Анализ работы РМО учителей химии за 2020-2021 год
материал по химии
Материалы и документы работы РМО учителей химии
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 13.46 КБ |
![]() | 12.53 КБ |
![]() | 22.98 КБ |
![]() | 14.24 КБ |
![]() | 28.84 КБ |
![]() | 18.18 КБ |
![]() | 25.89 КБ |
![]() | 284.52 КБ |
![]() | 14.05 КБ |
![]() | 16.56 КБ |
![]() | 274.4 КБ |
![]() | 56.77 КБ |
![]() | 284.81 КБ |
![]() | 16.05 КБ |
![]() | 52.23 КБ |
![]() | 20.54 КБ |
![]() | 67.09 КБ |
![]() | 48.87 КБ |
![]() | 40.32 КБ |
Предварительный просмотр:
Результаты выступлений участников VIII районной научно-практической конференции школьников по химии
2015-2016 учебный год.
Естественно-научное направление
Секция: Медицина, химия
№ | ФИО участника | Место учёбы, класс | Наименование диплома, грамоты, благодарности | Научный руководитель |
1 | Жукова Ольга Юрьевна | МБОУ «Ключевская СОШ №2» 10 класс | Диплом 1 степени | Гронская Ольга Васильевна, учитель химии, |
| Кундиус Елена Константиновна | МБОУ «Ключевская средняя общеобразовательная школа №1» 9-А класс | Диплом 1 степени | Видершпан Ирина Петровна учитель химии, МБОУ «Ключевская общеобразовательная средняя школа № 1» |
| Парканова Екатерина Александровна | МБОУ «Ключевская средняя общеобразовательная школа №1» 9-Б класс | Диплом 2 степени | Видершпан Ирина Петровна учитель химии, МБОУ «Ключевская общеобразовательная средняя школа № 1» |
| Атрощенко Алена Андреевна | МБОУ «Ключевская средняя общеобразовательная школа №1» 8-А класс | Диплом 3 степени | Видершпан Ирина Петровна учитель химии, МБОУ «Ключевская общеобразовательная средняя школа № 1» |
| Барташова Наталья Анатольевна | МБОУ «Каипская СОШ» 5 класс | Грамота за участие | Дейс Любовь Михайловна, учитель химии, биологии, географии МБОУ «Каипская СОШ» |
Предварительный просмотр:
Результаты выступлений участников VII районной научно-практической конференции школьников по химии
2014-2015 учебный год.
Естественно-научное направление
1 | Шульженко Анастасия Юрьевна | МБОУ «Ключевская СОШ №2» - 8 класс | Гронская Ольга Васильевна, учитель химии МБОУ «Ключевская СОШ № 2» Ключевского района, | Диплом 3 степени |
2 | Жукова Ольга Юрьевна | МБОУ «Ключевская СОШ №2» - 9 класс | Гронская Ольга Васильевна, учитель химии МБОУ «Ключевская СОШ № 2» Ключевского района, | Диплом 2 степени |
3 | Юрченко Инна Николаевна | МБОУ «Ключевская СОШ №2» - 9 класс | Гронская Ольга Васильевна, учитель химии МБОУ «Ключевская СОШ № 2» Ключевского района | Диплом 2 степени |
4 | Чернявская Юлия Игоревна | МБОУ «Ключевская СОШ №2» - 5 класс | Гронская Ольга Васильевна, учитель химии МБОУ «Ключевская СОШ № 2» Ключевского района | Диплом 3 степени |
5 | Титова Анна Вадимовна | МБОУ «Ключевская СОШ №2» - 8 класс | Гронская Ольга Васильевна, учитель химии МБОУ «Ключевская СОШ № 2» Ключевского района | Грамота за участие |
6 | Лященко Регина Вячеславовна | МБОУ «Ключевская СОШ № 2» - 9 класс | Гронская Ольга Васильевна, учитель химии МБОУ «Ключевская СОШ № 2» Ключевского района | Диплом 3 степени |
7 | Парканова Екатерина Александровна | МБОУ«Ключевская СОШ № 1», 8-Б класс | Видершпан Ирина Петровна учитель химии, МБОУ «Ключевская общеобразовательная средняя школа № 1 | Диплом 1 степени |
Предварительный просмотр:
Анализ работы РМО учителей химии за 2014-2015 год
В течение 2014-2015 учебного года методическое объединение учителей химии работало над темой: «Повышение профессиональных компетентностей учителя как условие эффективного решения задач модернизации общего образования».
Цели: Совершенствование профессионального мастерства учителей химии и развитие их творческого потенциала, направленного на повышение эффективности и качества педагогического процесса.
Задачи: - изучение и внедрение современных педагогических технологий в учебном процессе и внекласной деятельности;-
- продолжение работы по внедрению интернет технологий при подготовке учителей к урокам;
- совершенствование работы с одаренными и наиболее подготовленными учащимися через кружки, факультативы, научно-практические конференции, олимпиады, конкурсы.
В течение 2014-2015 учебного года состоялось 4 заседания методического объединения. Намеченный план работы выполнен.
На заседаниях методического объединения учителя делились опытом работы, выступали с сообщениями по темам самообразования, контрольных и итоговых работ с целью выяснения изученного материала и готовности учащихся к изучению новых тем. РМО работало по вопросам: изучение возможностей эффективного использования средств новых информационных технологий и учебного оборудования. Вопросы, рассмотренные на заседаниях РМО: «Современные образовательные технологии и реализация принципа здоровье сбережения в учебном процессе»; «Теория и практика решения задач высокого уровня сложности в процессе обучения химии (на материале темы «Генетическая связь органических соединений»), «Перспективные школьные технологии. Алгоритм создания теста для программы «Aссистент II». Реализации данного направления способствовало и участие в вебинарах и в семинаре образовательного школьного округа №1 «Использование средств новых информационных технологий: конструктор тестов «Ассистент II».
Осуществляя подготовку к итоговой аттестации школьников в формате ЕГЭ, педагоги рассмотрели на заседаниях РМО вопросы об итогах аттестации за предыдущий учебный год, выявили проблемы, поделились опытом организации эффективной подготовки. Также учителя приняли участие в серии вебинаров, организованных АКИПКРО.
По изучению качества знаний учащихся через диагностические процедуры и совершенствованию работы с одаренными детьми на РМО были рассмотрены вопросы: «Диагностика одарённости детей и система работы с ними»; «Эффективное использование элективных курсов по выбору»; «Научно - исследовательская деятельность учащихся как средство воспитания и развития творческой личности»; « Воспитание творчески развитой личности».
Сайт – портфолио Видершпан И.П.: http://nsportal.ru/irina-petrovna-vidershpan
Учителя продолжали повышать свое педагогическое мастерство.
Горбачёва Елена Казимировна, учитель МБОУ «Северская СОШ» принимала участие в районном конкурсе «Учитель года» (лауреат).
Гронская О. В., учитель МБОУ «Ключевская СОШ № 2» выступила на окружном
семинаре с вопросом «Постановка и оформление эксперимента в рамках
исследовательских работ учащихся»
Два учителя принимали участие в районном конкурсе « Презентация на каждый урок».
Участие в олимпиадах и конкурсах учеников.
В Муниципальном этапе Всероссийской олимпиады по химии приняли участие 11 учащихся. Победителями стали 2 учащихся и призерами 2 учащихся. Двое учащихся из МБОУ «Ключевская СОШ № 2» и МБОУ «Ключевская СОШ № 1» участвовали в региональном этапе Всероссийской олимпиады.
Шесть учеников из МБОУ «Северская СОШ», МБОУ «Ключевская СОШ № 2», МБОУ «Ключевская СОШ № 1» участвовали в Межрегиональной Ползуновской олимпиаде, четверо стали призерами I этапа и были приглашены для участия во II этапе, и один 11-классник из МБОУ «Ключевская СОШ № 1» Кармилаева К. стала призером.
Учащийся МБОУ «Ключевская СОШ № 2» Леонтьева Д. стала призером заочного тура Всесибирская олимпиада по химии. Трое учащихся МБОУ «Ключевская СОШ № 2» Жукова О., Леонтьева Д, Шульженко Н. участвовали в Ломоносовской олимпиаде по химии, Жукова О. стала призером.
Восемнадцать учащихся МБОУ «Ключевская СОШ № 1» участвовали в VI Всероссийской дистанционной олимпиады Центр развития мышления и интеллекта (РМИ) г. Самара и получили сертификаты II и III степени. Семнадцать учащихся 8, 9 классов МБОУ «Ключевская СОШ № 1» участники олимпиады ИРШО г. Калининград.
Шесть человек учащихся МБОУ «Ключевская СОШ № 1» и МБОУ «Ключевская СОШ
№ 2» осваивали научное исследование в этом году, один участник – победитель,
остальные - призеры. Двое стали участниками Краевой научно - практической
конференции «Будущее Алтая» и отмечены дипломами.
Парканова Е., учащихся МБОУ «Ключевская СОШ № 1» была приглашена на летние
учебно-тренировочные сборы Алтайского края по химии в лагерь «Уба»
Результаты ЕГЭ.
ЕГЭ сдавали 7 учеников учащихся МБОУ «Ключевская СОШ № 1» - средний балл по району -55,43; минимальный бал – 38; максимальный бал- 76.Средний балл выше выше краевого показателя.
Проанализировав задачи, стоящие перед педагогическим коллективом, выявлены как позитивные моменты в работе:
- Активизировался процесс исследовательской работы учителей и учеников школ.
- Осваиваются новые подходы к оценке образовательных достижений учащихся.
Решению выявленных проблем в работе РМО поможет реализация следующих задач:
- Способствовать применению современных педагогических технологий для планирования и их внедрению в образовательный процесс.
- Продолжать работу по внедрению интернет технологий при подготовке учителей к урокам
- Совершенствовать работу с одаренными и наиболее подготовленными учащимися через кружки, факультативы, научно-практические конференции, олимпиады, конкурсы;
- разработка единых форм тестовых работ с целью подготовки учащихся к Единому государственному экзамену, в том числе на электронных носителях.
- педагогическое общение в сети творческих учителей, на форумах Интернет- порталов и творческое самовыражение, раскрытие
профессионального потенциала педагогов.
Предварительный просмотр:
Список учителей РМО химии Ключевского района Алтайского края
Предварительный просмотр:
Анализ
содержания деятельности методического объединения
- Заполните форму для анализа деятельности своего методического объединения в 2013 – 2014 учебном году в соответствии с основными направлениями деятельности МО, рекомендованными конференцией краевых профессиональных объединений педагогов 2013 года.
Методическое объединение учителей химии Ключевского района
NN | Приоритетные направления деятельности МО | Мероприятия МО по данной теме (семинары, практикумы, открытые уроки, мастер – классы, фестивали, конференции и др.) (название мероприятия, кол-во участников) | Участие педагогов МО в мероприятиях муниципа-льного, краевого, всерос-сийского уровня по данной теме (название мероприятия, кол-во участников) | Проблемы, возникающие при реализации приоритетных направлений деятельности МО (не более 3-х проблем по каждому направлению) |
Переход на ФГОС | 1.«Новое в стандартах второго поколения по сравнению с действующим». Семинар -8 уч. 2.«Задачи моего профессионального развития по подготовке к переходу на ФГОС второго поколения». Семинар-8 уч. | 1.Курсы при АКИПКРО по теме: «Модернизация системы общего образования: ФГОС ООО как механизм управления качеством образования» - 2 уч. 2.Курсы при АКИПКРО по теме: «Государственная политика в среднем образовании» - 1 уч. 3.Вебинар «Подготовка к ЕГЭ» (5 участников) | 1.В совершенстве не овладели методиками проектной деятельности, ориентированными на школьников основного звена. 2. Не все умеют проектировать уроки и занятия, направленные на достижение результатов, соответствующих требованиям ФГОС ООО) 3.Не используют различные формы предъявления результатов собственной педагогической деятельности, педагогической диагностики. | |
Эффективное использование учебного оборудования | Вопросы, рассмотренные на заседаниях МО: 1.Перспективные школьные технологии 2.Алгоритм создания теста для программы «Aссистент II». 3.Использование нового оборудования для проведения практических работ, экспериментов на уроке и исследовательской деятельности учащихся. | 1. Муниципальный конкурс «Презентация на каждый урок - 2014», (1 участник) 2.Семинар ОШО №1: «Использование средств новых информационных технологий: конструктор тестов «Ассистент II» (4 участников) 3.Цифровая лаборатория Архимеда 4.0 - 1 уч. | Недостаточно эффективно осуществляется практическое внедрение учителями активных образовательных и инновационных технологий. | |
Эффективное использование сети Интернет | Вопросы, рассмотренные на заседаниях МО: 1.Обмен опытом по использованию сайтов интернет при подготовке к урокам. 2. Составление буклетов с адресами сайтов, материалы которых можно использовать при подготовке к урокам. 3.Информация о вебинарах. | 1.Сайт учителя химии Видершпан И.П. 2.Использование электронной почты для передачи информации. | Недостаточная компьютерная грамотность педагогов и участие в конкурсах различного уровня. | |
Подготовка к итоговой аттестации школьников в формате ЕГЭ. | Вопросы, рассмотренные на заседаниях МО: 1.Организация и подготовка учащихся к проведению ЕГЭ. 2. Обмен опытом (педагогические наработки по теме: «Итоговая аттестация учащихся 11 классов» | 1. Вебинары АКИПКРО по организации подготовки к сдаче ЕГЭ, по химии (5 участников) | ||
Работа с одарёнными учащимися | Вопросы, рассмотренные на заседаниях МО: 1.Диагностика одарённости детей и система работы с ними. 2.Эффективное использование элективных курсов по выбору.
| - Участие в подготовке и проведении районной научно-практической конференции учащихся, посвященной Дню науки. - Пять учащихся приняли участие в районной научно- исследовательской конференции – заняли призовые места. - Один учащийся был участником II Межрегионального (III краевого) открытого конкурса «Наука и молодежь: проблемы, поиски, решения» НОУ СПО «Барнаульский кооперативный техникум Алтайского крайпотребсоюза» - В районной олимпиаде по химии приняли участие 19 учащихся. Победителями стали 2 учащихся и два учащихся призерами. Один учащихся принимали участие в региональном этапе Всероссийской олимпиады по химии. - Пять учащихся стали финалистами Межрегиональной Ползуновсей олимпиады и один учащийся 11 класса стал победителем. - Один учащийся 9 класса – участник Летней школы юных химиков (Алтайский район, лагерь «Уба») - Пять учащихся приняли участие в районной научно- исследовательской конференции – заняли призовые места. - Десять учащихся - участники V Всероссийской дистанционной олимпиады Центр развития мышления и интеллекта (РМИ) г. Самара. Семь человек получили сертификаты II и III степени. - Одиннадцать учащихся 8, 9 классов участники олимпиады ИРШО г. Калининград. | Активизировался процесс исследовательской работы учителей и учеников школ района, но численность участников краевого уровня низкая: отсутствуют призеры. | |
Работа с детьми с особыми образовательными потребностями, а также испытывающими трудности в обучении и социализации | Семинар ОШО №1: «Гиперактивность, синдром дефицита внимания учащихся. Теория, практическая коррекционная деятельность» (3 участников) | Практически отсутствует опыт работы по данной проблеме |
В течение 2013-2014 учебного года методическое объединение учителей химии работало над темой: «Повышение профессиональных компетентностей учителя как условие эффективного решения задач модернизации общего образования».
Цели: Совершенствование профессинального мастерства учителей химии и развитие их творческого потенциала, направленного на повышение эффективности и качества педагогического процесса.
Задачи: - изучение и внедрение современных педагогических технологий в учебном процессе и внекласной деятельности;-
- продолжение работы по внедрению интернет технологий при подготовке учителей к урокам;
- совершенствование работы с одаренными и наиболее подготовленными учащимися через кружки, факультативы, научно-практические конференции, олимпиады, конкурсы.
В течение 2013-2014 учебного годамсостоялось 4 заседания методического объединения. Намеченный план работы выполнен.
На заседаниях методического объединения учителя делились опытом работы, выступали с сообщениями по темам самообразования, контрольных и итоговых работ с целью выяснения изученного материала и готовности учащихся к изучению новых тем. На заседаниях РМО были рассмотрены вопросы, связанные с ФГОС: Новое в стандартах второго поколения по сравнению с действующим; Задачи моего профессионального развития по подготовке к переходу на ФГОС второго поколения. РМО работало по вопросам: изучение возможностей эффективного использования средств новых информационных технологий и учебного оборудования. Вопросы, рассмотренные на заседаниях РМО: «Современные образовательные технологии и реализация принципа здоровье сбережения в учебном процессе»; « Перспективные школьные технологии. Алгоритм создания теста для программы «Aссистент II». Реализации данного направления способствовало и участие в вебинарах и в семинаре образовательного школьного округа №1 «Использование средств новых информационных технологий: конструктор тестов «Ассистент II».
Осуществляя подготовку к итоговой аттестации школьников в формате ЕГЭ, педагоги рассмотрели на заседаниях РМО вопросы об итогах аттестации за предыдущий учебный год, выявили проблемы, поделились опытом организации эффективной подготовки. Также учителя приняли участие в серии вебинаров, организованных АКИПКРО.
По изучению качества знаний учащихся через диагностические процедуры и совершенствованию работы с одаренными детьми на РМО были рассмотрены вопросы: «Диагностика одарённости детей и система работы с ними»; «Эффективное использование элективных курсов по выбору»; «Научно - исследовательская деятельность учащихся как средство воспитания и развития творческой личности»; « Воспитание творчески развитой личности».
Учителя продолжали повышать свое педагогическое мастерство.
В течение учебного года один учитель прошел аттестацию, подтвердил первую категорию.
Один учитель принимали участие в районном конкурсе «Учитель года» (лауреат).
Два учителя принимали участие в районном конкурсе « Презентация на каждый урок».
Участие в олимпиадах и конкурсах учеников.
В Муниципальном этапе Всероссийской олимпиады по химии приняли участие 19 учащихся. Победителями стали 2 учащихся и призерами 2 учащихся. Один участвовал в региональном этапе Всероссийской олимпиады.
Шесть учеников стали призерами I этапа Межрегиональной Ползуновсей олимпиады и были приглашены для участия во II этапе, и один 11-классник стал победителем. Десять учащихся участвовали в V Всероссийской дистанционной олимпиады Центр развития мышления и интеллекта (РМИ) г. Самара. Семь человек получили сертификаты II и III степени. Одиннадцать учащихся 8, 9 классов участники олимпиады ИРШО г. Калининград.
Количество школьников, осваивавших научное исследование в этом году, увеличилось на 1 человека. Один учащийся был участником II Межрегионального (III краевого) открытого конкурса «Наука и молодежь: проблемы, поиски, решения» НОУ СПО «Барнаульский кооперативный техникум Алтайского крайпотребсоюза»
Результаты ЕГЭ.
ЕГЭ - по району сдавали 4 учеников - средний балл по району -50,25; минимальный бал – 21; максимальный бал- 72 (КСОШ №1) - не набрали минимум – 1 ученика: результат выше среднего балла по краю – 1 ученик.
Проанализировав задачи, стоящие перед педагогическим коллективом, выявлены как позитивные моменты в работе:
- Активизировался процесс исследовательской работы учителей и учеников школ.
- Осваиваются новые подходы к оценке образовательных достижений учащихся.
Решению выявленных проблем в работе РМО поможет реализация следующих задач:
- Способствовать применению современных педагогических технологий для планирования и их внедрению в образовательный процесс.
- Продолжать работу по внедрению интернет технологий при подготовке учителей к урокам
- Совершенствовать работу с одаренными и наиболее подготовленными учащимися через кружки, факультативы, научно-практические конференции, олимпиады, конкурсы;
- разработка единых форм тестовых работ с целью подготовки учащихся к Единому государственному экзамену, в том числе на
электронных носителях.
- педагогическое общение в сети творческих учителей, на форумах Интернет- порталов и творческое самовыражение, раскрытие
профессионального потенциала педагогов.
Предварительный просмотр:
Согласовано: Утверждаю:
Ведущий специалист Председатель комитета
комитета по образованию по образованию
____________________________ _________________Г.А.Мананкова
(ФИО, специалиста курирующего
работу данного РМО)
План работы
школьного методического объединения
учителей химии
Ключевского района
на 2015 - 2016 учебный год.
с.Ключи
Тема. Повышение профессиональных компетентностей учителя как условие
эффективного решения задач модернизации общего образования.
Цель: продолжить совершенствование профессионального мастерства учителей химии и
развитие их творческого потенциала, направленного на повышение эффективности
и качества педагогического процесса.
Задачи:
• применение современных педагогических технологий для планирования и реализации новых развивающих технологий;
• продолжение работы по внедрению интернет технологий при подготовке учителей к урокам;
• совершенствование работы с одаренными и наиболее подготовленными учащимися через кружки, факультативы, научно-практические конференции, олимпиады, конкурсы;
• разработка единых форм тестовых работ с целью подготовки учащихся к Единому государственному экзамену, в том числе на электронных носителях.
• повышение уровня методической и научно-исследовательской культуры педагога педагогическое общение в сети творческих учителей, на форумах Интернет- порталов и творческое самовыражение, раскрытие профессионального потенциала педагогов
Тема занятий, форма проведения | Содержание | Цель |
Август 2015 Организационное заседание | 1. Информационно-методическое консультирование учителей химии по проблемам повышения качества предметного образования, в том числе в сетевой форме 2. Результаты проведения ЕГЭ по химии. 3. Утверждение плана работы. 4. Разное | Утвердить план работы на новый учебный год, проанализировать результаты работы прошедшего учебного года. С учетом допущенных ошибок при сдаче ЕГЭ, спланировать работу с учащимися, сдающими экзамен в этом году. Совершенствование работы МО, поиск перспектив развития |
Октябрь 2015 Современные тенденциями развития системы образования | 1.Формирование универсальных учебных действий: учебные ситуации, типовые задачи, учебное сотрудничество. 2.Работа в группах «Определение уровня сформированности понятия, функций, видов и характеристик универсальных учебных действий на ступени основного общего образования. 4. Представление результатов работы группами. 5.Памятка для учителя по формированию и развитию УУД | Создание условий для зарождения, оценки и использования ценного педагогического опыта. Серьезный подход к выбору и реализации тем самообразования учителей. Привитие вкуса, интереса к творческой деятельности и самообразованию. |
Январь 2016 Формирование универсальных учебных действия на уроке и во внеурочной деятельности | 1. Методика работы по развитию детской одарённости в предметной области 2.Работа с одаренными и наиболее подготовленными учащимися через кружки, факультативы, научно-практические конференции, олимпиады, конкурсы. 3. Обсуждение участия в конкурсах, научно- практической конференции | Обеспечение необходимых условий для достижения современного качества в условиях модернизации системы образования педагогами района Освоение новых подходов к оценке образовательных достижений учащихся |
Март 2016 Управление процессом развития творческих способностей школьников | Создание оптимальных условий для развития личности каждого учащегося в различных видах деятельности сообразно с его способностями, интересами, возможностями, а также потребностями общества. Продолжить поиск новых форм и методов урочной и внеклассной деятельности, способствующих формированию всесторонне развитой личности. Воспитывать интерес учащихся через вовлечение учащихся в исследовательскую деятельность, во внеклассные мероприятия по предмету. Совершенствовать работу с одаренными и наиболее подготовленными учащимися через кружки, факультативы, научно-практические конференции, олимпиады, конкурсы. | |
Май 2015 Пути повышения эффективности работы учителя по подготовке выпускников школы к государственной итоговой аттестации. | 1. Профессиональная компетентность учителя, как важнейшее условие развития личности обучающихся 2.Методика текущего, тематического, поэтапного повторения и контроля, сочетание в нём разных форм устной и письменной проверки 3.Мониторинг качества достижений учащихся по химии в форме ЕГЭ 4.Отчёт учителей МО по темам самообразования | Выявление и оценка возникающих проблем, эффективности применения тех или иных способов и средств достижения целей деятельности в повышении качества образования. Изучение индивидуальных особенностей профессионального роста, выявления характера продвижения в развитии мастерства учителя. |
Руководитель муниципального МО
учителей химии Видершпан И.П.
