тесты для экзамена обществознание
тест (8 класс) по теме

Вопрос A1

Влияние природных факторов на развитие общества может иллюстрировать пример:

1строительство в древней Месопотамии ступенчатых башен - зиккуратов

2развитие ирригационного земледелия и городских центров в долине Тигра и Евфрата

3возникновение у шумеров древнейшей письменности в форме клинописи на глиняных табличках

4составление вавилонским царем Хаммурапи древнейшего письменного свода законов, защищающего собственность и закрепляющего правовое неравенство жителей

Вопрос A2

Художественное  (эстетическое) познание основано на

1выдвижении научных гипотез

2обобщении данных, полученных экспериментальным путем

3накоплении и обобщении жизненного опыта

4отображении мира в художественных образах

Вопрос A3

В стране Р. социологической службой среди граждан разных возрастных групп был проведен опрос. Респондентам (участвующим в опросе) было предложено ответить на вопрос: «Какой фактор Вы считаете главным, определяющим в формировании человеческой личности?»

Были получены следующие результаты (в %), представленные в диаграмме:

Факторы, влияющие на формирование человеческой личности.

Какой вывод можно сделать на основе данных диаграммы?

1наибольшая часть среди опрошенных граждан полагает, что личностные качества формирует главным образом школа

2опрошенные граждане в наименьшей степени выделяют ближайшее окружение, как фактор, влияющий на личность

3семья и домашние, по мнению опрошенных, в современном обществе вообще утратили влияние на формирование личности.

4наименьшее число голосов опрошенных набрал фактор природных задатков

Вопрос A4

Верны ли следующие суждения об этике современной науки и ответственности ученых?

А. Мощь современной науки и возможности ученых настолько велики, что им необходимо помнить о моральных границах своей исследовательской деятельности.

Б. Особенно ответственно ученым необходимо подходить к исследованиям человеческой психики, интеллектуальных ресурсов, так как любое воздействие на эти процессы может быть непредсказуемо.

1верно только А

2верно только Б

3верны оба суждения

4оба суждения неверны

Вопрос A5

Исторически наиболее ранний тип экономической системы – традиционная экономика. Характерным ее признаком является

1доминирование интересов производителя над интересами потребителя

2регулирование объемов и номенклатуры производства посредством обычаев

3образование монополий, диктующих рынку цены и правила игры

4экономическая свобода потребителя, делающего выбор товаров в условиях альтернативы

Вопрос A6

Ферма после уборки урожая сократила количество работников. Механизаторы и комбайнеры вновь будут набираться на ферму только весной следующего года. Приведенный пример иллюстрирует безработицу

1фрикционную

2сезонную

3циклическую

4структурную

Вопрос A7

К инструменту монетарной (кредитно-денежной) политики государства можно отнести

1согласование условий заключения коллективных договоров

2контроль за заключением сделок о слиянии между крупными компаниями

3определение учетной ставки банковского процента

4продажу государством в частные руки неэффективных предприятий

Вопрос A8

На рисунке отражена ситуация на рынке стационарных компьютеров: линия спроса D переместилась в

новое положение D1.

(P – цена товара, Q – объем спроса товара)

Это перемещение может быть связано, прежде всего, с (со)

1ростом числа продавцов компьютеров на рынке

2переходом многих пользователей на ноутбуки и нетбуки

3снижением пошлин на ввод комплектующих для стационарных компьютеров

4существенным удешевлением системных блоков и мониторов

Вопрос A9

Верны ли следующие суждения об издержках(затратах) производства?

А. Внешними (явными, бухгалтерскими) затратами выступают все затраты предприятия, проведенные по бухгалтерским документам, например, выплата заработной платы работникам.

Б. Скрытыми (внутренними) затратами могут выступать затраты, связанные с упущенной прибылью, с расходами собственных средств предприятия (к примеру, на покупку акций), с размещением предприятия в собственном здании.

1верно только А

2верно только Б

3верны оба суждения

4оба суждения неверны

Вопрос A10

По какому признаку выделены такие социальные группы как горожане, селяне, провинциалы, столичные жители?

1демографическому

2конфессиональному

3этносоциальному

4территориальному

Вопрос A11

В какой из приведенных ситуаций поведение человека в обществе можно оценить как конформное?

1Человек последовательно отстаивает свои принципы и, даже если это чревато конфликтом, старается не изменять себе.

2На привале один из участников похода рассказывает другому анекдот, и оба вместе начинают громко смеяться. Не зная причины смеха, к этим двум ребятам присоединяется третий, четвертый, и вскоре хохочут все.

3Человек из чувства противоречия всегда стремится отличаться от окружающих людей, его позиция – быть не таким как все.

4Ученик решил не высказывать свою точку зрения на классном собрании, принять позицию большинства, так как понял, что она расходится с мнением одноклассников.

Вопрос A16

Имущественные и связанные с ними личные неимущественные отношения, порядок наследования регулируются нормами права

1трудового

2уголовного

3гражданского

4семейного

Вопрос A17

Производственное объединение предъявило иск фирме-поставщику о ненадлежащем исполнении договора поставки. Данное дело будет рассматриваться в суде

1конституционном

2арбитражном

3мировом

4уголовном

Вопрос A18

В Конституции РФ закреплено положение о России как о правовом государстве. Это означает, что

1государство обеспечивает гражданам достойный уровень жизни

2в государстве реализуется принцип разделения и независимости властей

3церковь отделена от государства и система образования – от церкви

4в государстве гарантируется многообразие форм собственности

Вопрос A19

Какая из ситуаций является уголовным правонарушением (преступлением)?

1Сантехник не явился на работу без уважительной причины.

2Гражданин перебегал улицу в неположенном месте и был остановлен инспектором ГИБДД

3Гражданин изготавливал при помощи цветного копировального аппарата фальшивые банкноты и сбывал их на рынке

4Бригада строителей не закончила отделочные работы в установленные договором сроки

Вопрос A20

Верны ли следующие суждения о международном праве?

А. Источниками международного права могут выступать конвенции, международные обычаи, судебные решения.

Б. Источником международного права не являются общие принципы права.

1верно только А

2верно только Б

3верны оба суждения

4оба суждения неверны

Вопрос B2

Ниже приведен ряд терминов. Все они, за исключением двух, относятся к понятию «производитель».

1предложение

2инвестиции

3балансовая прибыль

4система менеджмента

5потребительский доход

6логистика

7основной капитал

8полезность блага

Найдите и укажите термины, «выпадающие» из общего ряда, и запишите через запятую цифры, под которыми они указаны.

Прочитайте приведённый ниже текст, каждое положение которого пронумеровано.

(1) Человеческие знания отличает многообразие видов и форм. (2) Одной из форм знаний выступают знания мифологические. (3) Мифологическое знание представляет собой синкретическое единство рационального и эмоционального отражения действительности.  (4) Примером мифологического знания могут служить древние сказания о происхождении мира и человека. (5) Вне всякого сомнения, внимательное изучение мифа дает значительную информацию об образе жизни людей, различных сферах жизни древнего общества.

Определите, какие положения текста носят:

А) фактический характер

Б) характер оценочных суждений

В) характер теоретических утверждений

Запишите получившуюся последовательность букв.

Прочитайте приведенный ниже текст, в котором ряд слов пропущен.

«В гражданские __________________(1) могут вступать как отдельные граждане, так и коллективные образования, обладающие предусмотренными законом признаками: организации, именуемые ________________(2), а также особые субъекты гражданского права — государственные и муниципальные образования. Содержание __________________(3) граждан (физических лиц) законодатель определяет в ГК как совокупность прав и обязанностей, которыми может обладать гражданин в соответствии с гражданским __________________(4): иметь имущество на __________________(5);  наследовать и завещать его; заниматься любой деятельностью, не запрещенной законом;  создавать юридические лица;  совершать сделки и участвовать в обязательствах; избирать место жительства;  иметь права автора.

Если правоспособность признается в равной мере за всеми гражданами с момента рождения до смерти, то __________________(6) возникает с момента достижения определенного возраста, а в полном объеме — с совершеннолетия, что предполагает достижение определенного уровня психической зрелости».

Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить в пропуски. Слова в списке даны в именительном падеже. Помните, что в списке слов больше, чем вам необходимо выбрать.

А)        законодательство

Б)        правоотношения

В)        правоспособность

Г)        дееспособность

Д)        юридические лица

Е)        равенство сторон

Ж)        правительство

З) право собственности

И)        деликт

Обратите внимание на то, что пропуски пронумерованы. В данной ниже таблице указаны номера пропусков. Запишите под каждым номером букву, обозначающую в списке выбранное вами слово.

С1.составить план

Международное гуманитарное право состоит из двух разделов, именуемых «правом Гааги» и «правом Женевы». Исторически первичным является «право Гааги», или «право войны», которое устанавливает права и обязанности воюющих сторон при проведении боевых операций и ограничивает методы и средства нанесения ущерба противнику во избежание чрезмерных страданий, излишних, а равно и неоправданных военной необходимостью человеческих жертв и разрушений.

Новый этап в развитии международного гуманитарного права, в основы которого были положены принципы и нормы человеческого измерения, наступил после принятия Устава ООН, поставившего войну вне закона... На этот же период приходится интенсивное развитие женевского права, рождение нормативной базы которого обычно связывают с Женевской конвенцией от 22 августа 1864 года об улучшении участи раненных и больных в действующих армиях во время сухопутной войны. Этим документом в международное право того времени вводился новый и очень важный принцип нейтральности медицинского персонала, согласно которому медицинская помощь должна оказываться всем пострадавшим участникам военных действий независимо от того, на чьей стороне они воевали. Был установлен принцип соблюдения строгого равновесия между требованиями гуманности и военной необходимости...

В современном виде женевское право, или собственно гуманитарное право... представляет собой систему принципов и норм, прямо направленных на защиту индивида в условиях вооруженных конфликтов международного и внутреннего характера. Международное гуманитарное право предоставляет защиту тем, кто не принимает участия в военных действиях, то есть гражданскому населению и медицинскому персоналу. Под его защитой также находятся лица, прекратившие участие в боевых действиях, а именно: раненные, потерпевшие кораблекрушение, больные и пленные. Женевское право запрещает нападать на лиц, находящихся под его покровительством, посягать на их физическую неприкосновенность, подвергать их оскорбительному и унижающему их достоинство обращению. Разработаны нормы о предоставлении военнопленным и задержанным в ходе конфликта лицам необходимого питания, жилья, судебных гарантий.

По мере развития международного нормотворчества и принятия новых документов в области прав человека международное гуманитарное право обогащается принципами и нормами, гарантирующими индивиду право пользоваться основными правами и свободами в период вооруженных конфликтов, минимизируя бедствия, причиняемые вооруженными действиями и защищая человека от произвола и насилия...

Для защиты прав человека важное значение имеет распространение действия международного гуманитарного права на вооруженные конфликты немеждународного характера, которые ограничены территорией одного государства и происходят между вооруженными силами и антиправительственными вооруженными группировками...

Вопрос A1

Общество как динамическую систему отличает признак:

1наличие определенных социальных институтов и подсистем.

2обособление от природной среды, утрачивание связи с ней.

3возникновение новых социальных институтов и отмирание старых

4вхождение природы и общества в единый материальный мир.

Вопрос A2

Перейдя в десятый класс, учащийся Т. выбрал несколько профильных элективных курсов по разным предметам. Больше всего он интересуется социальными и гуманитарными науками, поэтому часть дополнительных курсов он будет посещать по философии, социологии, правоведению, истории. На какой ступени образования находится учащийся М.?

1начальное профессиональное образование

2основное общее образование

3полное (среднее) общее образование

4среднее профессиональное образование

Вопрос A3

Ученые-социологи опросили группу граждан разных возрастов, проводя исследование, посвященное источникам приобретенных людьми знаний. Респондентам (гражданам, участвующим в опросе) предлагалось выбрать правильное с их точки зрения продолжение фразы:
«Большинство приобретенных нами в течение жизни знаний опирается на…»
Были получены результаты (в %), представленные на диаграмме:

Были получены результаты (в %), представленные на диаграмме:

1опрошенные полагают, что научные исследования дают больше знаний, чем жизненный опыт

2наибольший процент опрошенных полагает, что человеческие знания главным образом опираются на жизненный опыт

3народная мудрость, по мнению трети опрошенных, обогащает нас знаниями

4наименьший процент опрошенных высказался за божественное откровение, как основной источник знаний

Вопрос A4

Верны ли следующие суждения о свободе человека?

А. Чувство свободы неразрывно связано с пониманием личной ответственности за выбор, осуществляемый  в условиях альтернатив.

Б. Многие ученые подчеркивали, что свобода налагает на человека дополнительные обязанности и долженствования, является своеобразным бременем, которое принимает человек, обретая свободу.

1верно только А

2верно только Б

3верны оба суждения

4оба суждения неверны

Вопрос A5

Гражданка Р., квалифицированный бухгалтер, после продолжительного перерыва в работе не может найти работу по специальности. От предложенных ей вакансий секретаря и консьержки она отказалась и ожидает предложений по специальности. Приведенный пример иллюстрирует безработицу

1фрикционную

2сезонную

3циклическую

4структурную

Вопрос A6

Что из перечисленного выступает в качестве доходных статей бюджета?

