тура ВОШ по предметам цикла. Приказ УО ЯРМО №255 от 18.09.2013 г 

3. О проведении  входных административных срезов знаний по предметам цикла с 5-11кл.

4.  О проведении районного  мониторинга учебных достижений по предмету математика в выпускных классах.

5.  О курсовой подготовке учителей.

Заседание №3 от 26.11.2013г

1. Анализ результатов входных срезов муниципального мониторинга по предметам  цикла.

2. О проведении методической недели. «Урок в рамках ФГОС ООО»

3. Вести с КРИПКРО по теме курсовой подготовки. Обзор методической литературы по курсам.

4. отчет по теме «Агрошколы – залог успеха села и республики

5.о ходе подготовки к ГИА, ЕГЭ в выпускных классах.

Заседание №4 от 21.01.2014г

1.о результатах участия в муниципальном туре ВОШ.

2.отчет по теме самообразования в форме презентации.

3.о ходе подготовки к ГИА, ЕГЭ в выпускных классах по предметам цикла.

4.о внутришкольном контроле оценивание домашних заданий по математике, химии.

5.об участии учителей МО в творческих конкурсах, исследовательских проектах.

Заседание №5 от 17. 02.2014г

Педагогическая мастерская по теме: «Педагогические технологии»

1.Педагогические технологии                                                                                   2.Посещение уроков математики, окружающий мир в 4классе по плану преемственности между старшим и средним звеном..

3.Обсуждение материалов к промежуточной аттестации.                                                4.Вести с районных семинаров. Краткий обзор.                                                                     5.Об участии в конкурсе педагогического мастерства « Педагог года»

Заседание №6 от 20.05.2014г

1.Итоги работы МО естественно-математического цикла за текущий учебный .год и предварительное составление плана работы на 2014-2015уч. год

2. Анализы пробных ГИА, ЕГЭ по итогам промежуточной   аттестации.

3. Отчеты  молодых специалистов о проделанной работе за учебный год.

4. Наставническая работа с молодыми кадрами.

5. Ознакомление с федеральным перечнем УМК на новый учебный год.

МО учителей естественно- математического цикла в течение года работало в соответствии с планом работы, утверждённом на заседании МО

В целях выявления и поддержки талантливых, одаренных и мотивированных детей в школе с 7.10. – 31.10.13г прошли школьные этапы ВОШ по предметам цикла. Победители и призеры,  которой приняли участие в муниципальном этапе олимпиады.  Микуляева Д ученица 5 класса, предмет математика, Джанахова А ученица 11 класса, предмет ОБЖ приняли участие в республиканском этапе ВОШ. По предмету математика ученица 5 класса Микуляева Д., учитель Мангутова З.Б. стала призером (премия и диплом).

20 февраля Микуляева Д ученица 5 кл, Этырова З ученица 7кл, учитель Мангутова З.Б., Базыров Б ученик 8кл, учитель Нарин- Шаринов С.А приняли участие в олимпиаде региональной компетенции УДЕ- математика По итогам олимпиады ученица 5кл. Микуляева Д  стала победителем районного этапа и 14 марта приняла участие в республиканском этапе.

                   Победители и призеры муниципального этапа  ВОШ по предметам ЕМЦ.

В течение учебного года предметы ЕМЦ  проходили внутришкольный контроль по следующим показателям: % качества знаний и СОК. В 3-4 декаде сентября был проведен входной административный срез знаний  по  предметам цикла.  По итогам среза учителя-предметники провели анализ входных срезов.  В конце учебного года был проведен итоговый административный срез знаний.  По  результатам входных и итоговых срезов  сделан  сравнительный анализ показателей % качества и СОК  по классам и школе. По данным  таблицы видна положительная динамика роста % качества и СОК по школе (Таблица 2).

Таблица 2.Качество знаний и степень обученности по школе за 2013-2014уч.год

 Выпускных классах нашей школы был проведен муниципальный мониторинг учебных достижений по предмету математика результаты которой рассмотрены и обсуждены на совещании при зам.директоре по УВР Чимидовой Д.Н. В целях осуществления контроля качества предметного образования в 10 классе был проведен  республиканский мониторинг учебных достижений по общеобразовательному предмету химия. Входной (24.10.13г) Приказ МОКиНРК  №1131 от 09.10.13г и выходной 13.05.14г. Анализы  мониторингов прилагаются. По итогам сравнительного анализа входного и выходного мониторинга по предмету химия видна тенденция понижения % качества с 17% до 0%. Большие затруднения учащихся вызвали задания по курсу органическая химия. По учебному плану ОУ на предмет химия в 10 классе отведено 34 ч (1ч в неделю). Молодой педагог проводит дополнительные занятия для устранения пробелов в знаниях учащихся.

Учителя  МО приняли участия в следующих мероприятиях: Ялматаев С.Н., учитель технологии и ОБЖ 7.09.13г представил команду школы для участия в муниципальном этапе туристического слета школьников по результатам , которой команда МБОУ «ПСОШ» заняла первое место и удостоилась чести представлять команду Яшкульского района на республиканском этапе конкурса. А также успешно выступила команда школы на конкурсе юных инспекторов дорожного движения «Безопасное колесо» по результатам, которой команда приняла участие в республиканском этапе данного конкурса. Ходжаева Э.О. учитель географии и ИКРК – фестиваль педагогов дополнительного образования «Залог успеха» в номинации «Педагогический альбом» призер муниципального этапа; «Моя малая родина: природа, культура, этнос» учебно-исследовательская деятельность, призер, Этырова З, ученица 7класса;  участие в конкурсе творческих презентации «Тринадцать лет, тринадцать дней»  к 70летию депортации калмыцкого народа учениц 10 класса Курбановой М и Хариной Н.

«Зеленая планета -2014» приняли участие три работы в номинации «Многообразие вековых традиций» - призер Джанахова А, ученица 11 класса «Корабль пустыни», учитель Ходжаева Э.О. С 12 по 14 декабря 2013 года в рамках плана методической работы с целью повышения профессиональной компетентности учителей, а также для развития познавательной и творческой активности обучающихся была проведена предметная неделя методического объединения естественно-математического цикла. В ходе предметной недели были проведены открытые уроки и внеклассные мероприятия, на которых учителя представили свою работу по проблеме:  «Требования к результатам обучения  предметов естественно – математического цикла» В конкурсе педагогического мастерства «Педагог Года», приняла участия в номинации педагог дополнительного образования руководитель кружка «Юный Эколог»- Ходжаева Э.О.  По итогам районного этапа Ходжаева Э.О.  стала призером данного конкурса.  15 марта учащиеся 5-7 классов, учитель Мангутова З.Б., приняли участие в заочном конкурсе по математике и физике «Олимпус».

В течении учебного года учителя посетили курсы и  семинары:

1. «Преподавание учебного курса «химия»  в условиях введения ФГОС ООО» - Манжиева Н.Р., учитель химии и биологии с 23.09. – 2.10.13г.

2.«Подготовка эксперта по аттестации педработника на соответствие требованиям, предъявляемым к первой  высшей кВ. категорий» - Ялматаев С.Н., учитель технологии, ОБЖ и математики 29. 09.13г.

3. Манжиева Н.Р районный семинар учителей химии и биологии на базе МКОУ «Хартолгинская СОШ», 29.10.13г. На семинаре Надежда Романовна, выступила с докладом  по теме курсовой подготовки.

 4.31.10.13г учителя работающие в профильных классах участвовали в республиканском семинаре «Агроклассы – залог успеха села и республики» ( п. Адык).

5.Манжиева Н.Р рреспубликанский семинар «Совещание классных руководителей 11 классов» на базе КГУ, корпус 5, 09.11.13г;

6.«Об итогах комплексной проверки деятельности муниципального органа управления образованием  и образовательных учреждений Яшкульского района»- районный семинар на базе ЯСОШ, 17.12.13г;

7.«Постижение» республиканский клуб молодых педагогов на базе МБОУ «ЭКГ» , 20.12.13г

8.«Эксперимент школьного курса химии в основной школе как фактор формирование УУД»- Манжиева Н.Р., КРИПКРО с 17.02-22.02.2014г. , в объеме 48 часов.