Предварительный просмотр:
ПАСПОРТ
муниципального методического объединения учителей химии
Ключевского района
Раздел паспорта ММО | Содержание раздела |
Наименование ММО | Муниципального Методического Объединения учителей химии |
Цель и задачи деятельности ММО на учебный год, приоритетные направления деятельности МО (Перечень целей и задач в соответствии с приоритетными направлениями, закрепленными в резолюции ежегодной конференции МО_ | Тема. Повышение профессиональных компетентностей учителя как условие эффективного решения задач модернизации общего образования. Цель: продолжить совершенствование профессионального мастерства учителей химии и развитие их творческого потенциала, направленного на повышение эффективности и качества педагогического процесса. Задачи:
|
Руководитель ММО | Видершпан Ирина Петровна МБОУ «Ключевская СОШ №1» Должность: Учитель химии, биологии Награды: Почетная грамота министерства образования РФ, 2009 Почетная грамота Исполнительного комитета Профсоюза работников народного образования и науки Российской Федерации, г. Москва, 2010 г. Почетный работник общего образования Российской Федерации, 2012 Работа в экспертных комиссиях •Председатель жюри районной олимпиады. •Член жюри районо – практической конференции учащихся •Член жюри муниципального этапа Всероссийского конкурса «Учитель года-2013,1014, 2015.» •Председатель предметно-методической комиссии по разработке олимпиадных заданий по химии муниципального этапа •Председатель экспертной группы учителей по химии Достижения 2014 – 2015 уч. г. •Всероссийская олимпиада муниципальный этап 1 победитель, химия 11 класс, 2 призера, биология 8 класс •Участие в Всероссийской олимпиаде Регионального этапа– химия 11 класс •Ползуновская открытая межрегиональная олимпиада ФГБОБ ВПО «Алтайский государственный технический университет им. И.И.Ползунова 1 победитель 11 класс 1 финалиста 10 класс •Летние учебно-тренировочные сборы школьников Алтайского края по химии 1 участник 9 класса •Победитель районной научно-практической конференции: 1 победитель химия 8 класс •Участие в краевой научно-практической конференции «Будущее Алтая» химия 8 класс •VI Всероссийской дистанционная олимпиада Центр развития мышления и интеллекта г.Самара 22.12.2014 Диплом победителя II степени- 8 человек Диплом победителя III степени - 10 человек •Институт Развития Школьного образования г. Калининград 17 человек – диплом участника Участие в профессиональных конкурсах: •Участвовала в конкурсе приоритетного национального проекта «Образование-2009» и стала победителем. 2010-2011 уч. г. •XI Всероссийский конкурс для классных руководителей «Мудрая сова» •Краевой заочный конкурс методических разработок • «Формирование экологической культуры школьников» диплом II степени в номинации «Экология атмосферы» г. Барнаул 2010 2011-2012 уч. г. •XII Всероссийский конкурс для классных руководителей «Мудрая сова» •Краевой конкурс «ИКТО-2011», финалист номинации «Современный урок с поддержкой ИКТ» 2012-2013 уч. г. •Общероссийский конкурс «Инновационные методы преподавания химии», Информационно-Методический Центр МАУНЕД «Магистр» (диплом II степени) |
План работы ММО на учебный год |
План работы
школьного методического объединения учителей химии
на 2015 - 2016 учебный год.
Тема занятий, форма проведения | Содержание |
Цель |
Август 2015 Организационное заседание. | 1. Информационно-методическое консультирование учителей химии по проблемам повышения качества предметного образования, в том числе в сетевой форме 2. Результаты проведения ЕГЭ по химии. 3. Утверждение плана работы. 4. Разное | Утвердить план работы на новый учебный год, проанализировать результаты работы прошедшего учебного года. С учетом допущенных ошибок при сдаче ЕГЭ, спланировать работу с учащимися, сдающими экзамен в этом году. Совершенствование работы МО, поиск перспектив развития |
Октябрь 2015 Современные тенденциями развития системы образования | 1. Выявление особенностей в собственном педагогическом опыте. 2. Утверждение тем самообразование учителей МО; 3.Изучение положения о районной предметной. 4. Разное | Создание условий для зарождения, оценки и использования ценного педагогического опыта. Серьезный подход к выбору и реализации тем самообразования учителей. Привитие вкуса, интереса к творческой деятельности и самообразованию. |
Январь 2016 Формирование универсальных учебных действия на уроке и во внеурочной деятельности
| 1Формирование универсальных учебных действий: учебные ситуации, типовые задачи, учебное сотрудничество. 2.Работа в группах «Определение уровня сформированности понятия, функций, видов и характеристик универсальных учебных действий на ступени основного общего образования. 4. Представление результатов работы группами. 5.Памятка для учителя по формированию и развитию УУД. | Обеспечение необходимых условий для достижения современного качества в условиях модернизации системы образования педагогами района Освоение новых подходов к оценке образовательных достижений учащихся. |
Март 2016 Управление процессом развития творческих способностей школьников | 1. Методика работы по развитию детской одарённости в предметной области 2.Работа с одаренными и наиболее подготовленными учащимися через кружки, факультативы, научно-практические конференции, олимпиады, конкурсы. | Создание оптимальных условий для развития личности каждого учащегося в различных видах деятельности сообразно с его способностями, интересами, возможностями, а также потребностями общества. Продолжить поиск новых форм и методов урочной и внеклассной деятельности, способствующих формированию всесторонне развитой личности. Воспитывать интерес учащихся через вовлечение учащихся в исследовательскую деятельность, во внеклассные мероприятия по предмету. Совершенствовать работу с одаренными и наиболее подготовленными учащимися через кружки, факультативы, научно-практические конференции, олимпиады, конкурсы. |
Май 2015 Пути повышения эффективности работы учителя по подготовке выпускников школы к государственной итоговой аттестации. | 1. Профессиональная компетентность учителя, как важнейшее условие развития личности обучающихся 2.Методика текущего, тематического, поэтапного повторения и контроля, сочетание в нём разных форм устной и письменной проверки 3.Мониторинг качества достижений учащихся по химии в форме ЕГЭ 4.Отчёт учителей МО по темам самообразования | Выявление и оценка возникающих проблем, эффективности применения тех или иных способов и средств достижения целей деятельности в повышении качества образования. Изучение индивидуальных особенностей профессионального роста, выявления характера продвижения в развитии мастерства учителя. |
Руководитель муниципального МО учителей химии Видершпан И.П.
Предварительный просмотр:
Методическое объединение учителей химии Ключевского района
Образовательный школьный округ №1
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Ключевская средняя общеобразовательная школа №1»
ПРИНЯТО УТВЕРЖДАЮ
На заседании РМО учителей химии Председатель совета директоров ОШО №1
Руководитель _________ И.П.Видершпан ______________________ Н.Г. Жихарева Протокол № ___. «___»______________ 2016 г. Приказ № ___ «___»_________ 2016 г
Положение
О проведении I районного конкурса методических материалов и творческих работ учащихся «Химоза– 2016»
1. Общие положения
1.1. «Химоза– 2016» - конкурс «Проекты.Химии»
1.2. Конкурс «Химоза– 2016» (далее по тексту – «конкур») сорганизуется в рамках реализации мероприятий по развитию единой образовательной среды Ключевского района, согласно Плану работы РМО учителей химии на 2015 – 2016 учебный год.
1.3 Настоящее Положение определяет порядок организации и проведения муниципального конкурса, направленного на выявление, развитие и поддержку учащихся, проявляющих склонности и способности к химии и ее изучению, активизацию внеклассной и внешкольной работы по химии в районе, распространение передового педагогического опыта.
1.4. Конкурс является ежегодным.
1.5. Тема конкурса – Химики в лицах: великие химики, их открытия.
2. Учредитель и организаторы
2.1. Учредитель – методическое объединение учителей химии Ключевского района, Совет директоров Образовательного школьного округа №1.
2.2. Организаторы: РМО учителей химии, Методический совет МБОУ «Ключевская средняя общеобразовательная школа №1»
3. Оргкомитет и жюри
Состав оргкомитета и жюри конкурса утверждаются приказом директора МБОУ «Ключевская СОШ №1».
3.1 Оргкомитет: - разъясняет задачи и порядок проведения Конкурса; - формирует состав жюри; - устанавливает критерии оценивания конкурсных заданий; - определяет образовательные учреждения для проведения конкурсных мероприятий; - ведет документацию Конкурса; - информирует средства массовой информации о проведении Конкурса; - решает иные вопросы, связанные с организацией и проведением Конкурса.. Решение оргкомитета Конкурса считается принятым, если за него проголосовало более половины списочного состава. Решения оргкомитета оформляются протоколом, который подписывается председателем, а в его отсутствие – заместителем председателя и секретарем.
3.2.Жюри оценивает выполнение конкурсных мероприятий в баллах в соответствии с критериями, утвержденными оргкомитетом Конкурса
4. Цели и задачи
4.1. Цели конкурса: Выявление, поддержка и поощрение творчески работающих педагогов; превращение методической системы учителя в способы познавательной деятельности учащихся; развитие личности ребенка средствами химии. выявление и поощрение наиболее одарённых, талантливых обучающихся.
Задачи: Создать благоприятные условия педагогам для распространения опыта, выявления и развития их творческого потенциала; способствовать раскрытию явлений окружающей природы, Научить учащихся представлять полученную информацию в разных формах; создать для каждого ученика возможность реализовать свою потребность в познании и творческой деятельности.
5. Участники
5.1. К участию в конкурсе допускаются педагоги муниципальных общеобразовательных учреждений Ключевского района и учащиеся 8– 11-х классов.
6. Номинации, по которым подаются конкурсные материалы
Номинации для учащихся:
6.1. Химический кроссворд
Подноминации:
- учащиеся 8-9-х классов;
- учащиеся 10-11-х классов.
6.2. Химический ребус
Подноминации:
- учащиеся 8-9-х классов;
- учащиеся 10-11-х классов.
6.3. Презентация – исследовательская работа.
Подноминации:
- учащиеся 7-9-х классов;
- учащиеся 10-11-х классов.
6.4. Поисково-исследовательская работа.
Подноминации:
- учащиеся 8-9-х классов;
- учащиеся 10-11-х классов.
Номинации для учителей:
6.5. Сценарий урока;
6.6. Сценарий классного часа.
7. Предоставляемые на конкурс материалы.
7.1. По номинациям 6.1 – 6.2.:
- заявка (Приложение 1)
- авторские работы предоставляются на листах бумаги формата А4.
7.2. По номинации 6.3.:
- заявка (Приложение 1)
- презентация на CD.
7.3. По номинациям 6.4 – 6.6.:
- заявка (Приложение 2);
- сценарий урока (классного часа).
На конкурс материалы данных номинаций предоставляются в электронном виде по адресу Ирина Видершпан irina-viderspan@mail.ru или на электронных носителях в методический кабинет МБОУ «КСОШ №1» (CD / DVD-диск).
8. Технические условия предоставления конкурсных материалов:
8.1. Конкурсные материалы по номинациям 6.1.- 6.2. должны быть представлены на бумажных носителях формата А 4. Ребусы и кроссворды могут быть напечатаны на принтере или аккуратно выполнены от руки. Образец оформления материалов (см. Приложение 3, 4).
8.2. Конкурсные материалы по номинации 6.3. предоставляются в электронном виде на CD.
8.3. Конкурсные материалы по номинациям 6.4. – 6.6. предоставляется в электронном виде на CD, они должны быть записаны в одну папку:
Папка должна иметь название «Фамилия_Инициалы_краткое название номинации» (например, Иванов А.И_учитель_урок). В папке, кроме конкурсных материалов, должен быть записан файл заявки (см. Приложение 2) (файл MS Word, название файла заявки повторяет название папки).
9. Апелляция
Присланные на фестиваль-конкурс материалы не рецензируются и не возвращаются. Апелляция не предусмотрена.
10. Авторские права
10.1. Представление материалов на конкурс означает согласие их автора на предоставление организатору конкурса – методическому совету МБОУ «Ключевская СОШ №1» неисключительных прав на использование материалов, предоставленных им на конкурс, а именно:
* воспроизводить конкурсные материалы (право на воспроизведение) путем издания в электронном и печатном виде каждого конкурсного материала (всех конкурсных материалов); методический совет оставляет за собой право вносить изменения редакторского характера в предоставленные на конкурс материалы для их размещения в Интернете;
* распространять экземпляры конкурсных материалов любым способом: продавать, размещать на сайте, издавать в виде печатной продукции, использовать в учебных целях, дарить, использовать в качестве выставочных материалов (право на распространение).
10.2. Владелец авторских прав гарантирует, что настоящие условия не нарушают ничьих авторских прав, а также права, перечисленные в пункте 11.1 настоящего положения, не переданы третьим лицам как исключительные.
10.3. Имущественные права на использование конкурсных материалов, указанные в пункте 11.1 настоящего положения, передаются Владельцем авторских прав Методическому совету МБОУ «КСОШ №1» для использования на территории всего мира.
10.4. Имущественные права на использование конкурсных материалов, указанные в пункте 11.1 настоящего положения, передаются Владельцем авторских прав Методическому совету МБОУ «КСОШ №1» бессрочно.
10.5. На основании настоящего положения Методический совет МБОУ «КСОШ №1» осуществляет использование конкурсных материалов наравне с Владельцем авторских прав и другими лицами, получившими разрешение на использование произведений таким же способом от Владельца авторских прав.
10.6. В связи с заключением настоящего договора Владелец авторских прав сохраняет за собой право использовать самостоятельно или предоставлять третьим лицам права на использование конкурсных материалов, переданных Методическому совету МБОУ «КСОШ №1».
10.7. В создаваемых в рамках конкурса медиа- ресурсах могут быть использованы материалы как созданные самостоятельно, так и заимствованные. При использовании заимствованных материалов и фотографий конкурсанты должны получить разрешение на их использование, на которые распространяется Закон "О защите авторских и смежных прав" и отразить это в явном виде в своей работе. Организаторы конкурса не несут ответственности в случае возникновения проблемных ситуаций, связанных с нарушением авторских прав, а работы, оказавшиеся в такой ситуации, с конкурса снимаются.
11. Этапы проведения и процедура подачи документов
11.1. Конкурс проводится в два этапа:
1 этап – прием заявок и конкурсных материалов (01.05 – 10.10.2016 г.):
Конкурсные материалы и заявку участники номинаций 6.1 – 6.3 предоставляют на бумажных носителях в методический кабинет МБОУ «Ключевская СОШ №1», по номинациям 6.4 и 6.5. - в электронном виде по адресу Ирина Видершпан irina-viderspan@mail.ru или на электронных носителях (CD / DVD-диск) в методический кабинет МБОУ «КСОШ №1».
2 этап – заочный тур: экспертиза жюри конкурсных материалов, рейтингование, определение победителей, набравших максимальное количество баллов (02.10– 10.11.2016 г.). Итоги конкурса 11 ноября 2016 г
12. Критерии и процедура оценки.
Каждую работу оценивают два эксперта.
12.1. Оценивание кроссворда:
Шкала оценок:
2 балла | Проявляется в полной мере | |||
1 балл | Проявляется частично | |||
0 баллов | отсутствует | |||
Критерии оценки | 0 | 1 | 2 | |
1 | актуальность, соответствие направленности конкурса | |||
2 | полнота охвата выбранной темы | |||
3 | наличие вопросов повышенной трудности, требующих межтемного и межпредметного обобщения | |||
4 | оригинальность составления вопросов, используемых для раскрытия темы | |||
5 | интерес к содержанию кроссворда | |||
6 | возможность практического применения | |||
7 | информационная насыщенность | |||
8 | научность, отсутствие ошибок по предмету | |||
9 | эстетичность оформления, соответствие цветового решения | |||
10 | использование графики, ее уместность и соответствие содержанию работы | |||
ИТОГО |
12.2. Оценивание ребуса:
2 балла | Проявляется в полной мере | |||
1 балл | Проявляется частично | |||
0 баллов | отсутствует | |||
Критерии оценки | 0 | 1 | 2 | |
1 | актуальность, соответствие направленности конкурса | |||
2 | оригинальность методов и приёмов, используемых для шифрования слов | |||
3 | наличие вопросов повышенной трудности, требующих межтемного и межпредметного обобщения разнообразие приёмов шифрования, использованных при составлении ребуса | |||
4 | использование графики, ее уместность и соответствие содержанию работы | |||
5 | рациональность использования графических объектов | |||
6 | возможность практического применения | |||
7 | интерес к содержанию зашифрованной информации | |||
8 | грамотность, отсутствие ошибок | |||
9 | эстетичность оформления, соответствие цветового решения | |||
10 | соблюдение авторских прав | |||
ИТОГО |
12.3. Оценивание презентаций учащихся.
2 балла | Проявляется в полной мере | |||
1 балл | Проявляется частично | |||
0 баллов | отсутствует | |||
Критерии оценки | 0 | 1 | 2 | |
1 | актуальность, соответствие направленности конкурса | |||
2 | оригинальность использованного шаблона для создания презентации | |||
3 | разнообразие материалов, использованных для создания презентации: музыка, рисунки, видеофрагменты и т.д. | |||
4 | уместность и соответствие содержанию работы использованных материалов | |||
5 | рациональность использования возможностей программной среды: анимация, смена слайдов и т.д. | |||
6 | возможность практического применения | |||
7 | интерес к содержанию презентации | |||
8 | грамотность, отсутствие ошибок | |||
9 | эстетичность оформления: соответствие цветового решения, шрифт, контрастность и т.д. | |||
10 | соблюдение авторских прав | |||
ИТОГО |
12.4. Оценивание исследований учащихся.
Исследование может быть оформлено в виде презентации PoverPoint или текстового документа Microsoft Word.
2 балла | Проявляется в полной мере | |||
1 балл | Проявляется частично | |||
0 баллов | отсутствует | |||
Критерии оценки | 0 | 1 | 2 | |
1 | актуальность, соответствие направленности конкурса | |||
2 | оригинальность использованного шаблона для создания презентации | |||
3 | разнообразие материалов, использованных для создания презентации: музыка, рисунки, видеофрагменты и т.д. | |||
4 | уместность и соответствие содержанию работы использованных материалов | |||
5 | рациональность использования возможностей программной среды: анимация, смена слайдов и т.д. | |||
6 | возможность практического применения | |||
7 | интерес к содержанию презентации (документа) | |||
8 | грамотность, отсутствие ошибок | |||
9 | эстетичность оформления: соответствие цветового решения, шрифт, контрастность и т.д. | |||
10 | соблюдение авторских прав | |||
ИТОГО |
12.5. По номинациям 6.4. – 6.6. победители будут определяться по рейтингу в соответствии с квотой, установленной оргкомитетом для каждой группы.
По данным номинациям применяются следующие критерии:
Параметры Критерий оценивания Способ оценивания | Параметры Критерий оценивания Способ оценивания | Параметры Критерий оценивания Способ оценивания |
Сценарий урока, классного часа |
| Оценка в баллах: 0-10 б. (оценивается каждый пункт): - присутствует большинство критериев – 8-10 б; - критерии присутствуют частично – 4-7 б; - большинство критериев отсутствует – 1-3 |
Презентация и иные, применяемые собственные ЦОРы | 1) объем (оптимальное количество); 2) дизайн (читаемость, наличие и соответствие графики и анимации, звуковое оформление, структурирование информации, соответствие заявленным требованиям); 3) оригинальность оформления; 4) эстетика; 5) использование возможности программной среды, в которой выполнен урок; 6) соответствие стандартам оформления. |
13. Награждение
13.1. Сертификат участия получают конкурсанты, не ставшие победителями и призерами и набравшие по номинациям 6.1. – 6.3. - 12 и более баллов, по номинации 6.4. – 6.6 . - 90 и более баллов.
13.2. В каждой номинации определяются победители и призеры согласно квоте, установленной жюри конкурса.
13.3. Победители, призёры и участники конкурса самостоятельно скачивают соответствующие дипломы и сертификаты в электронном виде, размещенные на странице конкурса в сети ИНТЕРНЕТ.
14. Информационная поддержка конкурса: Ирина Видершпан irina-viderspan@mail.ru
15. Страница конкурса: http://klyuchi-ksh1.ucoz.ru/ или http://nsportal.ru/irina-petrovna-vidershpan
Приложение 1
Заявка
на участие в конкурсе «Химоза– 2016»
Номинация_________________________________________________________________
Тема работы, название работы_________________________________________________
___________________________________________________________________________
Автор______________________________________________________________________
(полностью Ф.И.О.)
ученик(-ца)_______класса МБОУ_____________________________________________
___________________________________________________________________________
( полное наименование школы)
Учитель_______________________________________________________________________________________________________________________________________________
(полностью Ф.И.О, преподаваемый предмет.)
Адрес электронной почты_____________________________________________________
Приложение 2
Заявка
на участие в конкурсе «Химоза– 2016»
Номинация_________________________________________________________________
Тема занятия________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Для учащихся________класса
Автор______________________________________________________________________
(полностью Ф.И.О.)
учитель____________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
( преподаваемый предмет полное наименование школы)
Адрес электронной почты____________________________________________________
Приложение 3
*Образец оформления кроссворда, ребуса
Кроссворд выполняется на двух листах:
1-й лист – название кроссворда, данные автора, сетка кроссворда, вопросы - задания слов по горизонтали и вертикали.
2-й лист – ответы: пронумерованные слова по горизонтали и вертикали; использованные источники, графические объекты и т.д.
1-й лист
Кроссворд «……»
Работу выполнил: Иванов Иван,
учащийся 8-А класса МБОУ «Ключевская СОШ №1»
По горизонтали:1- …; 2 - … и т.д.
По вертикали: 1- …; 2 - … и т.д.
2-й лист
Ответы:
По горизонтали:1- …; 2 - … и т.д.
По вертикали: 1- …; 2 - … и т.д.
Использованные источники:
*В образце приведен примерный вид кроссворда. Автор свободен в формах цветового, графического оформления поля кроссворда. Соблюдение авторских прав обязательно!