1выплата процентов по государственному долгу

2налоги от физических и юридических лиц

3финансирование оборонного заказа

4реализация приоритетных национальных проектов

Вопрос A7

На рисунке отражена ситуация на рынке рыбы и морепродуктов: линия предложения С переместилась в новое положениеС1. 
(P – цена товара, Q – объем предложения товара)  
Это перемещение может быть связано, прежде всего, с (со)

1существенным ростом доходов населения2спуском на воду новых траулеров для рыболовного флота страны3повышением импортных пошлин на ввоз морепродуктов и рыбы4увеличением количества продавцов рыбы и морепродуктов

Вопрос A8

Верны ли следующие суждения о назначении налоговой политики?

А. Назначением  налоговой политики государства является перераспределение доходов от богатых к бедным с целью стабилизации общественных отношений.

Б. Назначением  налоговой политики государства является обеспечение государственных расходов.

1верно только А

2верно только Б

3верны оба суждения

4оба суждения неверны

Вопрос A9

По какому признаку выделены такие социальные группы как женщины, мужчины, дети, пожилые люди?

1демографическому

2конфессиональному

3этносоциальному

4поселенческому

Вопрос A10

В какой из ситуаций были применены неформальные позитивные санкции?

1Новое произведение молодого композитора было встречено бурными аплодисментами и овациями публики.

2Ученый получил престижную международную премию за исследования в области энергосберегающих технологий.

3За победу в конкурсе «Лучший в профессии» рабочий получил в подарок ключи от нового автомобиля.

4Военнослужащий досрочно был произведен в новое воинское звание.

Вопрос A12

Верны ли следующие суждения о тенденциях в развитии социальной сферы?

А. В условиях информатизации и компьютеризации, усиления роли высоких технологий в социальной сфере возрастает численность работников наукоемких производств и сферы услуг.

Б. Ведущую роль в социальной сфере передовых стран мира играет многочисленный и влиятельный средний класс, включающий экономически независимых от государства людей.

1верно только А

2верно только Б

3верны оба суждения

4оба суждения неверны

Вопрос A13

Организация приняла решение о подготовке и представлении документов на государственную регистрацию в качестве политической партии. Каким характерным признаком она должна обладать для подачи подобной заявки?

1Выдвижение яркого влиятельного лидера, который готов возглавить партию на выборах.

2Присутствие среди членов партии представителей крупного бизнеса, готовых финансировать избирательную кампанию.

3Отсутствие среди партийных лидеров лиц, ранее привлекавшихся к уголовной ответственности.

4Наличие необходимого с точки зрения закона количества членов организации, формально закрепивших свое членство в ее рядах.

Вопрос A14

Парламент данной страны формируется из представителей основных  политических партий, которые смогли преодолеть десятипроцентный избирательный порог. Подберите из приведенных ниже признаков еще один, характерный для избирательной системы данной страны.

1В стране создается единый национальный избирательный округ.

2Депутаты представляют различные социальные группы.

3Политические партии не играют существенной роли при выдвижении кандидатов.

4В день голосования запрещена агитация на избирательных участках

Вопрос A15

Верны ли следующие суждения о массовых и кадровых партиях?

А. Общим признаком массовой и кадровой партий является организация работы с партийным активом.

Б. Общим признаком массовой и кадровой партий является компактность первичных организаций, активизация их действий во время предвыборных кампаний.

1верно только А

2верно только Б

3верны оба суждения

4оба суждения неверны

Вопрос A16

Низшим, первичным, структурным звеном в системе российского права является

1институт права

2отрасль права

3правовая норма

4подотрасль права

Вопрос A17

В каком случае необходимо обратиться к нотариусу?

1гражданке К. необходимо составить жалобу на руководство учреждения, в котором она работает

2гражданин М., будучи свидетелем правонарушения, решил получить консультацию о своих правах, если он решит дать показания в суде

3гражданке Д. нужно заверить доверенность на право управлять принадлежащим ей автомобилем своему сыну

4гражданка М. решила подать жалобу на действия сотрудников милиции, которые, по ее мнению. нарушили ее права

Вопрос A18

К числу политических прав граждан России, установленных Конституцией РФ, относится право

1избирать и быть избранным в органы государственной власти

2на получение бесплатного образование

3на получение профессии в соответствии со своими способностями

4на неприкосновенность частной жизни и переписки

Вопрос A19

Спортсмен, занимающийся стрельбой из арбалета, решил на отдыхе поохотиться на уток. После очередного выстрела из арбалета и поражения утки, к нему подошел егерь и потребовал разрешение на охоту. У спортсмена подобного разрешения не оказалось. К какому виду юридической ответственности он может быть привлечен?

1дисциплинарному

2гражданскому

3административному

4материальному

Вопрос A20

Верны ли следующие суждения о суде присяжных?

А. По некоторым делам в уголовном процессе принимают участие присяжные заседатели.

Б. Присяжным заседателем может стать любой гражданин РФ, достигший совершеннолетия.

1верно только А

2верно только Б

3верны оба суждения

4оба суждения неверны

ЧАСТЬ В1

Задания с кратким ответом

При выполнении заданий с кратким ответом внимательно следуйте инструкции, записывайте ответ в виде слова (словосочетания), последовательности букв или цифр

Запишите слово, пропущенное в схеме:

Вопрос B2

Ниже приведен ряд терминов. Все они, за исключением двух, относятся к понятию «наука».

1гипотеза

2эксперимент

3доказательность

4рациональность

5чувственность

6теория

7концепции

8субъективность

Найдите термины, «выпадающие» из общего ряда, и запишите через запятую цифры, под которыми они указаны.

Вопрос B5

Прочитайте приведённый ниже текст, каждое положение которого пронумеровано.

(1) Понятие прогресса выражает идею совершенствования, перехода к более высоким ступеням развития, преодоления устарелого, отжившего, победы нового, передового. (2) Социальный прогресс, то есть прогресс в развитии общества, имеет, на наш взгляд, аналогичное значение. (3) Идея социального прогресса, то есть поступательного движения общества, является, вне всякого сомнения, революционной идеей. (4) Она означает развитие общества по восходящей линии, другими словами, обязательную смену устаревших и отживших свой век институтов новыми, молодыми и растущими. (5) Идея общественного прогресса зародилась в философии на основе объективных наблюдений социально-культурных преобразований человеческого общества.

Определите, какие положения текста носят:

А)        фактический характер

Б)        характер оценочных суждений

В) характер теоретических утверждений

Запишите в таблицу получившуюся последовательность букв

Вопрос B6

Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов.

 Мировоззрение – система обобщенных взглядов на мир и место _______________(1) в нем, на отношение людей к окружающей их действительности и самим себе, а также обусловленные этими взглядами основные _______________(2) людей, их убеждения, идеалы, принципы познания и деятельности, ценностные ориентации. Мировоззрение – это далеко не все взгляды и _______________(3) об окружающем мире, а только их предельное обобщение. Содержание мировоззрения группируется вокруг того или иного решения _______________(4) философии. В качестве _______________(5) мировоззрения реально выступают группа и личность. Мировоззрение является ядром общественного и индивидуального сознания. Выработка мировоззрения – существенный показатель зрелости не только личности, но и определенной _______________(6), общественного класса. По своей сущности мировоззрение – общественно-политический феномен, возникший с появлением человеческого общества.

Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя словами каждый пропуск. Обратите внимание на то, что в списке слов больше, чем вам потребуется для заполнения пропусков.

А)        предметы

Б)        субъект

В)        социальная группа

Г)        жизненные позиции

Д)        человек

Е)        рассудок

Ж)        способности

З)        представления

И)        основной вопрос

Обратите внимание на то, что пропуски пронумерованы. В данной ниже таблице указаны номера пропусков. Запишите под каждым номером букву, обозначающую в списке выбранное вами слово.

С1.составить план.

В социальной системе непрерывно происходят процессы, которые могут приводить как к возникновению новых элементов, так и к исчезновению ранее существовавших элементов и отношений. Речь идёт о проблеме социальных изменений.

Существуют две основные формы социальных изменений: эволюция и революция. Равновесной моделью социальных изменений является эволюция. Ещё социолог Г. Спенсер определял эволюцию как постепенный процесс появления всё более сложных социальных форм.

Неравновесной моделью социальных изменений выступает революция. Социальная революция — это такой способ перехода к новому качеству, при котором социальная система оказывается в неустойчивом состоянии: происходит её дестабилизация, нарушается баланс социальных сил. <...>

Социальный прогресс следует понимать как одну из форм развития общества, основанную на таких необратимых изменениях в нём, в результате которых осуществляется переход к более высокому уровню материального благосостояния и духовного развития личности.

Прогресс как понятие можно применять как к системе в целом, так и к отдельным её элементам. Отношение к результатам социального прогресса в науке далеко не однозначно. Часть учёных считают, что надежды на безграничный прогресс не оправдались, что социальные изменения более сложны и противоречивы, типы и темпы их различны. Возможно застойное, попятное развитие общества, движение по кругу. Однако понятие «прогресс» до сих пор используется при характеристике социальных изменений.

Для определения уровня прогрессивности того или иного общества традиционно использовались два критерия: уровень производительности труда и степень свободы личности в обществе. Чем более прогрессивно общество, тем более высоки эти критерии. В современной социальной науке оба этих критерия подвергаются сомнению в связи с изменением характера труда (труд становится всё более интеллектуальным, а значит, сложнее поддаётся количественному учёту) и усложнением социального поведения человека (феномен «бегства от свободы», открытый Э. Фроммом). В научных дискуссиях о «цене прогресса» постепенно начинает выделяться и утверждаться третий критерий — уровень нравственности в обществе. По-видимому, этому критерию предстоит, развившись и оформившись, стать интегральным критерием, отражающим важнейшие тенденции изменения общественных отношений.

Вопрос A1

Реформа, предполагающая введение единого налога на недвижимое имущество, представляет собой деятельность

1материально-производственную

2социально-преобразовательную

3ценностно-ориентировочную

4познавательную

Вопрос A2

Исследование явлений действительности в контролируемых и управляемых (изменяемых) условиях составляет сущность метода познания

1сравнения

2гипотезы

3наблюдения

4эксперимента

Вопрос A3

Ученые-социологи в стране В. провели исследование. В ходе исследования был произведен опрос граждан разных возрастов. Респондентам (гражданам, участвующим в опросе) был задан вопрос: «Какая область культуры, на ваш взгляд, в наибольшей степени влияет на формирование духовного мира личности?»

Результаты, полученные в результате опроса (в %), представлены в диаграмме:

Влияние различных областей культуры на духовный мир личности.

Какой вывод можно сделать на основании данных диаграммы?

1Значение морали в современном обществе, судя по данным опроса, существенно занижено по сравнению с другими областями культуры.

2Роль искусства респонденты считают более значимой, чем роль науки.

3Наука и религия, по признанию респондентов, практически равны по степени влияния на личность.

4В век научно-технического прогресса, наука, по мнению большинства респондентов, стала ведущим фактором в становлении духовного мира людей.

Вопрос A4

Верны ли следующие суждения о формах социальных изменений?

А. Разрушение прежних общественных отношений и возникновение качественно новых – характерный признак социальной революции.

Б.  Разновидность революций, происходящих в обществе - революции научные и технические, приводящие к возникновению принципиально новых способов взаимодействия человека с природой.

1верно только А

2верно только Б

3верны оба суждения

4оба суждения неверны

Вопрос A5

Правительство страны В. утвердило новые правила сертификации сельскохозяйственной продукции. Какую экономическую функцию государства можно проиллюстрировать приведенным примером?

1управление предприятиями, находящимися в государственной собственности

2формирование правовой основы для функционирования рыночной экономики

3защита отечественного производителя от конкуренции иностранных товаропроизводителей

4борьба с нечестной конкуренции, со сговорами, приводящими к завышению цен на рынке

Вопрос A6

На предприятии работает 100 работников, каждый из которых трудится 40 часов в неделю. В неделю предприятие собирает 1000 системных блоков. Какой показатель отражает производительность труда на предприятии?

1Предприятие является частью крупного холдинга, производящего электронику.

2В течение одного рабочего дня предприятие собирает 200 системных блоков.

3Технический контроль на предприятии осуществляется автоматизировано.

4Большинство работников прошли стажировку на зарубежном предприятии-партнере.

Вопрос A7

Расходы государства в текущем году превысили размер собранных поступлений от налогов и пошлин. Это свидетельствует о(об)

1увеличении производительности труда

2возникновении дефицита государственного бюджета

3росте числа частных предприятий

4снижении потребительских расходов

Вопрос A8

В стране М. в период с 2000 на 2010 гг. службы экономического анализа и прогнозирования изучали соотношение к прожиточному минимуму минимальной и средней заработной платы и средней пенсии. 
По результатам проводимого исследования был составлен график:

Какие выводы можно сделать на основании данной графической информации?

1Средняя заработная плата, по своим показателям, сблизилась с показателями минимальной.2Средняя пенсия, по сравнению с начальным периодом, существенно выросла по сравнению с прожиточным минимумом.3Выявилась тревожная тенденция отставания минимальной заработной платы от прожиточного минимума.4Труднее всего пенсионерам, их доходы на протяжении всего периода исследования оказались ниже прожиточного минимума.

Вопрос A9

Верны ли следующие суждения о налогах?

А. Косвенные налоги отличаются от прямых налогов тем, что их уплата является добровольной.

Б. Налог на фонд заработной платы для предприятий относится к прямым налогам.

1верно только А

2верно только Б

3верны оба суждения

4оба суждения неверны

Вопрос A10

По данным, полученным в результате социологических исследований, в течение второй половины XX века срок начала трудовой деятельности у молодежи возрос в среднем с 17 до 25 лет. Укажите одну из причин подобного изменения.