9.«Интерактивные информационные средства в образовательном процессе»- Манжиева Н.Р., КРИПКРО  с 30.01-31.01.2014 г., в объеме 24 часа.

10. «Современные подходы к организации работы на учебно-опытном участке» - Ходжаева Э.О, «ЭБЦУ» 28.04.14г.

Практически на каждом заседании МО шел обмен опытом проведения уроков, учителя делились методикой работы со слабоуспевающими учащимися. В течении учебного года отслеживали состояние и результативность процесса обучения. Учителя при организации учебно-воспитательного процесса особое внимание обращали на выбор оптимальных методов и приемов обучения, на дифференциацию, на развитии навыков умственного труда. Учителями предметниками вся скорректированная программа была пройдена.

Как руководитель считаю, что учителя нашего МО справились с поставленными задачами. Учителя непрерывно совершенствуют свое

педагогическое мастерство, компетентность, эрудицию, активно развивают современный стиль педагогического мышления, формируют готовность учащихся к самообразованию. Работу МО учителей естественно-математического цикла  считаю признать  на высоком уровне.

Руководитель МО естественно – математического цикла                /Ходжаева Э.О

Содержание

Раздел 1. Банк данных членов МО

1. Анализ работы ШМО за прошлый год

1.2.  Методическая тема, над которой работает ШМО

   Цели и задачи деятельности ШМО на новый учебный год

3.    Информационная карта членов МО.

4.   График повышения классификации

5.   Перспективный план аттестации

6.    Учебная нагрузка членов МО

Раздел 2. Результаты педагогической деятельности.

2.1. Итоги диагностики учебных результатов.

2.2. Динамика учебных достижений учащихся.

2.3. Результаты итоговой аттестации учащихся.

Раздел 3. Научно-методическая деятельность.

3.1. Методическое обеспечение предметов.

3.2. Самообразование учителей.

3.3. Протоколы заседания ШМО.

3.4. Работа с молодыми специалистами.

Раздел 4.Внеурочная деятельность по предмету.

4.1. Участие учащихся и учителей в олимпиадах, конкурсах.

Раздел 5.  Материально техническая база кабинетов.

Методическая тема:

«Современные информационные технологии обучения в работе учителя –

залог успешного перехода на ФГОС»

Цель: реализация современных технологий обучения на уроке через вовлечение учителей в инновационные процессы обучения и создание условий для перехода на новый ФГОС.

 Задачи МО:

 1.Повысить квалификацию педагогов по проблемам:

- переход на новые учебные стандарты (формировать ключевые компетентности обучающихся):

- проектировать образовательное содержание, направленное на формирование у школьников системы ключевых компетенций;

- накопить дидактический материал, соответствующий новым ФГОС;

-совершенствовать формы работы с одаренными учащимися;

-осуществлять психолого-педагогическую поддержку слабоуспевающих учащихся;

2.Продолжить работу по совершенствованию педагогического мастерства учителей, их профессионального уровня посредством:

• Выступления на методических советах;
• Выступления на педагогических советах;
• Работы по теме самообразования;
• Творческими отчетами;
• Публикациями в периодической печати;
• Открытыми уроками на РМО;
• Открытыми уроками для учителей-предметников;
• Проведением недели естественно-математического цикла;
• Обучением на курсах повышения квалификации;
• Участием в конкурсах педагогического мастерства;

3.Изучать и внедрять новые технологии обучения.

4.Продолжить работу школы согласно её основной задаче обучения и воспитания, внедрять здоровье сберегающие технологии в УВП.

Информационная карта учителя

МБОУ «Привольненская СОШ»

Фамилия, имя, отчество, год рождения: Ходжаева Эдяш Омадаевна, 1960г

Должность/преподаваемый предмет: учитель географии и ИКРК 

Образование (что и когда закончил, полученная специальность и квалификация по диплому): Ростовский Государственный Университет, 1987 г. Специальность- «Химик», Преподаватель химии. 

Образования: высшее  

Повышения квалификации (название курсов): « Реализация требований к результатам освоения ООП основного общего образования по предмету география», 20.10-25.10.2014г,«Государственная итоговая аттестация выпускников 2015г. Подготовка экспертов республиканских предметных комиссий по оцениванию развернутых ответов работ участников ОГЭ 2015г. Предмет «География» 07.04 - 08.04.2015 г.

Классы, в которых преподаёт: география 5-11 кл,. ИКРК 5-9 кл.

Методическая тема: «Развитие самостоятельной познавательной деятельности на уроках географии»

По каким учебным программам работаете:  программа ООО по географии. 5- 9классы, авторы: И.И Баринова, В.П. Дронов, И.В. Душина,В.И. Сиротин.  География 10-11 классы В.П. Максаковский, В.Н. Холина; .ИКРК авторская программа В.Ш.Бембеева,

Стаж работы общий трудовой: 28 л.

Начало трудовой деятельности: 1978 г.

Начало педагогической деятельности: 2002 г.

Стаж работы в данной  школе: 14 л.

Квалификационная категория: высшая

Правительственные награды, звания: Почетная грамота РФ.

                                 Информационная карта учителя

МБОУ «Привольненская СОШ»

Фамилия, имя, отчество, год рождения: Манжиева Надежда Романовна,1984г

Должность/преподаваемый предмет: учитель биологии и химии.

Образование (что и когда закончил, полученная специальность и квалификация по диплому): Калмыцкий Государственный Университет, 2008 год, « Биология. Учитель биологии».

Образования: высшее  

Повышения квалификации (название курсов):  «Реализация  ФГОС: метапредметное содержание учебных предметов ЕМД», 10.12 -15.12, 2012г, в объеме 48ч. «Эксперимент школьного курса химии в основной школе как фактор формирование УУД»- Манжиева Н.Р., КРИПКРО с 17.02-22.02.2014г. , в объеме 48 часов, «Интерактивные информационные средства в образовательном процессе»- Манжиева Н.Р., КРИПКРО  с 30.01-31.01.2014 г., в объеме 24 часа.

Классы, в которых преподаёт: биология 6-11 классы, химия 8-11 классы.

Методическая тема: «Межпредметные связи в обучении химии и биологии».

По каким учебным программам работаете: Программа основного общего образования по биологии 6-9 классы. Авторы В.В. Пасечник, В.В. Латюшин, В.М. Пакулова. Авт. Состав Г.М. Пальдяева, 2009 г  Габриелян О.С. 8 класс, Новошинский Н.И и Новошинская Н.С. «Химия» 9-11 кл.,

Стаж работы общий трудовой:  6 л.

Начало трудовой деятельности: сентябрь 2008 г

Начало педагогической деятельности: сентябрь 2012 г

Стаж работы в данной  школе: 2 года.

Квалификационная категория: - соответствие занимаемой должности.

Правительственные награды, звания:

Информационная карта учителя

МБОУ «Привольненская СОШ»

Фамилия, имя, отчество, год рождения: Нарин- Шаринов Сергей Алексеевич, 1988г

Должность/преподаваемый предмет: учитель математики, информатики, физической культуры.

Образование (что и когда закончил, полученная специальность и квалификация по диплому): нет

Образования: неоконченное высшее  

Повышения квалификации (название курсов): «Совершенствование математического образования с  позиции ФГОС» с11.12 -17.12. 2012г, КРИПКРО, в объеме 48ч

Классы, в которых преподаёт: математика 9 кл., информатика 8-11 кл, физкультура в 5- 11 классах..

Методическая тема: «Использование ИКТ и развитие логического мышления на уроках информатики».

По каким учебным программам работаете: Программа по алгебре для 7-9 классов Миндюк Н.Г.,  по геометрии для 7-9 кл., Атанасян Л.С. Программа по информатике и ИКТ, Угринович

Стаж работы общий трудовой: 2 года.

Начало трудовой деятельности: сентябрь 2012 г

Начало педагогической деятельности: сентябрь 2012 г

Стаж работы в данной  школе: 2 года.

Квалификационная категория: - первая.

Правительственные награды, звания:

Информационная карта учителя

МБОУ «Привольненская СОШ»

Фамилия, имя, отчество, год рождения: Ищанова Ирина Цебековна, 1987г

Должность/преподаваемый предмет: учитель математики и физики

Образование (что и когда закончил, полученная специальность и квалификация по диплому): Калмыцкий Государственный Университет, 2009 год, « Математика». Преподаватель математики.

