рабочая программа педагога-организатора
рабочая программа

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа №455
с углубленным изучение английского языка
Колпинского района Санкт-Петербурга

ПРОГРАММА

деятельности педагога-организатора
Дружининой Натальи Юрьевны

Разработчик:
Дружинина Н.Ю.,
педагог-организатор

Санкт-Петербург

2024

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Воспитательная работа в школе играет ключевую роль в формировании гармонично развитой личности. Создание единой непрерывной системы образовательно-воспитательного пространства, отвечающей интересам ребенка, семьи и общества, является важной задачей для учреждения.

Воспитательная деятельность педагога-организатора направлена на:

• Здоровьесберегающее образование;
• Развитие физической и общественной активности;
• Выявление и сопровождение талантливых детей;
• Формирование потребности у школьников в созидательном труде;
• Удовлетворение интеллектуальных, нравственных, культурных и эстетических потребностей;

Не менее важным является создание условий, в которых каждый школьник может попробовать себя в различных сферах деятельности, ощутить успех и стать инициатором общественно значимых дел и инициатив.

Педагог-организатор осуществляет свою деятельность в тесном сотрудничестве с советником директора по воспитанию и взаимодействию с ДОО и классными руководителями. Только комплексный подход всех участников воспитательной системы позволяет достигать максимального результата в организации досуга.

ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ

Основная цель: организация всестороннего досуга учащихся с использованием интеграции в воспитательной работе следующих направлений:

• Гражданско-патриотическое воспитание;
• Духовно-нравственное развитие;
• Художественно-эстетическое воспитание;
• Спортивно-оздоровительная деятельность;
• Профориентационная работа.

Задачи программы:

• Воспитание чувства прекрасного, развития эстетического вкуса, художественного мышления, реализация творческих и индивидуальных способностей детей;
• Развитие физических, и умственных способностей обучающихся;
• Сплочение обучающихся через совместную досуговую деятельность;
• Воспитание гражданской ответственности, уважения к истории, культуре своей страны;
• Формирование коммуникативных умений, удовлетворение потребности детей в общении;
• Популяризация семейного досуга;
• приобщение к нравственным и духовным ценностям.

ОСОБЕННОСТИ РАБОТЫ

Планировать и организовывать:

• Праздники;
• Спортивные соревнования;
• Акции и концерты;
• Развлекательные программы и тематические классные часы;
• Выставки и творческие вечера.

Сотрудничество с различными учреждениями и организациями:

• Организации здравоохранения;
• Полиции и правоохранительными органами;
• Учреждениями физической культуры и спорта;
• Местное отделение Общероссийского общественно-государственного движения детей и молодежи «Движение первых».

Обеспечить информационное сопровождение: создание плакатов, газет, презентаций и электронных ресурсов (на сайте школы и в социальных сетях).

Способствовать реализации интересов обучающихся: совместно с классными руководителями организовывать виды общественной и культурно-досуговой деятельности.

Обеспечить участие учащихся: в конкурсах, фестивалях, проектах и акциях различного уровня.

Проведение встреч: с интересными людьми, обсуждения, круглые столы, диспуты и дискуссии.

ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

Развитие нравственных качеств: формирование у учащихся таких нравственных качеств, как доброта, честность, справедливость и сострадание к другим. Обучение будет направлено на то, чтобы дети осознали важность этих ценностей в своей жизни и активно практиковали их в общении с окружающими.

Привитие навыков коллективистских отношений: учащиеся научатся работать в команде, проявлять взаимопомощь, активно участвовать в школьной жизни и общественных инициативах. Это позволит развивать активную жизненную позицию и желание участвовать в жизни общества.

Здоровьесберегающие навыки: программа будет направлена на привитие учащимся навыков здорового образа жизни, включая правильное питание, физическую активность и навыки поддержки своего физического и психологического здоровья.

Формирование патриотического сознания: учащиеся будут воспитываться в духе патриотизма, уважения к старшему поколению и любви к родному краю. Это включает изучение истории, культуры и традиций своего региона, а также участие в мероприятиях, способствующих патриотическому воспитанию.

Уважительное отношение к труду: воспитание у детей понимания ценности труда, уважения к труду других. Это вдохновит учащихся на значимость своей работы и на трудовой вклад в общее дело.

Общетрудовые навыки: программа направлена на формирование общетрудовых навыков и потребности в труде. Учащиеся будут участвовать в практических занятиях и проектной деятельности, что поможет им осознать ценность труда в различных сферах жизни.

Создание условий для разностороннего развития: школа предоставляет условия для реализации и развития учащихся в различных видах деятельности: познавательной, коммуникативной, игровой, творческой и трудовой. Учащиеся получат возможность заниматься физической культурой и спортом, что поспособствует их физическому и эмоциональному развитию.

Согласование с психологическими и возрастными особенностями: все мероприятия и программы воспитательной работы будут строиться с учетом психологических и возрастных особенностей обучающихся. Это обеспечит эффективный подход к каждому ребенку, способствуя его гармоничному развитию.

ПЛАН ПРОГРАММЫ

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Воспитательная программа создана с целью формирования активной и гармонично развитой личности, готовой к реализации своего потенциала в различных сферах жизни. Системное взаимодействие между педагогами, учащимися и их семьями, а также партнерство с внешними организациями, позволит создать устойчивую модель воспитательной работы, способствующую социализации и развитию школьников. Успешная реализация данной программы обеспечит высокий уровень воспитательной работы в образовательном учреждении и за его пределами, создавая оптимальные условия для всестороннего развития учащихся и их активного участия в жизни общества.