1снижение уровня материального благосостояния семей и необходимость вклада заработков молодежи в семейный бюджет

2усложнение характера трудовой деятельности и связанное с этим увеличение срока профессионального обучения.

3увеличение доли неквалифицированного ручного труда в крупной промышленности

4сокращение сроков продолжительности жизни, ухудшение качества медицинского обслуживания

Вопрос A11

В обществе действуют различные социальные нормы. Какой из приведенных примеров иллюстрирует проявление такой социальной нормы, как обычай?

1При встрече со знакомыми людьми принято здороваться и протягивать для приветствия открытую правую руку.

2На предприятии соблюдаются определенные правила поведения, обязательно ношение форменной одежды или строгого костюма (для представителей менеджмента).

3В метро нельзя провозить взрывчатые вещества, легковоспламеняющиеся жидкости, газовые баллончики и оружие.

4Ежегодно мужчины, представители хакасского народа в определенный день собираются у своих родовых гор и угощаются национальными блюдами.

Вопрос A12

Верны ли следующие суждения о социальном конфликте?

А. Разрешение конфликта следует отличать от его подавления, т.е. насильственного устранения одной или обеих сторон без ликвидации причин и предмета противоборства.

Б.  Социальный конфликт способен сыграть позитивную роль в развитии общества, помочь отыскать решение назревших перед обществом сложных проблем.

1верно только А

2верно только Б

3верны оба суждения

4оба суждения неверны

Вопрос A13

В отличие от других видов власти политическая власть предполагает, что

1отношения участников строятся по принципу «господство – подчинение»

2управляющий оказывает сильное влияние на управляемых, ограничивающее их свободу

3она основана на установленных нормах и правилах поведения

4она имеет обязательный и принудительный характер для всех членов общества

Вопрос A14

Верховная власть в этом государстве передается по наследству. Какая дополнительная информация позволит сделать вывод о том, что данное государство является  конституционной монархией?

1Монарх назначает главу кабинета министров.

2Полномочия монарха ограничены законом.

3Послы иностранных государств монарху вручают свои верительные грамоты.

4Монарх является верховным главнокомандующим.

Вопрос A15

Социологические службы страны М. на протяжении ряда лет проводили опрос граждан (горожан и селян) с целью выявить, в какой мере органы государственной власти пользуются доверием населения. 
Гражданам задавался вопрос: «Какому из государственных институтов вы доверяете в наибольшей степени?»
По результатам опроса была составлена диаграмма:

                              президент                      парламент                          правительство

Какие выводы можно сделать на основании данных диаграммы?

1жители сельской местности больше доверяют парламенту, чем президенту

2у горожан наибольшим доверием пользуется представительный орган власти

3больше всего и селяне и горожане доверяют органу исполнительной власти

4максимальный уровень доверия у селян имеет правительство

Вопрос A16

Право – это регулятор общественных отношений, обеспечиваемый

1исключительно силой общественного мнения

2мнением авторитетных людей

3привычками и традициями людей

4силой государственного принуждения

Вопрос A17

Выберите в перечне особый признак административных правоотношений.

1юридическое равенство всех сторон правоотношения

2наделение субъектов правоотношений правами и обязанностями

3субъектами правоотношений выступают только юридические лица

4отношения субъектов основываются на принципе “власть-подчинение”

Вопрос A18

Высшей ценностью согласно Конституции РФ являются

1интересы государства

2права и свободы человека

3государственные границы

4санкции по отношению к виновным

Вопрос A19

Крупный государственный служащий был изобличен в получении от предпринимателя взятки в размере 25 миллионов рублей за содействие в открытии филиала фирмы. Действия государственного служащего будут квалифицироваться судом как

1контрабанда

2казнокрадство

3коррупция

4злоупотребление служебным положением

Вопрос A20

Верны ли следующие суждения о правовых основах брака и семьи?

А. Для вступления в брак необходимо добровольное согласие жениха и невесты.

Б. Препятствование заключению брака со стороны третьих лиц может стать уголовно наказуемым деянием.

1верно только А

2верно только Б

3верны оба суждения

4оба суждения неверны

ЧАСТЬ В
Задания с кратким ответом

При выполнении заданий с кратким ответом внимательно следуйте инструкции, записывайте ответ в виде слова (словосочетания), последовательности букв или цифр

Запишите слово, пропущенное в таблице:

ГЛОБАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ СОВРЕМЕННОСТИ
 

Вопрос B2

Ниже приведен ряд терминов. Все они, за исключением двух, относятся к понятию «человеческие способности». 

1. талант
2. коммуникативность
3. гениальность
4. потребность
5. креативность
6. генетическая предрасположенность
7. сообразительность
8. интеллектуальность

Найдите термины, «выпадающие» из общего ряда, и запишите через запятую цифры, под которыми они указаны.

Вопрос B5

Прочитайте приведенный ниже текст, каждое положение которого пронумеровано.

(1) Социальный конфликт — это высшая стадия развития противоречий в системе отношений людей, социальных групп, социальных институтов, обществе в целом, которая характеризуется усилением противоположных тенденций, интересов социальных общностей и индивидов. (2) Социальный конфликт вполне может сформироваться на индивидуальном уровне. (3) Это означает, что нормы и ценности одной роли человека, противоречат нормам и ценностям другой роли. (4) Действительно, женщины, собирающиеся сделать успешную деловую или научную карьеру, как правило, поздно обзаводятся детьми, так как уход за ними не позволяет им оставаться эффективными работниками. (5) Конфликты между индивидами чаще всего основаны на эмоциях и личной неприязни, в то время как межгрупповой конфликт обычно носит обезличенный характер.

Определите, какие положения текста носят:

А) фактический характер

Б) характер оценочных суждений

В) характер теоретических утверждений

Запишите получившуюся последовательность букв.

Вопрос B6

Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов.

Банковский кредит – денежная сумма, выдаваемая банком на определенный срок на условиях возвратности и оплаты установленного в договоре _______________(1).

В договоре между банком (кредитором) и гражданином (заемщиком) указывается сумма кредита, его цель, срок возврата, процент, уплачиваемый банку за кредит, _______________(2) денег банку. Процент – это цена, уплачиваемая собственнику денег за использование _______________(3) в течение определенного времени. Погашение кредита может быть единовременным или в рассрочку; как правило, платежи делаются ежемесячно. Кредит частным лицам предоставляется в двух основных формах: личные займы (без указания цели займа), выдаваемые обычно под личную подпись и с рассрочкой платежа, и _______________(4). Наиболее распространенный в мире вид кредитования граждан – потребительский кредит. Он предоставляется банком гражданам для приобретения потребительских товаров с рассрочкой платежа.

Кредит позволяет активно использовать свободные средства одних для нужд других. Кредитные _______________(5) являются наиболее доходной статьей банковского бизнеса, но при этом и рискованной.  Существует возможность не возврата ссуды, неуплаты процентов, нарушение сроков возврата кредита. Банки стремятся снизить эти риски и ведут поиск и разработку эффективных методов оценки _________________________(6) заемщиков.

Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить в пропуски. Слова в списке даны в именительном падеже. Помните, что в списке слов больше, чем вам необходимо выбрать.

А)    операции

Б)    государство

В)    кредитоспособность

Г)     процент

Д)    потребительский кредит

Е)    ликвидность

Ж)   гарантии возврата

З)    окупаемость

И)    заемные средства

Обратите внимание на то, что пропуски пронумерованы. В данной ниже таблице указаны номера пропусков. Запишите под каждым номером букву, обозначающую в списке выбранное вами слово.

С1составить план

Социальные роли — термин, активно используемый как социальной психологи¬ей, так и социологией. Он концентрирует внимание на универсальных, всеобщих требованиях, предъявляемых к поведению человека, находящегося в определенной социальной позиции.
Социальный статус и социальная роль представляют собой две стороны одного и того же явления. (...) Статус описывает общество в неподвижности, то есть раскрывает статистическую картину мира. Роль описывает общество в движении, то есть раскрывает динамическую картину мира. (...)
Социальная роль — модель поведения, ориентированная на данный статус. Ее можно определить иначе — как шаблонный вид поведения, направленный на выполнение прав и обязанностей, предписанных конкретному статусу. Роль описывает то, как обладатели статусов взаимодействуют друг с другом.
В связке понятий «статус-роль» ведущее место принадлежит первому. Именно поэтому в литературе встречается выражение «статусная роль», но никогда не попадается «ролевой статус».
Термин «роль» позаимствован из театральной сферы, где он призван был под¬черкнуть различие между актером и исполняемой партией. Множество известных актеров пробовало себя в роли Гамлета подобно тому, как множество выпускников медицинского института становятся врачами.
Люди не могут вести себя так, как им заблагорассудится. Они подчиняются тому, что все считают правильным для данной роли. В значительной мере поведение ученика предсказуемо, ибо ученик — это определенная роль. То же касается учителя, продавца или государственного деятеля. Все мы знаем, что должны делать эти люди, и не важно, как много индивидуального своеобразия вкладывают они в свою роль. В целом все учителя или продавцы ведут себя сходным образом.
(...) «Весь мир — театр, все люди в нем — актеры, и каждый не одну играет роль», — сказал великий Шекспир. И если рассматривать мир как сцену, то нам действительно приходится играть на этой сцене великое множество ролей. Мы все — сыновья и дочери, мужья и жены, подчиненные и руководители, ораторы и слушатели, пассажиры, зрители, специалисты и т.д. Причем весь этот репертуар живет внутри нас одновременно, и каждая следующая роль включается по мере того, как мы переходим из одной ситуации в другую. В каких-то из этих ролей нам приходится находиться более длительное время, в каких-то — относительно незначительное; с какими-то из ролей мы справляемся без труда, другие едва выносимы для нас.
Люди выполняют в обществе множество социальных ролей. Их отличительная черта заключается в том, что роль отца или учителя остается той же самой, если поменяются люди, выполняющие эти роли. Именно таким способом достигаются предсказуемость и порядок в обществе.
(А.И. Кравченко)

A1 Общество, в отличие от природы

1) развивается закономерно
2) подвержено изменениям
3) творит культуру
4) является динамической системой

A2 Что из приведённого ниже характеризует общество как систему?

1) обособление от природы
2) постоянное развитие
3) сохранение связи с природой
4) наличие сфер и институтов

A3 Программист трудится над разработкой новой программы. В этой деятельности программа выступает

1) средством
2) субъектом
3) мотивом
4) объектом

A4 Верны ли следующие суждения о проявлениях природы человека? 
А. Познание человеком мира — проявление исключительно социальной природы человека и никак не связано с природой биологической. 
Б. Биопсихологические предпосылки развития социального в человеке обусловливают возможности его интеграции в мир общества.

1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны

A5 В стране А. гарантировано существование предприятий различных форм собственности. Успех этих предприятий напрямую зависит от спроса потребителей на выпускаемый товар. К какому типу хозяйственных систем можно отнести экономику страны А.? 

1) плановому
2) командному
3) рыночному
4) традиционному

A6 К внутренним источникам финансирования бизнеса относится

1) государственный фонд поддержки бизнеса
2) прибыль фирмы
3) банковский кредит
4) средства страховой компании

A7 Государственный бюджет фиксирует

1) прибыль и издержки общественного производства
2) доходы и расходы государства
3) размеры потребления на душу населения
4) объём денежной массы в обращении

A8 На рисунке отражена ситуация на рынке стационарных компьютеров: линия спроса D переместилась в новое положениеD1. (P – цена товара, Q – объем спроса товара.) 

Это перемещение может быть связано, прежде всего, с (со)

1) ростом числа продавцов компьютеров на рынке
2) переходом многих пользователей на ноутбуки и нетбуки
3) снижением пошлин на ввод комплектующих для стационарных компьютеров
4) существенным удешевлением системных блоков и мониторов

A9 Верны ли следующие суждения о затратах? 

А. Внешние затраты предприятия обязательно отражаются в документах бухгалтерской отчетности. 
Б. Внутренние затраты влияют на размер бухгалтерской прибыли, но не учитываются при расчете экономической прибыли. 

1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны

A10 Среди каналов восходящей социальной мобильности социолог П. Сорокин выделял

1) родственные связи
2) накопленный личный опыт
3) расширение состава семьи
4) получение образования

A11 В последние десятилетия демографическая ситуация в Z вызывает большую озабоченность властей. Регулярно проводятся статистические исследования различных демографических аспектов, в том числе и возрастно-полового состава трудоспособного населения. Данные одного из исследований представлены в диаграмме. 

Какой вывод можно сделать на основании данных диаграммы? 

1) Число мужчин трудоспособного возраста в 2000 году больше, чем в 1990, 1993 и 1996 годах.
2) Число женщин трудоспособного возраста снижается из года в год.
3) Количество мужчин трудоспособного возраста растет быстрее, чем женщин.
4) Количество мужчин трудоспособного возраста растет медленнее, чем женщин.

A12 Верны ли следующие суждения о социальной мобильности? 

А. Одним из проявлений вертикальной социальной мобильности служит миграция населения. 
Б. Брак, заключенный между представителями одной социальной страты, не является проявлением горизонтальной социальной мобильности.