Образования: высшее  

Повышения квалификации (название курсов): «Обеспечение качества педагогической деятельности современного учителя математике в условиях реализации ФГОС» в объеме 72 ч. с 24.02-28.02.2010 г.

Классы, в которых преподаёт: математика 5-6,10-11 кл., физика 10-11 классах

Методическая тема: « Дидактические игры на уроках математики в 5-6 классах».

По каким учебным программам работаете: программа по математике в 5-6 классах, автор Виленкин Н.Я и др,  Программа по алгебре и началам математического анализа Колягин Ю.М, (профильный уровень). Программа по физике под ред. Е.М.Гутника, А.В. Перышкина для уч-ся 7-9 классов, под ред. Мякишева Г.Я.для уч-ся 10-11классов.

Стаж работы общий трудовой: 6

Начало трудовой деятельности: сентябрь 2009 г

Начало педагогической деятельности: сентябрь 2009 г

Стаж работы в данной  школе: 6

Квалификационная категория: - первая

Правительственные награды, звания:-

Информационная карта учителя

МБОУ «Привольненская СОШ»

Фамилия, имя, отчество, год рождения: Балшакова  Галина Анушевна 1987г.

Должность/преподаваемый предмет: учитель математики и физики.

Образование (что и когда закончил, полученная специальность и квалификация по диплому): Калмыцкий Государственный Университет,  2010год, « Математика. Преподаватель математики».

Образования: высшее          

Классы, в которых преподаёт: математика 7- 9классы,физика 7-9кл Методическая тема: « Применение новых информационных технологии в преподавании математики».

По каким учебным программам работаете: Программа по алгебре для 7-9 классов Миндюк Н.Г.,  Программа по геометрии для 10-11кл., Атанасян Л.С.

Стаж работы общий трудовой: 5 л.

Начало трудовой деятельности: сентябрь 2010 г

Начало педагогической деятельности: сентябрь 2010г

Стаж работы в данной  школе: 5 л.

Квалификационная категория: - первая.

Правительственные награды, звания: -

Информационная карта учителя

МБОУ «Привольненская СОШ»

Фамилия, имя, отчество, год рождения: Бекнеева Саглара Николаевна, 1976

Должность/преподаваемый предмет: зам. директора по УВР, учитель технологии и ИЗО

Образование (что и когда закончил, полученная специальность и квалификация по диплому): Калмыцкий Государственный Университет, специальность: учитель начальных классов. Воспитатель дошкольного образования

Образования: высшее  

Повышения квалификации (название курсов): «Интерактивные информационные средства в образовательном процессе» (08.12.11- 10.12.11 г), «Современный технологии в преподавании ОО «Технология» (2013 г.)

Классы, в которых преподаёт: технология 5-8 кл., ИЗО – 5-7 кл.

Методическая тема: «Мультимедийные презентации, как средства реализации познавательной активности учащихся».

По каким учебным программам работаете:  программа «Технология. Обслуживающий труд» под ред . Симоненко В.Б. 5-8 кл., «Изобразительное искусство» 5-7 кл. под ред. Шпиколова Т.Я., Ершова Л.В., Поровская Г.А.

Стаж работы общий трудовой: 19 лет.

Начало трудовой деятельности: 1993 г

Начало педагогической деятельности: 1993 г

Стаж работы в данной  школе: 12 л.

Квалификационная категория:  первая.

Правительственные награды, звания:  

        Темы по самообразованию учителей

МО естественно-математического цикла на 2016 - 2017 учебный год

 Перспективный план курсовой переподготовки педагогических работников

Перспективный план аттестации педагогических работников

Отчет о работе ШМО учителей естественно-математического цикла

за 1 четверть 2014-2015 учебного года

 МБОУ «Привольненская СОШ»

Состав МО ЕМЦ:

Руководитель МО - Ходжаева Эдяш  Омадаевна - учитель географии и ИКРК.

Манжиева Надежда Романовна – учитель биологии и химии

Шургаев Хонгор Наминович – учитель математики и  физики.

Шураева Нина Пюрвеевна – учитель математики.

Нарин- Шаринов Сергей Алексеевич - учитель математики, информатики и физкультуры.

Методическая тема:

«Современные информационные технологии обучения в работе учителя –

залог успешного перехода на ФГОС»

Цель: реализация современных технологий обучения на уроке через вовлечение учителей в инновационные процессы обучения и создание условий для перехода на новый  ФГОС.

В течение 1 четверти текущего учебного  года было проведено  2 заседание, на котором рассматривались следующие вопросы:

Заседание №1 от 30. 08.2014г

1.Рассмотрение рабочих программ по предметам, программ факультативов, и элективных учебных предметов.

2.Анализ результатов государственной (итоговой) аттестации учащихся 9, 11 классов

3. Об аттестации учителей МО: Манжиевой Н.Р, ( 1КК), Нарин-Шаринова С.А( соответствие должности учителя)

Заседание МО №2 от 6.09.2014г

1.Анализ работы МО за 2013-2014 учебный год и принятие плана работы на 2014-2015 учебный год.

2.Составление графика административных контрольных работ.

3. О подготовке к мониторингам районного и республиканского уровня по предметам математика в выпускных классах, химия в 10 классе.

4 О проведение школьного этапа ВОШ в сроки 1.10 – 30.10.2014г.

В этом учебном году предметы МО ЕМЦ охвачены районным мониторингом математика в 9, 11 классах. По результатам мониторинга учителем математики и информатики Нарин - Шариновым С.А был представлены следующие показатели: качества 50%, СОК 50% - 9кл., 11кл- качество 17%, 41% СОК. А также республиканский мониторинг по предмету химия в 10 классе. Работа была  представлена в форме теста из 3-х вариантов.  Тестовая работа включала 20 заданий  с выбором одного верного ответа.  На выполнении работы отводилось 45 минут. Структура заданий входного мониторинга подобны тем, которые используются в контрольно измерительных материалах  при итоговой аттестации учащихся основной школы. Показатели качества 0%, СОК 29% одна неудовлетворительная оценка у Рамазановой М.  

Учителями МО проведены входные  срезы знаний по предметам: биология, химия, география, математика, физика. По результатам проведенных срезов знаний по предметам цикла составлена сравнительная таблица с входными срезами прошлого учебного года. По данным таблицы видно повышение показателей качества знаний и СОК по предметам: физика, химия, биология и география.

В первой четверти учитель географии и ИКРК Ходжаева Э.О. посетила курсы КРИПКРО с 20-25.10 2014 г. по теме «Реализация требований к результатам освоения ООП основного общего образования по предмету географии» в объеме 48 часов. А также информационно-консультационный семинар в рамках Федеральной стажировочной площадки по мероприятиям ФЦПРО по теме «Управление качеством образования в условиях внедрения Федеральных государственных образовательных стандартов общего образования и роль государственно - общественного управления».

Руководитель МО____________(Ходжаева Э.О.)

Учебная нагрузка учителей

МО естественно-математического цикла

на 2015-2016 уч.год

Справка о наставнической работе с молодыми специалистами ЕМЦ

                            за 2014-2015 учебный год.

В этом учебном году МО естественно – математического цикла пополнилось молодым специалистом.

Шургаев Хонгор Наминович выпускник Калмыцкого госуниверситета, специальность «Математика», год окончания – 2014. Занимаемая должность – учитель математики и физики. Без стажа и опыта работы в школе. На данный учебный год общая нагрузка учителя составляет 25 часов и дополнительная нагрузка 0.25 ставки ГПД, 0,5 лаборанта.

Математика: 5,6 классы (10ч), 10 кл. (6ч); физика: 7- 11кл (5ч).

Учебно – методический комплекс:   учебник «Математика» в 5-6классах, автор Виленкин Н.Я и др,  издательство « Мнемозина», Колягин Ю.М., Сидоров Ю.В., Ткачёва М.В. и др. учебник «Алгебра и начала математического анализа» (профильный уровень), 10 класс.

Программа по физике под ред. Е.М.Гутника, А.В. Перышкина для уч-ся 7-9 классов, Дрофа, 2013г, под ред. Мякишева Г.Я.для уч-ся 10-11классов, Просвещение, 2013г.