Приложение 4
Образец оформления ребуса
Ребус выполняется на двух листах:
1-й лист – тема, по которой выполнен ребус, данные автора, сам ребус.
2-й лист – ответ – зашифрованное слово или фраза, использованные источники, графические объекты и т.д.
1-й лист
Ребус по теме «Химические элементы»
Работу выполнил: Иванов Иван,
учащийся 8-А класса МБОУ «Ключевская СОШ №1»
2-й лист
Ответ: зашифрованное слово или фраза.
*Образец ребуса взят: http://www.igraza.ru/page-1-1-27.html
На конкурс принимаются только авторские ребусы!
Предварительный просмотр:
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Ключевская средняя общеобразовательная школа №1»
Ключевского района Алтайского края
ПРИКАЗ
31.03.2016г. с.Ключи №28
О проведении I открытого конкурса методических материалови творческих работ учащихся «Химоза– 2016» |
В целях поддержки и популяризации опыта педагогов; выявления, развития и поддержки учащихся, проявляющих склонности и способности к химии и ее изучению, активизации внеклассной и внешкольной работы по химии в районе, согласно Плану работы ОШО №1 на 2015 – 2016 учебный год
п р и к а з ы в а ю :
1. Утвердить Положение I открытого конкурса методических материалов и творческих работ учащихся «Химоза– 2016» посвященного ученым химикам и их открытия (далее конкурс) (Приложение 1).
2. Провести конкурс в период с 1апреля по 11 ноября 2015 года.
Конкурс проводится в два этапа:
1 этап – прием заявок и конкурсных материалов (01.05 – 10.10.2016 г.):
Конкурсные материалы и заявку участники всех номинаций предоставляют в электронном виде по адресу irina-viderspan@mail.ru или на электронных носителях (CD / DVD-диск) в методический кабинет МБОУ «Ключевская СОШ №1».
2 этап – заочный тур: экспертиза жюри конкурсных материалов, рейтингование, определение победителей, набравших максимальное количество баллов (10.10 – 10.11.2016 г.). Итоги конкурса подвести 11 ноября 2016 г.
2. Назначить жюри конкурса:
Председатель жюри: И.П.Видершпан руководитель РМО учителей химии;
Члены жюри
- Кебо Т.Ф., учитель химии МБОУ «Новополтавская СОШ им. Курченко»;
- Куянова Л.И., учитель химии МБОУ «Васильчуковская СОШ»;
- Кондратенко С.В., учитель химии и биологии МБОУ «Истимисская СОШ»;
- Гронская О.В., учитель химии МБОУ «Ключевская СОШ №2»;
- Горбачева Е.К., учитель биологии и химии МБОУ «Северская СОШ».
3. Контроль над исполнением приказа возложить на руководителя РМО учителей .Видершпан И.П.
Директор школы: Н.Г. Жихарева
Предварительный просмотр:
Методическое объединение учителей химии Ключевского района
Образовательный школьный округ №1
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Ключевская средняя общеобразовательная школа №1»
ПРИКАЗ
13.04.2017 г. . с. Ключи №32
Об итогах I открытого конкурса
методических материалов и творческих
работ учащихся, «Химоза– 2017»
Химики в лицах:
великие химики, их открытия.
1 апреля 2016 года по 1 апреля 2017 года проходил I открытый конкурс методических материалов и творческих работ учащихся образовательного школьного округа №1 «Химоза– 2017». Общее количество участников составило 3 человек из 3 школ Ключевского района.
Исходя из вышеизложенного и на основании протокола жюри конкурса от 1 апреля 2017 г.
п р и к а з ы в а ю :
1. Утвердить результаты I открытого конкурса «Химоза– 2017».
2. Считать победителями и призёрами конкурса и наградить дипломами следующих
учащихся и педагогов:
Дипломом I степени:
№ п/п | Фамили , имя учащегося | Школа | Класс | Фамилия, имя учителя | Номинация |
1. | Руденко Кирилл | МБОУ «Ключевская СОШ № 1» | 9-а | Видершпан И. П. | кроссворд |
2. | Ленчук Иван | МБОУ «Целинная» | 8 | Видершпан И. П. | кроссворд |
Дипломом II степени:
№ п/п | Фамилия, имя учащегося | Школа | Класс | Фамилия, имя учителя | Номинация |
1. | Мельникова Мария | МБОУ «Истимисская СОШ» | 9 | Кондратенко С.В. | ребус |
3. Объявить благодарность учителям, подготовившим призеров и победителей конкурса:
Видершпан И. П., учителю биологии МБОУ «Ключевская СОШ № 1»
Кондратенко С.В., учителю биологии МБОУ «Истимисская СОШ»
Директор школы: Н.Г. Жихарева
Предварительный просмотр:
Анализ работы РМО учителей химии за 2015-2016 год
В течение 2015-2016 учебного года методическое объединение учителей химии работало над темой: «Повышение профессиональных компетентностей учителя как условие эффективного решения задач модернизации общего образования».
Цель. Совершенствование профессионального мастерства учителей химии и развитие их творческого потенциала, направленного на повышение эффективности и качества педагогического процесса.
Перед нашим МО стояли задачи, над которыми работали в течение всего учебного года
1. Изучение и внедрение современных педагогических технологий в учебном процессе и внеклассной деятельности
2. Продолжение работы по внедрению интернет технологий при подготовке учителей к урокам
3. Совершенствование работы с одаренными и наиболее подготовленными учащимися через кружки, факультативы, научно-практические конференции, олимпиады, конкурсы.
В течение 2015-2016 учебного года состоялось 4 заседания методического объединения. Намеченный план работы выполнен. На своих заседаниях учителя нашего МО рассматривали ряд важных вопросов:
1. Изучение и обсуждение Профстандарта педагога.
2. Использование современных образовательных технологий как одно из средств повышения мотивации учащихся
3. Обсуждение рабочих программ по предмету.
4. Организация предметных олимпиад.
5. Изучение инструкции о проведении ЕГЭ И ОГЭ, технология подготовки школьников к ЕГЭ и ОГЭ по химии.
6. Учебно-методическое сопровождение образовательного процесса.
Приоритетным направлением в деятельности педагогических работников МО было изучение и внедрение в практику приемов и способов формирования у школьников специальных, универсальных и межпредметных компетенций, в связи с новыми требованиями государственной итоговой аттестации и концепции предпрофильного и профильного обучения. Уделялось внимание вопросам подготовки к единому государственному экзамену в 11-м классе. Осуществляя подготовку к итоговой аттестации школьников в формате ЕГЭ, педагоги рассмотрели на заседаниях РМО вопросы об итогах аттестации за предыдущий учебный год, выявили проблемы, поделились опытом организации эффективной подготовки. Также учителя приняли участие в серии вебинаров, организованных АКИПКРО.
Учителя МО постоянно работали над овладением школьниками общеучебных компетенций. А именно, наблюдения в природе, формулировка вопросов по научному тексту, классификация и анализ природных явлений, установление причинно-следственных связей, формулировка собственных позиций, участие в дискуссиях, оформление отчетов практических и лабораторных работ, заполнение схем, таблиц, рисунков, выполнение опытов и т.д.
Много внимания уделялось проблеме дифференцированного подхода к обучению школьников; созданию условий для самореализации личности каждого ребенка с учетом его индивидуальных, психологических особенностей, уровня обученности и обучаемости.
По изучению качества знаний учащихся через диагностические процедуры и совершенствованию работы с одаренными детьми на РМО были рассмотрены вопросы: «Диагностика одарённости детей и система работы с ними»; «Эффективное использование элективных курсов по выбору»; «Научно - исследовательская деятельность учащихся как средство воспитания и развития творческой личности»;
«Воспитание творчески развитой личности», был утвержден районный конкурс учителей химии «ХИМОЗА»
Сайт – портфолио Видершпан И.П.: http://nsportal.ru/irina-petrovna-vidershpan
Преподавание химии в общеобразовательных учреждениях района осуществляли 9 педагогов, все имеют высшее образование, из них 8 педагогов имеют высшее образование по предмету.
Результаты учебной деятельности
Успеваемость учащихся по химии в школах района за 2015 - 2016 учебный
год составила 100%.
Из диаграммы видно, что самое высокое значение качества знаний показали учащиеся
МБОУ «Истимисская СОШ» (учитель Кондратенко С.В.), на именьшее - в МБОУ
«Каипская СОШ» (учитель Дейс Л.М.)
Результаты ЕГЭ по химии
ЕГЭ по химии сдавали 5 учащихся из трёх школ района.
МБОУ «Ключевская СОШ №1» - 1 чел. - 63 балла
МБОУ «Ключевская СОШ №2» - 2 чел. -73 балла
- 54 балла
МБОУ «Северская СОШ » - 1 чел. - 48 баллов
Все учащиеся успешно сдали экзамен, преодолели минимальный порог количества баллов.
Первый год учащиеся 9 классов сдали предмет химия по выбору
МБОУ «Ключевская СОШ №1» - 3 чел
МБОУ «Ключевская СОШ №2» - 5 чел.
МБОУ «Целинная СОШ » - 1 чел.
На заседании РМО учителей химии в августе 2016 проанализируем результаты
сдачи ОГЭ и ЕГЭ.
Учителя продолжали повышать свое педагогическое мастерство.
Гронская О. В., учитель МБОУ «Ключевская СОШ № 2» выступила на окружном
семинаре с вопросом « Использование лаборатории Архимед на уроках химии и во
внеурочной деятельности».
Видершпан И.П., учитель МБОУ «Ключевская СОШ № 1» приняла участие в
проведении краевой конференции «Отделение КУМО по ЕНД: итоги работы в 2015 -
2016 учеб.г. и перспективы развития», 6 мая 2016 г.Барнаул
Видершпан И.П., учитель МБОУ «Ключевская СОШ № 1» приняла участие
- в Краевом заочном конкурс для педагогов “ Педагогическая мастерская» г.
Барнаул (диплом III место)
- в конкурсе на получение денежного поощрения лучшими педагогическим
работниками краевых государственных и муниципальных образовательных
организаций Алтайского края (победитель)
Участие в олимпиадах и конкурсах учеников
В феврале 2016 года была проведена VIII районная научно - практическая
конференция учащихся. В работе конференции приняли участие школьники, научно-
исследовательской работой, которых руководили учителя-предметники РМО.
Естественно-научное направление. Секция: Медицина, химия
№ | ФИО участника | Место учёбы, класс | Наименование награждения | Научный руководитель |
1 | Жукова Ольга Юрьевна | МБОУ «Ключевская СОШ № 2» 10 класс | Диплом 1 степени | Гронская Ольга Васильевна, учитель химии, МБОУ «Ключевская СОШ№ 2» |
| Кундиус Елена Константино-вна | МБОУ «Ключевская СОШ № 1» 9-А класс | Диплом 1 степени | Видершпан Ирина Петровна учитель химии, МБОУ «Ключевская СОШ№ 1» |
| Парканова Екатерина Александровна | МБОУ «Ключевская СОШ № 1» 9-Б класс | Диплом 2 степени | Видершпан Ирина Петровна учитель химии, МБОУ «Ключевская СОШ № 1» |
| Атрощенко Алена Андреевна | МБОУ «Ключевская СОШ №1» 8-А класс | Диплом 3 степени | Видершпан Ирина Петровна учитель химии, МБОУ «Ключевская СОШ№ 1» |
| Барташова Наталья Анатольевна | МБОУ «Каипская СОШ» 5 класс | Грамота за участие | Дейс Любовь Михайловна, учитель химии, биологии, географии МБОУ «Каипская СОШ» |
Проблемой является недостаточно активное участие педагогов в подготовке учащихся к участию в научно-практической конференции.
Участие учащихся школ района научно-практических конференциях разного уровня
№ п/п | Название конкурса | Ф.И.О. участника Наименование ОУ, класс | Научный руководитель: Ф.И.О. ,должность, место работы; | Наименование диплома, грамоты |
1 | V Всероссийский конкурс «Наука и молодежь: проблемы, поиски, решения» НОУ СПО «Барнаульский кооперативный техникум Алтайского крайпотребсоюза», 2016 | Парканова Екатерина МБОУ «Ключевская СОШ №1» 9-Б класс | Видершпан Ирина Петровна учитель химии, МБОУ «Ключевская СОШ№ 1» | I место |
2 | Краевая научно-практическая конференция для одаренных школьников и молодежи «Будущее Алтая». | Атрощенко Алена МБОУ «Ключевская СОШ №1» 8-А класс | Видершпан Ирина Петровна учитель химии, МБОУ «Ключевская СОШ№ 1» | похвальный лист |
Кундиус Елена МБОУ «Ключевская СОШ №1» 9-А класс | Видершпан Ирина Петровна учитель химии, МБОУ «Ключевская СОШ№ 1» | участие | ||
Жукова Ольга МБОУ «Ключевская СОШ № 2» 10 клас | Гронская Ольга Васильевна, учитель химии, МБОУ «Ключевская СОШ№ 2» | участие | ||
3. | Дни молодёжной науки в АлтГУ отборочный этап г.Кулунда | Парканова Екатерина МБОУ «Ключевская СОШ №1» 9-Б класс | Видершпан Ирина Петровна учитель химии, МБОУ «Ключевская СОШ№ 1» | участие |
Атрощенко Алена МБОУ «Ключевская СОШ №1» 8-А класс | Видершпан Ирина Петровна учитель химии, МБОУ «Ключевская СОШ№ 1» | участие | ||
Кундиус Елена МБОУ «Ключевская СОШ №1» 9-А класс | Видершпан Ирина Петровна учитель химии, МБОУ «Ключевская СОШ№ 1» | участие | ||
Жукова Ольга МБОУ «Ключевская СОШ № 2» 10 класс | Гронская Ольга Васильевна, учитель химии, МБОУ «Ключевская СОШ№ 2» | I место | ||
4. | I Всероссийский конкурс проектно-исследовательских работ обучающихся «Открытие – 2016» г. Волгоград | Парканова Екатерина МБОУ «Ключевская СОШ №1» 9-Б класс | Видершпан Ирина Петровна учитель химии, МБОУ «Ключевская СОШ№ 1» | II место |
5. | II Всероссийский конкурс проектно-исследовательских работ обучающихся «Открытие – 2016» г. Волгоград | Парканова Екатерина МБОУ «Ключевская СОШ №1» 9-Б класс | Видершпан Ирина Петровна учитель химии, МБОУ «Ключевская СОШ№ 1» | II место |
Атрощенко Алена МБОУ «Ключевская СОШ №1» 8-А класс | Видершпан Ирина Петровна учитель химии, МБОУ «Ключевская СОШ№ 1» | II место | ||
Кундиус Елена МБОУ «Ключевская СОШ №1» 9-А класс | Видершпан Ирина Петровна учитель химии, МБОУ «Ключевская СОШ№ 1» | II место |
Привитию интереса к изучаемому предмету способствовала и внеурочная деятельность МО. Учителями нашего МО проводились школьные предметные олимпиады по химии. Победители принимали участие в муниципальном и краевом этапах предметных олимпиад по химии. Поэтому, одной из задач на будущий учебный год будет более тщательная подготовка и отбор учащихся к участию в олимпиадах разного уровня.
В районной олимпиаде по химии принимали участие 25 учащихся из МБОУ
«Ключевская СОШ № 1» , МБОУ Ключевская СОШ № 2», МБОУ «Целинная СОШ», МБОУ «Васильчуковская СОШ », МБОУ "Новополтавская СОШ им.Н.Курченко», МБОУ "Петуховская СОШ" школ Ключевского района. По итогам олимпиады были выявлены победители и призеры
Победители:
- Кожемякина Анастасия, учащаяся 8 класса МБОУ «Ключевская СОШ №1»
- Жукова Ольга, учащаяся 10 класса МБОУ «Ключевская СОШ № 2»
- Пилипенко Ольга, учащаяся 11 класса МБОУ «Ключевская СОШ № 1»
Призеры
- Руденко Кирилл, учащийся 8 класса МБОУ «Ключевская СОШ № 1»
- Евсееч Татьяна, учащаяся 8 класса МБОУ «Ключевская СОШ № 2»
Участие учащихся школ района в олимпиадах разного уровня
№ п/п | Название олимпиады | Ф.И.О. участника Наименование ОУ, класс | Научный руководитель: Ф.И.О. ,должность, место работы; | Наименование диплома, грамоты |
1. | Региональный этап Всероссийской олимпиады школьников: химия. | Жукова Ольга, учащаяся 10 класса МБОУ «Ключевская СОШ №2» | Гронская Ольга Васильевна, учитель химии, МБОУ «Ключевская СОШ№ 2» | участие |
Пилипенко Ольга, учащаяся 11 класса МБОУ «Ключевская СОШ №1» | Видершпан Ирина Петровна учитель химии, МБОУ «Ключевская СОШ№ 1» | участие | ||
2 | Ползуновская открытая межрегиональная олимпиада ФГБОБ ВПО «Алтайский государственный технический университет им. И.И.Ползунова I (заочный) тур | Пилипенко Ольга, учащаяся 11 класса МБОУ «Ключевская СОШ №1» | Видершпан Ирина Петровна учитель химии, МБОУ «Ключевская СОШ№ 1» | победитель |
Кундиус Елена МБОУ «Ключевская СОШ №1» 9-А класс | Видершпан Ирина Петровна учитель химии, МБОУ «Ключевская СОШ№ 1» | победитель | ||
Жукова Ольга, учащаяся 10 класса МБОУ «Ключевская СОШ №2» | Гронская Ольга Васильевна, учитель химии, МБОУ «Ключевская СОШ№ 2» | победитель | ||
Ползуновская открытая II (очный) тур | Пилипенко Ольга, учащаяся 11 класса МБОУ «Ключевская СОШ №1» | Видершпан Ирина Петровна учитель химии, МБОУ «Ключевская СОШ№ 1» | финалист | |
3 | Открытая межвузовская олимпиада школьников Сибирского федерального округа «Будущее Сибири» II (заочный) тур | Пилипенко Ольга, учащаяся 11 класса МБОУ «Ключевская СОШ №1» | Видершпан Ирина Петровна учитель химии, МБОУ «Ключевская СОШ№ 1 | призер II место |
Кожемякина Анастасия, учащаяся 8 класса МБОУ «Ключевская СОШ №1» | Видершпан Ирина Петровна учитель химии, МБОУ «Ключевская СОШ№ 1 | призер II место | ||
4. | Всесибирская олимпиада школьников II тур (заочный) СУНЦ НГ г.Новосибирск | Пилипенко Ольга, учащаяся 11 класса МБОУ «Ключевская СОШ №1» | Видершпан Ирина Петровна учитель химии, МБОУ «Ключевская СОШ№ 1 | призер II место |
Жукова Ольга, учащаяся 10 класса МБОУ «Ключевская СОШ №2» | Гронская Ольга Васильевна, учитель химии, МБОУ «Ключевская СОШ№ 2» | победитель I место | ||
Евсееч Татьяна, учащаяся 8 класса МБОУ «Ключевская СОШ №2» | Гронская Ольга Васильевна, учитель химии, МБОУ «Ключевская СОШ№ 2» | призер | ||
Леонтьева Д., учащаяся МБОУ «Ключевская СОШ №2» | Гронская Ольга Васильевна, учитель химии, МБОУ «Ключевская СОШ№ 2» | призер | ||
Всесибирская олимпиада школьников III тур (очный) СУНЦ НГ г.Новосибирск | Пилипенко Ольга, учащаяся 11 класса МБОУ «Ключевская СОШ №1» | Видершпан Ирина Петровна учитель химии, МБОУ «Ключевская СОШ№ 1 | участие | |
Жукова Ольга, учащаяся 10 класса МБОУ «Ключевская СОШ №2» | Гронская Ольга Васильевна, учитель химии, МБОУ «Ключевская СОШ№ 2» | участие | ||
5. | Олимпиада Ломоносов (заочный) тур | Леонтьева Д., учащаяся МБОУ «Ключевская СОШ №2» | Гронская Ольга Васильевна, учитель химии, МБОУ «Ключевская СОШ№ 2» | призёр |
Леванчук Татьяна, учащаяся 9 класса МБОУ «Ключевская СОШ №2» | Гронская Ольга Васильевна, учитель химии, МБОУ «Ключевская СОШ№ 2» | призёр | ||
Олимпиада Ломоносов (очный) тур | Леонтьева Д., учащаяся МБОУ «Ключевская СОШ №2» | Гронская Ольга Васильевна, учитель химии, МБОУ «Ключевская СОШ№ 2» | участие |
Из приведенных данных следует, что районному методическому объединению необходимо направить деятельность учителей на поиск новых форм и методов целенаправленной работы с одаренными детьми, своевременное выявление и оказание поддержки обучающимся, проявляющим повышенный интерес к изучению предмета
Проанализировав задачи, стоящие перед педагогическим коллективом, выявлены как позитивные моменты в работе:
- Активизировался процесс исследовательской работы учителей и учеников школ.
- Осваиваются новые подходы к оценке образовательных достижений учащихся.
Решению выявленных проблем в работе РМО поможет реализация следующих задач:
- Способствовать применению современных педагогических технологий для планирования и их внедрению в образовательный процесс.
- Продолжать работу по внедрению интернет технологий при подготовке учителей к урокам
- Совершенствовать работу с одаренными и наиболее подготовленными учащимися через кружки, факультативы, научно-практические конференции, олимпиады, конкурсы;
- Разработка единых форм тестовых работ с целью подготовки учащихся к Единому государственному экзамену, в том числе на электронных носителях.
- Педагогическое общение в сети творческих учителей, на форумах Интернет- порталов и творческое самовыражение, раскрытие профессионального потенциала педагогов.