1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны

A13 Государственный суверенитет предполагает

1) политическое доминирование на международной арене
2) независимость и верховенство государственной власти
3) право на вмешательство во внутренние дела других государств
4) тотальный контроль государством всех сторон частной и общественной жизни

A14 Для тоталитарного политического режима характерно

1) признание и гарантированность со стороны государства фундаментальных прав и свобод человека
2) всеобщий контроль государством всех сторон частной и общественной жизни
3) свободное существование различных партий, движений, организаций, конкурирующих между собой
4) формирование органов власти выборным путём

A15 «Человек не должен стремиться к переустройству общества, поскольку такое стремление явилось бы насилием над естественными законами развития общества. Политические принципы следует приспосабливать к обычаям, национальным традициям, установившимся формам общественно- политических институтов». Какую политическую идеологию характеризует данное высказывание?

1) консервативную
2) либеральную
3) социал-демократическую
4) коммунистическую

A16 Верны ли следующие суждения о формах государственного правления? 

А. В монархических государствах невозможны парламентаризм и демократия. 
Б. При республиканской форме правления источником власти признается народ. 

1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны

A17 Как называется отрасль права, которая регулирует общественные отношения в сфере государственного управления, организацию и деятельность органов исполнительной власти? 

1) конституционное право
2) административное право
3) гражданское право
4) семейное право

A18 В состав Правительства РФ входит правоохранительный орган

1) Арбитражный Суд
2) Министерство внутренних дел
3) Верховный Суд РФ
4) Генеральная Прокуратура РФ

A19 К органам исполнительной власти в РФ относится

1) Государственная Дума РФ
2) Федеральное Собрание РФ
3) Правительство РФ
4) Верховный Суд 67

A20 Верны ли следующие суждения о юридической ответственности? 

А. Юридическая ответственность может наступить только за совершенное правонарушение. 
Б. Видами юридической ответственности являются гражданско-правовая, уголовная, дисциплинарная, административная юридическая ответственность. 

1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны

B1 Запишите слово, пропущенное в таблице.

Объекты науки

B2 Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением двух, относятся к понятию «производитель». 

1) Фирма; 2) предпринимательство; 3) предложение; 4) инвестиции; 5) спрос; 6) инфляция. 

Найдите два термина, относящиеся к другому понятию, и запишите цифры, под которыми они указаны. 

B3 Установите соответствие между правоотношениями и отраслями права, которые их регулируют: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. 

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. 

B4 Найдите в приведенном списке операции, которые должны учитываться при подсчете ВВП, и запишите цифры, под которыми они указаны. 

1) оплата труда домохозяйки 
2) покупка нового компьютера 
3) подарок внуку от бабушки 
4) пенсия шахтера 
5) оплата коммунальных платежей 

B5 Прочитайте приведённый ниже текст, каждое положение которого обозначено определённой буквой. 

(А)Группа учёных во главе с А. Печчеи организовала так называемый Римский клуб — международную неправительственную организацию, цель которой — изучение проблем современного мира. (Б)Обострение глобальных проблем свидетельствует, на наш взгляд, о кризисе современной цивилизации. (В)В то же время допускаем, что попытки разрешить глобальные проблемы укрепляют единство стран и народов. (Г)В работе Римского клуба принимают участие специалисты из разных стран. 

Определите, какие положения текста носят 

1) фактический характер 
2) характер оценочных суждений 

Запишите в таблицу под буквой, обозначающей положение, цифру, выражающую его характер. 

B6 Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов.Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков. 

Слово «искусство» многозначно, как и многие __________ (А), связанные с жизнью общества и __________ (Б). В качестве __________ (В) оно было отграничено от искусства в более широком смысле этого слова (умение, мастерство, ремесло – мастерство плотника, врача и т. д.). Так, к примеру, важно понимать различие между «искусно сделанными вещами» и «произведениями искусства». Мы назовем __________ (Г) художественную деятельность и то, что является ее результатом (произведение). «Искусство есть человеческая __________ (Д), состоящая в том, что один человек сознательно известными внешними знаками передает испытываемые им __________ (Е), а другие люди заражаются его эмоциями и переживают их». 

Слова в списке даны в именительном падеже. Каждое слово(словосочетание) может быть использовано только один раз. Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя словами каждый пропуск. Обратите внимание на то, что в списке слов больше, чем вам потребуется для заполнения пропусков. 
1) понятие 
2) производство 
3) деятельность 
4) художественное творчество 
5) культура 
6) человек 
7) чувство 
8) искусство 
9) субъективность 

В данной ниже таблице приведены буквы, указывающие на пропуск слова. Запишите в таблицу под каждой буквой номер выбранного вами слова. 

B7 Системный администратор фирмы «Арктика» регулярно опаздывает на работу, ссылаясь на пробки на дорогах. 

Выберите из перечня понятия, термины, имеющие отношение к характеристике данного правонарушения. 
1) трудовое право 
2) административный проступок 
3) штраф 
4) дисциплинарная ответственность 
5) выговор

B8 Найдите понятие, которое является обобщающим для всех остальных понятий представленного ниже ряда, и запишите цифру, под которой оно указано. 

1) либерализм; 2) социал-демократия; 3) национализм; 
4)консерватизм; 5) идеология; 6) анархизм.

C1 

Какие два раздела составляют международное гуманитарное право? Дайте им краткую характеристику.

Прочитайте текст и выполните задания С1—С4.

Международное гуманитарное право состоит из двух разделов, именуемых «правом Гааги» и «правом Женевы». Исторически первичным является «право Гааги», или «право войны», которое устанавливает права и обязанности воюющих сторон при проведении боевых операций и ограничивает методы и средства нанесения ущерба противнику во избежание чрезмерных страданий, излишних, а равно и неоправданных военной необходимостью человеческих жертв и разрушений.

Новый этап в развитии международного гуманитарного права, в основы которого были положены принципы и нормы человеческого измерения, наступил после принятия Устава ООН, поставившего войну вне закона... На этот же период приходится интенсивное развитие женевского права, рождение нормативной базы которого обычно связывают с Женевской конвенцией от 22 августа 1864 года об улучшении участи раненных и больных в действующих армиях во время сухопутной войны. Этим документом в международное право того времени вводился новый и очень важный принцип нейтральности медицинского персонала, согласно которому медицинская помощь должна оказываться всем пострадавшим участникам военных действий независимо от того, на чьей стороне они воевали. Был установлен принцип соблюдения строгого равновесия между требованиями гуманности и военной необходимости...

В современном виде женевское право, или собственно гуманитарное право... представляет собой систему принципов и норм, прямо направленных на защиту индивида в условиях вооруженных конфликтов международного и внутреннего характера. Международное гуманитарное право предоставляет защиту тем, кто не принимает участия в военных действиях, то есть гражданскому населению и медицинскому персоналу. Под его защитой также находятся лица, прекратившие участие в боевых действиях, а именно: раненные, потерпевшие кораблекрушение, больные и пленные. Женевское право запрещает нападать на лиц, находящихся под его покровительством, посягать на их физическую неприкосновенность, подвергать их оскорбительному и унижающему их достоинство обращению. Разработаны нормы о предоставлении военнопленным и задержанным в ходе конфликта лицам необходимого питания, жилья, судебных гарантий.

По мере развития международного нормотворчества и принятия новых документов в области прав человека международное гуманитарное право обогащается принципами и нормами, гарантирующими индивиду право пользоваться основными правами и свободами в период вооруженных конфликтов, минимизируя бедствия, причиняемые вооруженными действиями и защищая человека от произвола и насилия...

Для защиты прав человека важное значение имеет распространение действия международного гуманитарного права на вооруженные конфликты немеждународного характера, которые ограничены территорией одного государства и происходят между вооруженными силами и антиправительственными вооруженными группировками...

(И.А Ледях)

C2 Опираясь на текст, назовите четыре категории субъектов международного гуманитарного права, которым оно предоставляет защиту. 

Прочитайте текст и выполните задания С1—С4.

Международное гуманитарное право состоит из двух разделов, именуемых «правом Гааги» и «правом Женевы». Исторически первичным является «право Гааги», или «право войны», которое устанавливает права и обязанности воюющих сторон при проведении боевых операций и ограничивает методы и средства нанесения ущерба противнику во избежание чрезмерных страданий, излишних, а равно и неоправданных военной необходимостью человеческих жертв и разрушений.

Новый этап в развитии международного гуманитарного права, в основы которого были положены принципы и нормы человеческого измерения, наступил после принятия Устава ООН, поставившего войну вне закона... На этот же период приходится интенсивное развитие женевского права, рождение нормативной базы которого обычно связывают с Женевской конвенцией от 22 августа 1864 года об улучшении участи раненных и больных в действующих армиях во время сухопутной войны. Этим документом в международное право того времени вводился новый и очень важный принцип нейтральности медицинского персонала, согласно которому медицинская помощь должна оказываться всем пострадавшим участникам военных действий независимо от того, на чьей стороне они воевали. Был установлен принцип соблюдения строгого равновесия между требованиями гуманности и военной необходимости...

В современном виде женевское право, или собственно гуманитарное право... представляет собой систему принципов и норм, прямо направленных на защиту индивида в условиях вооруженных конфликтов международного и внутреннего характера. Международное гуманитарное право предоставляет защиту тем, кто не принимает участия в военных действиях, то есть гражданскому населению и медицинскому персоналу. Под его защитой также находятся лица, прекратившие участие в боевых действиях, а именно: раненные, потерпевшие кораблекрушение, больные и пленные. Женевское право запрещает нападать на лиц, находящихся под его покровительством, посягать на их физическую неприкосновенность, подвергать их оскорбительному и унижающему их достоинство обращению. Разработаны нормы о предоставлении военнопленным и задержанным в ходе конфликта лицам необходимого питания, жилья, судебных гарантий.

По мере развития международного нормотворчества и принятия новых документов в области прав человека международное гуманитарное право обогащается принципами и нормами, гарантирующими индивиду право пользоваться основными правами и свободами в период вооруженных конфликтов, минимизируя бедствия, причиняемые вооруженными действиями и защищая человека от произвола и насилия...

Для защиты прав человека важное значение имеет распространение действия международного гуманитарного права на вооруженные конфликты немеждународного характера, которые ограничены территорией одного государства и происходят между вооруженными силами и антиправительственными вооруженными группировками...

(И.А Ледях)

C3 Автор текста показывает историю появления отдельных норм права в международном гуманитарном праве. Опираясь на текст, назовите три нормы права, защищающие права человека.

Прочитайте текст и выполните задания С1—С4.

Международное гуманитарное право состоит из двух разделов, именуемых «правом Гааги» и «правом Женевы». Исторически первичным является «право Гааги», или «право войны», которое устанавливает права и обязанности воюющих сторон при проведении боевых операций и ограничивает методы и средства нанесения ущерба противнику во избежание чрезмерных страданий, излишних, а равно и неоправданных военной необходимостью человеческих жертв и разрушений.

Новый этап в развитии международного гуманитарного права, в основы которого были положены принципы и нормы человеческого измерения, наступил после принятия Устава ООН, поставившего войну вне закона... На этот же период приходится интенсивное развитие женевского права, рождение нормативной базы которого обычно связывают с Женевской конвенцией от 22 августа 1864 года об улучшении участи раненных и больных в действующих армиях во время сухопутной войны. Этим документом в международное право того времени вводился новый и очень важный принцип нейтральности медицинского персонала, согласно которому медицинская помощь должна оказываться всем пострадавшим участникам военных действий независимо от того, на чьей стороне они воевали. Был установлен принцип соблюдения строгого равновесия между требованиями гуманности и военной необходимости...

В современном виде женевское право, или собственно гуманитарное право... представляет собой систему принципов и норм, прямо направленных на защиту индивида в условиях вооруженных конфликтов международного и внутреннего характера. Международное гуманитарное право предоставляет защиту тем, кто не принимает участия в военных действиях, то есть гражданскому населению и медицинскому персоналу. Под его защитой также находятся лица, прекратившие участие в боевых действиях, а именно: раненные, потерпевшие кораблекрушение, больные и пленные. Женевское право запрещает нападать на лиц, находящихся под его покровительством, посягать на их физическую неприкосновенность, подвергать их оскорбительному и унижающему их достоинство обращению. Разработаны нормы о предоставлении военнопленным и задержанным в ходе конфликта лицам необходимого питания, жилья, судебных гарантий.

По мере развития международного нормотворчества и принятия новых документов в области прав человека международное гуманитарное право обогащается принципами и нормами, гарантирующими индивиду право пользоваться основными правами и свободами в период вооруженных конфликтов, минимизируя бедствия, причиняемые вооруженными действиями и защищая человека от произвола и насилия...

Для защиты прав человека важное значение имеет распространение действия международного гуманитарного права на вооруженные конфликты немеждународного характера, которые ограничены территорией одного государства и происходят между вооруженными силами и антиправительственными вооруженными группировками...

(И.А Ледях)

C4 Автор утверждает, что «Для защиты прав человека важное значение имеет распространение действия международного гуманитарного права на вооруженные конфликты немеждународного характера». Опираясь на знание обществоведческого курса, других учебных дисциплин и социальный опыт, приведите три аргумента, подтверждающих точку зрения автора.

Прочитайте текст и выполните задания С1—С4.

Международное гуманитарное право состоит из двух разделов, именуемых «правом Гааги» и «правом Женевы». Исторически первичным является «право Гааги», или «право войны», которое устанавливает права и обязанности воюющих сторон при проведении боевых операций и ограничивает методы и средства нанесения ущерба противнику во избежание чрезмерных страданий, излишних, а равно и неоправданных военной необходимостью человеческих жертв и разрушений.