Третий год обучения в школе молодого специалиста проходят учитель химии и биологии Манжиева Н.Р., КГУ, специальность «Биолог. Преподаватель  биологии», год окончания – 2006г. Стаж работы в школе – 2 года.  На данный учебный год общая нагрузка составляла 25 часов.

Биология: 5 – 11 класс (14 час), 11кл – элективный курс «Агроэкология», (1ч).

 Химия:  8 -11класс (9 час), 8кл - элективный курс « Мы в мире химии», (1ч).

                11 класс – элективный курс «Основы агрономии», (1ч).

Для преподавания курса биологии  была выбрана линия учебно-методического комплекса под редакции В.В.Пасечника.  Линия доработана в соответствии с требованиями ФГОС основного общего образования, а также написана с учетом современного уровня знаний, необходимого для успешной сдачи  экзамена в формате ЕГЭ. Учебники успешно прошли экспертизу и включены в Федеральный перечень учебников, рекомендованных Министерством образования и науки РФ. Для химии выбрана линия под редакцией Новошинского И.И и Навошинской Н.С. В учебнике реализована авторская концепция, которая позволяет преодолеть механическое заучивание учебного материала. В учебниках приведено большое число алгоритмов (соединение формул веществ, уравнений химических реакций, решение расчётных задач и т.д.), которые представляют учащимся возможность самостоятельно изучать предмет. Второй учебный год Надежда Романовна  участвует в  проекте «Агроклассы – как инновационный проект профильного обучения», который ведется в нашей школе четвертый год. В связи с этим в 11 классе были введены элективные курсы по биологии и химии («Основы агрономии» и «Агроэкология»), увеличены часы биологии. По данному проекту была  улучшена учебно-материальная база кабинета химии и биологии. В школу поступил мобильный класс, который включает в себя: персональный компьютер учителя и учеников, проектор, интерактивная доска, визуализатор, универсальное устройство 3 в одном, зарядное устройство для ноутбуков и программное обеспечение. Третий год учитель работает над темой самообразования - «Межпредметные связи  в обучении химии и биологии». Такие метапредметные связи целесообразны на всех этапах обучения биологии и химии. На уроках в средних классах в процессе изучения биологии растений и животных метапредметные связи биологии с химией и физикой необходимы для более углубленного осмысления школьниками физиологических и экологических знаний. Рабочая программа учителя была составлена на основе примерной программы основного общего образования по биологии, авторская программа под редакцией В.В Пасечника.

Нарин – Шаринов С.А. учитель математики, информатики и физической культуры, КГУ, неоконченное высшее образование. Специальность «Экономист». Стаж работы в школе – 2 года. Общая учебная нагрузка учителя  - 30часов.

Математика: 9класс (5час); Информатика: 8кл (1ч), 9кл (2ч), 10-11кл (2ч), физическая культура- 5-11кл. (12ч); кружок – 6ч, 0.5 ст.- программиста.

В сентябре 2012 года в школе была организована Школа молодого педагога. Разработан план мероприятий работы с молодыми специалистами на 3 года (до 2015г.). В соответствии с планом работы «Школы молодого педагога» наставниками составлен план работы с молодыми специалистами третьего года обучения на новый учебный год. Молодые педагоги находятся на третьем этапе - самостоятельный творческий поиск. Вначале учебного года на заседании  №1 от 30.08.14г «Планирование работы МО в новом учебном году» был рассмотрен вопрос о наставнической работе с молодыми коллегами. Наставником была назначена Ходжаева Э.О – учителю химии и биологии Манжиевой Н.Р, и Нарин – Шаринову С.А учителю математики и информатики. На заседании МО протокол №2 от 6.10.14г наставником к учителю математики и физики Шургаеву Х.Н назначена Шураева Н.П  учитель математики, стаж работы  40лет. При выборе УМК по предметам математика и физика учителю была дана рекомендация учителя наставника. Руководителем МО ЕМЦ Ходжаевой Э.О.была  оказана помощь при выборе темы самообразования « Дидактические игры на уроках математики в 5-6 классах».

Руководителем МО было проведено собеседование с молодыми коллегами по вопросу организации учебной деятельности молодых  специалистов. В ходе, которой они были ознакомлены с нормативно – правовой базой, с ведением школьной документации – положение о заполнении, ведении и проверке классных журналов, рабочих тетрадей и дневников учащихся. Проведена диагностика умений и навыков молодого учителя. Молодыми специалистами заполнены информационные карточки на новый учебный год. Оказана помощь при выборе учебно-методического комплекса, темы самообразования и составлении рабочей программы по предметам цикла.  В течение первой четверти по перспективному плану работы с молодыми специалистами были проведены следующие мероприятия.

Организация учебного процесса на новый учебный год: составление тематического и поурочного планирования, постановка задач урока – образовательная, развивающая и воспитательная. Наставниками составлена примерная схема тематического плана урока по предметам цикла. Молодые педагоги были ознакомлены с видами контроля учебной деятельности учащихся. В течение первой четверти молодыми педагогами проведены входные срезы знания по предметам цикла. Наставниками была оказана помощь при составлении контрольно – измерительных материалов, анализов входных срезов и нормой оценивания учебной деятельности учащихся. В конце каждой четверти оказана методическая помощь при составлении отчета о прохождения программного материала, выведения четвертных оценок по предметам цикла. Молодые педагоги в течение  2014-2015 учебного года  приняли участие в следующих мероприятиях:

1. Подготовка и проведение мониторинга по предмету математика в выпускных классах, по химии в 10 классе республиканский уровень.
2. Подготовка и проведение входных и выходных срезов по предметам цикла.
3. Участие в школьном, муниципальном туре ВОШ.
4. В общешкольных мероприятиях согласно плану ОУ.
5. Участие в районном конкурсе «Безопасное колесо» Нарин-Шаринов С.А, первенство района по футболу (3м), волейболу (2м).
6. Творческих конкурсах: «Зеленая планета», «Моя малая родина: природа, культура, этнос»- Манжиева Н.Р.
7. Участие в  дистанционной олимпиаде «Олимпус» по предмету биология и химия –Манжиева Н.Р.
8. Участие в конкурсе «Педагог года» в номинации «Дебют» - учитель химии и биологии Манжиева Н.Р, лауреат.

Руководитель МО естественно- математического цикла        / Ходжаева Э.О

С 8-20.10 15 г. в школе проводился школьный этап ВОШ по предметам цикла ЕМЦ.

Определились победители и призеры, которые примут участие в муниципальном этапе.

Ко дню Учителя педагоги ЕМЦ приняли участие в районном спортивном турнире. Где учитель математики Ищанова И.Ц. получила в личном первенстве по «Армрестлингу» 3 место. А также была награждена Почетной Грамотой ЯРМО учитель биологии и химии Манжиева Н.Р. за добросовестный труд в обучении и воспитании подрастающего поколения.  

29.10.2015 г. на базе нашей школы был проведен районный семинар муниципальных творческой лаборатории молодых педагогов «Школа молодого учителя как фактор развития предметного образования».  На данном семинаре молодые педагоги дали открытые уроки:

1. «Умножение натуральных чисел и его свойства», Ищанова И.Ц., математика 5 класс

2. «Линейная функция и ее график», Балшакова Г.А., алгебра 7 класс

3. «Иммунитет», Манжиева Н.Р., биология 8 класс.

В работе круглого стола выступила  содокладчик Ходжаева Э.О., наставник, учитель географии, ИКРК и экономики.  Молодые педагоги сделали самоанализ открытых уроков.

Учителя ЕМЦ приняли участие в следующих конкурсах:

1. «Зеркало природы», 2 работы. «Аист» . «Осенний букет». По итогам районного этапа конкурса призовое место получила работа Рамазановой М, ученицы 11 класса «Осенний букет», руководитель Ходжаева Э.О.

Руководитель ШМО___________(Ходжаева Э.О.)

Отчет о работе ШМО учителей естественно-математического цикла

за 3 четверть 2014-2015 учебного года

МБОУ «Привольненская СОШ»

Состав МО ЕМЦ:

Руководитель МО - Ходжаева Эдяш  Омадаевна - учитель географии и ИКРК.