- Активизировать работу по вовлечению учителей к участию в конкурсах профессионального мастерства;
- Оказывать методическую поддержку педагогам при переходе на ФГОС ООО, работе по новым учебным программам, реализации государственного стандарта основного и среднего (полного) общего образования;
Результаты ЕГЭ по химии
№ | МБОУ | Сдавали предмет | Средний балл | Минимальный балл | Макси- мальный балл | Средний балл | ||
края | района | |||||||
1 | КСОШ №1 | 1 | 63 | 63 |
49,0 | 58,3 | ||
2 | КСОШ №2 | 2 | 64 | 53 | 73 | |||
3 | Северская СОШ | 1 | 46 | 46 | ||||
4 |
Результаты ОГЭ по химии
№ | МБОУ | Сдавали предмет | Средний балл | Мини- мальный балл | Макси- мальный балл | Получили отметку | |||
«5» | «4» | «3» | «2» | ||||||
1 | КСОШ №1 | 3 | 24,33 | 22 | 27 | 1 | 2 | - | - |
2 | КСОШ №2 | 8 | 21,13 | 5 | 32 | 2 | 3 | 2 | 1 |
3 | Северская СОШ | 1 | 9 | - | 9 | - | - | 1 | - |
4 | Васильчуковская СОШ | 2 | 9,5 | 9 | 10 | - | - | 2 | - |
5 | Целинная СОШ | 1 | 25 | 25 | - | 1 | - | - | |
15 | 17,79 | ||||||||
Результаты ОГЭ по биологии
№ | МБОУ | Сдавали предмет | Средний балл | Мини- мальный балл | Макси- мальный балл | Получили отметку | Сред няя отмет ка по ОО | Средняя отметка по краю | |||
5 | 4 | 3 | 2 | ||||||||
1 | КСОШ №1 | 29 | 17,94 | 8 | 31 | - | 2 | 24 | 3 | 2,97 | 3,01 |
2 | КСОШ №2 | 27 | 18,44 | 5 | 34 | - | 5 | 14 | 8 | 2,89 | |
3 | Северская СОШ | 14 | 13,14 | 4 | 20 | - | - | 7 | 7 | 2,5 | |
4 | Васильчуковская СОШ | 10 | 18,80 | 8 | 26 | - | 2 | 6 | 2 | 3 | |
5 | Петуховская СОШ | 9 | 14 | 8 | 26 | - | 1 | 3 | 5 | 2,25 | |
6 | Истимиская СОШ | 9 | 20,33 | 9 | 34 | - | 1 | 7 | 1 | 3 | |
7 | Зеленополянс-кая СОШ | 9 | 19,78 | 12 | 29 | - | 2 | 6 | 1 | 3,11 | |
8 | Каипская СОШ | 3 | 14,67 | 13 | 18 | - | - | 3 | - | 3 | |
9 | Покровская ОО | 1 | 11 | 11 | 11 | - | - | - | 1 | 2 | |
10 | Платовская ОО | 4 | 14 | 11 | 15 | - | - | 3 | 1 | 2,75 | |
115 | 16,21 | 13 | 73 | 29 | 2,747 |
Предварительный просмотр:
Анализ работы РМО учителей химии за 2016-2017 год
В течение 2016-2017 учебного года методическое объединение учителей химии работало над темой: «Повышение профессиональных компетентностей учителя как условие эффективного решения задач модернизации общего образования».
Цель.Совершенствование профессионального мастерства учителей химии и развитие их творческого потенциала, направленного на повышение эффективности и качества педагогического процесса.
Перед нашим МО стояли задачи, над которыми работали в течение всего учебного года
1. Изучение и внедрение современных педагогических технологий в учебном процессе и внеклассной деятельности
2. Продолжение работы по внедрению интернет технологий при подготовке учителей к урокам
3. Совершенствование работы с одаренными и наиболее подготовленными учащимися через кружки, факультативы, научно-практические конференции, олимпиады, конкурсы.
В течение 2016-2017 учебного года состоялось 4 заседания методического объединения. Намеченный план работы выполнен. На своих заседаниях учителя нашего МО рассматривали ряд важных вопросов:
1. Использование возможностей социальных сетевых сервисов для достижения новых образовательных результатов
2. Использование современных образовательных технологий как одно из средств повышения мотивации учащихся
3. Подготовка к переходу на ФГОС ООО по химии.Учебно-методическое
сопровождение образовательного процесса.
4. Развитие актуальной и потенциальной одаренности учащихся, организации и
подготовки их участия в предметных конкурсах, олимпиадах, НПК всех уровней.
5. Обсуждение рабочих программ по предмету.
6. Изучение инструкции о проведении ЕГЭ И ОГЭ, технология подготовки школьников к ЕГЭ и ОГЭ по химии.
Приоритетным направлением в деятельности педагогических работников МО было изучение и внедрение в практику приемов и способов формирования у школьников специальных, универсальных и межпредметных компетенций, в связи с новыми требованиями государственной итоговой аттестации и концепции предпрофильного и профильного обучения, подготовка к переходу на ФГОС ООО по химии. Уделялось внимание вопросам подготовки к единому государственному экзамену в 11-м классе. Осуществляя подготовку к итоговой аттестации школьников в формате ЕГЭ, педагоги рассмотрели на заседаниях РМО вопросы об итогах аттестации за предыдущий учебный год, выявили проблемы, поделились опытом организации эффективной подготовки. Также учителя приняли участие в серии вебинаров, организованных АКИПКРО.
Учителя МО постоянно работали над овладением школьниками общеучебных компетенций. А именно, наблюдения в природе, формулировка вопросов по научному тексту, классификация и анализ природных явлений, установление причинно-следственных связей, формулировка собственных позиций, участие в дискуссиях, оформление отчетов практических и лабораторных работ, заполнение схем, таблиц, рисунков, выполнение опытов и т.д.
Много внимания уделялось проблеме дифференцированного подхода к обучению школьников; созданию условий для самореализации личности каждого ребенка с учетом его индивидуальных, психологических особенностей, уровня обученности и обучаемости.
По изучению качества знаний учащихся через диагностические процедуры и совершенствованию работы с одаренными детьми на РМО были рассмотрены вопросы:«Диагностика одарённости детей и система работы с ними»; «Эффективное использование элективных курсов по выбору»; «Научно - исследовательская деятельностьучащихся как средство воспитания и развития творческойличности»;
«Воспитание творчески развитой личности», провели подведение итогов конкурса «ХИМОЗА - 2017».
Дипломом I степени:
№ п/п | Фамили , имя учащегося | Школа | Класс | Фамилия, имя учителя | Номинация |
1. | Руденко Кирилл | МБОУ «Ключевская СОШ № 1» | 9-а | Видершпан И. П. | кроссворд |
2. | Ленчук Иван | МБОУ «Целинная» | 8 | Видершпан И. П. | кроссворд |
Дипломом II степени:
№ п/п | Фамилия, имя учащегося | Школа | Класс | Фамилия, имя учителя | Номинация |
1. | Мельникова Мария | МБОУ «Истимисская СОШ» | 9 | Кондратенко С.В. | ребус |
Сайт – портфолио Видершпан И.П.: http://nsportal.ru/irina-petrovna-vidershpan
Преподавание химии в общеобразовательных учреждениях района осуществляли 9 педагогов, все имеют высшее образование, из них 8 педагогов имеют высшее образование по предмету.
Результаты учебной деятельности
Успеваемость учащихся по химиив школах района за 2016-2017учебный
год составила 100%.
Из диаграммы видно, что самое высокое значение качества знаний показали учащиеся «Каипская ООШ» филиал МБОУ «Петуховская СОШ» (учитель Дейс Л.М.), наименьшее- в МБОУ «ЦелиннаяСОШ» (учитель Видершпан И.П), МБОУ «Петуховская СОШ» (учитель Сниткина И.Г.)
Результаты ЕГЭ по химии
ЕГЭ по химии сдавали 13 учащихся из трёх школ района.
МБОУ «Ключевская СОШ №1» - 4 чел.
МБОУ «Ключевская СОШ №2» - 6 чел.
МБОУ «Северская СОШ » - 3 чел.
Результаты ЕГЭ по химии
№ | МБОУ | Сдавали предмет | Средний балл | Минима- льный балл | Макси- мальный балл | Средний балл | ||
края | района | |||||||
1 | КСОШ №1 | 4 | 46 | 36 | 55 | 54,7 | 52,06 | |
2 | КСОШ №2 | 6 | 66 | 44 | 77 (74,73,71) | |||
3 | Северская СОШ | 3 | 52 | 45 | 58 | |||
13 |
Все учащиеся успешно сдали экзамен, преодолели минимальный порог количества баллов.
Второй год учащиеся 9 классов сдали предмет химия по выбору
МБОУ «Ключевская СОШ №1» - 10 чел
МБОУ «Ключевская СОШ № 2» - 4 чел.
МБОУ«Северская СОШ» - 5 чел
МБОУ «Истимисская СОШ» - 1 чел.
МБОУ «Покровская СОШ» - 1 чел.
На заседании РМО учителей химии в августе 2017 проанализируем результаты
сдачи ОГЭ и ЕГЭ.
Результаты ОГЭ по химии
№ | МБОУ | Сдавали предмет | Средний балл | Мини- мальный балл | Макси- мальный балл | Получили отметку | |||
«5» | «4» | «3» | «2» | ||||||
1 | КСОШ №1 | 10 | 25,4 | 13 | 34 | 8 | 1 | 1 | - |
2 | КСОШ №2 | 4 | 28.25 | 23 | 31 | 3 | 1 | - | - |
3 | Северская СОШ | 5 | 20,6 | 12 | 29 | 1 | 2 | 2 | - |
4 | Истимисская СОШ | 1 | 31 | - | 31 | 1 | - | - | - |
5 | Покровская СОШ | 1 | 20 | - | 20 | - | 1 | - | - |
21 (15) | 25,05 (17,79) |
Участие в олимпиадах и конкурсах учеников
В феврале 2017года была проведена IX районная научно - практическая
конференция учащихся. В работе конференции приняли участие школьники, научно-
исследовательской работой, которых руководили учителя-предметники РМО.
Естественно-научное направление. Секция: Химия – биология
№ | ФИО участника | Место учёбы, класс | Наименование награждения | Научный руководитель |
1 | ГуковАндрейАлександровч | МБОУ «Ключевская СОШ №2» 5 класс | Диплом 1 степени «Влияние питательных элементов на ростовые процессы растений» | ГронскаяОльга Васильевна, учитель химии, МБОУ «КСОШ№ 2» |
| Парканова Екатерина Александровна | МБОУ «Ключевская СОШ №1» 10 класс | Диплом 2 степени «Исследование качества молока» | Видершпан Ирина Петровна учитель химии, МБОУ «КСОШ № 1» |
| Гончаренко Евгения Владимировна | «КаипскаяООШ» филиал МБОУ «Петуховская СОШ»6 класс | Грамота за участие «Мед- медок» | Дейс Любовь Михайловна, учитель химии, биологии, МБОУ «Каипская СОШ» |
| ШкляроваНаталья Анатольевна | «Каипская ООШ» филиал МБОУ «Петуховская СОШ»6 класс | Грамота за участие «Крахмал и продукты питания» | Дейс Любовь Михайловна, учитель химии, биологии МБОУ «Каипская СОШ» |
Проблемой является недостаточно активное участие педагогов в подготовке учащихся к участию в научно-практической конференции.
Участие учащихся школ района научно-практических конференциях разного уровня
№ п/п | Название конкурса | Ф.И.О. участника Наименование ОУ, класс | Научный руководитель: Ф.И.О. ,должность, место работы; | Наименование диплома, грамоты |
1 | Краевой конкурс научно-исследовательских и проектных работ "Новое поколение выбирает ЗОЖ" | Парканова Екатерина МБОУ «Ключевская СОШ №1» 10 класс | Видершпан Ирина Петровна учитель химии, МБОУ «Ключевская СОШ№ 1» | I место |
2 | Краевая научно-практическая конференция для одаренных школьников и молодежи «Будущее Алтая». | Гуков Андрей МБОУ «Ключевская СОШ № 2» 5 класс | Гронская Ольга Васильевна, учитель химии, МБОУ «Ключевская СОШ№ 2» | участие |
Лященко Р. МБОУ «Ключевская СОШ № 2» | Гронская Ольга Васильевна, учитель химии, МБОУ «Ключевская СОШ№ 2» | участие | ||
3. | Дни молодёжной науки в АлтГУ отборочный этап г.Кулунда | Парканова Екатерина МБОУ «Ключевская СОШ №1» 10 класс | Видершпан Ирина Петровна учитель химии, МБОУ «Ключевская СОШ№ 1» | I место |
Гуков Андрей МБОУ «Ключевская СОШ № 2» 5 класс | Гронская Ольга Васильевна, учитель химии, МБОУ «Ключевская СОШ№ 2» | I место | ||
Гончаренко Евгения Каипская ООШ» филиал МБОУ «Петуховская СОШ» 6 класс | Дейс Любовь Михайловна, учитель химии, биологииМБОУ «Каипская СОШ» | участие | ||
Шклярова Наталья Каипская ООШ» филиал МБОУ «Петуховская СОШ» 6 класс | Дейс Любовь Михайловна, учитель химии, биологииМБОУ «Каипская СОШ» | участие |
Привитию интереса к изучаемому предмету способствовала и внеурочная деятельность МО. Учителями нашего МО проводились школьные предметные олимпиады по химии. Победители принимали участие в муниципальном и краевом этапах предметных олимпиад по химии. Поэтому, одной из задач на будущий учебный год будет более тщательная подготовка и отбор учащихся к участию в олимпиадах разного уровня.
В районной олимпиаде по химии принимали участие 27 учащихся из МБОУ
«Ключевская СОШ № 1», МБОУ Ключевская СОШ № 2», МБОУ «Целинная СОШ», МБОУ«Северская СОШ», МБОУ "Новополтавская СОШ им.Н.Курченко»,МБОУ "Петуховская СОШ", МБОУ «Исстимиская СОШ», КаипскаяООШ» филиал МБОУ «Петуховская СОШ»По итогам олимпиады были выявлены победители и призеры
Победители:
- Руденко Кирилл, учащийся 9 класса МБОУ «Ключевская СОШ № 1»
Призеры
- Евсееч Татьяна, учащаяся 9 класса МБОУ «Ключевская СОШ №2»
Участие учащихся школ района в олимпиадах разного уровня
№ п/п | Название олимпиады | Ф.И.О. участника Наименование ОУ, класс | Научный руководитель: Ф.И.О. ,должность, место работы; | Наименование диплома, грамоты |
1. | Региональный этап Всероссий-ской олимпиады школьников. | Руденко Кирилл, учащийся9 класса МБОУ «Ключевская СОШ №1» | Видершпан Ирина Петровна учитель химии, МБОУ «Ключевская СОШ№ 1» | участие |
2 | Ползуновская открытая межрегиональная олимпиада ФГБОБ ВПО «Алтайский государственный технический университет им. И.И.Ползунова I (заочный) тур | Руденко Кирилл, учащийся 9 класса МБОУ «Ключевская СОШ №1» | Видершпан Ирина Петровна учитель химии, МБОУ «Ключевская СОШ№ 1» | призер |
Дудник Полина, учащаяся 11 класса МБОУ «Ключевская СОШ №1» | Видершпан Ирина Петровна учитель химии, МБОУ «Ключевская СОШ№ 1» | призер | ||
Евсееч Татьяна, учащаяся 9 класса МБОУ «Ключевская СОШ №2» | Гронская Ольга Васильевна, учитель химии, МБОУ «Ключевская СОШ№ 2» | призер | ||
Лентьева Дарья, учащаяся 10 кл. МБОУ «Ключевская СОШ №2» | Гронская Ольга Васильевна, учитель химии, МБОУ «Ключевская СОШ№ 2» | призер | ||
Симаков Владимир учащийся 11 класса МБОУ «Ключевская СОШ №2» | Гронская Ольга Васильевна, учитель химии, МБОУ «Ключевская СОШ№ 2» | призер | ||
НестеренкоАнджела, учащаяся 11 класса МБОУ «Ключевская СОШ №2» | Гронская Ольга Васильевна, учитель химии, МБОУ «Ключевская СОШ№ 2» | призер | ||
Рау Андрей 9 кл. | Кондратенко Светлана Владимировна, учитель химии, МбОУ Истимисская СОШ | участник | ||
Ползуновская открытая II(очный) тур | ЕвсеечТатьяеа учащаяся 9 класса МБОУ «Ключевская СОШ №2» | Гронская Ольга Васильевна, учитель химии, МБОУ «Ключевская СОШ№ 2» | финалист 7 место | |
3. | Всесибирская олимпиада школьников II тур (заочный) СУНЦ НГ г.Новосибирск | Дудник Полина учащаяся 11 класса МБОУ «Ключевская СОШ №1» | Видершпан Ирина Петровна учитель химии, МБОУ «Ключевская СОШ№ 1 | Участник |
Леонтьева Д. | Гронская Ольга Васильевна, учитель химии, МБОУ «Ключевская СОШ№ 2» | призёр | ||
Евсееч Татьяна, учащаяся 9 класса МБОУ «Ключевская СОШ №2» | Гронская Ольга Васильевна, учитель химии, МБОУ «Ключевская СОШ№ 2» | призер | ||
4. | Олимпиада Ломоносов (заочный) тур | Евсееч Татьяна, учащаяся 9 класса МБОУ «Ключевская СОШ №2» | Гронская Ольга Васильевна, учитель химии, МБОУ «Ключевская СОШ№ 2» | участие |
Леванчук Татьяна, учащаяся 10 класса МБОУ «Ключевская СОШ №2» | Гронская Ольга Васильевна, учитель химии, МБОУ «Ключевская СОШ№ 2» | участие | ||
Шульженко Н | Гронская Ольга Васильевна, учитель химии, МБОУ «Ключевская СОШ№ 2» | участие | ||
Чирва Валерия, учащаяся 10 класса МБОУ «Ключевская СОШ №2» | Гронская Ольга Васильевна, учитель химии, МБОУ «Ключевская СОШ№ 2» | участие |
Из приведенных данных следует, что районному методическому объединению необходимо направить деятельность учителей на поиск новых форм и методов целенаправленной работы с одаренными детьми, своевременное выявление и оказание поддержки обучающимся, проявляющим повышенный интерес к изучению предмета.
Комитетом по образованию была проведена комплексная проверка МБОУ
«Истимисская СОШ» Ключевского района Алтайского района, в том числе по предметам
химии и биологии учителя С.В.Кондратенко. В основе проверки была составлена справка.
(см. Приложение №1)
Проанализировав задачи, стоящие перед педагогическим коллективом, выявлены как позитивные моменты в работе:
- Активизировался процесс исследовательской работы учителей и учеников школ.
- Осваиваются новые подходы к оценке образовательных достижений учащихся.
Решению выявленных проблем в работе РМО поможет реализация следующих задач:
- Способствовать применению современных педагогических технологий для планирования и их внедрению в образовательный процесс.
- Продолжать работу по внедрению интернет технологий при подготовке учителей к урокам
- Совершенствовать работу с одаренными и наиболее подготовленными учащимися через кружки, факультативы, научно-практические конференции, олимпиады, конкурсы;
- Разработка единых форм тестовых работ с целью подготовки учащихся к Единому государственному экзамену, в том числе на электронных носителях.
- Педагогическое общение в сети творческих учителей, на форумах Интернет- порталов и творческое самовыражение, раскрытие профессионального потенциала педагогов.
- Активизировать работу по вовлечению учителей к участию в конкурсах профессионального мастерства;
- Оказывать методическую поддержку педагогам при переходе на ФГОС ООО, работе по новым учебным программам, реализации государственного стандарта основного и среднего (полного) общего образования;
Предварительный просмотр:
Методическое объединение учителей химии Ключевского района
Образовательный школьный округ №1
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Ключевская средняя общеобразовательная школа №1»
ПРИНЯТО УТВЕРЖДАЮ
На заседании РМО учителей химии Председатель совета директоров ОШО №1
Руководитель _________ И.П.Видершпан ______________________ Н.Г. Жихарева Протокол № ___. «___»______________ 2017 г. Приказ № ___ «___»_________ 2017 г
Положение
О проведении I районного конкурса методических материалов и творческих работ учащихся «Химоза– 2017»
1. Общие положения
1.1. «Химоза– 2017» - конкурс «Проекты Химии»
1.2. Конкурс «Химоза– 2017» (далее по тексту – «конкурс») сорганизуется в рамках реализации мероприятий по развитию единой образовательной среды Ключевского района, согласно Плану работы РМО учителей химии на 2017 – 2018 учебный год.
1.3 Настоящее Положение определяет порядок организации и проведения муниципального конкурса, направленного на выявление, развитие и поддержку учащихся, проявляющих склонности и способности к химии и ее изучению, активизацию внеклассной и внешкольной работы по химии в районе, распространение передового педагогического опыта.
1.4. Конкурс является ежегодным.
1.5. Тема конкурса – «Широко распростирает химия руки свои в дела
человеческие », посвящается году экологии.
2. Учредитель и организаторы
2.1. Учредитель – методическое объединение учителей химии Ключевского района, Совет директоров Образовательного школьного округа №1.
2.2. Организаторы: РМО учителей химии, Методический совет МБОУ «Ключевская средняя общеобразовательная школа №1»
3. Оргкомитет и жюри
Состав оргкомитета и жюри конкурса утверждаются приказом директора МБОУ «Ключевская СОШ №1».
3.1 Оргкомитет: - разъясняет задачи и порядок проведения Конкурса; - формирует состав жюри; - устанавливает критерии оценивания конкурсных заданий; - определяет образовательные учреждения для проведения конкурсных мероприятий; - ведет документацию Конкурса; - информирует средства массовой информации о проведении Конкурса; - решает иные вопросы, связанные с организацией и проведением Конкурса.. Решение оргкомитета Конкурса считается принятым, если за него проголосовало более половины списочного состава. Решения оргкомитета оформляются протоколом, который подписывается председателем, а в его отсутствие – заместителем председателя и секретарем.
3.2.Жюри оценивает выполнение конкурсных мероприятий в баллах в соответствии с критериями, утвержденными оргкомитетом Конкурса
4. Цели и задачи
4.1. Цели конкурса: Выявление, поддержка и поощрение творчески работающих педагогов; превращение методической системы учителя в способы познавательной деятельности учащихся; развитие личности ребенка средствами химии. выявление и поощрение наиболее одарённых, талантливых обучающихся.
Задачи: Создать благоприятные условия педагогам для распространения опыта, выявления и развития их творческого потенциала; способствовать раскрытию явлений окружающей природы, Научить учащихся представлять полученную информацию в разных формах; создать для каждого ученика возможность реализовать свою потребность в познании и творческой деятельности.
5. Участники
5.1. К участию в конкурсе допускаются педагоги муниципальных общеобразовательных учреждений Ключевского района и учащиеся 8– 11-х классов.
6. Номинации, по которым подаются конкурсные материалы
Номинации для учащихся:
6.1. Химический кроссворд
Подноминации:
- учащиеся 8-9-х классов;
- учащиеся 10-11-х классов.
6.2. Химический ребус
Подноминации:
- учащиеся 8-9-х классов;
- учащиеся 10-11-х классов.
6.3. Презентация – исследовательская работа.
Подноминации:
- учащиеся 7-9-х классов;
- учащиеся 10-11-х классов.
6.4. Поисково-исследовательская работа.
Подноминации:
- учащиеся 8-9-х классов;
- учащиеся 10-11-х классов.
Номинации для учителей:
6.5. Сценарий урока;
6.6. Сценарий классного часа.
7. Предоставляемые на конкурс материалы.
7.1. По номинациям 6.1 – 6.2.:
- заявка (Приложение 1)
- авторские работы предоставляются на листах бумаги формата А4.
7.2. По номинации 6.3.:
- заявка (Приложение 1)
- презентация на CD.
7.3. По номинациям 6.4 – 6.6.:
- заявка (Приложение 2);
- сценарий урока (классного часа).
На конкурс материалы данных номинаций предоставляются в электронном виде по адресу Ирина Видершпан irina-viderspan@mail.ru или на электронных носителях в методический кабинет МБОУ «КСОШ №1» (CD / DVD-диск).