Новый этап в развитии международного гуманитарного права, в основы которого были положены принципы и нормы человеческого измерения, наступил после принятия Устава ООН, поставившего войну вне закона... На этот же период приходится интенсивное развитие женевского права, рождение нормативной базы которого обычно связывают с Женевской конвенцией от 22 августа 1864 года об улучшении участи раненных и больных в действующих армиях во время сухопутной войны. Этим документом в международное право того времени вводился новый и очень важный принцип нейтральности медицинского персонала, согласно которому медицинская помощь должна оказываться всем пострадавшим участникам военных действий независимо от того, на чьей стороне они воевали. Был установлен принцип соблюдения строгого равновесия между требованиями гуманности и военной необходимости...

В современном виде женевское право, или собственно гуманитарное право... представляет собой систему принципов и норм, прямо направленных на защиту индивида в условиях вооруженных конфликтов международного и внутреннего характера. Международное гуманитарное право предоставляет защиту тем, кто не принимает участия в военных действиях, то есть гражданскому населению и медицинскому персоналу. Под его защитой также находятся лица, прекратившие участие в боевых действиях, а именно: раненные, потерпевшие кораблекрушение, больные и пленные. Женевское право запрещает нападать на лиц, находящихся под его покровительством, посягать на их физическую неприкосновенность, подвергать их оскорбительному и унижающему их достоинство обращению. Разработаны нормы о предоставлении военнопленным и задержанным в ходе конфликта лицам необходимого питания, жилья, судебных гарантий.

По мере развития международного нормотворчества и принятия новых документов в области прав человека международное гуманитарное право обогащается принципами и нормами, гарантирующими индивиду право пользоваться основными правами и свободами в период вооруженных конфликтов, минимизируя бедствия, причиняемые вооруженными действиями и защищая человека от произвола и насилия...

Для защиты прав человека важное значение имеет распространение действия международного гуманитарного права на вооруженные конфликты немеждународного характера, которые ограничены территорией одного государства и происходят между вооруженными силами и антиправительственными вооруженными группировками...

(И.А Ледях)

C5 Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие «правовая культура личности»? Привлекая знания обществоведческого курса, составьте два предложения, содержащие информацию о правовой культуре личности.

C6 Приведите три примера взаимосвязи глобальных проблем современности.

C7 К какой тенденции развития межнациональных отношений можно отнести проведение международного фестиваля молодежи? Приведите любые два других примера этой тенденции развития межнациональных отношений.

C8 Вам поручено подготовить развернутый ответ по теме «Социализация индивида». Составьте план, в соответствии с которым вы будете освещать эту тему. План должен содержать не менее трех пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.

A1 При переходе от индустриального к информационному обществу

1) происходит замена ручного труда машинным
2) возрастает значение науки и образования
3) увеличивается роль аграрно-сырьевого сектора
4) формируется демократическое государство

A2 В отличие от других видов познания, в процессе научного познания обязательно происходит

1) отражение внешних признаков познаваемого объекта
2) теоретическое обобщение результатов наблюдений
3) формулировка возможных ответов на возникающие вопросы
4) построение предположений, основанных на опыте

A3 Исследования, связанные с изучением возможностей практического использования ультразвука, — это пример деятельности

1) прогностической
2) социально-преобразовательной
3) познавательной
4) ценностно-ориентационной

A4 Верны ли следующие суждения о человеке? 
А. Понятие «индивид» относится к природным качествам человека. 
Б. Понятие «индивидуальность» объединяет природные, психические и социальные качества человека.

1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны

A5 Отличительной чертой традиционной экономической системы является

1) постоянное расширение объемов производства
2) монополизация и бюрократизация экономики
3) преобладание ручного труда
4) государственное руководство хозяйственной деятельностью

A6 Увеличение спроса на скейтборды произойдет, если

1) налог для производителей горных лыж станет ниже
2) пройдет удачная реклама на скейтборды
3) горные лыжи станут дешевле
4) возрастет предложение скейтбордов

A7 Контрольная функция налогов состоит в том, что

1) налоги сглаживают неравенство доходов граждан
2) налоги формируют доходы госбюджета
3) налоги могут ограничить развитие экономического субъекта
4) налоги позволяют судить о доходах экономических субъектов

A8 На рисунке отражены изменения предложения спортивного оборудования на соответствующем рынке (линия предложения S переместилась в новое положение S1). (Р — цена товара, Q — количество товара.) 

Это перемещение может быть связано, в первую очередь, с (со)

1) увеличением доходов произво дителей спортивного оборудо вания
2) увеличением цен на исходные комплектующие
3) уменьшением налога за аренду производственных мощностей
4) снижением цен на транспортные услуги

A9 Верны ли следующие суждения о целях потребителя? 
А. Потребитель стремится извлечь максимальную пользу от потребления товаров и услуг. 
Б. Потребитель заинтересован в удовлетворении своих потребностей с наименьшими затратами.

1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны

A10 Молодая девушка, выпускница школы, одержала победу в национальном конкурсе красоты и получила приглашение на работу 
в престижном иностранном модельном агентстве. Данный пример иллюстрирует такое социальное явление как

1) мобильность
2) адаптацию
3) стратификацию
4) делинквентность

A11 Гражданка Т. - высокопрофессиональный инженер-технолог. Она была приглашена на годичную стажировку в зарубежную фирму, после которой получила многолетний контракт на работу в должности технолога на производстве. Существенного приращения в зарплате по сравнению с предыдущим местом работы она не получила, но сменила место жительства с Москвы на Будапешт. Какую форму социальной мобильности иллюстрирует приведённый пример?

1) нисходящую
2) групповую
3) восходящую
4) горизонтальную

A12 Верны ли следующие суждения об особенностях социальной мобильности? 
А. Войны и революции усиливают социальную мобильность индивидов и групп. 
Б. Образование, личные качества помогают индивиду продвигаться вверх по социальной лестнице.

1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны

A13 Современным политологом О. Флетхайном сформулировано следующее определение политики: «Политическую науку можно определить как ту специальную область социальных наук, которая предметно-критически исследует государство …» Какой смысл термина «политика» отражает данное высказывание?

1) Политика представляет собой деятельность в сфере властных отношений.
2) Политика – одна из форм общественного сознания, теоретическое знание об управлении обществом.
3) Сущностью политики является учет и согласование разнообразных общественных интересов.
4) Политика выполняет регулирующую функцию в обществе.

A14 Какая из приведённых ситуаций характеризует демократическую процедуру выборов?

1) Кандидатов в депутаты выдвигают государственные органы.
2) Неработающие пенсионеры ограничены в избирательных правах.
3) Граждане, находящиеся под следствием, имеют право участвовать в выборах.
4) Выборы проводятся на безальтернативной основе.

A15 В избирательном округе выставлены два списка кандидатов — от партии С. и от партии Н. Участие в голосовании приняли 180 тысяч избирателей . Мандаты между партиями распределились в соответствии с количеством отданных за нее голосов. По какой избирательной системе проходили выборы в данном избирательном округе?

1) мажоритарной
2) пропорциональной
3) смешанной
4) одномандатной

A16 Верны ли следующие суждения о правомочиях Федерального Собрания РФ? 

А. Федеральное Собрание РФ обладает правом законотворчества. 
Б. Федеральное Собрание РФ является институтом исполнительной власти. 

1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны

A17 Какая ситуация регулируется нормами уголовного права?

1) нарушены правила противопожарной безопасности
2) подан иск о незаконности увольнения
3) подано заявление об установлении опеки над гражданином Д., признанным судом недееспособным
4) умышленно причинен тяжкий вред здоровью

A18 В ведении федеральных органов власти находится

1) защита прав и свобод человека и гражданина
2) разработка конституций субъектов Федерации
3) система органов государственной власти республик
4) вопросы местного самоуправления

A19 Учащиеся 9 «А» и 9 «Б» классов решали обществоведческую задачу: «Школьник без спроса взял из открытой сумки одноклассника мобильный телефон, поиграл и положил обратно. Хозяин телефона не узнал об этом. Совершил ли школьник, взявший телефон, правонарушение? » 
Результаты выполнения задачи (в процентах от общего числа учащихся класса) приведены в диаграммах. 

Проанализируйте результаты выполнения задачи и выберите верное утверждение.

1) Доля учащихся, связывающих правонарушение с причинением материального ущерба, в 9 «Б» больше, чем в 9 «А».
2) Доля учащихся, считающих, что действия школьника являются правонарушением, в 9 «А» больше, чем в 9 «Б».
3) Около четверти учащихся каждого класса уверены, что действия школьника не являются право нарушением.
4) Большинство учащихся обоих классов не знают признаков правонарушения.

A20 Верны ли следующие суждения об обязанностях налогоплательщиков? 
А. Налогоплательщики не должны препятствовать законной деятельности должностных лиц налоговых органов при исполнении ими своих служебных обязанностей. 
Б. Налогоплательщики имеют право на возмещение в полном объёме убытков, причинённых незаконными действиями налоговых органов.

1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны

B1 Запишите слово, пропущенное в таблице. 

Формы освоения мира

B2 Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением двух, относятся к понятию «виды деятельности». 

1) Трудовая; 2) инстинктивная; 3) учебная; 4) созидательная; 5) творческая; 6) целенаправленная.

Найдите два термина, относящиеся к другому понятию, и запишите цифры, под которыми они указаны. 

B3 Установите соответствие между проступками и их видами: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. 

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. 

B4 Найдите в приведённом ниже списке характеристики патриархальной (традиционной) семьи. Запишите цифры, под которыми они указаны. 
1) совместное проживание нескольких поколений 
2) принятие решений всеми членами семьи 
3) экономическая самостоятельность женщины 
4) организация быта как основная экономическая функция 
5) жёсткое распределение мужских и женских обязанностей 
6) совместная производственная деятельность

B5 Прочитайте приведенный ниже текст, каждое положение которого обозначено определённой буквой. 

(А) Правовое государство — величайшее завоевание цивилизации. (Б) Правда, идеальных правовых государств нет в мире и сегодня. (В) Уже несколько веков назад в ряде стран законодательная власть отделилась от исполнительной. (Г) Обрела самостоятельность и судебная власть. 

Определите, какие положения текста носят 

1) фактический характер 
2) характер оценочных суждений 

Запишите в таблицу под буквой, обозначающей положение, цифру, выражающую его характер. 

B6 Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков. 

Решаемые религией __________ (А) являются фундаментальными, или конечными. Они встают перед любым обществом на любой ступени его развития, независимо от общественного строя, уровня развития науки и __________(Б), культурного своеобразия народа… 

Религия внесла огромный вклад в создание устойчивых нравственных критериев, определяющих человеческую __________ (В). Принятие или отрицание, одобрение или осуждение занимают 
центральное место в религиозной жизни, ибо это лежит в основании 
человеческой жизни и __________ (Г) в целом. 

Но она шагнула дальше и описала природу __________ (Д): движение от прошлого через настоящее к будущему перестало быть проклятием, но стала знамением судьбы. Религия помогает человеку преодолеть __________ (Е), объясняя смысл его жизни. 

Слова в списке даны в именительном падеже. Каждое слово (словосочетание) может быть использовано только один раз. Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя словами каждый пропуск. Обратите внимание на то, что в списке слов больше, чем вам потребуется для заполнения пропусков. 
1) культура 
2) вопросы 
3) время 
4) художественное творчество 
5) общество 
6) техника 
7) жизненный кризис 
8) субъекты 
9) истинность 

В данной ниже таблице приведены буквы, указывающие на пропуск слова. Запишите в таблицу под каждой буквой номер выбранного вами слова. 

B7 В городе П. осуществляют перевозки граждан три компании, владеющие парками маршрутных такси. Уровень тарифов на 
перевозки единый у всех трех компаний. Выберите в приведенном ниже списке признаки рынка, иллюстрируемые данным примером, и запишите цифры, под которыми они указаны. 
1) рынок услуг 
2) местный рынок 
3) монополия 
4) олигополия 
5) свободная конкуренция

B8 Найдите понятие, которое является обобщающим для всех остальных понятии представленного ниже ряда, и запишите цифру, под которой оно указано. 

1) социальные реформы
2) революционные преобразования 
3) социальный прогресс 
4) социальный регресс 
5) социальная динамика 

C1 
Что, на взгляд автора, связывает социальный статус и социальную роль?
В чём выражается эта связь?

Любой человек, занимающий высокую социальную позицию в обществе, стремится соответствовать своему статусу и вести себя должным образом. От человека, обладающего статусом банкира, окружающие ждут вполне конкретных поступков и не ждут других, которые не соответствуют их представлениям об этом статусе. Следовательно, статус и социальную роль связывают ожидания людей. Если ожидания формально выражены и зафиксированы в каких-либо актах (законах) или в обычаях, традициях, ритуалах, они носят характер социальных норм. 
Хотя ожидания могут и не фиксироваться, однако от этого они не перестают быть ожиданиями. Несмотря на это, от обладателя конкретного статуса люди ожидают, что он будет играть вполне определённую роль в соответствии с теми требованиями, которые к этой роли они предъявляют. Требования и нормы поведения общество предписывает статусу заранее. За правильное исполнение роли индивид вознаграждается, за неправильное наказывается.
Модель поведения, ориентированная на определённый статус, включает в себя совокупность статусных прав и обязанностей. Права означают возможность совершать определённые действия, обусловленные статусом. Чем выше статус, тем бóльшими правами наделяется его обладатель и тем больший круг обязанностей на него возлагается. 
Модель поведения, ориентированная на определённый статус, имеет и внешние знаки отличия. Одежда является социальным символом, который выполняет три основные функции: обеспечение комфорта, соблюдение приличий и демонстративное выражение.
Функцию статусных символов выполняют также жильё, язык, манеры поведения, досуг.