Манжиева Надежда Романовна – учитель биологии и химии

Шургаев Хонгор Наминович – учитель математики и  физики.

Шураева Нина Пюрвеевна – учитель математики.

Нарин- Шаринов Сергей Алексеевич - учитель математики, информатики и физкультуры.

Бекнеева Саглара Николаевна – учитель технологии и ОБЖ.                                      Согласно плану   работы МО в течение  второй четверти  были проведены следующие мероприятия:

Заседание МО №4  от 28.02.2015г

Тема « Реализация системно-деятельностного подхода на уроках биологии, географии, как условие активизации познавательной деятельности учащихся»

1. Системно – деятельностный подход на практических занятиях географии.

2.Организация и проведение школьного  и муниципального этапа  олимпиады  региональной компетенции, технологиям УДЕ (5-9 класс).

3. Участие в конкурсе педагогического мастерства «Педагог года 2015», в номинации «Педагогический дебют»

4. Проведение  школьных репетиционных экзаменов в форме ОГЭ, ЕГЭ по предметам цикла.

5. Об участие учителей ЕМЦ в районных семинарах по предметам цикла.

 По результатам  школьного этапа олимпиады региональной компетенции и технологиям УДЕ  определились победители и призеры, которые приняли участие в муниципальном этапе.

Сводная таблица участников по технологиям УДЕ

В целях повышения профессиональной компетенции ежегодно проводится конкурс педагогического мастерства «Педагог года 2015». В этом учебном году в номинации «Педагогический дебют» приняла участие учитель химии и биологии Манжиева Надежда Романовна. Был проведен урок в 8 классе  по курсу анатомия человека на тему «Гигиена органов пищеварения. Предупреждение желудочно-кишечных инфекций». Учитель применял активные методы обучения (мозговой штурм, проблемный вопрос), интерактивный, словесный. На уроке применялись различные формы учебной деятельности: работа по карточкам, фронтальный опрос, беседа, работа со слайдами, тестирование. На уроке формировались следующие компетенции: личностного совершенствования, образовательная, учебная, познавательная, информационно-коммуникативная, общекультурная. Реализованы метапредметные связи: биология-история-литература.

Урок по структуре был построен методически грамотно и соответствовал требованиям к современным урокам. По итогам конкурса Надежда Романовна стала лауреатом.

В школе были проведены пробные экзамены по предметам цикла. Обязательный предмет  математика в 11 классе  был проведен в формате ЕГЭ 18.03.2015 г. – учитель Шураева Н.П. (протокол прилагается). Учащиеся 11 класса выбрали для  итоговой аттестации по предмету математика базовый уровень.  По выбору биологию и химию сдает одна ученица Харина Н. Пробный экзамен по биологии был проведен  20.03.2015 г.учителем химии и биологии Манжиевой Н.Р.

В течение 3 четверти учителя ЕДЦ приняли участия в методической работе района и республике.

Участие учителей МО в семинарах и курсах

Учителя МО приняли участие в творческих конкурсах.

1. «Зеленая планета»- номинация рисунок  «Спасите Нас»,  Базыров Б., ученик 9 класса, учитель Манжиева Н.Р. ; номинация многообразие вековых традиций «Наша Гордость», Алферова А, ученица 10 класса, учитель Ходжаева Э.О.
2. «Хищные Птицы»- номинация –поделка, «Сова», Бекнеева М., ученица 7 класса, учитель Бекнеенва С.Н.
3. «Наследники Великой Победы»- номинация- репортаж «Вечная Память», Уразалиев Р., ученик 10 класса, учитель Ходжаева Э.О., номинация  эксперимент, «Наши Ветераны», Алферова А., ученица 10 класса, учитель Ходжаева Э.О.
4. «Наследие наших предков сохраним и приумножим» - номинация  работа из нетрадиционных материалов «Подводный мир, Уразалиев Р., ученик 10 класса, учитель Ходжаева Э.О.
5. «Кенгуру» по предмету математика 5-8 классы.

Подпись руководителя МО:______________(Ходжаева Э.О.)

Отчет о работе ШМО учителей естественно-математического цикла

за 2014-2015 учебного года

 МБОУ «Привольненская СОШ»

Состав МО ЕМЦ:

Руководитель МО - Ходжаева Эдяш  Омадаевна - учитель географии и ИКРК.

Манжиева Надежда Романовна – учитель биологии и химии

Шургаев Хонгор Наминович – учитель математики и  физики.

Шураева Нина Пюрвеевна – учитель математики.

Нарин- Шаринов Сергей Алексеевич - учитель математики, информатики и физкультуры.

Бекнеева Саглара Николаевна – учитель технологии и ОБЖ.                                      Методическая тема:

«Современные информационные технологии обучения в работе учителя –

залог успешного перехода на ФГОС»

Цель: реализация современных технологий обучения на уроке через вовлечение учителей в инновационные процессы обучения и создание условий для перехода на новый  ФГОС.

В течение текущего учебного  года было проведено  шесть заседаний на котором рассматривались следующие вопросы:

Заседание №1 от 30. 08.2014г

1.Рассмотрение рабочих программ по предметам, программ факультативов, и элективных учебных предметов.

2.Анализ результатов государственной (итоговой) аттестации учащихся 9, 11 классов

3. Об аттестации учителей МО: Манжиевой Н.Р, ( 1КК), Нарин-Шаринова С.А( соответствие должности учителя)

Заседание МО №2 от 6.09.2014г

1.Анализ работы МО за 2013-2014 учебный год и принятие плана работы на 2014-2015 учебный год.

2.Составление графика административных контрольных работ.

3. О подготовке к мониторингам районного и республиканского уровня по предметам математика в выпускных классах, химия в 10 классе.

4 О проведение школьного этапа ВОШ в сроки 1.10 – 30.10.2014г.

Заседание МО №3 11.11.14 г.

1.О результатах ВОШ по предметам цикла.

2. О проведение недели Естественно-математического цикла.

3.Наставничество молодому специалисту – Шургаеву Х.Н.

4.Об участии в конкурсе педагогического мастерства «Педагог года».

По результатам ВОШ школьного этапа определились победители и призеры, которые приняли участие в муниципальном этапе предметной олимпиады.

По результатам ВОШ школьного этапа определились победители и призеры, которые приняли участие в муниципальном этапе предметной олимпиады.

Сводная таблица участников ВОШ по предметам цикла

Заседание МО №4 28.02.2015г

1.Организация и проведение школьного этапа  олимпиады  региональной компетенции, технологиям УДЕ (5-9 класс).

2.Участие в конкурсе педагогического мастерства «Педагог года 2015», в номинации «Педагогический дебют»

3. Проведение  школьных репетиционных экзаменов в форме ОГЭ, ЕГЭ по предметам цикла.

4. Об участие учителей ЕМЦ в районных семинарах по предметам цикла.

По результатам  школьного этапа олимпиады региональной компетенции и технологиям УДЕ  определились победители и призеры, которые приняли участие в муниципальном.

Сводная таблица участников по технологиям УДЕ

В целях повышения профессиональной компетенции ежегодно проводится конкурс педагогического мастерства «Педагог года 2015». В этом учебном году в номинации «Педагогический дебют» приняла участие учитель химии и биологии Манжиева Надежда Романовна. Был проведен урок в 8 классе  по курсу анатомия человека на тему «Гигиена органов пищеварения. Предупреждение желудочно-кишечных инфекций». Учитель применял активные методы обучения (мозговой штурм, проблемный вопрос), интерактивный, словесный. На уроке применялись различные формы учебной деятельности: работа по карточкам, фронтальный опрос, беседа, работа со слайдами, тестирование. Метапредметные связи: биология-история-литература.

Заседание МО № 5 16.04.2015г

1.О планах подготовки к ОГЭ, ЕГЭ выпускных классах по предметам цикла.

2.Презентация учителя химии и биологии Манжиевой Н.Р. по теме самообразования.

3.Подготовка к республиканскому семинару агрошкол. 

Заседание МО № 626.05.2015г

1. Проведение итогового контроля по предметам естественнонаучного цикла в 5-11 классах

2. Отчёт учителей о реализации планов   работы по подготовке учащихся к   ГИА, ЕГЭ. 

3. изучение федерального перечня учебников и рассмотрение УМК на новый учебный год.

