«Дополнительное образование как средство воспитания подрастающего поколения»
учебно-методический материал

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Любимовская средняя общеобразовательная школа» Большесолдатского района Курской области

Выступление на тему:

«Дополнительное образование как средство воспитания подрастающего поколения»

                                                                                          Подготовил

учитель физики и информатики

первой квалификационной категории

Лукьянцева Марина Анатольевна

2024 г.

Школьное образование и дополнительное образование помогают стать ребёнку высоконравственной, гармонично развитой личностью. Однако модель школьного образования — это единый стандарт для всех обучающихся. Школа даёт базовые знания, и все ученики вне зависимости от своих способностей и увлечений имеют равные возможности при учёбе и сдаче экзаменов. На мой взгляд это модель, которая не позволяет раскрыть индивидуальность каждого ученика, в отличии от дополнительного образования, которое ориентировано на персональный подход в обучении, глубокое раскрытие талантов каждого отдельного ребенка. Моя дополнительная образовательная программа «И это всё физика» направлена на приобретение обучающимися дополнительных     знаний по предмету «физика».  Изучение программы способствует развитию и поддержке интереса учащихся к деятельности определенного направления, дает возможность расширить и углубить знания и умения, полученные в процессе учебы, и создает условия для всестороннего развития личности.

Образовательная программа включает в себя теоретические и практические занятия, лекции и семинары, тематические экскурсии.

 В содержание программы включены основы различных областей физики. Особое внимание в программе обращено на изложение тех тем курса, которые обычно вызывают у школьников наибольшие затруднения.  

Программа основывается не только на содержании и принципах построения базовой школьной программы по физике, но и включает в себя более глубокое и расширенное содержание, усилена выполнением практических работ.

Моя задача сформировать чёткий интерес к своему предмету, разрешить ребятам принимать свои собственные решения. Актуальность        программы         «И это все физика» в        том, что  формирование научных физических представлений необходимо осуществлять у учащихся с прицелом на успешное овладением физическими  знаниями. Опора на практическую деятельность на занятиях (наблюдения, опыты, эксперименты) позволяет удовлетворять потребность учащихся в практической деятельности, дает возможность формировать знания по физике.

Основное место в программе занимает эксперимент и наблюдения, рефлексия. Это развивает умение логически мыслить, видеть количественную сторону предметов и природных явлений, делать выводы, обобщать.        

В отличие от общеобразовательной школы, здесь дети могут сами определять, что им интересно и чему они хотят учиться в данный момент, и за счет этого привыкать к самостоятельности и осознавать ответственность за свои действия. Мне нравится быть для обучающихся и педагогом, и наставником, и советчиком. Школьному учителю зачастую просто не хватает сил и времени чтобы рассказать ученику информацию, выходящую за пределы школьной программы. В школе ребёнок всегда боится совершить ошибку, получить плохую оценку. В рамках наших занятий слово «правильно» практически отсутствует. На занятиях мы экспериментируем, пробуем, ищем и добиваемся положительного результата любыми возможными способами. Вот поэтому ошибка не проблема, а естественная часть поиска решения.