(Р.Т. Мухаев)

C2 Какие два условия необходимы для закрепления ролевого поведения в качестве социальной нормы? Как общество поддерживает правильность выполнения социальных норм?

Любой человек, занимающий высокую социальную позицию в обществе, стремится соответствовать своему статусу и вести себя должным образом. От человека, обладающего статусом банкира, окружающие ждут вполне конкретных поступков и не ждут других, которые не соответствуют их представлениям об этом статусе. Следовательно, статус и социальную роль связывают ожидания людей. Если ожидания формально выражены и зафиксированы в каких-либо актах (законах) или в обычаях, традициях, ритуалах, они носят характер социальных норм. 
Хотя ожидания могут и не фиксироваться, однако от этого они не перестают быть ожиданиями. Несмотря на это, от обладателя конкретного статуса люди ожидают, что он будет играть вполне определённую роль в соответствии с теми требованиями, которые к этой роли они предъявляют. Требования и нормы поведения общество предписывает статусу заранее. За правильное исполнение роли индивид вознаграждается, за неправильное наказывается.
Модель поведения, ориентированная на определённый статус, включает в себя совокупность статусных прав и обязанностей. Права означают возможность совершать определённые действия, обусловленные статусом. Чем выше статус, тем бóльшими правами наделяется его обладатель и тем больший круг обязанностей на него возлагается. 
Модель поведения, ориентированная на определённый статус, имеет и внешние знаки отличия. Одежда является социальным символом, который выполняет три основные функции: обеспечение комфорта, соблюдение приличий и демонстративное выражение.
Функцию статусных символов выполняют также жильё, язык, манеры поведения, досуг.

(Р.Т. Мухаев)

C3 Какие три основные функции одежды как социального символа выделяет автор? Используя обществоведческие и исторические знания, проиллюстрируйте любые две из них примерами.

Любой человек, занимающий высокую социальную позицию в обществе, стремится соответствовать своему статусу и вести себя должным образом. От человека, обладающего статусом банкира, окружающие ждут вполне конкретных поступков и не ждут других, которые не соответствуют их представлениям об этом статусе. Следовательно, статус и социальную роль связывают ожидания людей. Если ожидания формально выражены и зафиксированы в каких-либо актах (законах) или в обычаях, традициях, ритуалах, они носят характер социальных норм. 
Хотя ожидания могут и не фиксироваться, однако от этого они не перестают быть ожиданиями. Несмотря на это, от обладателя конкретного статуса люди ожидают, что он будет играть вполне определённую роль в соответствии с теми требованиями, которые к этой роли они предъявляют. Требования и нормы поведения общество предписывает статусу заранее. За правильное исполнение роли индивид вознаграждается, за неправильное наказывается.
Модель поведения, ориентированная на определённый статус, включает в себя совокупность статусных прав и обязанностей. Права означают возможность совершать определённые действия, обусловленные статусом. Чем выше статус, тем бóльшими правами наделяется его обладатель и тем больший круг обязанностей на него возлагается. 
Модель поведения, ориентированная на определённый статус, имеет и внешние знаки отличия. Одежда является социальным символом, который выполняет три основные функции: обеспечение комфорта, соблюдение приличий и демонстративное выражение.
Функцию статусных символов выполняют также жильё, язык, манеры поведения, досуг.

(Р.Т. Мухаев)

C4 Приведите положение текста, отражающее соотношение статуса личности, с одной стороны, и круга и объёма прав и обязанностей, которыми она обладает, – с другой. Опираясь на обществоведческие знания, приведите два аргумента, обосновывающих это положение.

Любой человек, занимающий высокую социальную позицию в обществе, стремится соответствовать своему статусу и вести себя должным образом. От человека, обладающего статусом банкира, окружающие ждут вполне конкретных поступков и не ждут других, которые не соответствуют их представлениям об этом статусе. Следовательно, статус и социальную роль связывают ожидания людей. Если ожидания формально выражены и зафиксированы в каких-либо актах (законах) или в обычаях, традициях, ритуалах, они носят характер социальных норм. 
Хотя ожидания могут и не фиксироваться, однако от этого они не перестают быть ожиданиями. Несмотря на это, от обладателя конкретного статуса люди ожидают, что он будет играть вполне определённую роль в соответствии с теми требованиями, которые к этой роли они предъявляют. Требования и нормы поведения общество предписывает статусу заранее. За правильное исполнение роли индивид вознаграждается, за неправильное наказывается.
Модель поведения, ориентированная на определённый статус, включает в себя совокупность статусных прав и обязанностей. Права означают возможность совершать определённые действия, обусловленные статусом. Чем выше статус, тем бóльшими правами наделяется его обладатель и тем больший круг обязанностей на него возлагается. 
Модель поведения, ориентированная на определённый статус, имеет и внешние знаки отличия. Одежда является социальным символом, который выполняет три основные функции: обеспечение комфорта, соблюдение приличий и демонстративное выражение.
Функцию статусных символов выполняют также жильё, язык, манеры поведения, досуг.

(Р.Т. Мухаев)

C5 Характеризуя вертикальную социальную мобильность, обществоведы говорят о каналах социальной мобильности. Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие «каналы социальной мобильности»? Привлекая знания обществоведческого курса, составьте два предложения, содержащие информацию о каналах социальной мобильности.

C6 Покажите на конкретном примере, к каким экономическим по-следствиям приводит принудительное установление государством цен на товары ниже рыночных. Укажите два последствия.

C7 После окончания технического колледжа молодой человек устроился консультантом в фирму по производству компьютеров. Спустя некоторое время он поступил на курсы повышения квалификации. Изменения произошли и в его личной жизни: он женился на дочери совладельца компании. Завершение учебы на курсах совпало с его назначением главным менеджером предприятия. Иллюстрацией какого социального процесса может служить данный сюжет? Какие факторы сыграли здесь решающую роль? Как они называются в социологии?

C8 Вам предстоит подготовить развернутый ответ по теме «Гражданское общество и правовое государство». 
Составьте план, в соответствии с которым вы будете освещать эту тему. План должен содержать не менее трех пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.

A1 В последние годы резко возросло число пользователей Интернетом, что вызывает интерес у разработчиков сайтов, тематика которых должна отвечать запросам разных групп населения. В связи с этим в 2002 г. было проведено исследование запросов в сети Интернет ученых-обществоведов. 
Какой вывод можно сделать на основании данных диаграммы?

1) Наибольший интерес у ученых-обществоведов вызывает справочно-библиографическая информация.
2) Наименьший интерес у ученых-обществоведов вызывает новостная информация.
3) Максимальное количество обращений связано с исследовательскими сайтами.
4) Среди интересов ученых-обществоведов сайты, связанные с развлечениями, находятся на третьем месте.

A2 Культура, целью которой является получение коммерческой прибыли, называется

1) элитарной
2) народной
3) массовой
4) национальной

A3 Старшеклассники обучают младших школьников играть в компьютерные игры. Субъектом данной деятельности являются

1) игровые умения младших школьников
2) старшеклассники, проводящие занятия
3) компьютеры, за которыми ведется обучение
4) компьютерные игры

A4 Верны ли следующие суждения о современном образовании? 
Современное образование 
А. должно обслуживать потребности экономики инновационного типа, развивая в подрастающем поколении креативные качества 
Б. прежде всего учит усвоению умозрительных теорий и вечных истин, известных лишь преподавателю

1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения не верны

A5 Понятие «экономика» можно рассматривать в двух основных смыслах: как науку и как хозяйство. Экономику как «хозяйство» характеризует позиция:

1) изучение последствий мирового кризиса для финансового рынка
2) прогнозирование долгосрочного развития автомобильной отрасли
3) расчет последствий вступления в ВТО для внутреннего рынка страны
4) увеличение спроса на услуги косметических спа-салонов

A6 Какие затраты можно отнести к переменным затратам? 

1) затраты на аппарат управления
2) затраты на аренду здания
3) выплата банку процентов за кредит
4) сдельная заработная плата рабочих

A7 Обязательным свойством любой ценной бумаги является

1) доступность для гражданского оборота
2) поддержание стабильности национальной валюты
3) регулирование количества денег в стране
4) право владельца на получение дивидендов

A8  
На рисунке отражена ситуация на рынке общественного питания: линия спроса на услуги ресторанов и кафе японской кухни D переместилась в новое положение D1 (P – цена товара, Q – объем спроса товара). 

Это перемещение может быть связано, прежде всего, с

1) повышением таможенных пошлин на ввоз морепродуктов
2) повышением цен на суши и роллы
3) удешевлением продуктов для производства суши
4) ростом доходов потребителей

A9 Верны ли следующие суждения об экономических функциях государства? 
А. К функциям государства в рыночной экономике можно отнести производство товаров повышенного спроса. 
Б. К функциям государства в рыночной экономике можно отнести перераспределение доходов. 

1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны

A10 Касты, сословия, классы — это

1) типы социальной стратификации
2) этапы развития государств в новое время
3) социальные группы, присущие средневековому обществу
4) элементы социального статуса личности

A11 В ходе социологического опроса 2006 г. респондентам разных возрастных групп предлагалось ответить на вопрос: «Что важнее всего в молодости?» 

Полученные результаты представлены в виде гистограммы. 



Какой вывод можно сделать на основании данных гистограммы?

1) Респонденты в возрасте 18—24 лет считают, что в молодости жизнь в своё удовольствие предпочти тельнее, чем создание семьи.
2) Респонденты в возрасте 25—39 лет считают, что в молодости в равной степени важно и пожить в своё удовольствие, и сделать карьеру.
3) Респонденты в возрасте старше 55 лет считают, что в молодости самое важное — сделать карьеру.
4) Респонденты в возрасте 40—54 лет считают, что в молодости создание семьи предпочтительнее, чем карьера.

A12 Верны ли следующие суждения о влиянии группы на человека? 

А. В группе человек совершенствует свои коммуникативные умения. 
Б. От членов группы человек получает информацию, позволяющую ему правильно воспринимать и оценивать себя. 

1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны

A13 Что является элементом культурной подсистемы политической системы?

1) правовые и политические нормы
2) сложившиеся взаимодействия социальных групп
3) государство, политические партии
4) политические идеологии

A14 Победившим считается кандидат, набравший абсолютное количество голосов. Для какой избирательной системы характерно такое условие? 

1) пропорциональной
2) избирательной системы любого типа
3) мажоритарной
4) смешанной

A15 В стране Z по инициативе большинства граждан произошёл переход от пропорциональной избирательной системы к мажоритарной. Социологии опросили граждан страны по вопросу: «В чём вы видите преимущества мажоритарной системы?» 
Полученные результаты (в процентах от общего числа участников опроса) представлены в графической форме. 
 

Какой вывод может быть сделан на основе данных опроса?

1) Около половины опрошенных отметили, что при мажоритарной системе граждане будут понимать, за кого голосуют на выборах.
2) Каждый четвёртый опрошенный считает ответст венность депутатов перед избирателями преиму ществом мажоритарной системы.
3) Считают, что мажоритарная система исключит дискриминацию малых партий, больше опрошен ных, чем тех, кто отмечает рост разнообразия по литических идей в парламенте.
4) Отметили, что при мажоритарной системе боль шее число граждан включится в политическую жизнь, столько же опрошенных, сколько тех, кто считает, что данная система больше учитывает интересы общества.

A16 Верны ли следующие суждения о тоталитаризме? 
А. Тоталитаризм — это результат развития постиндустриального общества. 
Б. Идеология правящей партии становится в тоталитарном обществе официальной идеологией государства.

1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны

A17 Как называется отрасль права, которая регулирует общественные отношения в сфере государственного управления, организацию и деятельность органов исполнительной власти? 

1) конституционное право
2) административное право
3) гражданское право
4) семейное право

A18 Какая форма юридического лица, являющегося коммерческой организацией, предполагает, что прибыль распределяется между работниками в соответствии с их трудовым участием?

1) муниципальное унитарное предприятие
2) открытое акционерное общество
3) производственный кооператив
4) коммандитное товарищество

A19 Предприятие Z, специализирующееся на оказании мелких бытовых услуг, объединяет 10 человек, каждый из которых лично трудится на этом предприятии и независимо от размера внесённого пая имеет один голос при решении вопросов, связанных с экономической деятельностью предприятия. Какова организационно-правовая форма этого предприятия?

1) унитарное предприятие
2) производственный кооператив
3) хозяйственное товарищество
4) хозяйственное общество

A20 Верны ли следующие суждения о гражданстве РФ? 
А. Гражданство в РФ является равным независимо от оснований приобретения. 
Б. Гражданин РФ не может быть выслан за ее пределы или выдан другому государству.

1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны

B1 Запишите слово, пропущенное в таблице. 

B2 Ниже приведен ряд терминов. Все они, за исключением двух являются характеристикой политического процесса. 

1) Демократизация; 
2) реформирование; 
3) бюрократизация; 
4) перераспределение полномочий; 
5) средства массовой информации; 
6) централизация; 
7) государство; 
8) модернизация. 

Найдите два термина, «выпадающие из общего ряда, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. 

B3 Установите соответствие между основаниями классификации политических партий и иллюстрирующими их конкретными примерами. 