4. итоги года.

В текущем учебном году в соответствии с планом работы Управления образованием на 2014-2015 у.г, в целях осуществления контроля качества предметного образования по математике, во исполнения приказа Управления образованием №279 от 23.09.14г 7.09.14 года в школе проведен мониторинг учебных достижений учащихся 9 и11 классов. Цель мониторинга: диагностика уровня подготовки учащихся, проверка овладения программным материалом на базовом и повышенном уровнях. Во входном мониторинге по математике приняли участие 4 учащихся 9класса и 6 учащихся 11 класса. При проведении мониторинга использовались контрольно-измерительные материалы в 4 вариантах, содержащие 7 заданий базового и1 задание повышенного уровня сложности. Время выполнения -45 минут. А также республиканский мониторинг по предмету химия в 10 классе. Работа была  представлена в форме теста из 3-х вариантов.  Тестовая работа включала 20 заданий  с выбором одного верного ответа.  На выполнении работы отводилось 45 минут. Структура заданий  мониторинга подобны тем, которые используются в контрольно измерительных материалах  при итоговой аттестации учащихся основной школы.  

Результаты  мониторинга  по предметам ЕМЦ  в 2014-2015 у.г

Учителями МО проведены административные срезы знаний по предметам: биология, химия, география, математика, физика. По результатам проведенных срезов знаний  составлена сравнительная таблица с данными входных и выходных срезов по предметам цикла. Сравнительный анализ показывает повышение показателей качества и СОК в конце учебного года. Справка по результатам административных срезов прилагается.

 Результаты входных и выходных срезов по предметам ЕМЦ по школе.

В этом учебном году выпускники успешно сдали ЕГЭ по обязательному предмету математика , что подтверждает освоение выпускниками основных общеобразовательных программ среднего (полного) общего образования в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования. В течение учебного года учителями предметниками проводилась консультативно- разъяснительная работа с учащимися выпускного класса, оказывалась адресная помощь каждому слабоуспевающему.

Руководитель МО естественно- математического цикла             /Ходжаева Э.О

Отчет о работе ШМО учителей естественно-математического цикла

за 2 четверть 2014-2015 учебного года

 МБОУ «Привольненская СОШ»

Состав МО ЕМЦ:

Руководитель МО - Ходжаева Эдяш  Омадаевна - учитель географии и ИКРК.

Манжиева Надежда Романовна – учитель биологии и химии

Шургаев Хонгор Наминович – учитель математики и  физики.

Шураева Нина Пюрвеевна – учитель математики.

Нарин- Шаринов Сергей Алексеевич - учитель математики, информатики и физкультуры.

Бекнеева Саглара Николаевна – учитель технологии и ОБЖ.                                      Согласно плану   работы МО в течение  второй четверти  были проведены следующие мероприятия:

Заседание МО №3 11.11.14 г.

1. О результатах ВОШ по предметам цикла.

2.  О проведение недели Естественно-математического цикла.
3. Наставничество молодому специалисту – Шургаеву Х.Н.
4. Об участии в конкурсе педагогического мастерства «Педагог года».

По результатам ВОШ школьного этапа определились победители и призеры, которые приняли участие в муниципальном этапе предметной олимпиады.

Сводная таблица участников ВОШ по предметам цикла

 С 8 по 20 декабря 2014 года в рамках плана методической работы с целью повышения профессиональной компетентности учителей, а также для развития познавательной и творческой активности обучающихся была проведена предметная неделя методического объединения естественно-математического цикла. В ходе предметной недели были проведены открытые уроки и внеклассные мероприятия.

Внеклассные мероприятия:

1.Конкурс – « Лучшая тетрадь» по предметам цикла

2.Конкурс поделок из природного материала

3.Клуб кинопутешественника – 5-7 кл, Ходжаева Э.О.

4. Викторина «Угадай меня» - 5-6кл Манжиева Н.Р

Основная учебная деятельность на уроках ЕМЦ  организуется в соответствии с постановкой цели и задач. Учителя стараются  применять на уроках дифференцированный подход к каждому ученику, знают методы проведения современного урока. Молодые специалисты посещали открытые уроки и  мероприятия наставников, и это позволило изучать опыт друг друга. Учителя ЕМЦ  проводят уроки-презентации с использованием информативных технологий. Такие уроки развивают инициативу и творчество учащихся, способствуют лучшему усвоению программного материала и развитию интереса к предметам. При проведении внеклассных мероприятий в конкурсе «Лучшая тетрадь» определились победители: Таскимбаев Р. (ученик 5 класса, математика), Микуляева Д. (ученица 6 класса, биология), Курбанова М. (ученица 11 класса, география). Для раскрытия творческого потенциала учащихся в рамках недели ЕМЦ был проведен конкурс поделок из природного материала. Ребята представили работы из различных природных  материалов: шерсть, сухоцветы, соленое тесто, семена зерновых культур, бумага и т.д. Лучшие работы  учащихся: «Морской конек» ученицы 7 класса Бекнеевой М., «Спаси» ученик 9 класса Сангаджиев Д.,  «Пингвин» ученик 6 класса Текеев Б. С большим интересом прошел «Клуб кинопутешественника» Учащиеся 5-7 класса просмотрели фильм «Жизнь и быт пигмеев» и «Каир». При проведении викторины «Угадай меня» победителями стали учащиеся 6 класса.

Учителя цикла участвовали в различных конкурсах и мероприятиях:

1.Всероссийский заочный конкурс «Моя малая Родина: природа, культура, этнос»,  номинация:  «Живой символ малой Родины», работа «Лотос – символ чистоты», победитель районного этапа – Чензеева Д., ученица 8 класса, учитель биологии и химии Манжиева Н.Р. Номинация: «Учебно-исследовательская работа»,  «Биоразнообразие первоцветов в окрестностях п. Привольный и проблемы их охраны», участник районного этапа – Сангаджиев Д., ученик 9 класса, учитель географии и ИКРК Ходжаева Э.О.

2. конкурс презентаций для 9-11 классов «Мир без экстремизма» - победитель Номтыев А ученик 11 класса, учитель технологии и ОБЖ Бекнеева С.Н

3. Предметная олимпиада «Олимпус» зимняя сессия, предмет биология и химия, количество участников: 13 учащихся, классы: 6-9, учитель биологии и химии Манжиева Н.Р.

4. Всероссийская акция  «Час кода в России»,тематические уроки в  8-9классах, учитель информатики и физической культуры Нарин-Шаринов С.А.

5.Районный семинар учителей физической культуры, учитель информатики и физической культуры Нарин-Шаринов С.А. на базе МБОУ «ЯМГ» 12.12.2014г.

6.Курсы по физической культуре «Современные подходы к организации учебно-воспитательного процесса по предмету Физическая культура», КРИПКРО, 17-22 ноября 2014 г. в объеме 48 часов.

7. Участие учителей МО в школьном этапе конкурса педагогического мастерства «Педагог года» учитель химии и биологии Манжиева Н.Р номинация «Учитель предметник»; номинация «Педагогический дебют» учитель математики и информатики Шургаев Х.Н.

Учителя ЕМЦ работающие в профильных классах в целях проверки качества знаний и степени обученности учащихся в конце первого полугодия провели промежуточные срезы по предметам география, биология, математика.

Результаты сравнения входного и промежуточного  срезов знаний

в профильных классах за 2014-2015 уч.г.

По результатам сравнения видна динамика роста показателей качества и степени обученности в профильных классах.

Поисковая исследовательская деятельность имеет для учащихся свою практическую направленность. Школьники приобщаются к миру науки, приобретают навыки исследовательской деятельности, поиска информации. что вызывает огромный интерес к предметам. А самое главное, эта большая и кропотливая работа способствует формированию у школьников таких компетенций как:

учебно-познавательная ( знание и умение организации целеполагания, планирования),

информационная ( умение самостоятельно искать, анализировать, отбирать необходимую информацию, сохранять её при помощи технических средств); коммуникативная ( знание способов общения с людьми, навыки в работе группы, презентовать себя).