8. Технические условия предоставления конкурсных материалов:
8.1. Конкурсные материалы по номинациям 6.1.- 6.2. должны быть представлены на бумажных носителях формата А 4. Ребусы и кроссворды могут быть напечатаны на принтере или аккуратно выполнены от руки. Образец оформления материалов (см. Приложение 3, 4).
8.2. Конкурсные материалы по номинации 6.3. предоставляются в электронном виде на CD.
8.3. Конкурсные материалы по номинациям 6.4. – 6.6. предоставляется в электронном виде на CD, они должны быть записаны в одну папку:
Папка должна иметь название «Фамилия_Инициалы_краткое название номинации» (например, Иванов А.И_учитель_урок). В папке, кроме конкурсных материалов, должен быть записан файл заявки (см. Приложение 2) (файл MS Word, название файла заявки повторяет название папки).
9. Апелляция
Присланные на фестиваль-конкурс материалы не рецензируются и не возвращаются. Апелляция не предусмотрена.
10. Авторские права
10.1. Представление материалов на конкурс означает согласие их автора на предоставление организатору конкурса – методическому совету МБОУ «Ключевская СОШ №1» неисключительных прав на использование материалов, предоставленных им на конкурс, а именно:
* воспроизводить конкурсные материалы (право на воспроизведение) путем издания в электронном и печатном виде каждого конкурсного материала (всех конкурсных материалов); методический совет оставляет за собой право вносить изменения редакторского характера в предоставленные на конкурс материалы для их размещения в Интернете;
* распространять экземпляры конкурсных материалов любым способом: продавать, размещать на сайте, издавать в виде печатной продукции, использовать в учебных целях, дарить, использовать в качестве выставочных материалов (право на распространение).
10.2. Владелец авторских прав гарантирует, что настоящие условия не нарушают ничьих авторских прав, а также права, перечисленные в пункте 11.1 настоящего положения, не переданы третьим лицам как исключительные.
10.3. Имущественные права на использование конкурсных материалов, указанные в пункте 11.1 настоящего положения, передаются Владельцем авторских прав Методическому совету МБОУ «КСОШ №1» для использования на территории всего мира.
10.4. Имущественные права на использование конкурсных материалов, указанные в пункте 11.1 настоящего положения, передаются Владельцем авторских прав Методическому совету МБОУ «КСОШ №1» бессрочно.
10.5. На основании настоящего положения Методический совет МБОУ «КСОШ №1» осуществляет использование конкурсных материалов наравне с Владельцем авторских прав и другими лицами, получившими разрешение на использование произведений таким же способом от Владельца авторских прав.
10.6. В связи с заключением настоящего договора Владелец авторских прав сохраняет за собой право использовать самостоятельно или предоставлять третьим лицам права на использование конкурсных материалов, переданных Методическому совету МБОУ «КСОШ №1».
10.7. В создаваемых в рамках конкурса медиа- ресурсах могут быть использованы материалы как созданные самостоятельно, так и заимствованные. При использовании заимствованных материалов и фотографий конкурсанты должны получить разрешение на их использование, на которые распространяется Закон "О защите авторских и смежных прав" и отразить это в явном виде в своей работе. Организаторы конкурса не несут ответственности в случае возникновения проблемных ситуаций, связанных с нарушением авторских прав, а работы, оказавшиеся в такой ситуации, с конкурса снимаются.
11. Этапы проведения и процедура подачи документов
11.1. Конкурс проводится в два этапа:
1 этап – прием заявок и конкурсных материалов (01.10 – 1.03.2018 г):
Конкурсные материалы и заявку участники номинаций 6.1 – 6.3 предоставляют на бумажных носителях в методический кабинет МБОУ «Ключевская СОШ №1», по номинациям 6.4 и 6.5. - в электронном виде по адресу Ирина Видершпан irina-viderspan@mail.ru или на электронных носителях (CD / DVD-диск) в методический кабинет МБОУ «КСОШ №1».
2 этап – заочный тур: экспертиза жюри конкурсных материалов, рейтингование, определение победителей, набравших максимальное количество баллов (01.03 – 29.03.2018 г.) Итоги конкурса 30 марта 2018 г
12. Критерии и процедура оценки.
Каждую работу оценивают два эксперта.
12.1. Оценивание кроссворда:
Шкала оценок:
2 балла | Проявляется в полной мере | |||
1 балл | Проявляется частично | |||
0 баллов | отсутствует | |||
Критерии оценки | 0 | 1 | 2 | |
1 | актуальность, соответствие направленности конкурса | |||
2 | полнота охвата выбранной темы | |||
3 | наличие вопросов повышенной трудности, требующих межтемного и межпредметного обобщения | |||
4 | оригинальность составления вопросов, используемых для раскрытия темы | |||
5 | интерес к содержанию кроссворда | |||
6 | возможность практического применения | |||
7 | информационная насыщенность | |||
8 | научность, отсутствие ошибок по предмету | |||
9 | эстетичность оформления, соответствие цветового решения | |||
10 | использование графики, ее уместность и соответствие содержанию работы | |||
ИТОГО |
12.2. Оценивание ребуса:
2 балла | Проявляется в полной мере | |||
1 балл | Проявляется частично | |||
0 баллов | отсутствует | |||
Критерии оценки | 0 | 1 | 2 | |
1 | актуальность, соответствие направленности конкурса | |||
2 | оригинальность методов и приёмов, используемых для шифрования слов | |||
3 | наличие вопросов повышенной трудности, требующих межтемного и межпредметного обобщения разнообразие приёмов шифрования, использованных при составлении ребуса | |||
4 | использование графики, ее уместность и соответствие содержанию работы | |||
5 | рациональность использования графических объектов | |||
6 | возможность практического применения | |||
7 | интерес к содержанию зашифрованной информации | |||
8 | грамотность, отсутствие ошибок | |||
9 | эстетичность оформления, соответствие цветового решения | |||
10 | соблюдение авторских прав | |||
ИТОГО |
12.3. Оценивание презентаций учащихся.
2 балла | Проявляется в полной мере | |||
1 балл | Проявляется частично | |||
0 баллов | отсутствует | |||
Критерии оценки | 0 | 1 | 2 | |
1 | актуальность, соответствие направленности конкурса | |||
2 | оригинальность использованного шаблона для создания презентации | |||
3 | разнообразие материалов, использованных для создания презентации: музыка, рисунки, видеофрагменты и т.д. | |||
4 | уместность и соответствие содержанию работы использованных материалов | |||
5 | рациональность использования возможностей программной среды: анимация, смена слайдов и т.д. | |||
6 | возможность практического применения | |||
7 | интерес к содержанию презентации | |||
8 | грамотность, отсутствие ошибок | |||
9 | эстетичность оформления: соответствие цветового решения, шрифт, контрастность и т.д. | |||
10 | соблюдение авторских прав | |||
ИТОГО |
12.4. Оценивание исследований учащихся.
Исследование может быть оформлено в виде презентации PoverPoint или текстового документа Microsoft Word.
2 балла | Проявляется в полной мере | |||
1 балл | Проявляется частично | |||
0 баллов | отсутствует | |||
Критерии оценки | 0 | 1 | 2 | |
1 | актуальность, соответствие направленности конкурса | |||
2 | оригинальность использованного шаблона для создания презентации | |||
3 | разнообразие материалов, использованных для создания презентации: музыка, рисунки, видеофрагменты и т.д. | |||
4 | уместность и соответствие содержанию работы использованных материалов | |||
5 | рациональность использования возможностей программной среды: анимация, смена слайдов и т.д. | |||
6 | возможность практического применения | |||
7 | интерес к содержанию презентации (документа) | |||
8 | грамотность, отсутствие ошибок | |||
9 | эстетичность оформления: соответствие цветового решения, шрифт, контрастность и т.д. | |||
10 | соблюдение авторских прав | |||
ИТОГО |
12.5. По номинациям 6.4. – 6.6. победители будут определяться по рейтингу в соответствии с квотой, установленной оргкомитетом для каждой группы.
По данным номинациям применяются следующие критерии:
Параметры Критерий оценивания Способ оценивания | Параметры Критерий оценивания Способ оценивания | Параметры Критерий оценивания Способ оценивания |
Сценарий урока, классного часа |
| Оценка в баллах: 0-10 б. (оценивается каждый пункт): - присутствует большинство критериев – 8-10 б; - критерии присутствуют частично – 4-7 б; - большинство критериев отсутствует – 1-3 |
Презентация и иные, применяемые собственные ЦОРы | 1) объем (оптимальное количество); 2) дизайн (читаемость, наличие и соответствие графики и анимации, звуковое оформление, структурирование информации, соответствие заявленным требованиям); 3) оригинальность оформления; 4) эстетика; 5) использование возможности программной среды, в которой выполнен урок; 6) соответствие стандартам оформления. |
13. Награждение
13.1. Сертификат участия получают конкурсанты, не ставшие победителями и призерами и набравшие по номинациям 6.1. – 6.3. - 12 и более баллов, по номинации 6.4. – 6.6 . - 90 и более баллов.
13.2. В каждой номинации определяются победители и призеры согласно квоте, установленной жюри конкурса.
13.3. Победители, призёры и участники конкурса самостоятельно скачивают соответствующие дипломы и сертификаты в электронном виде, размещенные на странице конкурса в сети ИНТЕРНЕТ.
14. Информационная поддержка конкурса: Ирина Видершпан irina-viderspan@mail.ru
15. Страница конкурса: http://klyuchi-ksh1.ucoz.ru/ или http://nsportal.ru/irina-petrovna-vidershpan
Приложение 1
Заявка
на участие в конкурсе «Химоза– 2017»
Номинация_________________________________________________________________
Тема работы, название работы_________________________________________________
___________________________________________________________________________
Автор______________________________________________________________________
(полностью Ф.И.О.)
ученик(-ца)_______класса МБОУ_____________________________________________
___________________________________________________________________________
( полное наименование школы)
Учитель_______________________________________________________________________________________________________________________________________________
(полностью Ф.И.О, преподаваемый предмет.)
Адрес электронной почты_____________________________________________________
Приложение 2
Заявка
на участие в конкурсе «Химоза– 2017»
Номинация_________________________________________________________________
Тема занятия________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Для учащихся________класса
Автор______________________________________________________________________
(полностью Ф.И.О.)
учитель____________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
( преподаваемый предмет полное наименование школы)
Адрес электронной почты____________________________________________________
Приложение 3
*Образец оформления кроссворда, ребуса
Кроссворд выполняется на двух листах:
1-й лист – название кроссворда, данные автора, сетка кроссворда, вопросы - задания слов по горизонтали и вертикали.
2-й лист – ответы: пронумерованные слова по горизонтали и вертикали; использованные источники, графические объекты и т.д.
1-й лист
Кроссворд «……»
Работу выполнил: Иванов Иван,
учащийся 8-А класса МБОУ «Ключевская СОШ №1»
По горизонтали:1- …; 2 - … и т.д.
По вертикали: 1- …; 2 - … и т.д.
2-й лист
Ответы:
По горизонтали:1- …; 2 - … и т.д.
По вертикали: 1- …; 2 - … и т.д.
Использованные источники:
*В образце приведен примерный вид кроссворда. Автор свободен в формах цветового, графического оформления поля кроссворда. Соблюдение авторских прав обязательно!
Приложение 4
Образец оформления ребуса
Ребус выполняется на двух листах:
1-й лист – тема, по которой выполнен ребус, данные автора, сам ребус.
2-й лист – ответ – зашифрованное слово или фраза, использованные источники, графические объекты и т.д.
1-й лист
Ребус по теме «Химические элементы»
Работу выполнил: Иванов Иван,
учащийся 8-А класса МБОУ «Ключевская СОШ №1»
2-й лист
Ответ: зашифрованное слово или фраза.
*Образец ребуса взят: http://www.igraza.ru/page-1-1-27.html
На конкурс принимаются только авторские ребусы!
Предварительный просмотр:
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Ключевская средняя общеобразовательная школа №1»
Ключевского района Алтайского края
ПРИКАЗ
24.10.2017г. с.Ключи № 74/5
О проведении I I открытого конкурса методических материалови творческих работ учащихся «Химоза– 2017» |
В целях поддержки и популяризации опыта педагогов; выявления, развития и поддержки учащихся, проявляющих склонности и способности к химии и ее изучению, активизации внеклассной и внешкольной работы по химии в районе, согласно Плану работы ОШО №1 на 2017 – 2018 учебный год
п р и к а з ы в а ю :
1. Утвердить Положение I открытого конкурса методических материалов и творческих
работ учащихся «Химоза– 2017» посвященного ученым химикам и их открытия (далее
конкурс). (Приложение 1).
2. Провести конкурс в период с 1 ноября по 30 марта 2018 года.
Конкурс проводится в два этапа:
1 этап – прием заявок и конкурсных материалов (01.11 – 1.03.2018 г.):
Конкурсные материалы и заявку участники всех номинаций предоставляют в электронном виде по адресу irina-viderspan@mail.ru или на электронных носителях (CD / DVD-диск) в методический кабинет МБОУ «Ключевская СОШ №1».
2 этап – заочный тур: экспертиза жюри конкурсных материалов, рейтингование, определение победителей, набравших максимальное количество баллов (01.03 – 29.03.2018 г.). Итоги конкурса подвести 30 марта 2018 г.
3. Назначить жюри конкурса:
Председатель жюри: И.П.Видершпан, руководитель РМО учителей химии
Члены жюри
- Кебо Т.Ф., учитель химии МБОУ «Новополтавская СОШ им. Курченко»
- Блинова О.А., учитель химии МБОУ «Васильчуковская СОШ»
- Кондратенко С.В., учитель химии и биологии МБОУ «Истимисская СОШ»
- Гронская О.В., учитель химии МБОУ «Ключевская СОШ № 2»
- Горбачева Е.К., учитель биологии и химии МБОУ «Северская СОШ».
4. Контроль над исполнением приказа возложить на руководителя РМО учителей
Видершпан И.П.
Директор школы: Н.Г. Жихарева
Предварительный просмотр:
Анализ работы РМО учителей химии за 2017-2018 год
В течение 2017-2018 учебного года методическое объединение учителей химии работало над темой: «Повышение профессиональных компетентностей учителя как условие эффективного решения задач модернизации общего образования».
Цель. Совершенствование профессионального мастерства учителей химии и развитие их творческого потенциала, направленного на повышение эффективности и качества педагогического процесса.
Перед нашим МО стояли задачи, над которыми работали в течение всего учебного года
1. Изучение и внедрение современных педагогических технологий в учебном процессе и внеклассной деятельности
2. Продолжение работы по внедрению интернет технологий при подготовке учителей к урокам
3. Совершенствование работы с одаренными и наиболее подготовленными учащимися через кружки, факультативы, научно-практические конференции, олимпиады, конкурсы.
В течение 2017-2018 учебного года состоялось 4 заседания методического объединения. Намеченный план работы выполнен. На своих заседаниях учителя нашего МО рассматривали ряд важных вопросов:
1. Использование возможностей социальных сетевых сервисов для достижения новых образовательных результатов
2. Использование современных образовательных технологий как одно из средств повышения мотивации учащихся
3. Подготовка к переходу на ФГОС ООО по химии. Учебно-методическое
сопровождение образовательного процесса.
4. Развитие актуальной и потенциальной одаренности учащихся, организации и
подготовки их участия в предметных конкурсах, олимпиадах, НПК всех уровней.
5. Обсуждение рабочих программ по предмету.
6. Изучение инструкции о проведении ЕГЭ И ОГЭ, технология подготовки школьников к ЕГЭ и ОГЭ по химии.
Приоритетным направлением в деятельности педагогических работников МО было изучение и внедрение в практику приемов и способов формирования у школьников специальных, универсальных и межпредметных компетенций, в связи с новыми требованиями государственной итоговой аттестации и концепции предпрофильного и профильного обучения, подготовка к переходу на ФГОС ООО по химии. Уделялось внимание вопросам подготовки к единому государственному экзамену в 11-м классе. Осуществляя подготовку к итоговой аттестации школьников в формате ЕГЭ, педагоги рассмотрели на заседаниях РМО вопросы об итогах аттестации за предыдущий учебный год, выявили проблемы, поделились опытом организации эффективной подготовки. Также учителя приняли участие в серии вебинаров, организованных АКИПКРО.
Учителя МО постоянно работали над овладением школьниками общеучебных компетенций. А именно, наблюдения в природе, формулировка вопросов по научному тексту, классификация и анализ природных явлений, установление причинно-следственных связей, формулировка собственных позиций, участие в дискуссиях, оформление отчетов практических и лабораторных работ, заполнение схем, таблиц, рисунков, выполнение опытов и т.д.
Много внимания уделялось проблеме дифференцированного подхода к обучению школьников; созданию условий для самореализации личности каждого ребенка с учетом его индивидуальных, психологических особенностей, уровня обученности и обучаемости.
По изучению качества знаний учащихся через диагностические процедуры и совершенствованию работы с одаренными детьми на РМО были рассмотрены вопросы: «Диагностика одарённости детей и система работы с ними»; «Эффективное использование элективных курсов по выбору»; «Научно - исследовательская деятельностьучащихся как средство воспитания и развития творческойличности»;
«Воспитание творчески развитой личности».
Сайт – портфолио Видершпан И.П.: http://nsportal.ru/irina-petrovna-vidershpan
Преподавание химии в общеобразовательных учреждениях района осуществляли 9 педагогов, все имеют высшее образование, из них 8 педагогов имеют высшее образование по предмету.
Результаты ЕГЭ по химии
ЕГЭ по химии сдавали 13 учащихся из четырех школ района.
МБОУ «Ключевская СОШ №1» - 3 чел.
МБОУ «Ключевская СОШ №2» - 5 чел.
филиал «Васильчуковская» ООШ МБОУ «Ключевской СОШ №1»- 1 чел.
филиал «Целинная» ООШ, МБОУ «Ключевской СОШ № 2» - 2 чел.
Химия (по району-44,5; по краю- 50,5)
Максимальный балл -73 (Леванчук Татьяна – МБОУ «Ключевская СОШ №2»);
Минимальный балл- 14 (Семисильная Елизавета - МБОУ «Ключевская СОШ №2»)
ХИМИЯ | ||
2017 год | 2018 год | |
Количество учеников, сдававших экзамен: | 13 | 11 |
по краю: Средний балл по району: по школам: -КСОШ №2 - КСОШ №1 | 52,06 | 50,5 |
54,7 | 44,5 | |
52 | 50 | |
66 | 39 40,3 | |
Мин. граница | 36 | 36 |
Результаты ЕГЭ по химии
№ | МБОУ | Сдавали предмет | Средний балл | Минима- льный балл | Макси- мальный балл | Средний балл | ||
края | района | |||||||
1 | КСОШ №1 | 3 | 40,3 | 28 | 54 |
50,5 | 44,5 | |
2 | КСОШ №2 | 6 | 48,2 | 14 | 73 | |||
3 | филиал «Истимиская СОШ», МБОУ «Ключевской СОШ № 1» | 1 | 34 | 34 | 34 | |||
4 | филиал Целинная СОШ, «Ключевской СОШ № 2» | 1 | 65 | 65 | 65 | |||
11 | 46, 9 |
Третий год учащиеся 9 классов сдали предмет химия по выбору
МБОУ «Ключевская СОШ №1» - 10 чел
МБОУ «Ключевская СОШ № 2» - 10 чел.
МБОУ «Северская СОШ» - 4 чел
МБОУ «Новополтаская СОШ им. Н.Курченко» - 1 чел.
филиал Васильчуковская ООШ, МБОУ «Ключевской СОШ №1»- 1 чел.
На заседании РМО учителей химии в августе 2018 проанализируем результаты
сдачи ОГЭ и ЕГЭ.
Результаты ОГЭ по химии
№ | МБОУ | Сдавали предмет | Средний балл | Мини- мальный балл | Макси- мальный балл | Получили отметку | |||
«5» | «4» | «3» | «2» | ||||||
1 | КСОШ №1 | 10 | 19,7 | 5 (12) | 29 | 2 | 4 | 3 | 1 |
2 | КСОШ №2 | 8 | 19,63 | 9 | 31 | 2 | 2 | 4 | - |
3 | Северская СОШ | 4 | 19,5 | 14 | 21 | 3 | 1 | - | - |
4 | филиал «Истимиская СОШ», МБОУ «Ключевской СОШ №1» | 1 | 25 | 25 | 25 | - | 1 | - | - |
5 | МБОУ «Новопо-лтаская СОШ» | 1 | 22 | 22 | 22 | - | 1 | - | - |
6 | филиал Целинная СОШ, «Ключевской СОШ № 2» | 2 | 21 | 21 | 21 | - | 2 | - | - |
26 | 21,22 |
Сдавали предмет | Средний балл | Мини- мальный балл | Макси- мальный балл | |||
2015/2016 | 15 | 17, 79 | 5 () | 32 | ||
2016/2017 | 21 | 25,05 | 12 | 34 | ||
2017/2018 | 26 | 21,22 | 5 (12) | 31 | ||
Участие в олимпиадах и конкурсах учеников
В феврале 2018 года была проведена X районная научно - практическая
конференция учащихся. В работе конференции приняли участие школьники, научно-
исследовательской работой, которых руководили учителя-предметники РМО.
Естественно-научное направление. Секция: Химия – биология
№ | ФИО участника | Место учёбы, класс | Наименование награждения | Научный руководитель |
| Атрощенко Алёна Андреевна | МБОУ «Ключевская СОШ №1» 10 класс | Диплом 1 степени «Исследование качества молока» | Видершпан Ирина Петровна учитель химии, МБОУ «КСОШ № 1» |
2 | Кондратенко Иван Евгеньевич, | МБОУ «Северская СОШ», | «Проведение экспертизы сгущенного молока в условиях школьной лаборатории» | Горбачева Елена Казимировна, учитель биологии и химии, МБОУ « Северская СОШ» |
Проблемой является недостаточно активное участие педагогов в подготовке учащихся к участию в научно-практической конференции.
Участие учащихся школ района научно-практических конференциях разного уровня
№ п/п | Название конкурса | Ф.И.О. участника Наименование ОУ, класс | Научный руководитель: Ф.И.О. ,должность, место работы; | Наименование диплома, грамоты |
1 | Краевой конкурс научно-исследовательских и проектных работ "Новое поколение выбирает ЗОЖ" | Атрощенко Алёна МБОУ «Ключевская СОШ №1» 10 класс | Видершпан Ирина Петровна учитель химии, МБОУ «Ключевская СОШ№ 1» | III место |
2 | Краевая научно-практическая конференция для одаренных школьников и молодежи «Будущее Алтая». | Атрощенко Алёна МБОУ «Ключевская СОШ №1» 10 класс | Видершпан Ирина Петровна учитель химии, МБОУ «Ключевская СОШ№ 1» | грамота |
3. | Дни молодёжной науки в АлтГУ XLV научной конференции студен-тов, магистрантов, аспирантов и учащихся лицейных классов отборочный этап г.Кулунда | Атрощенко Алёна МБОУ «Ключевская СОШ №1» 10 класс | Видершпан Ирина Петровна учитель химии, МБОУ «Ключевская СОШ№ 1» | III место |
4. | Открытая научно-практическая конфере-нция школьников г. Барнаула на базе ФГБОУ ВО «Алтай-ский государственный университет» | Атрощенко Алёна МБОУ «Ключевская СОШ №1» 10 класс | Видершпан Ирина Петровна учитель химии, МБОУ «Ключевская СОШ№ 1» | III место |
Привитию интереса к изучаемому предмету способствовала и внеурочная деятельность МО. Учителями нашего МО проводились школьные предметные олимпиады по химии. Победители принимали участие в муниципальном и краевом этапах предметных олимпиад по химии. Поэтому, одной из задач на будущий учебный год будет более тщательная подготовка и отбор учащихся к участию в олимпиадах разного уровня.