ПРИМЕРЫ 
А) консервативные
Б) революционные
В) либеральные
Г) правящие
Д) оппозиционные
Е) коммунистические

ОСНОВАНИЯ КЛАССИФИКАЦИИ 
1) по отношению к власти 
2) по средствам и методам отстаивания интересов 
3) по идеологии 


Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

B4 Найдите в приведенном списке формы территориально-государственного устройства. Запишите цифры, под которыми они указаны. 
1) унитарное государство 
2) монархия 
3) конфедерация 
4) республика 
5) федерация 

B5 Прочитайте приведенный ниже текст, каждое положение которого обозначено определенной буквой. 
(A) Ученые установили, что жизненные процессы на нашей планете подвержены влиянию различных ритмов. (Б) По данным статистики, весной, в период перехода на летнее время, ежегодно недели на две на 10-12% возрастает количество вызовов «скорой помощи». 

(B) Почти на 50% увеличивается количество попыток суицидов (самоубийств). (Г) Правы те, кто считает, что урбанизационная среда, напряженный, не сбалансированный темп жизни — главные источники рассогласования изначально приписанных человеку природой биоритмов. 

Определите, какие положения текста носят 
1) фактический характер 
2) характер оценочных суждений 

Запишите в таблицу под буквой, обозначающей положение, цифру, выражающую его характер. 

B6 Прочитайте приведенный ниже текст, в котором пропущен ряд слов. 
Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков. 
«Для юристов одним из главных профессиональных качеств является умение применять правовые ___________ (А) на практике. Однако давно известно, что пренебрежение теоретическими вопросами права основывается, как правило, на 
потере уверенности в силе ___________ (Б). Для тех людей, которые устояли перед волной правового беспредела, ___________ В) стало одной из основ личного мировоззрения. Для современной России, возрождающей духовные традиции, очень важно формирование у граждан правовой ___________ (Г). В связи с этим очень важно разобраться в изначальном смысле права, понять его общественную ___________ (Д). Одна из аксиом права заключается в том, что право, так же как и религия, мораль, относится к идеальной ценности. Право самым тесным образом связано с другими сферами общественной ___________ (Е). Например, связь и отношение политики и права легче всего просматривается через понятие ___________ (Ж)». 

Слова в списке даны в именительном падеже. Каждое слово (словосочетание) может быть использовано только один раз. 
Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что в списке слов больше, чем вам потребуется для заполнения пропусков. 
1) нормы 
2) суд 
3) право 
4) милиция 
5) жизнь 
6) власть 
7) ценность 
8) культура 
9) закон 

В данной ниже таблице приведены буквы, указывающие на пропуск слова. Запишите в таблицу под каждой буквой номер выбранного вами ответа. 

B7 Найдите в приведенном списке черты, присущие идеологии либерализма. Запишите цифры, под которыми они указаны. 

1) сильное государство 
2) соблюдение прав и свобод личности 
3) гражданское равноправие 
4) приоритет личности перед обществом и государством 
5) стабильность 

B8 Найдите понятие, которое является обобщающим для всех остальных понятий представленного ниже ряда, и запишите цифру, под которой оно указано. 

1) либерализм; 2) социал-демократия; 3) национализм; 
4)консерватизм; 5) идеология; 6) анархизм.

C1 

В каких четырёх сферах возможно, по мнению автора, возникновение конфликта? В чём проявляется противоречивый характер конфликта?

Прочитайте текст и выполните задания С1—С4.

Если исходить из большого числа социально-психологических исследований, направленных на поиски путей устранения конфликта из внутриличностной сферы, сферы межличностных, внутригрупповых и межгрупповых отношений, то легко прийти к ошибочному выводу, что конфликт играет лишь негативную роль, выполняет лишь деструктивную функцию. В действительности, однако, социальный конфликт, будучи одним из наиболее ярких проявлений противоречия, сам внутренне противоречив, выполняя не только деструктивную, но и конструктивную функцию. <...>

Проявления деструктивных функций конфликта крайне разнообразны. Внутриличностный конфликт, например, порождает состояние психологического дискомфорта, который влечёт, в свою очередь, серию различных негативных последствий и в крайних случаях может привести к разрушению личности. На уровне группы конфликт может нарушать систему коммуникаций, взаимосвязей, ослаблять ценностно-ориентационное единство, снижать групповую сплочённость и в итоге понижать эффективность функционирования группы в целом. Аналогичным образом деструктивные функции конфликта проявляются и в межгрупповых взаимоотношениях. Заметим, что деструктивное влияние конфликта может иметь место на каждом из этапов его эволюции: этапе объективной конфликтной ситуации, этапе её осознания сторонами, этапе конфликтного поведения, а также на стадии разрешения конфликта. Особенно остро деструктивные воздействия конфликта обнаруживаются обычно на стадии конфликтного поведения, конфликтных действий.

Конструктивные воздействия конфликта также весьма многообразны. Так, общеизвестно, что внутриличностный конфликт не только способен оказывать негативное влияние на личность, но и часто служит мощным источником развития личности, её совершенствования. В групповых и межгрупповых отношениях конфликт может способствовать предотвращению застоя, служит источником нововведений, развития. Конфликт, особенно на стадии конфликтного поведения, играет познавательную роль, роль практической проверки и коррекции имеющихся у сторон образов ситуации. Кроме того, обнаруживая, обнажая объективные противоречия, существующие между членами группы (группами), и устраняя их на стадии разрешения, конфликт освобождает группу от подтачивающих её факторов и тем самым способствует её стабилизации. Общеизвестно также, что внешний конфликт может выполнять интегративную функцию, сплачивая группу перед лицом внешней опасности, внешних проблем.

(Л. А. Петровская)

C2 В чём проявляется, по мнению автора, конструктивная роль конфликта в групповых и межгрупповых отношениях? Используя содержание текста, приведите четыре проявления.

Прочитайте текст и выполните задания С1—С4.

Если исходить из большого числа социально-психологических исследований, направленных на поиски путей устранения конфликта из внутриличностной сферы, сферы межличностных, внутригрупповых и межгрупповых отношений, то легко прийти к ошибочному выводу, что конфликт играет лишь негативную роль, выполняет лишь деструктивную функцию. В действительности, однако, социальный конфликт, будучи одним из наиболее ярких проявлений противоречия, сам внутренне противоречив, выполняя не только деструктивную, но и конструктивную функцию. <...>

Проявления деструктивных функций конфликта крайне разнообразны. Внутриличностный конфликт, например, порождает состояние психологического дискомфорта, который влечёт, в свою очередь, серию различных негативных последствий и в крайних случаях может привести к разрушению личности. На уровне группы конфликт может нарушать систему коммуникаций, взаимосвязей, ослаблять ценностно-ориентационное единство, снижать групповую сплочённость и в итоге понижать эффективность функционирования группы в целом. Аналогичным образом деструктивные функции конфликта проявляются и в межгрупповых взаимоотношениях. Заметим, что деструктивное влияние конфликта может иметь место на каждом из этапов его эволюции: этапе объективной конфликтной ситуации, этапе её осознания сторонами, этапе конфликтного поведения, а также на стадии разрешения конфликта. Особенно остро деструктивные воздействия конфликта обнаруживаются обычно на стадии конфликтного поведения, конфликтных действий.

Конструктивные воздействия конфликта также весьма многообразны. Так, общеизвестно, что внутриличностный конфликт не только способен оказывать негативное влияние на личность, но и часто служит мощным источником развития личности, её совершенствования. В групповых и межгрупповых отношениях конфликт может способствовать предотвращению застоя, служит источником нововведений, развития. Конфликт, особенно на стадии конфликтного поведения, играет познавательную роль, роль практической проверки и коррекции имеющихся у сторон образов ситуации. Кроме того, обнаруживая, обнажая объективные противоречия, существующие между членами группы (группами), и устраняя их на стадии разрешения, конфликт освобождает группу от подтачивающих её факторов и тем самым способствует её стабилизации. Общеизвестно также, что внешний конфликт может выполнять интегративную функцию, сплачивая группу перед лицом внешней опасности, внешних проблем.

(Л. А. Петровская)

C3 Приведите пример конфликтной ситуации в группе. На этом примере покажите деструктивное влияние конфликта на группу на каждом этапе эволюции конфликта (используя содержание текста, сначала назовите этап конфликта, а затем пример его влияния).

Прочитайте текст и выполните задания С1—С4.

Если исходить из большого числа социально-психологических исследований, направленных на поиски путей устранения конфликта из внутриличностной сферы, сферы межличностных, внутригрупповых и межгрупповых отношений, то легко прийти к ошибочному выводу, что конфликт играет лишь негативную роль, выполняет лишь деструктивную функцию. В действительности, однако, социальный конфликт, будучи одним из наиболее ярких проявлений противоречия, сам внутренне противоречив, выполняя не только деструктивную, но и конструктивную функцию. <...>

Проявления деструктивных функций конфликта крайне разнообразны. Внутриличностный конфликт, например, порождает состояние психологического дискомфорта, который влечёт, в свою очередь, серию различных негативных последствий и в крайних случаях может привести к разрушению личности. На уровне группы конфликт может нарушать систему коммуникаций, взаимосвязей, ослаблять ценностно-ориентационное единство, снижать групповую сплочённость и в итоге понижать эффективность функционирования группы в целом. Аналогичным образом деструктивные функции конфликта проявляются и в межгрупповых взаимоотношениях. Заметим, что деструктивное влияние конфликта может иметь место на каждом из этапов его эволюции: этапе объективной конфликтной ситуации, этапе её осознания сторонами, этапе конфликтного поведения, а также на стадии разрешения конфликта. Особенно остро деструктивные воздействия конфликта обнаруживаются обычно на стадии конфликтного поведения, конфликтных действий.

Конструктивные воздействия конфликта также весьма многообразны. Так, общеизвестно, что внутриличностный конфликт не только способен оказывать негативное влияние на личность, но и часто служит мощным источником развития личности, её совершенствования. В групповых и межгрупповых отношениях конфликт может способствовать предотвращению застоя, служит источником нововведений, развития. Конфликт, особенно на стадии конфликтного поведения, играет познавательную роль, роль практической проверки и коррекции имеющихся у сторон образов ситуации. Кроме того, обнаруживая, обнажая объективные противоречия, существующие между членами группы (группами), и устраняя их на стадии разрешения, конфликт освобождает группу от подтачивающих её факторов и тем самым способствует её стабилизации. Общеизвестно также, что внешний конфликт может выполнять интегративную функцию, сплачивая группу перед лицом внешней опасности, внешних проблем.

(Л. А. Петровская)

C4 Согласны ли вы с мыслью автора о том, что внутриличностный конфликт служит источником развития личности, её совершенствования? Используя содержание текста, обществоведческие знания и личный социальный опыт, приведите три аргумента в обоснование своего мнения.

Прочитайте текст и выполните задания С1—С4.

Если исходить из большого числа социально-психологических исследований, направленных на поиски путей устранения конфликта из внутриличностной сферы, сферы межличностных, внутригрупповых и межгрупповых отношений, то легко прийти к ошибочному выводу, что конфликт играет лишь негативную роль, выполняет лишь деструктивную функцию. В действительности, однако, социальный конфликт, будучи одним из наиболее ярких проявлений противоречия, сам внутренне противоречив, выполняя не только деструктивную, но и конструктивную функцию. <...>

Проявления деструктивных функций конфликта крайне разнообразны. Внутриличностный конфликт, например, порождает состояние психологического дискомфорта, который влечёт, в свою очередь, серию различных негативных последствий и в крайних случаях может привести к разрушению личности. На уровне группы конфликт может нарушать систему коммуникаций, взаимосвязей, ослаблять ценностно-ориентационное единство, снижать групповую сплочённость и в итоге понижать эффективность функционирования группы в целом. Аналогичным образом деструктивные функции конфликта проявляются и в межгрупповых взаимоотношениях. Заметим, что деструктивное влияние конфликта может иметь место на каждом из этапов его эволюции: этапе объективной конфликтной ситуации, этапе её осознания сторонами, этапе конфликтного поведения, а также на стадии разрешения конфликта. Особенно остро деструктивные воздействия конфликта обнаруживаются обычно на стадии конфликтного поведения, конфликтных действий.

Конструктивные воздействия конфликта также весьма многообразны. Так, общеизвестно, что внутриличностный конфликт не только способен оказывать негативное влияние на личность, но и часто служит мощным источником развития личности, её совершенствования. В групповых и межгрупповых отношениях конфликт может способствовать предотвращению застоя, служит источником нововведений, развития. Конфликт, особенно на стадии конфликтного поведения, играет познавательную роль, роль практической проверки и коррекции имеющихся у сторон образов ситуации. Кроме того, обнаруживая, обнажая объективные противоречия, существующие между членами группы (группами), и устраняя их на стадии разрешения, конфликт освобождает группу от подтачивающих её факторов и тем самым способствует её стабилизации. Общеизвестно также, что внешний конфликт может выполнять интегративную функцию, сплачивая группу перед лицом внешней опасности, внешних проблем.

(Л. А. Петровская)

C5 Какой смысл вкладывают обществоведы в понятие «политическая элита»? Привлекая знания обществоведческого курса, составьте два предложения, содержащих информацию о политической элите. 

C6 Статья 7 Конституции РФ указывает: «Россия — социальное государство». Проиллюстрируйте тремя примерами социальные права граждан РФ.

C7 После окончания технического колледжа молодой человек устроился консультантом в фирму по производству компьютеров. Спустя некоторое время он поступил на курсы повышения квалификации. Изменения произошли и в его личной жизни: он женился на дочери совладельца компании. Завершение учебы на курсах совпало с его назначением главным менеджером предприятия. Иллюстрацией какого социального процесса может служить данный сюжет? Какие факторы сыграли здесь решающую роль? Как они называются в социологии?