В школе ведется учебно-исследовательская работа по следующим направлениям;

«Влияние почвы на рост растений» ученик 6 класса Дуванов Б, «Выращивание лимона в домашних условиях» ученик 6 класса Текеев Б, «Исследование экологических особенностей муравейника как экосистемы» ученица10 класса Алферова А, «Мясная продуктивность овец, методы её оценки и пути повышения» ученица 11класса Курбанова М – руководитель Ходжаева Э.О учитель географии и ИКРК.  Вся внеурочная работа ориентирована на расширение и углубление базовых знаний и умений, на развитие способностей, познавательного интереса, на приобщение к исследовательской работе. На внеурочных занятиях школьники совершенствуют умения самостоятельно пополнять знания из различных источников информации. Составляя рефераты и доклады по дополнительной научно-популярной географической литературе, школьники совершенствуют умения работать с книгой: выделять главные мысли, отбирать факты для подтверждения теоретических положений, составлять планы и конспекты по тексту. На экскурсиях и в походах они закрепляют некоторые исследовательские методы географической науки: учатся наблюдать, собирать и оформлять гербарий, Формы внеурочной деятельности различаются целями, охватом учащихся, методикой подготовки и проведения внеклассных занятий. Наблюдения в процессе изучения географии учащиеся начинают вести при изучении начального курса географии. Они включают метеорологические и фенологические наблюдения, результаты которых фиксируются в специальных дневниках. Материалы наблюдений используются в процессе изучения теоретического материала об атмосфере, гидросфере и биосфере. Обработка собранных материалов наблюдений состоит в вычерчивание графиков хода температур, диаграмм облачности, розы ветров, расчетов средних температур и т.д. Накопленные за несколько лет материалы наблюдений за погодой своей местности,  началом вегетации растений и другими явлениями служат ценным материалом для проведения исследовательских работ. Целью объединения дополнительного образования является также экологическое воспитание школьников, которое осуществляется через работу на пришкольном участке.

Работая на участке учителя ЕМЦ:

Показывают, как правильно выполнять приёмы отдельных видов работ;

Обучают детей культуре труда и рациональному использованию времени с соблюдением техники безопасности;

Напоминают регулярно детям о биологических особенностях растений и их агротехнике, направленной на создание благоприятных условий для жизни растений;

Прививают учащимся экологическую культуру-уважение к законам природы.

В целях привития экологической культуры в течении года организуются конкурсы рисунков, газет, бесед и лекций, посвящённые международным экологическим праздникам.

Руководитель МО естественно-математического цикла                     Ходжаева Э.О

План работы МО естественно-математического цикла по месяцам

Справка о наставнической работе с молодыми специалистами ЕМЦ

за вторую четверть 2014-2015 у.г.

В коллективе МО естественно—математического цикла три молодых специалиста:

Нарин-Шаринов  С. А — учитель информатики и физкультуры, стаж работы 2года.

Манжиева Н.А—  учитель химии и биологии, стаж работы 2года

Шургаев Х.Н – учитель математики и физики, стаж работы не имеет.

В начале учебного года  им была оказана помощь по ведению  школьной документации. Начиная со второй четверти руководителем МО, были посещены уроки молодых специалистов, целью,  которой являлось оказание методической помощи в конструировании уроков. В целях повышения методического уровня преподавания  молодые специалисты посетили открытые уроки опытных учителей: Шураевой Н.П, Ходжаевой Э.О. В рамках недели естественно – математического цикла молодыми специалистами даны открытые уроки по предметам математика, биология.

Урок Манжиевой  Н.Р. показывает умение учителя ставить и решать триединую задачу урока: обучающую, развивающую и воспитательную.
Учитель умело создает организующее начало урока, настраивающее учащихся на успешное восприятие нового материала, а именно: оформление кабинета, доски, рабочих мест учащихся, слово учителя. Контакт между учителем и учащимися, обратная связь поддерживаются безотлагательным выполнением предложенной работы.
Успеху  урока учителя способствуют:
– хорошее знание материала:
– продуманный план урока;
– правильный выбор методов обучения;
– ярко выраженное эмоциональное отношение учителя к изучаемому материалу.

Учитель Нарин –Шаринов С.А дал открытый урок по теме « Неравенства с двумя переменными» алгебра, 9класс. Цели и задачи урока: определение неравенства с двумя переменными, формирование умения решать задачи, развитие вычислительных навыков учащихся. Этапы урока прослеживаются. Организует работу учащихся в группах- парах. Учитель имеет хорошую теоретическую подготовку, нуждается в методической помощи наставника. Свой первый открытый урок математики провел в 6классе по теме «Дробные выражения» Шургаев Х.Н.  Необходима тщательная подготовка к уроку, нуждается в методической помощи наставника. Учащиеся не работали у доски рекомендовано применение различных видов проверки домашнего задания. Проверка тетрадей в 5-6 классах показала, что учащиеся записи в тетради делают не систематически. На уроках молодых специалистов доброжелательное, уважительное и тактичное отношение с  учащимися, поставленные учебные цели достигаются и соответствуют  содержанию образования. В своей учебной деятельности они используют  разнообразные методы обучения: словесные, наглядные, проблемно—поисковые, практические. Руководителем МО проверено прохождение программного материала, а также ведение  журналов и дозировка домашнего задания.  По ведению журналов имеются некоторые замечания: исправления,  пропущено  домашнее задание, на страницах записи выполнены небрежно разной пастой. Перегрузки домашнего задания  нет, в основном  задается по 3—4 примера и один параграф. Все контрольные работы пронумерованы, оценки выставлены.

Молодые учителя  участвовали в различных конкурсах и мероприятиях:

1.Всероссийский заочный конкурс «Моя малая Родина: природа, культура, этнос»,  номинация:  «Живой символ малой Родины», работа «Лотос – символ чистоты», победитель районного этапа – Чензеева Д., ученица 8 класса, учитель биологии и химии Манжиева Н.Р..

2. Предметная олимпиада «Олимпус» зимняя сессия, предмет биология и химия, количество участников: 13 учащихся, классы: 6-9, учитель биологии и химии Манжиева Н.Р.

3. Всероссийская акция  «Час кода в России»,тематические уроки в  8-9классах, учитель информатики и физической культуры Нарин-Шаринов С.А.

4.Районный семинар учителей физической культуры, учитель информатики и физической культуры Нарин-Шаринов С.А. на базе МБОУ «ЯМГ» 12.12.2014г.

5.Курсы по физической культуре «Современные подходы к организации учебно-воспитательного процесса по предмету Физическая культура», КРИПКРО, 17-22 ноября 2014 г. в объеме 48 часов.

6. районные соревнования по футболу- 3 место, учитель Нарин –Шаринов С.А.

7. районные соревнования по волейболу – 2место,учитель Нарин- Шаринов С.А.

8. Участие учителей МО в школьном этапе конкурса педагогического мастерства «Педагог года» учитель химии и биологии Манжиева Н.Р номинация «Учитель предметник»; номинация «Педагогический дебют» учитель математики и информатики Шургаев Х.Н.

Руководитель МО естественно- математического цикла               / Ходжаева Э.О.

Справка по результатам сравнительной характеристики качества знаний по предметам естественно-математического цикла за 2011- 2014 у.г.

В целях повышения ответственности учителя предметника за результаты освоения учащимися государственного образовательного стандарта в течение учебного года администрацией школы проводится входные и итоговые срезы знаний учащихся в 5-11классах. В результате контроля учитель получает информацию о качестве своей работы, а также располагает данными о допущенных методических ошибках, более правильно планирует  процесс обучения. Для ученика значение контроля заключается в том, что он стимулирует учебную деятельность, повышает мотивацию к учению. В течение трех учебных лет предметы естественно-математического цикла проходили внутришкольный контроль по следующим показателям: % качества знаний, СОК и средний балл. По итогам срезов проведен сравнительный анализ по предметам цикла.

Предмет география учащиеся изучают в 6-11классах. Учитель географии и ИКРК Ходжаева Э.О. первая квалификационная категория. В контрольных работах используется три типа заданий: с выбором ответа, с коротким однозначным ответом и со свободным ответом. В среднем звене подавляющее большинство заданий – с выбором ответа. Итоги выполнения срезов по школе представлены в таблице.

                          Результаты входных срезов по предмету география за три года.