В районной олимпиаде по химии принимали участие 25 учащихся из МБОУ
«Ключевская СОШ № 1», МБОУ Ключевская СОШ № 2», МБОУ "Петуховская СОШ", МБОУ «Северская СОШ», « Целинная СОШ» филиал МБОУ «Ключевской СОШ № 2»
Кол-во участников | Кол-во победителей и призеров | Участие в региональном этапе | |
2015/2016 | 25 | 3+2 | 2 |
2016/2017 | 27 | 2 | 1 |
2017/2018 | 25 | 0 | 0 |
Участие учащихся школ района в олимпиадах разного уровня
№ п/п | Название олимпиады | Ф.И.О. участника Наименование ОУ, класс | Научный руководитель: Ф.И.О. ,должность, место работы; | Наименование диплома, грамоты |
1 | Ползуновская открытая межрегиональная олимпиада ФГБОБ ВПО «Алтайский государственный технический университет им. И.И.Ползунова I (заочный) тур | Руденко Кирилл, учащийся 10класса МБОУ «Ключевская СОШ №1» | Видершпан Ирина Петровна учитель химии, МБОУ «Ключевская СОШ№ 1» | призер |
Резникова Дарья учащаяся 10 класса МБОУ «Ключевская СОШ №1» | Видершпан Ирина Петровна учитель химии, МБОУ «Ключевская СОШ№ 1» | призер | ||
Резникова Мария учащаяся 10 класса МБОУ «Ключевская СОШ №1» | Видершпан Ирина Петровна учитель химии, МБОУ «Ключевская СОШ№ 1» | призер | ||
Власова Анна учащаяся 10 класса МБОУ «Ключевская СОШ №1» | Видершпан Ирина Петровна учитель химии, МБОУ «Ключевская СОШ№ 1» | призер | ||
Атрощенко Алена учащаяся 10 класса МБОУ «Ключевская СОШ №1» | Видершпан Ирина Петровна учитель химии, МБОУ «Ключевская СОШ№ 1» | призер | ||
Евсееч Татьяна, учащаяся 10 класса МБОУ «Ключевская СОШ №2» | Гронская Ольга Васильевна, учитель химии, МБОУ «Ключевская СОШ№ 2» | призер | ||
Леонтьева Д. учащаяся 11 класса МБОУ «Ключевская СОШ №2» | Гронская Ольга Васильевна, учитель химии, МБОУ «Ключевская СОШ№ 2» | призёр | ||
Рау Андрей учащайся 10 класса филиал «Истимиская СОШ», МБОУ «Ключевской СОШ № 1» | Кондратенко Светлана Владимировна, учитель химии, филиал «Истимиская СОШ», МБОУ «Ключевской СОШ № 1» | призер | ||
Ползуновская открытая II (очный) тур | Евсееч Татьяеа учащаяся 10 класса МБОУ «Ключевская СОШ №2» | Гронская Ольга Васильевна, учитель химии, МБОУ «Ключевская СОШ№ 2» | финалист 6 место | |
Леонтьева Дарья. учащаяся 11 класса МБОУ «Ключевская СОШ №2» | Гронская Ольга Васильевна, учитель химии, МБОУ «Ключевская СОШ№ 2» | финалист | ||
Руденко Кирилл, учащийся 10 класса МБОУ «Ключевская СОШ №1» | Видершпан Ирина Петровна учитель химии, МБОУ «Ключевская СОШ№ 1» | финалист 9 место | ||
Резникова Дарья учащаяся 10 класса МБОУ «Ключевская СОШ №1» | Видершпан Ирина Петровна учитель химии, МБОУ «Ключевская СОШ№ 1» | финалист 12-13 место | ||
Атрощенко Алена учащаяся 10 класса МБОУ «Ключевская СОШ №1» | Видершпан Ирина Петровна учитель химии, МБОУ «Ключевская СОШ№ 1» | финалист 12-13 место | ||
Рау Андрей учащаяся 10 класса, Истимисская СОШ филиал МБОУ «Ключевская СОШ№ 1» | Кондратенко Светлана Владимировна, учитель химии, Истимисская СОШ филиал МБОУ «Ключевская СОШ№ 1» | финалист 15 место | ||
Центр развития мышления и интеллекта XII Всероссийская олимпиада «Вот задачка » | Набока Татьяна учащаяся 9 класса МБОУ «Ключевская СОШ №1» | Видершпан Ирина Петровна учитель химии, МБОУ «Ключевская СОШ№ 1» | Диплом II степени | |
Набока Татьяна учащаяся 9 класса МБОУ «Ключевская СОШ №1» | Видершпан Ирина Петровна учитель химии, МБОУ «Ключевская СОШ№ 1» | Диплом II степени | ||
Кроневальд Екатерина учащаяся 9 класса МБОУ «Ключевская СОШ №1» | Видершпан Ирина Петровна учитель химии, МБОУ «Ключевская СОШ№ 1» | Диплом II степени |
Из приведенных данных следует, что районному методическому объединению
необходимо направить деятельность учителей на поиск новых форм и методов целенаправленной работы с одаренными детьми, своевременное выявление и оказание поддержки обучающимся, проявляющим повышенный интерес к изучению предмета.
Учителя продолжали повышать свое педагогическое мастерство.
Дейс Любовь Михайловна учитель химии филиала «Каипская ООШ» МБОУ
«Петуховская СОШ» приняла участие в конкурсе «Современный учитель-2018», инфоурок
Блинова Ольга Александровна учитель химии филиала Васильчуковская ООШ,
МБОУ « Ключевской СОШ № 1» 11 апреля 2018 года получила сертификат,
подтверждающий успешное прохождение теста «Специфические методы изучения химии»
Педагоги постоянно работают над самообразованием
- Блинова Ольга Александровна, учитель химии филиала Васильчуковская ООШ,
МБОУ «Ключевской СОШ №1» с 28 марта по 11 апреля 2018г прошла обучение в «Инфоуроке» по программе повышения квалификации « Современные образовательные технологии в преподавании химии с учетом ФГОС »
2. Дейс Любовь Михайловна, учитель химии филиала «Каипская ООШ» МБОУ
«Петуховская СОШ»
- Май 2018г. Биология: теория и методика преподавания в образовательной организации, разработанной в соответствии с ФГОС и Федеральным законом №273-ФЗ. - Февраль 2016г. Химия, биология, география: Организация проектной и исследовательской деятельности учащихся в условиях перехода на ФГОС ООО.
3. Видершпан Ирина Петровна, учитель химии МБОУ «Ключевская СОШ № 1»
- с 01 июля 2017 по 09 октября .2017 Фоксфорд. Общество «Центр онлайн-обучение Нетология-групп» по дополнительной профессиональной программе «Традиции и новации в преподавании химии»
- с 28 октября 2017 г. по 10 ноября 2017 ФГБОУ ВО «Алтайский государственный университет» по дополнительной профессиональной программе «Особенности подготовки школьников к итоговой аттестации по химии»
Проанализировав задачи, стоящие перед педагогическим коллективом, выявлены как позитивные моменты в работе:
- Активизировался процесс исследовательской работы учителей и учеников школ.
- Осваиваются новые подходы к оценке образовательных достижений учащихся.
Решению выявленных проблем в работе РМО поможет реализация следующих задач:
- Способствовать применению современных педагогических технологий для планирования и их внедрению в образовательный процесс.
- Продолжать работу по внедрению интернет технологий при подготовке учителей к урокам
- Совершенствовать работу с одаренными и наиболее подготовленными учащимися через кружки, факультативы, научно-практические конференции, олимпиады, конкурсы;
- Разработка единых форм тестовых работ с целью подготовки учащихся к Единому государственному экзамену, в том числе на электронных носителях.
- Педагогическое общение в сети творческих учителей, на форумах Интернет- порталов и творческое самовыражение, раскрытие профессионального потенциала педагогов.
- Активизировать работу по вовлечению учителей к участию в конкурсах профессионального мастерства;
- Оказывать методическую поддержку педагогам при переходе на ФГОС ООО, работе по новым учебным программам, реализации государственного стандарта основного и среднего (полного) общего образования;
Предварительный просмотр:
Комитет по образованию
Администрации Ключевского района Алтайского края
РАССМОТРЕНО СОГЛАСОВАНО: УТВЕРЖДАЮ
На заседании РМО учителей химии Ведущий специалист Председатель комитета по образованию
Протокол No1 от 30 августа 2018г. комитета по образованию
_________________Е.А. Агеенко __________________Т.И. Китанина
«_____»___________2018г. «______»______________2018г.
План работы муниципального методического объединения учителей химии на 2018-2019учебный год
Тема: Развитие единого информационно-методического пространства учителей химии района как условие повышения их
профессиональной компетентности в условиях реализации ФГОС.
Цели: - объединение учителей химии вокруг значимых инициатив, интересного опыта;
- развитие творческого потенциала учителя, направленного на формирование и развитие личности учащегося.
Задачи:
- совершенствовать формы и методы по организации работы с одаренными детьми;
- активизировать работу по вовлечению учителей к участию в конкурсах профессионального мастерства;
- создавать условия для обеспечения профессионального, культурного и творческого роста педагогов;
- оказывать методическую поддержку педагогам при переходе на ФГОСООО, работе по новым учебным программам, реализации
государственного стандарта основного и среднего (полного) общего образования;
- способствовать освоению и внедрению новых образовательных технологий, в том числе информационно-коммуникационных;
- создавать организационные условия для развития горизонтальной карьеры педагогов;
- продолжить формирование банка актуального педагогического опыта, распространяя его и внедряя в практику работы школ района;
- создавать условия для творческой работы педагогов с перспективой на опытно-экспериментальную, научно-исследовательскую
деятельность;
- акцентировать профессиональную компетентность педагогов на конечные ориентиры в планировании и осуществлении учебно-
воспитательного процесса в образовательных учреждениях.
Дата проведения | Содержание | Цели. |
Август 2018 | 1. Анализ результатов ЕГЭ и ОГЭ по химии за 2017/2018уч.г. 2. О проведении школьного этапа Всероссийской предметной олимпиады школьников по химии. 3. Утверждение Плана работы РМО на 2018/ 2019 учебный год | Утверждение плана работы на новый учебный год, анализ результатов ОГЭ, ЕГЭ; Изучение порядка проведения школьного этапа Всероссийской предметной олимпиады школьников по химии. |
Ноябрь 2019 | 1. Планирование и проведение учебных занятий (Кебо Т.Ф., Журбенко Е.И.) 2. О проведении муниципального тура Всероссийской предметной олимпиады школьников по химии. 3. Подведение итогов конкурса «Химоза-2018» 4. Об отборе материалов для обобщения ППО педагогов района. 5. Разбор ЕГЭ-2018, заданий 34, 35 по химии. 6. Реализация требований ФГОС ООО в профессиональной деятельности учителей района по химии. (Видершпан И.П.) | Формирование трудовой функции «Общепедагогическая функция. Обучение»; ознакомление с Положением о Всероссийской предметной олимпиаде школьников; организация работы с одарёнными школьниками; диссеминация ППО учителей химии района |
Март 2019 | 1. Объективная оценка знаний обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей 2. Организация проектной деятельности учащихся (Сниткина И.Г.) 3.Обощение опыта работы учителя химии Гронской О.В. 4. Организация подготовки учащихся к сдаче ОГЭ, ЕГЭ. 5. О проведение III открытого конкурса «Химоза-2019» | Обобщение ППО, формирование трудовой функции «Общепедагогическая функция. Обучение»; Изучение СПО для проведения автоматизированного тестирования, технологии организации проектной деятельности; организация подготовки учащихся к сдаче ЕГЭ; утверждение положения о проведении конкурса «Химоза -2019» |
Руководитель РМО учителей химии: Видершпан И.П.
Предварительный просмотр:
Анализ работы РМО учителей химии за 2018-2019 год
В течение 2018-2019 учебного года методическое объединение учителей химии работало над темой: «Развитие единого информационно-методического пространства учителей химии района как условие повышения их профессиональной компетентности в условиях реализации ФГОС».
Цель. Совершенствование профессионального мастерства учителей химии и развитие их творческого потенциала, направленного на повышение эффективности и качества педагогического процесса.
Перед нашим МО стояли задачи, над которыми работали в течение всего учебного года
1. Изучение и внедрение современных педагогических технологий в учебном процессе и внеклассной деятельности
2. Продолжение работы по внедрению интернет технологий при подготовке учителей к урокам
3. Совершенствование работы с одаренными и наиболее подготовленными учащимися через кружки, факультативы, научно-практические конференции, олимпиады, конкурсы.
В течение 2018-2019 учебного года состоялось 3 заседания методического объединения. Намеченный план работы выполнен. На своих заседаниях учителя нашего МО рассматривали ряд важных вопросов:
1. Использование возможностей социальных сетевых сервисов для достижения новых образовательных результатов
2. Использование современных образовательных технологий как одно из средств повышения мотивации учащихся
3. Реализация требований ФГОС ООО в профессиональной деятельности учителей
района по химии
4. Развитие актуальной и потенциальной одаренности учащихся, организации и
подготовки их участия в предметных конкурсах, олимпиадах, НПК всех уровней.
5. Об отборе материалов для обобщения ППО педагогов района
6. Анализ результатов ЕГЭ и ОГЭ по химии за 2018/2019уч.г. Изучение инструкций о проведении ЕГЭ И ОГЭ, технология подготовки школьников к ЕГЭ и ОГЭ по химии.
7. О новом федеральном перечни учебников по химии.
8. Подведение итогов конкурса «Химоза-2018» и проведение III открытого конкурса «Химоза-2019»
Приоритетным направлением в деятельности педагогических работников МО было изучение и внедрение в практику приемов и способов формирования у школьников специальных, универсальных и межпредметных компетенций, в связи с новыми требованиями государственной итоговой аттестации и концепции предпрофильного и профильного обучения, подготовка к переходу на ФГОС ООО по химии («Реализация требований ФГОС ООО в профессиональной деятельности учителей района по химии». (Видершпан И.П.).
Осуществляя подготовку к итоговой аттестации школьников в формате ЕГЭ педагоги рассмотрели на заседаниях РМО вопросы об итогах аттестации за предыдущий учебный год, выявили проблемы, поделились опытом организации эффективной подготовки (На основе обобщения опыта работы учителя химии Гронской О.В. по теме «Использование компетентностно - ориентированных технологий в обучении химии. Система работы с учащимися, основанная на синтезе традиционных образовательных ресурсов и инновационных технологий (в рамках подготовки к ЕГЭ по химии)».
Уделялось внимание вопросам подготовки к единому государственному экзамену в 11-м классе. («Разбор ЕГЭ-2018, заданий 34, 35 по химии» (Гронская О.В., Видершпан И.П.)
Познакомились с приказом Министерства Просвещения Российской Федерации № 345 от 28.12.2018 г. «О Федеральном перечне учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования», с перечнем учебников по химии, включенные в новый федеральный перечень и новинках в издательстве «Просвещение». («Новый федеральный перечень учебников, химия» (Видершпан И.П.).
Также учителя приняли участие в серии вебинаров, организованных АКИПКРО.
Учителя МО постоянно работали над овладением школьниками обще учебных компетенций. А именно, наблюдения в природе, формулировка вопросов по научному тексту, классификация и анализ природных явлений, установление причинно-следственных связей, формулировка собственных позиций, участие в дискуссиях, оформление отчетов практических и лабораторных работ, заполнение схем, таблиц, рисунков, выполнение опытов и т.д. («Планирование и проведение учебных занятий» ((Журбенко Е.И.)
Много внимания уделялось проблеме дифференцированного подхода к обучению школьников; созданию условий для самореализации личности каждого ребенка с учетом его индивидуальных, психологических особенностей, уровня обученности и обучаемости. («Объективная оценка знаний обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей»)
По изучению качества знаний учащихся через диагностические процедуры и совершенствованию работы с одаренными детьми на РМО были рассмотрены вопросы:
«Объективная оценка знаний обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей», «Организация проектной деятельности учащихся» (Сниткина И.Г.)
Сайт – портфолио Видершпан И.П.: http://nsportal.ru/irina-petrovna-vidershpan
Преподавание химии в общеобразовательных учреждениях района осуществляли 9 педагогов, все имеют высшее образование, из них 8 педагогов имеют высшее образование по предмету.
Результаты ЕГЭ по химии
ЕГЭ по химии сдавали 11 учащихся из двух школ района и одного филиала
МБОУ «Ключевская СОШ № 1» - 6 чел.
МБОУ «Ключевская СОШ № 2» - 4 чел.
филиал «Истимисская» ООШ МБОУ «Ключевской СОШ №1»- 1 чел.
Химия (по району-55,0; по краю- 51,0)
Максимальный балл -86 (Атрощенко Алена – МБОУ «Ключевская СОШ №1»);
Минимальный балл- 23 (Бобрик Никита - МБОУ «Ключевская СОШ №2»)
ХИМИЯ | |||
2017 год | 2018 год | 2019 год | |
Количество учеников, сдававших экзамен: | 13 | 11 | 11 |
по краю: Средний балл по району: по школам: -КСОШ №2 - КСОШ №1 | 52,06 | 50,5 | 51,1 |
54,7 | 44,5 | 55,0 | |
52 | 50 | 45 | |
66 | 39 | 65 | |
Мин. граница | 36 | 36 | 36 |
№ | МБОУ | Сдавали предмет | Средний балл | Минима льный балл | Макси- мальный балл | Средний балл | |
края | района | ||||||
1 | КСОШ № 1 | 6 | 64 | 40 | 86 |
| |
2 | КСОШ № 2 | 4 | 45,25 | 23 | 58 | ||
3 | филиал «Истимиская СОШ», МБОУ «Ключевской СОШ № 1» | 1 | 72 | 72 | 72 | ||
11 |
Результаты ОГЭ по химии
Четвертый год учащиеся 9 классов сдали предмет химия по выбору
Всего сдавали 39 учеников из шести школ. Средняя отметка по району - 3,6 , по краю- 3,9.
№ | МБОУ | Сдавали предмет | Средний балл | Мини- мальный балл | Макси- мальный балл | Получили отметку | |||
«5» | «4» | «3» | «2» | ||||||
1 | КСОШ № 1 | 6 | 24,5 | 19 | 29 | 2 | 4 | - | - |
2 | КСОШ № 2 | 20 | 17,2 | 3 | 31 | 4 | 5 | 9 | 2 (1) |
3 | Северская СОШ | 8 | 19,5 | 7 | 28 | 2 | 2 | 3 | 1 |
4 | филиал «Истисс-кая СОШ», МБОУ «Ключевской СОШ №1» | 1 | 28 | 28 | 28 | 1 | - | - | - |
5 | МБОУ «Новопол-тавская СОШ» | 1 | 26 | 26 | 26 | - | 1 | - | - |
филиал «Зеленая Поляна МБОУ «Новополтавская СОШ» | 1 | 17 | 17 | 17 | - | - | 1 | - | |
6 | МБОУ "Петухов-ская СОШ", | 2 | 14 | 11 | 17 | - | - | 2 | - |
39 |
Химия
Название школы | кол-во учащихся | Средняя оценка по школе |
| ||
КСОШ №1 (Васильчуковский, Истимисский филиалы) | 7 | 4,4 |
КСОШ №2 (Целинный филиал) | 20 | 3,6 |
Петуховская СОШ (Каипский филиал) | 2 | 3,0 |
Новополтавская СОШ (Зеленополянский филиал) | 2 | 3,5 |
Северская СО | 8 | 3,6 |
По району | 39 | 3,6 |
Сдавали предмет | Средний балл | Минималь-ный балл | Максималь-ный балл | |||
2015/2016 | 15 | 17,79 | 5 () | 32 | ||
2016/2017 | 21 | 25,05 | 12 | 34 | ||
2017/2018 | 26 | 21,22 | 5 (12) | 31 | ||
2018/2019 | 39 | 24,36 | 3 | 31 |
Диагностическая работа по апробации перспективных моделей ОГЭ.
КИМы по ОГЭ предусматривают две модели
Экзаменационная модель 1 - это выполнение «мысленного эксперимента» (задание 22). Модель ОГЭ по химии для 9 классов 2019 года, подходит для выпускников, изучавших дисциплину на стандартном уровне.
Шкала пересчета первичного балла за выполнение экзаменационной работы в отметку по пятибалльной шкале (работа без реального эксперимента)
Отметка по пятибалльной шкале | 2 | 3 | 4 | 5 |
Общий балл | 0 – 8 | 9 – 17 | 18 – 26 | 27 – 34 |
Экзаменационная модель 2 – это выполнение реального химического эксперимента (задания 22 и 23). Модель ОГЭ для учащихся профильных классов с углублённым изучением химии.
Шкала перерасчета первичного балла за выполнение экзаменационной работы в отметку по пятибалльной шкале (работа с экспериментом)
Отметка по пятибалльной шкале | 2 | 3 | 4 | 5 |
Общий балл | 0 – 8 | 9 – 18 | 19 – 28 | 29 – 38 |
Выбор модели экзаменационной работы − на усмотрение органов исполнительной власти субъектов РФ, осуществляющих управление в сфере образования
В этом году учителя нашего МО участвовали в диагностической работе по апробации перспективных моделей основного государственного экзамена (ОГЭ по химии 9 класс). Диагностические работы проводились с применением портала «ABBYY Мониторинг», расположенного в сети Интернет по адресу https://monitoring.abbyy.ru
Организаторы и эксперты апробации: Видершпан И. П., Гронская О. В., Кондратенко С. В., Горбачева Е. К.. Апробация перспективной модели ОГЭ проводилась на базе школы МБОУ «Ключевская СОШ № 2», поэтому всю работу по организации экзамена провела Гронская Ольга Васильевна. Апробация перспективной модели ОГЭ предусматривала экзаменационную модель 2 и выполнение реального химического эксперимента, поэтому была осуществлена подготовка и выдача лабораторных комплектов для его выполнения. Апробация перспективной модели проводилась в форме ОГЭ и предусматривала нахождение экспертов на экзамене, т.к. выполнение задания с экспериментом диагностической работы осуществлялось в присутствии экспертов, которые оценивали проведение эксперимента каждого обучающего непосредственно вовремя его проведения.
