Презентация .Педагогический проект учителя истории на тему :" « Учить, не назидая, жизнь детей творя».
проект на тему

Слайд 1

Педагогический проект. Автор проекта: учитель истории и обществознания МБОУ СОШ № 76 п. Гигант Сальского района Ростовской области Касьянова Т.А. « Учить, не назидая , жизнь свою творя».

Слайд 2

Проблема. Социализация и адаптация личности в стремительно меняющихся социально-экономических условиях общества.

Слайд 3

Гипотеза. Если ребенок научится самостоятельно выявлять проблемы, он научиться и находить пути их решения .

Слайд 4

Цель проекта. Переориентация обучения с усвоения готовых знаний, умений и навыков – на развитие личности ребенка, его творческих способностей, самостоятельности мышления и чувства личной ответственности, как нравственной характеристики личности.

Слайд 5

Задачи проекта: Создать условия активизации интереса к предмету; Развивать способности самостоятельного поиска новых знаний средствами информационных технологий ; Формировать умения анализировать и интерпретировать получен-ную информацию; Формировать навыки адекватного решения проблем; Способствовать повышению личной уверенности учащихся, их самореализации и рефлексии; Развивать коммуникативные навыки, ключевые компетенции.

Слайд 7

Этапы реализации проекта.

Слайд 8

I этап (период 2008-2009 год) 5 класс. Приемы , методы : проблемное изложение материала, задания для определения проблемы, экскурсии, создание игровых ситуаций, метод моделирования жизненных ситуаций . Формы работы : создание макетов, составление мини-проектов по биографиям исторических деятелей изучаемого периода, оформленные в компьютерном и печатном варианте, составление кроссвордов. Продукты исследовательской деятельности: - электронное приложение к учебнику « История Древнего мира» по темам:« Семь чудес света», « Загадки истории», «Виртуальная экскурсия в государства Древнего Востока»; - фотоальбом исторических мест Донского края « Дневник путешественника»; - театрализация по теме : « Древняя Греция».

Слайд 9

II этап ( период 2009-2011г.г. ) 6-7 классы Формы и методы : анализ первоисточника, обобщение при работе с текстом, составление сравнительных таблиц, создание игровых ситуаций, проблемно-поисковый метод. Продукты исследовательской деятельности: макеты, электронные журналы и газеты, презентации, сценарии.

Слайд 10

III этап ( период 2011-2012 г.г.) 8 класс Формы, методы : проектно-исследовательский, проблемно-поисковый метод. Составление презентаций, адаптированных к интерактивной доске. Продукты исследовательской деятельности: Мультимедийный ресурс.

Слайд 11

IV этап ( период 2012-2013 г.г. ) 9 класс Формы , методы : социологический опрос, составление диаграмм и графиков по проблемам, бизнес-планов, научная конференция, телемост, деловая игра. Продукты исследовательской деятельности: видеоанкетирование, видеоролики к урокам и к внеклассным мероприятиям .

Слайд 12

Авторская идея. Результативность проектной деятельности предполагает выход на более высокий уровень творчества обучающихся путем самостоятельного создания цифровых образовательных ресурсов.