Диаграмма показателей качество по географии на основе входных срезов

 за 3 учебных года

По результатам сравнительного анализа входных срезов за три года видна стабильная динамика по предмету география. Наблюдается повышение показателей качества с 41% , СОК 47% в 2011-2012 у.г. до 46%, СОК 49 % в 2012- 2013у.г , 46.6%. СОК 51 % в 2013- 2014 у.г. Увеличились количество четверок и пятерок, что повысило средний балл учащихся по предмету география в границах 3.4-3.5 баллов.

Результаты  выходных срезов по предмету география за три года.

Диаграмма показателей качество по географии на основе выходных срезов

 за 3 учебных года

Сравнительный анализ выходных срезов показывает повышение качества с 56%, СОК 56% в 2011-2012 у.г до 64%, СОК 60% в 2013- 2014у.г изменение среднего балла в границах 3.7-3.8.Увеличилось количество «5»- 5, «4» -21 в 2012-2013 до «5» 8, «4» -24 в 2013-2014 у.г. Анализ входных и выходных срезов знаний показывает повышение показателей процента качества и СОК в конце каждого учебного года.

Предмет биология учащимися изучается в 6-11классах. Учебно-методический комплекс составлен на основе программы по биологии для 6-11классов под редакцией В.В Пасечника. Предмет биология ведется молодым учителем химии и биологии Манжиевой Н.Р. стаж работы 2 года, соответствие занимаемой должности. Контрольные  срезы в среднем звене были представлены в форме теста из 2-3 вариантов, в старшем звене на итоговом контроле в формате ГИА и ЕГЭ. Структура заданий подобны тем, которые используются в контрольно измерительных материалах при итоговой аттестации учащихся.

 Результаты  входных срезов по предмету биология  за три года.

Диаграмма показателей качество по биологии  на основе входных срезов

 за 3 учебных года

Сравнительный анализ входных срезов за три года показывает понижение качества знаний учащихся по предмету биология с 32% в 2012-2013у.г до 13% в 2013-2014у.г. уменьшилось количество четверок и увеличилось количество троек, что понизило средний балл учащихся и уменьшение показателей % качества и СОК.

        Результаты выходных срезов по предмету биология  за три года.

Диаграмма показателей качество по биологии  на основе выходных срезов

 за 3 учебных года

При сравнении выходных срезов по предмету биология в 2012-2013у.г,2013-2014у.г наблюдается стабильная динамика показателей процента качества 50% и небольшое повышение СОК с 50% до 52%.. а увеличение количества пятерок привело к повышению среднего балла 3.5-3.6.Сравнительный анализ входных и выходных срезов знаний учащихся показывает повышение процента качества и СОК в конце каждого учебного года.

Предмет химия изучается в 8-11классах. Задания входного среза представлены в форме теста из двух частей. Часть 1 с выбором одного правильного ответа, часть 2 задания в различной форме( установление соответствия, уравнения реакций, решение задач). Итоги выполнения срезов представлены в таблице.

        Результаты  входных срезов по предмету химия за три года.

Диаграмма показателей качество по химии  на основе входных срезов

 за 3 учебных года

Сравнительный анализ входных срезов по предмету химия показывает повышение качества знаний учащихся с 27%  до 37% в 2012-2013у.г с последующим понижением  % качества с 37% до 0%, СОК с46% 30%, средний балл с3.0 до 2.7б. понижение показателей качества и СОК связаны с понижением уровня мотивации учащихся, сложностью и большим объемом программного материала.

Результаты выходных срезов по предмету химия за три года.

Диаграмма показателей качество по химии  на основе выходных срезов

 за 3 учебных года

Сравнительный анализ входных и выходных срезов по предмету химия показывает повышение показателей качества знаний с 27% до 46% , СОК с 37% - 48% в 2011-2012у.г, с37% - 40% , в 2012-2013у.г, с 0% - 31%, СОК с 30% - 46% в 2013-2014у.г.к концу каждого учебного года. Изменение среднего балла учащихся по предмету химия находится в границах 2.7 – 3.4 балла.

Предмет физика изучается в 7-11 классах. В этом учебном году предмет физика ведется молодым учителем физики и математики Шургаевым Х.Н, педагогический стаж которого составляет 7 месяцев. КИМы были составлены в форме теста из двух частей.

                     Результаты входных срезов по предмету физика  за три года.

Диаграмма показателей качество по физика  на основе входных срезов 3года

Анализ входных срезов по предмету физика за три года показывает повышение показателей качества знаний учащихся с 6% , СОК 25% в 2011-2012уг до 33%, СОК 43% в 2012- 2013у.г и 44% , СОК 48% в 2013-2014у.г. Увеличилось количество четверок и пятерок с «5» -0, «4»-2 в 2011- 2012 у.г, а в 2013-2014у.г «5»-1, «4»-11, что привело к повышению среднего балла по предмету физика с 2.5-3.4балла.

        Результаты  выходных срезов по предмету физика за три года.

Диаграмма показателей качество по физика  на основе выходных срезов

 за 3 учебных года

Анализ выходных срезов показывает повышение показателей качества с 41%, СОК 47% в2011-2012у.г до 50% в 2012-2013 у.г, 52%, СОК 54% в 2013- 2014 у.г. при сравнительном анализе входных и выходных срезов видна стабильная динамика повышение качества знаний и СОК, среднего балла по предмету физика в конце каждого учебного года и в каждом последующем в течение трех лет. К концу каждого учебного года уменьшается количество неудовлетворительных оценок, увеличивается количество пятерок и четверок.

Предмет математика. Входные срезы проводились 5-11классах. Итоги срезов по предмету математика  представлены в таблице.

Результаты  входных срезов по предмету математика за три года.

Диаграмма показателей качество по математике  на основе входных срезов

 за 3 учебных года

Анализ входных срезов по предмету математика показывает повышение показателей качества с 33%, СОК 40% в 2011-2012у.г до 34%, СОК 46% в 2012-2013 у.г, 36%, СОК 46% в 2013-2014 у.г. Средний балл входных срезов колеблется в границах 3.1- 3.3б. Уменьшение  количества неудовлетворительных оценок, увеличение количества пятерок и четверок показывает положительную динамику входных срезов в каждом последующем учебном году.

        Результаты  выходных срезов по предмету математика за три года.

Диаграмма показателей качество по математике  на основе выходных срезов

 за 3 учебных года

Анализ выходных срезов по предмету математика показывает стабильную динамику показателей качества 53%, СОК54% в 2011-2012 у.г до 51%, СОК 54% в 2012-2013 у.г, 51%, СОК 52% в 2013-2014 у.г. Уменьшение количества неудовлетворительных оценок в 2012-2013 у.г,2013-2014 у.г. Средний балл учащихся составляет 3.6- 3.5 балла. Сравнительный анализ входных и выходных срезов показывает повышение показателей процента качества знаний, СОК, средний балл в конце учебного года на протяжении трех учебных лет

Вывод: Проведенный    мониторинг   выявил  уровень  подготовленности  учащихся  по   предметам естественно математического цикла. Сравнительный анализ результатов входных и выходных срезов по  предметам  цикла  показывает,  что   учащиеся  показывают  стабильные  знания  по  предметам: география, биология, физика, математика. Сравнительный анализ входных и выходных срезов знаний учащихся показывает повышение показателей качества, СОК, средний балл в положительной динамике в конце каждого учебного года, а также на протяжении трех учебных лет. Повышению процента качества знаний учащихся на итоговом контроле в конце учебного года способствовали регулярный и систематический опрос обучающихся, ликвидация пробелов в знаниях, выявленные в ходе контрольных работ.

Контрольные работы применяются для проверки знаний и умений учащихся и соответствуют программным требованиям.

Рекомендации учителям:

- продолжить работу по отслеживанию качества знаний учащихся,

- рассмотреть  анализы входных срезов в сравнении с итоговым срезом на заседании ШМО.,

- анализировать результаты своей работы и корректировать проблемы учащихся.

По результатам проведённого входного  и выходного мониторинга были даны следующие рекомендации:

-повышение уровня мотивации учащихся к учебной деятельности,

-проведение дополнительных занятий для ликвидации пробелов в знаниях учащихся,

-организация  индивидуальной работы со слабоуспевающими учащимися,

Руководитель ШМО естественно –математического цикла            /Ходжаева Э.О