№ | МБОУ | Сдавали предмет | Средний балл | Минима-льный балл | Максима-льный балл | Получили отметку | ||||
«5» | «4» | «3» | «2» | отметка | ||||||
1 | КСОШ № 1 | 6 | 19,8 | 13 | 28 | - | 2 | 4 | - | 3,33 |
2 | КСОШ № 2 | 8 | 22,87 | 11 | 35 | 2 | 3 | 3 | - | 3,87 |
14 | 21,37 |
Участие в олимпиадах и конкурсах учеников
В феврале 2019 года была проведена XI районная научно - практическая
конференция учащихся. В работе конференции приняли участие школьники, научно-исследовательской работой которых руководили учителя-предметники РМО.
Естественно-научное направление.
№ | призовое место | школа | ФИ участника | ФИО учителя |
| ||||
Психология | ||||
1 | 1 | МБОУ «Ключевская СОШ № 1» | Резникова Дарья Сергеевна | Пилипенко Олег Михайлович |
Химия | ||||
2 | 1 | МБОУ «Ключевская СОШ № 1» | Атрощенко Алёна Андреевна | Видершпан Ирина Петровна |
Биология | ||||
3 | 1 | Целинная СОШ филиал МБОУ «Ключевская СОШ № 2» | Оганесян Норайр Арсенович | Окатенко Марина Геннадьевна |
География | ||||
4 | 1 | Целинная СОШ филиал МБОУ «Ключевская СОШ № 2» | Соколов Дмитрий Александрович | Окатенко Марина Геннадьевна |
| ||||
Биология: | ||||
1 | 3 | Каипская ООШ филиал МБОУ «Петуховская СОШ» | Прохорова Елизавета | Удалова Ольга Геннадьевна |
География | ||||
2 | 3 | МБОУ «Ключевская СОШ № 1» | Ерин Данил Владимирович | Братусь Юлия Фёдоровна |
Химия | ||||
3 | 2 | МБОУ «Ключевская СОШ № 1» | Абоянцева Дарья Сергеевна | Видершпан Ирина Петровна |
4 | 2 | МБОУ «Ключевская СОШ № 1» | Кроневальд Екатерина | Видершпан Ирина Петровна |
№ | ФИО участника | Место учёбы, класс | Наименование награждения | Научный руководитель |
| Атрощенко Алёна Андреевна | МБОУ «Ключев-ская СОШ №1» 11 класс | Диплом 1 степени «Исследование состава вареных мясных изделий» | Видершпан Ирина Петровна, учитель химии, МБОУ «КСОШ № 1» |
2 | Абоянцева Дарья Сергеевна | МБОУ «Ключев-ская СОШ №1» 10 класс | Диплом 2 степени «Изучение химического состава молочного шоколада» | Видершпан Ирина Петровна, учитель химии, МБОУ «КСОШ № 1» |
3. | Кроневальд Екатерина Александровна | МБОУ «Ключев-ская СОШ №1» 10 класс | Диплом 2 степени «Газированные напитки и здоровье человека. Состав газированных напитков» | Видершпан Ирина Петровна, учитель химии, МБОУ «КСОШ № 1» |
Участие учащихся в научно-практических конференциях разного уровня
№ п/п | Название конкурса | Ф.И.О. участника Наименование ОУ, класс | Наименование диплома, грамоты |
1. | Научно-практическая конференция: районный уровень | Атрощенко Алёна, уч-ся 11 класса Кроневальд Екатерина, уч-ся 10 класса Абоянцева Дарья, уч-ся 11 класса | I место II место II место |
2. | Краевой конкурс научно-исследовательских и проектных работ "Новое поколение выбирает ЗОЖ" | Кроневальд Екатерина, уч-ся 10 класса Абоянцева Дарья, уч-ся 10 класса | Диплом I место Диплом участника |
3 | Краевая научно-практи-ческая конференция для одаренных школьников и молодежи «Будущее Алтая». | Абоянцева Дарья, уч-ся 10 класса Кроневальд Екатерина, уч-ся 10 класса | Диплом III место Грамота Диплом АлтГТУ им. И.И. Ползунова. |
4. | Дни молодёжной науки в АлтГУ XLVI научной конференции студентов, магистрантов, аспирантов и учащихся лицейных классов (отборочный этап г.Кулунда) | Абоянцева Дарья, уч-ся 10 класса Атрощенко Алёна, уч-ся 11 класса Кроневальд Екатерина, уч-ся 10 класса | III место Участие Участие |
Проблемой является недостаточно активное участие педагогов в подготовке учащихся к участию в научно-практической конференции.
Привитию интереса к изучаемому предмету способствовала и внеурочная деятельность МО. Учителями нашего МО проводились школьные предметные олимпиады по химии. Победители принимали участие в муниципальном и краевом этапах предметных олимпиад по химии. Поэтому, одной из задач на будущий учебный год будет более тщательная подготовка и отбор учащихся к участию в олимпиадах разного уровня.
В районной олимпиаде по химии принимали участие 19 учащихся из МБОУ
«Ключевская СОШ № 1», МБОУ Ключевская СОШ № 2», МБОУ "Петуховская СОШ", филиал «Истимисская СОШ», МБОУ «Ключевской СОШ № 1»
Кол-во участников | Кол-во победителей и призеров | Участие в региональном этапе | |
2015/2016 | 25 | 3+2 | 2 |
2016/2017 | 27 | 2 | 1 |
2017/2018 | 25 | 0 | 0 |
2018/2019 | 19 | 3 | 2 |
1. Егорова Юлия 9 класс, «Ключевская СОШ № 1», победитель
2. Кашабо Дарья 8 класс, «Ключевская СОШ № 1», победитель
3. Евсееч Татьяна 11 класса, «Ключевская СОШ №2» призер
Победителей и призеров районного тура олимпиады подготовили: Видершпан И.П.,
учитель химии МБОУ «Ключевская СОШ №1», Гронская Ольга Васильевна, учитель
химии, МБОУ «Ключевская СОШ№ 2»
Участие учащихся школ района в олимпиадах разного уровня
№ п/п | Название олимпиады | Ф.И.О. участника Наименование ОУ, класс | Научный руководитель: Ф.И.О. ,должность, место работы; | Наименование диплома, грамоты |
1 | Ползуновская открытая межрегиональная олимпиада ФГБОБ ВПО «Алтайский государственный технический университет им. И.И.Ползунова I (заочный) тур | Руденко Кирилл, учащийся 11класса МБОУ «Ключевская СОШ №1» | Видершпан Ирина Петровна учитель химии, МБОУ «Ключевская СОШ№ 1» | призер |
Евсееч Татьяна, учащаяся 11 класса МБОУ «Ключевская СОШ №2» | Гронская Ольга Васильевна, учитель химии, МБОУ «Ключевская СОШ№ 2» | победитель | ||
Углицкая Кристина учащаяся 10 класса МБОУ «Ключевская СОШ №2» | Гронская Ольга Васильевна, учитель химии, МБОУ «Ключевская СОШ№ 2» | призёр | ||
Ползуновская открытая II (очный) тур | Руденко Кирилл, учащийся 11 класса МБОУ «Ключевская СОШ №1» | Видершпан Ирина Петровна учитель химии, МБОУ «Ключевская СОШ№ 1» | финалист 6 место | |
2 | Всесибрская олимпиаа по химии I (заочный) тур | Чернявская Ю. учащаяся 9 класса МБОУ «Ключевская СОШ №2» | Гронская Ольга Васильевна, учитель химии, МБОУ «Ключевская СОШ№ 2» | призёр |
«Химоза– 2018»
В период 21 декабря 2017 года по 21 декабря 2018 года проходил II открытый конкурс методических материалов и творческих работ учащихся образовательного школьного округа № 1 «Химоза– 2018». Общее количество участников составило 5 человек из 3 школ Ключевского района.
Дипломом I степени
№ п/п | Фамили , имя учащегося | Школа | Класс | Фамилия, имя учителя | Номинация |
1. | Назаренко Екатерина | МБОУ «Ключевская СОШ № 1» | 9-а | Видершпан И. П. | кроссворд |
2. | Журбенко Алина | МБОУ «Зеленополянс-кая СОШ им В.В. Корнева» | 10 | Журбенко Е.И. | буклет |
3. | Тюренков Артем | МБОУ «Ключевская СОШ № 1» | 11 | Видершпан И. П. | презентация |
4. | Ганзя Данил | МБОУ «Истимисская СОШ» филиал МБОУ «Ключевская СОШ №1» | 8 | Кондратенко С.В. | ребус |
Дипломом II степени:
№ п/п | Фамили , имя учащегося | Школа | Класс | Фамилия, имя учителя | Номинация |
1. | Ерин Данил | МБОУ «Ключевская СОШ № 1» | 8-а | Видершпан И. П. | презентация |
Победителей и призеров II открытого конкурса подготовили: Видершпан И. П., учитель химии МБОУ «Ключевская СОШ № 1», Журбенко Е.И., учитель химии МБОУ «Зеленополянская СОШ им В.В. Корнева», Кондратенко С.В., учителю химии МБОУ «Истимисская СОШ» филиал МБОУ «Ключевская СОШ №1»
Из приведенных данных следует, что районному методическому объединению
необходимо направить деятельность учителей на поиск новых форм и методов целенаправленной работы с одаренными детьми, своевременное выявление и оказание поддержки обучающимся, проявляющим повышенный интерес к изучению предмета.
Учителя продолжали повышать свое педагогическое мастерство.
Гронская Ольга Васильевна, учитель химии МБОУ «Ключевская СОШ № 2» приняла участие в районном конкурсе методических разработок «Мой лучший урок» - II место.
Дейс Любовь Михайловна, учитель химии филиала «Каипская ООШ» МБОУ
«Петуховская СОШ» приняла участие в конкурсе «Современный учитель-2018», инфоурок
Блинова Ольга Александровна, учитель химии филиала Васильчуковская ООШ,
МБОУ « Ключевской СОШ № 1» 11 апреля 2018 года получила сертификат, подтверждающий успешное прохождение теста «Специфические методы изучения химии»
Педагоги постоянно работают над самообразованием
- Блинова Ольга Александровна, учитель химии филиала Васильчуковская ООШ,
МБОУ «Ключевской СОШ №1» с 28 марта по 11 апреля 2018 г прошла обучение в «Инфоуроке» по программе повышения квалификации « Современные образовательные технологии в преподавании химии с учетом ФГОС »
2. Дейс Любовь Михайловна, учитель химии филиала «Каипская ООШ» МБОУ «Петуховская СОШ»
- Май 2018г. Биология: теория и методика преподавания в образовательной организации, разработанной в соответствии с ФГОС и Федеральным законом №273-ФЗ. - Февраль 2016 г. Химия, биология, география: Организация проектной и исследовательской деятельности учащихся в условиях перехода на ФГОС ООО.
3. Видершпан Ирина Петровна, учитель химии МБОУ «Ключевская СОШ № 1»
- с 01 июля 2017 по 09 октября. 2017 Фоксфорд. Общество «Центр онлайн-обучение Нетология-групп» по дополнительной профессиональной программе «Традиции и новации в преподавании химии»
- с 28 октября 2017 г. по 10 ноября 2017 ФГБОУ ВО «Алтайский государственный университет» по дополнительной профессиональной программе «Особенности подготовки школьников к итоговой аттестации по химии»
Проанализировав задачи, стоящие перед педагогическим коллективом, выявлены как позитивные моменты в работе:
- Использование тестов курсов по химии «Курс подготовки в 9 классе к ОГЭ» и «Курс подготовки в 11 классе к ЕГЭ» способствовало интенсификации учебно-воспитательного процесса, более осмысленному изучению материала по предмету, приобретению навыков самообразования, повышают прочность и глубину знаний для сдачи ЕГЭ и ОГЭ
- Осваиваются новые подходы к оценке образовательных достижений учащихся.
Решению выявленных проблем в работе РМО поможет реализация следующих задач:
- Способствовать применению современных педагогических технологий для планирования и их внедрению в образовательный процесс.
- Продолжать работу по внедрению интернет технологий при подготовке учителей к урокам
- Совершенствовать работу с одаренными и наиболее подготовленными учащимися через кружки, факультативы, научно-практические конференции, олимпиады, конкурсы;
- Разработка единых форм тестовых работ с целью подготовки учащихся к Единому государственному экзамену, в том числе на электронных носителях.
- Педагогическое общение в сети творческих учителей, на форумах Интернет- порталов и творческое самовыражение, раскрытие профессионального потенциала педагогов.
- Активизировать работу по вовлечению учителей к участию в конкурсах профессионального мастерства;
- Оказывать методическую поддержку педагогам при переходе на ФГОС ООО, работе по новым учебным программам, реализации государственного стандарта основного и среднего (полного) общего образования;
Предварительный просмотр:
Анализ работы РМО учителей химии за 2019-2020 год
В течение 2019-2020 учебного года методическое объединение учителей химии работало над темой: «Развитие единого информационно-методического пространства учителей химии района как условие повышения их профессиональной компетентности в условиях реализации ФГОС».
Цель. Совершенствование профессионального мастерства учителей химии и развитие их творческого потенциала, направленного на повышение эффективности и качества педагогического процесса.
Перед нашим МО стояли задачи, над которыми работали в течение всего учебного года
1. Изучение и внедрение современных педагогических технологий в учебном процессе и внеклассной деятельности
2. Продолжение работы по внедрению новых образовательных технологий, в том числе информационно-коммуникативных при подготовке учителей к урокам.
3. Совершенствование работы с одаренными и наиболее подготовленными учащимися через кружки, факультативы, научно-практические конференции, олимпиады, конкурсы.
4. Активизировать работу по вовлечению учителей к участию в конкурсах профессионального мастерства.
5. Создать условия для творческой работы педагогов с перспективой на опытно-экспериментальную, научно-исследовательскую деятельность
Учителя района работали над формированием у учащихся ключевых компетенций, то есть готовности использовать усвоенные знания, умения и способы деятельности в реальной жизни.
Обучение учащихся во всех школах, кроме МБОУ «Ключевская СОШ №2», проводилось по учебно-методическим комплектам под редакцией Г.Е. Рудзитис, Ф.Г. Фельдман на основе авторской программы Н.Н.Гара для 8-9 классов и авторской программы М.Н. Афанасьевной для 10-11 классов.
Обучение учащихся в МБОУ «Ключевская СОШ №2», проводилось по учебно-методическим комплектам под редакцией Н.Е.Кузнецова, Н.Н.Гара на основе авторской программы Н.Е.Кузнецова, Н.Н.Гара.
Руководила работой районного методического объединения Видершпан И.П., учитель химии высшей квалификационной категории МБОУ «Ключевскаая средняя общеобразовательная школа №1» Ключевского района Алтайского края.
Анализ кадрового состава учителей химии. Преподавание химии в общеобразовательных учреждениях района осуществляли 8 педагогов, все имеют высшее образование, из них 7 педагогов имеют высшее образование по предмету. Три педагога (Гронская О.В., Кондратенко С.В. и Горбачева Е.К.) преподают уроки химии на две школы, т.к. по-прежнему проблемой остается обеспечение общеобразовательных учреждений района высоко квалифицированными и молодыми кадрами, способных работать в условиях обновления содержания образования.
- Гронская О.В.- учитель химии в МБОУ «КСОШ №2» и в филиале МБОУ «КСОШ №2» ОО «Целинная СОШ»
- Кондратенко С.В. - учитель химии в филиале МБОУ «КСОШ №1» ОО «Исстимиская СОШ» и в МБОУ «Новополтавская СОШ им. Н. Курченко»
- Горбачева Е.К. - учитель химии МБОУ «Северская СОШ» и в филиале МБОУ «Северская СОШ» ОО «Покровская СОШ».
В школах района учителя химии имеют педагогический стаж работы:
- до 20 лет – 2 (25%); свыше 20 лет – 2 (25%); свыше 30 лет - 4 (50%)
Данные свидетельствуют о том, что наибольшее количество педагогов имеют стаж работы свыше 20 (30) лет. Большой стаж педагогической деятельности свидетельствует о достаточно высоком профессиональном уровне учителей химии.
На начало 2019-2020 учебного года работало 4 учителя химии, имеющих высшую квалификационную категорию (50%), 4 педагога, имеющих первую квалификационную категорию (50%)
Деятельность районного методического объединения учителей химии строилось на основе диагностики и имела практическую направленность
В течение 2019-2020 учебного года состоялось 2 заседания методического объединения, но намеченный план работы выполнен. Не проведено заседание РМО в марте 2020, т. к. на территории Алтайского края был введен режим самоизоляции. На своих заседаниях учителя нашего МО рассматривали ряд важных вопросов:
1. Апробация перспективной модели ОГЭ № 2 и выполнение реального химического эксперимента.
2. Анализ результатов ЕГЭ и ОГЭ по химии за 2019/2020 уч.г. Изучение инструкций о проведении ЕГЭ И ОГЭ, технология подготовки школьников к ЕГЭ и ОГЭ по химии.
3. Развитие актуальной и потенциальной одаренности учащихся, организации и
подготовки их участия в предметных конкурсах, олимпиадах, НПК всех уровней.
4. Об отборе материалов для обобщения ППО педагогов района
5. Подведение итогов конкурса «Химоза-2019» и проведение IV открытого конкурса «Химоза-2020
В рамках работы районного методического о объединения в 2019/2020 учебном году была проведена презентация опыта работы Видершпан И.П., учителя химии МБОУ «Ключевскаая средняя общеобразовательная школа №1»
Также учителя приняли участие в серии вебинаров, организованных АКИПКРО.
Сайт – портфолио Видершпан И.П.: http://nsportal.ru/irina-petrovna-vidershpan
Результаты ЕГЭ по химии
ЕГЭ по химии сдавали 7 учащихся из двух школ района и одного филиала
МБОУ «Ключевская СОШ № 1» - 3 чел.
МБОУ «Ключевская СОШ № 2» - 4 чел.
Химия (по району-52,5; по краю- 54,8)
Максимальный балл -87 (Абоянцева Дарья– МБОУ «Ключевская СОШ №1»);
Минимальный балл- 21 (Езекян Агавник- МБОУ «Ключевская СОШ № 1»)
ХИМИЯ | ||
2019 | 2020 | |
Количество учеников, сдававших экзамен: | 11 | 7 |
по краю: Средний балл по району: по школам: -КСОШ №2 - КСОШ №1 | 51,1 | 54,8 |
55,0 | 52,5 | |
45 | 54,7 | |
65 | 50,3 | |
Мин. граница | 36 | 36 |
№ | МБОУ | Сдавали предмет | Средний балл | Минима льный балл | Макси- мальный балл | Средний балл | |
края | района | ||||||
1 | КСОШ № 1 | 3 | 50,25 | 21 | 87 | 54,8
| 52,5 |
2 | КСОШ № 2 | 4 | 55 | 42 | 67 | ||
7 |
Участие в олимпиадах и конкурсах учеников
В 2020 году районная научно- практическая конференция учащихся не проводилась.
Участие учащихся в научно-практических конференциях разного уровня
№ п/п | Название конкурса | Ф.И.О. участника Наименование ОУ, класс | Наименование диплома, грамоты |
1. | Открытая краевая итоговая научно-практическая конференция для одаренных школьников и молодежи «Будущее Алтая - 2020», заочный формат 13-30 апреля 2020 | Абоянцева Дарья, уч-ся 11 класса МБОУ «Ключевская СОШ № 1» | Прошла успешно |
2. | Всероссийской конкурс научно-исследовательских работ имени Дмитрия Менделеева, г.Москва РХТУ февраль 2020 | Абоянцева Дарья, уч-ся 11 класса МБОУ «Ключевская СОШ № 1» | диплом III степени, кубок, медаль Некоммерческой организации Благотворительного фонда наследия Менделеева «Юный исследователь» |
3. | Всероссийский конкурс проект-ных и исследовательских работ обучающихся «Шаг в науку», номинация «Естественнонаучное направление» январь 2020 г. Йошкар-Ола | Абоянцева Дарья, уч-ся 11 класса МБОУ «Ключевская СОШ № 1» Кроневальд Екатерина, уч-ся 11 класса МБОУ «Ключевская СОШ № 1» | диплом II степени диплом II степени |
4. | Открытая научно-практической конференция учащихся образовательных организаций АлтГУ, секция «Химия вокруг нас» апрель 2020 | Гриценко Соня – уч-ся 9 класса МБОУ «Ключевская СОШ № 2» | 1 место (онлайн конференция) |
5. | IV Международной заочной научно-практической конферен-ции обучающихся «МИР МОИХ ИССЛЕДОВАНИЙ» г. Новокузнецк, 17-25 апреля 2020 | Гриценко Соня – уч-ся 9 класса МБОУ «Ключевская СОШ № 2» | диплом II степени |
Проблемой является недостаточно активное участие педагогов в подготовке учащихся к участию в научно-практической конференции.
Привитию интереса к изучаемому предмету способствовала и внеурочная деятельность МО. Учителями нашего МО проводились школьные предметные олимпиады по химии. Победители принимали участие в муниципальном этапах предметных олимпиад по химии. Поэтому, одной из задач на будущий учебный год будет более тщательная подготовка и отбор учащихся к участию в олимпиадах разного уровня.
В районной олимпиаде по химии принимали участие 12 учащихся из МБОУ
«Ключевская СОШ № 1», МБОУ Ключевская СОШ № 2».
Кол-во участников | Кол-во победителей и призеров | Участие в региональном этапе | |
2015/2016 | 25 | 3+2 | 2 |
2016/2017 | 27 | 2 | 1 |
2017/2018 | 25 | 0 | 0 |
2018/2019 | 19 | 3 | 2 |
2019/2020 | 12 | 2 | 0 |
1. Кабаков Захар 8 класс, «Ключевская СОШ № 1», победитель
2. Дятчин Иван 8 класс, «Ключевская СОШ № 1», призер
Победителя и призера районного тура олимпиады подготовили: Видершпан И.П., учитель
химии МБОУ «Ключевская СОШ №1»
Участие учащихся школ района в олимпиадах разного уровня
№ п/п | Название олимпиады | Ф.И.О. участника Наименование ОУ, класс | Научный руководитель: Ф.И.О. ,должность, место работы; | Наименование диплома, грамоты |
1 | Ползуновская открытая межрегиональная олимпиада ФГБОБ ВПО «Алтайский государственный технический университет им. И.И.Ползунова I (заочный) тур | Чернявская Ю.- уч-ся 10 класса Углицкая К. – уч-ся 11класса Курносова У. – уч-ся 9 класса | Гронская Ольга Васильевна, учитель химии, МБОУ «Ключевская СОШ№ 2» | победитель призер участие |
2 | Отборочный этап тестирования по химии в ФГБОУ ВО АГМУ 14 марта 2020 года заочный –онлайн тестирование | Чернявская Ю.- уч-ся 10 класса Углицкая К. – уч-ся 11класса Курносова У. – уч-ся 9 класса | Гронская Ольга Васильевна, учитель химии, МБОУ «Ключевская СОШ№ 2» | участие участие участие |
3 | Итоговый этап тестирования по химии в ФГБОУ ВО АГМУ 3 мая 2020 года –онлайн тестирование | Чернявская Ю.- уч-ся 10 класса Углицкая К. – уч-ся 11класса Курносова У. – уч-ся 9 класса | Гронская Ольга Васильевна, учитель химии, МБОУ «Ключевская СОШ№ 2» | участие участие участие |
4 | Олимпиала АлтГУ по химии – онлайн
| Чернявская Ю.- уч-ся 10 класса | Гронская Ольга Васильевна, учитель химии, МБОУ «Ключевская СОШ№ 2» | участие |
5 | Международная онлайн-олимпиада «Фоксфорда» Сезон XIII 18 октября 2019 г. | Гриценко С., уч-ся 10 класса Чернявская Ю., учащаяся 10 класса | Гронская Ольга Васильевна, учитель химии, МБОУ «Ключевская СОШ№ 2» | I степени I степени |
6 | Всесибрская олимпиаа по химии I (заочный) тур | Чернявская Ю. - учащаяся 10 класса Гуков А. – учащаяся 8 класса Курносова Д.- учащаяся 8 класса | Гронская Ольга Васильевна, учитель химии, МБОУ «Ключевская СОШ№ 2» | Победитель Призёр Призёр |
«Химоза– 2019»
В период 21 декабря 2018 года по 21 декабря 2019 года проходил III открытый конкурс методических материалов и творческих работ учащихся образовательного школьного округа № 1 «Химоза– 2019». Общее количество участников составило 8 человек из 3 школ Ключевского района.