C8 Вам поручено подготовить развёрнутый ответ по теме «Государство в рыночной экономике». Составьте план, в соответствии с которым вы будете освещать эту тему. 
План должен содержать не менее трёх пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах. 

A1 Отличительным признаком понятия «личность» является(-ются)

1) членораздельная речь
2) наличие физических потребностей
3) способность брать ответственность на себя
4) сознание и мышление

A2 Знание, опирающееся на здравый смысл, повседневную практику и социальный опыт, являющееся важнейшей ориентировочной основой повседневного поведения людей. О каком виде знаний идет речь?

1) художественное
2) научное
3) житейское
4) личностное

A3 Иван интересуется математикой. У него много друзей, среди которых он является неформальным лидером. Эти качества характеризуют Ивана как

1) гражданина
2) личность
3) индивида
4) специалиста

A4 Верны ли следующие суждения о выдающихся способностях человека? 
А. Гениальным человека делает природа, а не общество. 
Б. Интеллектуальные способности человека имеют биологически обусловленные задатки.

1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения не верны

A5 Государство в рыночной экономике

1) берет на себя организацию производства большинства товаров и услуг
2) осуществляет распределение экономических ресурсов
3) устанавливает цены на производимые на предприятиях товары
4) законодательно закрепляет многообразие форм собственности

A6 Одной из функций рынка является

1) наделение предприятий собственными оборотными средствами
2) посредничество между производителем и потребителем
3) установление «сверху» всех производственных заданий
4) налаживание прямого продуктообмена между городом и деревней

A7 К экономическим институтам относятся

1) партии, общественные организации, фонды
2) предприятия сферы потребления и услуг
3) организации социального обеспечения и опеки
4) местные органы власти и управления

A8 К фазам экономического цикла относится

1) дефляция
2) девальвация
3) дефолт
4) спад

A9 Верны ли следующие суждения о налоговой политике государства? 
А. В систему косвенных налогов государства включаются акцизы. 
Б. Прямые налоги непосредственно взимаются в казну с доходов и имущества граждан и организаций. 

1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны

A10 Сословное деление общества отражает

1) вид государственного устройства
2) тип социальной стратификации
3) характер экономических связей
4) особенность политической системы

A11 Социологи опросили совершеннолетних жителей города Z. Им задавали вопрос: «Каков, по-вашему, наиболее эффективный способ поведения в условиях социального конфликта?». 
Результаты опроса представлены в графической форме. 
 

Проанализируйте результаты опроса. Какой вывод можно сделать на основе данных диаграммы?

1) Более половины опрошенных считают, что пос редничество государства необходимо для разрешения конфликта.
2) Абсолютное большинство опрошенных не считают уступку эффективным способом поведения в конфликте.
3) Больше опрошенных считают эффективным дли тельное противоборство в конфликте, чем отказ всех конфликтующих сторон от взаимных пре тензий.
4) Меньше опрошенных считают эффективным «замо раживание» конфликта, чем уступку одной из сторон конфликта.

A12 Верны ли следующие суждения об особенностях социальной мобильности? 
А. Войны и революции усиливают социальную мобильность индивидов и групп. 
Б. Образование, личные качества помогают индивиду продвигаться вверх по социальной лестнице.

1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны

A13 Функцией государства является

1) разделение властей
2) суверенитет
3) поддержание общественного порядка
4) наличие государственного аппарата

A14 Какая из приведённых ситуаций характеризует демократическую процедуру выборов?

1) Кандидатов в депутаты выдвигают государственные органы.
2) Неработающие пенсионеры ограничены в избирательных правах.
3) Граждане, находящиеся под следствием, имеют право участвовать в выборах.
4) Выборы проводятся на безальтернативной основе.

A15 Государство Z поделено на области по территориальному принципу. В государстве действует единая конституция, система права и органов государственной власти. Главы областей назначаются правительством государства. Форма государственного устройства страны Z —

1) унитарное государство
2) республика
3) демократическое государство
4) федерация

A16 Низшим, первичным, структурным звеном в системе российского права является

1) институт права
2) отрасль права
3) правовая норма
4) подотрасль права

A17 Обязательное правило поведения, выраженное в государственных актах, охраняемое государством, называется

1) нормой морали
2) эстетической нормой
3) нормой права
4) традиционной нормой

A18 Кем является лицо, которому преступлением причинен вред? 

1) подозреваемым
2) подсудимым
3) потерпевшим
4) истцом

A19 Издательство «Лада» заключило договор с автором романа на право издания его рукописи. Какие правоотношения возникли между субъектами права?

1) предпринимательские
2) трудовые
3) административные
4) гражданские

A20 Верны ли следующие суждения о правонарушениях? 

А. Правонарушения в зависимости от количества участников правонарушения принято разделять на проступки и преступления. 
Б. Вид правонарушения определяется в зависимости от отрасли права. 

1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны

B1 Запишите слово, пропущенное в таблице. 

B2 Ниже приведен ряд характеристик. Все они, за исключением одной, относятся к понятию «правовая норма». 

Установлена государством, имеет письменную форму, содержит нормативно-правовые акты, общеобязательна, охраняется и защищается государством, регулятор общественных отношений, соответствует пониманию добра. 

Найдите и укажите характеристику, относящуюся к другому понятию. 

B3 

Установите соответствие между социальными лифтами и конкретными примерами, их иллюстрирующими: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго.

B4 Найдите в приведенном ниже списке позиции, характеризующие отличительные черты мажоритарной избирательной системы, и обведите цифры, под которыми они указаны. 

1) государство делится на избирательные округа 
2) избиратели голосуют за личность кандидата 
3) государство представляет собой единый избирательный округ 
4) избиратели голосуют за политическую партию 
5) в день голосования запрещена политическая агитация 
6) победившим считается кандидат, набравший большинство голосов 

B5 Прочитайте приведённый ниже текст, каждое положение которого обозначено определённой буквой. 

(А) В столице в минувшие выходные прошли многолюдные митинги, участники которых говорили о нарушениях при подсчете голосов на парламентских выборах. (Б) Многие пришедшие на митинг согласовали свое участие в социальных сетях в Интернет. (В) По всей видимости, возрастает влияние информационных технологий и Интернета на формирование и развитие демократических институтов. (Г) Власти теперь уже явно недостаточно контролировать центральное телевидение. 

Определите, какие положения текста носят 
1) фактический характер 
2) характер оценочных суждений 

Запишите под буквой, обозначающей положение, цифру, выражающую его характер. 

B6 Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков. 

«Общество динамично: и отдельные люди, и социальные группы постоянно изменяют свой ___________ (А). Это явление получило название социальной ___________ (Б). Социологи различают несколько её типов. Перемещения, не изменяющие социального положения индивидов и групп, называют ___________ (В) мобильностью. Примерами являются переход из одной возрастной группы в другую, смена места работы, а также переселение людей из одной местности или страны в другую, т. е. ___________ (Г). ___________ (Д) мобильность предполагает качественное изменение социального положения человека. Примерами может служить получение или лишение дворянского титула в феодальном обществе, профессиональная карьера — в современном и т. п. Каналами мобильности выступают социальные__________(Е): семья, школа, собственность, церковь, армия и т. п.» 

Слова в списке даны в именительном падеже. Каждое слово (словосочетание) может быть использовано только один раз. 
Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что в списке слов больше, чем вам потребуется для заполнения пропусков. 
1) миграция 
2) мобильность 
3) горизонтальная 
4) институт 
5) статус 
6) вертикальная 
7) группа 
8) стратификация 
9) маргинализация. 
В данной ниже таблице приведены буквы, указывающие на пропуск слова. Запишите в таблицу под каждой буквой номер выбранного вами слова. 

B7 Студент работает над рефератом о познавательной деятельности школьника. Какие отличительные характеристики из перечисленных ниже он может рассмотреть в своей работе? (Запишите цифры, под которыми эти характеристики указаны.) 

1) нацеленность на получение знания, нового для всего человечества 
2) нацеленность на развитие собственных волевых качеств 
3) нацеленность на приобретение новых знаний 
4) нацеленность на развитие физических возможностей 
5) нацеленность на овладение определенными умениями 
6) нацеленность на приобщение к опыту человечества 

B8 Найдите понятие, которое является обобщающим для всех остальных понятий представленного ниже ряда, и запишите цифру, под которой оно указано. 

1) Ощущение; 2) представление; 3) суждение; 4) восприятие; 5) форма познания. 

C1 

Текст к заданиям С1-С4.

Рыночная система хозяйствования, как и любая иная экономическая система, имеет свои достоинства и недостатки… Как правило, к основным достоинствам рыночной экономики относят, прежде всего, её чрезвычайную динамичность и способность к саморегулированию. Благодаря этому она восприимчива к нововведениям и способна обеспечивать быстрый и эффективный экономический рост, в т.ч. путём предпринимательской активности населения. Рыночное хозяйство отличает также высокая способность к эффективному распределению ресурсов, к быстрой разработке и широкому внедрению конкурентоспособных производственных технологий. Наконец, следует отметить его живучесть и приспособляемость. 
К числу недостатков рыночной экономики многие исследователи относят постепенное ослабление и даже сознательную ликвидацию основного элемента рыночной системы хозяйствования – конкуренции… Другой крупный недостаток рыночного механизма хозяйствования состоит в том, что он не обеспечивает полной занятости населения и стабильного уровня цен… 
Нельзя не сказать и об инфляционных процессах, часто проявляющихся в рыночной экономике. Здесь следует принимать во внимание, что инфляционный рост цен оказывает на хозяйственную жизнь ярко выраженное дестабилизирующее воздействие. Оно состоит в том, что денежные агрегаты начинают быстро обесцениваться по отношению к реальным активам… 
Несомненным недостатком рыночного хозяйства является то, что оно не создает материальных стимулов для производства тех товаров и услуг, которые относятся к т.н. общественным благам. Оно само по себе не решает ряд важнейших социальных проблем. Среди них организация общедоступного здравоохранения, бесплатного образования, поддержка слабо защищённых слоёв населения, развитие культуры, обеспечение охраны общественного порядка, национальной обороны и т.п. Рыночный механизм хозяйствования не способен учитывать эти потребности общества. Поэтому государство вынуждено обеспечивать производство общественных благ и оказание услуг, проводя соответствующую налоговую политику. 
Рыночной экономике присуща высокая дифференциация в доходах населения. 
(В.И. Кушлин и др.) 

Какие достоинства рыночной экономики отметили авторы? Укажите любые три достоинства.

C2 

C2 

Текст к заданиям С1-С4.

Рыночная система хозяйствования, как и любая иная экономическая система, имеет свои достоинства и недостатки… Как правило, к основным достоинствам рыночной экономики относят, прежде всего, её чрезвычайную динамичность и способность к саморегулированию. Благодаря этому она восприимчива к нововведениям и способна обеспечивать быстрый и эффективный экономический рост, в т.ч. путём предпринимательской активности населения. Рыночное хозяйство отличает также высокая способность к эффективному распределению ресурсов, к быстрой разработке и широкому внедрению конкурентоспособных производственных технологий. Наконец, следует отметить его живучесть и приспособляемость. 
К числу недостатков рыночной экономики многие исследователи относят постепенное ослабление и даже сознательную ликвидацию основного элемента рыночной системы хозяйствования – конкуренции… Другой крупный недостаток рыночного механизма хозяйствования состоит в том, что он не обеспечивает полной занятости населения и стабильного уровня цен… 
Нельзя не сказать и об инфляционных процессах, часто проявляющихся в рыночной экономике. Здесь следует принимать во внимание, что инфляционный рост цен оказывает на хозяйственную жизнь ярко выраженное дестабилизирующее воздействие. Оно состоит в том, что денежные агрегаты начинают быстро обесцениваться по отношению к реальным активам… 
Несомненным недостатком рыночного хозяйства является то, что оно не создает материальных стимулов для производства тех товаров и услуг, которые относятся к т.н. общественным благам. Оно само по себе не решает ряд важнейших социальных проблем. Среди них организация общедоступного здравоохранения, бесплатного образования, поддержка слабо защищённых слоёв населения, развитие культуры, обеспечение охраны общественного порядка, национальной обороны и т.п. Рыночный механизм хозяйствования не способен учитывать эти потребности общества. Поэтому государство вынуждено обеспечивать производство общественных благ и оказание услуг, проводя соответствующую налоговую политику. 
Рыночной экономике присуща высокая дифференциация в доходах населения. 
(В.И. Кушлин и др.) 

Какие недостатки рыночной экономики рассмотрели авторы? Укажите любые пять недостатков.

C3 

C5 Какой смысл вкладывают обществоведы в понятие «гражданство»? Привлекая знания обществоведческого курса, составьте два предложения, содержащих информацию о гражданстве.

C6 Источником (формой) права называют способ официального закрепления норм права. Укажите любые три источника (формы) права и проиллюстрируйте примером каждый из них.

C7 Современный мир называют сетевым. Многие ученые отмечают, что символами современного мира и человека стали компьютер и Интернет. Сформулируйте свою точку зрения на роль компьютера и Всемирной паутины в жизни современного общества. Приведите два аргумента в её обоснование.

C8 Вам поручено подготовить развернутый ответ по теме «Политическая система общества». Составьте план, в соответствии с которым вы будете освещать эту тему. 
План должен содержать не менее трех пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.