Дипломом I степени:
№ п/п | Фамилия, имя учащегося | Школа | Класс | Фамилия, имя учителя | Номинация |
1 | Гуков Андрей | МБОУ «Ключевская СОШ № 2» | 8-Б | Гронская О.В. | презентация |
2 | Лауман Алексей | МБОУ «Северская СОШ» | 9 | Горбачева Е.К. | кроссворд |
3 | Горбунова Наталья | МБОУ «Ключевская СОШ № 1» | 9-А | Видершпан И. П | ребус |
Дипломом II степени:
№ п/п | Фамилия, имя учащегося | Школа | Класс | Фамилия, имя учителя | Номинация |
1 | Ерин Данил | МБОУ «Ключевская СОШ № 1» | 9-а | Видершпан И. П. | презентация |
2 | Тимонин Максим | МБОУ «Северская СОШ» | 10 | Горбачева Е.К. | кроссворд |
Дипломом III степени:
№ п/п | Фамили , имя учащегося | Школа | Класс | Фамилия, имя учителя | Номинация |
1 | Литвинова Светлана | МБОУ «Северская СОШ» | 10 | Горбачева Е.К. | кроссворд |
2 | Штельваг Ильи | МБОУ «Северская СОШ» | 9 | Горбачева Е.К. | кроссворд |
3 | Гриценко Соня | МБОУ «Ключевская СОШ № 2» | 9-А | Гронская О.В. | кроссворд |
Победителей и призеров III открытого конкурса подготовили: Видершпан И. П., учитель химии МБОУ «Ключевская СОШ № 1», Гронская О.В., учитель химии МБОУ «Ключевская СОШ №2», Горбачева Е.К., учитель химии МБОУ «Северской СОШ»
Из приведенных данных следует, что районному методическому объединению
необходимо направить деятельность учителей на поиск новых форм и методов целенаправленной работы с одаренными детьми, своевременное выявление и оказание поддержки обучающимся, проявляющим повышенный интерес к изучению предмета.
Педагоги постоянно работают над самообразованием
1. Видершпан Ирина Петровна, учитель химии МБОУ «Ключевская СОШ № 1»
- с 10 декабря 2019 по 10 марта. 2020 Фоксфорд. Общество «Центр онлайн-обучение Нетология-групп» по дополнительной профессиональной программе «Преподавание химии с учетом перспективной одели ФГОС-2020» в объеме 72 часа
- с 19 марта 2020 г. по 20 апреля 2020 КГБУ ДПО «Алтайский институт развития образования имени Адриана Митрофановича Топорова» по теме «Подготовка экспертов для работы в региональной предметной комиссии при проведении государственной итоговой аттестации по общеобразовательным программам среднего общего образования: химия» в объеме 24 часа.
2. Гронская Ольга Васильевна учитель химии МБОУ «Ключевская СОШ № 2
- с 19 марта 2020 г. по 20 апреля 2020 КГБУ ДПО «Алтайский институт развития образования имени Адриана Митрофановича Топорова» по теме «Подготовка экспертов для работы в региональной предметной комиссии при проведении государственной итоговой аттестации по общеобразовательным программам среднего общего образования: химия» в объеме 24 часа.
- Экспертиза конкурсных материалов в образовании - 2020.
- Диплом о профессиональной переподготовке по программе «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации» - 2020
Проанализировав задачи, стоящие перед педагогическим коллективом, выявлены как позитивные моменты в работе:
- Использование тестов курсов по химии «Курс подготовки в 9 классе к ОГЭ» и «Курс подготовки в 11 классе к ЕГЭ» способствовало интенсификации учебно-воспитательного процесса, более осмысленному изучению материала по предмету, приобретению навыков самообразования, повышают прочность и глубину знаний для сдачи ЕГЭ и ОГЭ
- Осваиваются новые подходы к оценке образовательных достижений учащихся.
Решению выявленных проблем в работе РМО поможет реализация следующих задач:
- Способствовать применению современных педагогических технологий для планирования и их внедрению в образовательный процесс.
- Продолжать работу по внедрению интернет технологий при подготовке учителей к урокам
- Совершенствовать работу с одаренными и наиболее подготовленными учащимися через кружки, факультативы, научно-практические конференции, олимпиады, конкурсы;
- Разработка единых форм тестовых работ с целью подготовки учащихся к Единому государственному экзамену, в том числе на электронных носителях.
- Педагогическое общение в сети творческих учителей, на форумах Интернет- порталов и творческое самовыражение, раскрытие профессионального потенциала педагогов.
- Активизировать работу по вовлечению учителей к участию в конкурсах профессионального мастерства;
- Оказывать методическую поддержку педагогам при переходе на ФГОС ООО, работе по новым учебным программам, реализации государственного стандарта основного и среднего (полного) общего образования;
Предварительный просмотр:
Анализ работы РМО учителей химии за 2020-2021 год
В течение 2020-2021 учебного года методическое объединение учителей химии работало над темой: «Развитие единого информационно-методического пространства учителей химии района как условие повышения их профессиональной компетентности в условиях реализации ФГОС».
Цель. Совершенствование профессионального мастерства учителей химии и развитие их творческого потенциала, направленного на повышение эффективности и качества педагогического процесса.
Перед РМО стояли задачи, над которыми работали в течение всего учебного года
1. Изучение и внедрение современных педагогических технологий в учебном процессе и внеклассной деятельности
2. Продолжение работы по внедрению интернет технологий при подготовке учителей к урокам
3. Совершенствование работы с одаренными и наиболее подготовленными учащимися через кружки, факультативы, научно-практические конференции, олимпиады, конкурсы.
4. Оказывать методическую поддержку педагогам при переходе на ФГОСООО,
работе по новым учебным программам, реализации государственного стандарта основного
и среднего (полного) общего образования
5. Продолжить формирование банка актуального педагогического опыта,
распространяя его и внедряя в практику работы школ района;
6. Создавать условия для творческой работы педагогов с перспективой на
опытно-экспериментальную, научно-исследовательскую деятельность;
7. Акцентировать профессиональную компетентность педагогов на конечные
ориентиры в планировании и осуществлении учебно-воспитательного процесса в
образовательных учреждениях.
Учителя района работали над формированием у учащихся ключевых компетенций,
то есть готовности использовать усвоенные знания, умения и способы деятельности в
реальной жизни.
Обучение в базовой школе (МБОУ «КСОШ №1») и всех школах района проводилось по учебно-методическим комплектам под редакцией Г.Е. Рудзитис, Ф.Г. Фельдман (химия) в соответствии с Базисным учебным планом и государственным стандартом. В обучение в 8-9 классах осуществлялось по ФГОС ООО на основе авторской программы Н.Н.Гара, в 10-11 классах на основе авторской программы М.Н. Афанасьевна.
МБОУ «КСОШ № 2» обучение проводилось по учебно-методическому комплекту под редакцией Н.Е.Кузнецова, Н.Н.Гара (химия), в 8-11 классах на основе авторской программы Н.Е.Кузнецова, Н.Н.Гара.
Руководила работой районного методического объединения Видершпан И.П.,
учитель химии высшей квалификационной категории МБОУ «Ключевская средняя
общеобразовательная школа №1» Ключевского района Алтайского края
Сайт – портфолио Видершпан И.П.: http://nsportal.ru/irina-petrovna-vidershpan
Анализ кадрового состава учителей химии. Известно, что содержание
методической работы районного методического объединения во многом определяется
особенностями образовательной ситуации, в которой разворачивается профессиональная
деятельность педагогов по уровням их квалификации.
Преподавание химии в общеобразовательных учреждениях района осуществляли
8 педагогов, из них 7 педагогов имеют высшее образование по предмету.
Наибольшее количество педагогов имеют стаж работы свыше 20 (30) лет. Большой стаж педагогической деятельности свидетельствует о достаточно высоком профессиональном уровне учителей химии.
Три педагога (Гронская О.В., Кондратенко С.В. и Горбачева Е.К.) преподают уроки химии на две школы, т.к. по-прежнему проблемой остается обеспечение общеобразовательных учреждений района высоко квалифицированными и молодыми кадрами, способных работать в условиях обновления содержания образования.
- Гронская О.В.- учитель химии в МБОУ «КСОШ №2» и в филиале МБОУ «КСОШ №2» ОО «Целинная СОШ»
- Кондратенко С.В. - учитель химии в филиале МБОУ «КСОШ №1» ОО «Исстимиская СОШ» и в МБОУ «Новополтавская СОШ им. Н. Курченко»
- Горбачева Е.К. - учитель химии МБОУ «Северская СОШ» и в филиале МБОУ «Северская СОШ» ОО «Покровская СОШ».
На начало 2020-2021 учебного года работало 4 учителей химии, имеющих высшую квалификационную категорию (50%), 4 педагогов, имеющих первую квалификационную категорию (50%).
В целом, качественный состав педагогических кадров позволяет совершенствовать систему химического образования в школах района и качественно организовывать образовательный процесс
Деятельность районного методического объединения учителей химии строилась на основе диагностики и имела практическую направленность. Выявление проблем, наиболее актуальных вопросов деятельности педагогов ОУ, отслеживание динамики знаний учителей биологии по вопросам совершенствования учебно-воспитательного процесса, анкетирование учителей позволило определить круг вопросов, на которые необходимо было обратить внимание.
Вследствие этого в работу районного методического объединения учителей химии были включены следующие вопросы:
1. Планирование и проведение учебных занятий.
2. Объективная оценка знаний обучающихся на основе тестирования и других
методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей.
3. Организация проектной деятельности учащихся.
4. Организация подготовки учащихся к сдаче ОГЭ, ЕГЭ.
Основной формой работы РМО был просмотр вебинаров.
Более 80% педагогов приняли участие в работе вебинаров, организованных специалистами АКИПКРО и ВУЗ-ов Алтайского края и вебинаров, организованных ИЗДАТЕЛЬСТВом «ЛЕГИОН» по ссылке https://www.legionr.ru/webinars/khimiya/ или из архива https://youtu.be/2ofbRalaT2o. Педагоги, используя электронные адреса друг друга делились ссылками сайтов по подготовке к урокам по химии http://chemege.ru/video-org/ — видеоопыты по органической химии, по использованию тестов курсов по химии «Курс подготовки в 9 классе к ОГЭ» и «Курс подготовки в 11 классе к ЕГЭ» https://paramitacenter.ru/Образовательный ЕГЭ-центр «Парамита»
Методическое объединение осуществляет работу по обновлению паспорта РМО и размещение его на сайте комитета по образованию администрации Ключевского района, а так же персональном сайте- портфолио учителя химии МБОУ «Ключевская СОШ №1», И.П.: http://nsportal.ru/irina-petrovna-vidershpan
Результаты ЕГЭ по химии
ХИМИЯ | |||||
2017 | 2018 | 2019 | 2020 | 2021 | |
Количество учеников, сдававших экзамен: | 13 | 11 | 11 | 7 | |
по краю: Средний балл по району: по школам: - КСОШ №2 - КСОШ №1 | 52,06 | 50,5 | 51,1 | 54,8 | |
54,7 | 44,5 | 55,0 | 52,5 | ||
52 | 50 | 45 | 54,7 | ||
66 | 39 | 65 | 50,3 | 0 | |
Мин. граница | 36 | 36 | 36 | 36 |
Результаты ОГЭ по химии
Второй год учащиеся 9 классов не сдают экзамены в форме ОГЭ по выбору, а пишут
контрольные работы
Количество участников | Средний балл | |
МБОУ «КСОШ №1» | 7 | 4,5 |
МБОУ «КСОШ №2» | 3 | 5 |
МБОУ «Северская СОШ» | 2 | 3,5 |
Участие в олимпиадах и конкурсах учеников
В 2021году районная научно- практическая конференция учащихся не проводилась.
Участие учащихся в научно-практических конференциях разного уровня
№ п/п | Название конкурса | Ф.И.О. участника Наименование ОУ, класс | Наименование диплома, грамоты |
1 | Краевая научно-практическая конференция для одаренных школьников и молодежи «Будущее Алтая». | Гриценко С. – учащийся 9 класса МБОУ «Ключевская СОШ № 2» | сертификат участника |
2. | V Международной заочной научно-практической конференции обучающихся «МИР МОИХ ИССЛЕДОВА-НИЙ» город Новокузнецк | Гриценко С. – учащийся 9 класса МБОУ «Ключевская СОШ № 2» Супоня С.- учащийся 9 класса МБОУ «Ключевская СОШ №2» | диплом I степени сертификат участника |
Проблемой является недостаточно активное участие педагогов в подготовке учащихся к участию в научно-практической конференции.
Привитию интереса к изучаемому предмету способствовала и внеурочная деятельность МО. Учителями нашего МО проводились школьные предметные олимпиады по химии. Победители принимали участие в муниципальном этапе олимпиады по химии. Поэтому, одной из задач на будущий учебный год будет более тщательная подготовка и отбор учащихся к участию в олимпиадах разного уровня.
В муниципальном этапе Всероссийской олимпиады по химии принимали участие
7 учащихся из МБОУ «Ключевская СОШ № 1», МБОУ Ключевская СОШ № 2», МБОУ
"Северская СОШ",
Кол-во участников | Кол-во победителей и призеров | Участие в региональном этапе | |
2015/2016 | 25 | 3+2 | 2 |
2016/2017 | 27 | 2 | 1 |
2017/2018 | 25 | 0 | 0 |
2018/2019 | 19 | 3 | 2 |
2019/2020 | 12 | 2 | 0 |
2020/2021 | 7 | 2 | 0 |
1. Леснов Дмитрий 9 класс, «Ключевская СОШ № 1», победитель
2. Умаров Артем 8 класс, «Ключевская СОШ № 1», победитель
Победителей и призеров районного тура олимпиады подготовили: Видершпан И.П.,
учитель химии МБОУ «Ключевская СОШ №1».
Участие учащихся школ района в олимпиадах разного уровня
№ п/п | Название олимпиады | Ф.И.О. участника Наименование ОУ, класс | Научный руководитель: Ф.И.О. ,должность, место работы; | Наименование диплома, грамоты |
1 | Ползуновская открытая межрегиональная олимпиада ФГБОБ ВПО «Алтайский государственный технический университет им. И.И.Ползунова I (заочный) тур | Астраханцев Павел, учащийся 9 класса МБОУ «Ключевская СОШ №1» | Видершпан Ирина Петровна, учитель химии, МБОУ «Ключевская СОШ№ 1» | призер |
Кабакова Елизавета, учащийся 9 класса МБОУ «Ключевская СОШ №1» | Видершпан Ирина Петровна, учитель химии, МБОУ «Ключевская СОШ№ 1» | призер | ||
Гриценко С. – учащийся 9 класса МБОУ «Ключевская СОШ № 2» | Гронская Ольга Васильевна, учитель химии, МБОУ «Ключевская СОШ№ 2» | призер | ||
Супоня С.- учащийся 9 класса МБОУ «Ключе-вская СОШ № 2» | Гронская Ольга Васильевна, учитель химии, МБОУ «Ключевская СОШ№ 2» | призёр | ||
2 | Всесибрская олимпиаа по химииI (заочный) тур | Супоня С.- учащийся 9 класса МБОУ «Ключе-вская СОШ №2» | Гронская Ольга Васильевна, учитель химии, МБОУ «Ключевская СОШ№ 2» | призёр |
Международная онлайн-олимпиада «Фоксфорда» Сезон XV | Гриценко С. – учащийся 9 класса МБОУ «Ключевская СОШ№2» Супоня С.- учащийся 9 класса МБОУ «Ключе-вская СОШ № 2» | Гронская Ольга Васильевна, учитель химии, МБОУ «Ключевская СОШ№ 2» | диплом III степени диплом III степени | |
Отборочный этап тестирования по химии в ФГБОУ ВО АГМУ 14 марта 2021 года заочный –онлайн тестирование | Чернявская Ю. -учащийся 11 класса МБОУ «Ключевская СОШ № 2» Лященко С. - учащийся МБОУ «Ключевская СОШ № 2» | Гронская Ольга Васильевна, учитель химии, МБОУ «Ключевская СОШ№ 2» | Участие участие | |
Всероссийский химический диктант 2021 | Чернявская Ю. -учащийся 11 класса МБОУ «Ключевская СОШ №2» Гуков Андрей - учащийся МБОУ «Ключевская СОШ № 2» | Гронская Ольга Васильевна, учитель химии, МБОУ «Ключевская СОШ№ 2» |
«Химоза– 2020»
Из приведенных данных следует, что районному методическому объединению
необходимо направить деятельность учителей на поиск новых форм и методов целенаправленной работы с одаренными детьми, своевременное выявление и оказание поддержки обучающимся, проявляющим повышенный интерес к изучению предмета.
Учителя продолжали повышать свое педагогическое мастерство.
Видершпан Ирина Петровна, учитель химии МБОУ «Ключевская СОШ № 1»приняла участие в региональном конкурсе методических разработок «Я реализую ФГООС», номинация «Сценарий урока»
Педагоги постоянно работают над самообразованием
1. Гронская Ольга Васильевна, учитель химии, МБОУ «Ключевская СОШ№ 2»
- Подготовка организаторов ППЭ
- Организация деятельности педагогических работников по классному руководству.
- «Кванториум» и «Точка роста»: учителя химии
2. Видершпан Ирина Петровна, учитель химии МБОУ «Ключевская СОШ № 1»
- 17.09.2020 участвовала в педагогическом лектории программы для одаренных
школьников и молодёжи «Будущее Алтая-2021» по теме «Актуальные проблемы
современной науки и техники. Организация работы с одаренными учащимися»
- 16.02 .2021 приняла участие во всероссийском вебинаре на тему «Взаимосвязь
органических веществ, вопрос 33 ЕГЭ-2021 по химии» 2 часа, проводимый «Центром
независимой оценки качества образования и образовательного аудита «Легион»»,
г.Ростов-на-Дону
- 03.03.2021 приняла участие во всероссийском вебинаре на тему «ВПР по химии в 8
классе: готовимся на уроках» 2 часа, проводимый «Центром независимой оценки
качества образования и образовательного аудита «Легион»», г.Ростов-на-Дону.
- 22.06 -25.06.2021 приняла участие в работе летней школы учителей химии «Вызовы
современности и химическое образование», 24 часа, проводимой Московским
государственным университетом им. М.В. Ломоносова
Проанализировав задачи, стоящие перед педагогическим коллективом, выявлены как позитивные моменты в работе:
- Использование тестов курсов по химии «Курс подготовки в 9 классе к ОГЭ» и «Курс подготовки в 11 классе к ЕГЭ» способствовало интенсификации учебно-воспитательного процесса, более осмысленному изучению материала по предмету, приобретению навыков самообразования, повышают прочность и глубину знаний для сдачи ЕГЭ и ОГЭ
- Осваиваются новые подходы к оценке образовательных достижений учащихся.
Решению выявленных проблем в работе РМО поможет реализация следующих задач:
- Способствовать применению современных педагогических технологий для планирования и их внедрению в образовательный процесс.
- Продолжать работу по внедрению интернет технологий при подготовке учителей к урокам
- Совершенствовать работу с одаренными и наиболее подготовленными учащимися через кружки, факультативы, научно-практические конференции, олимпиады, конкурсы;
- Разработка единых форм тестовых работ с целью подготовки учащихся к Единому государственному экзамену, в том числе на электронных носителях.
- Педагогическое общение в сети творческих учителей, на форумах Интернет- порталов и творческое самовыражение, раскрытие профессионального потенциала педагогов.
- Активизировать работу по вовлечению учителей к участию в конкурсах профессионального мастерства;
- Оказывать методическую поддержку педагогам при переходе на ФГОС ООО, работе по новым учебным программам, реализации государственного стандарта основного и среднего (полного) общего образования;
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2017/01/11/picture-753275-1484130478.jpg)
АНАЛИЗ РАБОТЫ ШМО УЧИТЕЛЕЙ МАТЕМАТИКИ, ИНФОРМАТИКИ, ФИЗИКИ МАОУ АБАТСКАЯ СОШ №1 ЗА 2020 – 2021 УЧЕБНЫЙ ГОД
АНАЛИЗ РАБОТЫ ШМО УЧИТЕЛЕЙ МАТЕМАТИКИ, ИНФОРМАТИКИ, ФИЗИКИ МАОУ АБАТСКАЯ СОШ №1ЗА 2020 – 2021 УЧЕБНЫЙ ГОД...
![](/sites/default/files/pictures/2021/09/16/picture-603230-1631822603.jpg)
Анализ работы МО учителей гуманитарного цикла за 2020-2021 учебный год.
В 2020-2021 учебном году работа учителей гуманитарного цикла строилась в соответствии с темой и задачами, опр...
![](/sites/default/files/pictures/2022/01/05/picture-1375515-1641394499.jpg)
Анализ работы РМО учителей математики на 2020-2021 учебный год
Выводы, вытекающие из анализируемой информации:- Методическая тема РМО соответствовала задачам, которые стояли перед учительством района.- Поставленные задачи были выполнены. Признат...
![](/sites/default/files/pictures/2020/10/28/picture-1283571-1603912856.jpg)
Анализ работы МО учителей истории за 2020/2021 учебный год
В анализе работы раскрыты методы реализации цели и задач, поставленных на учебный год....
![](/sites/default/files/pictures/2017/11/01/picture-94518-1509524589.jpg)
Анализ работы РМО учителей математики за 2020-2021 уч.год
Презентация к выступлению на заседании РМО...
![](/sites/default/files/pictures/2021/04/02/picture-1326475-1617351044.png)
Анализ работы учителя-дефектолога 2020-2021 уч. год
Анализ работы учителя-дефектолога МБОУ «Излучинская ОСШУИОП №1» Киселевой Кристины Юрьевы за 2020 – 2021 уч. год....