Мастер-класс Инстаграм хэштэг #ойлгостойтоли
план-конспект урока

Намсараева Баирма Бадраевна

Мастер-класс Инстаграм хэштэг #ойлгостойтоли

Скачать:


Предварительный просмотр:

Инстаграм хэштэг #ойлгостойтоли

  Сайн байна,  эрхим хүндэтэ багшанар, үндэр түрэлтэ жюриин гэшүүд!

Түрэл хэлэндээ хандажа

Түрүү үгэеэ зорюулнаб.

Түрэл хэлэнһээ удхалжа

Эхэ Буряадтаа дурланаб.

 Түрэл хэлэнэйнгээ баялигай дээжые ургажа ябаһан улаан бургааһад-һурагшадтаа дамжуулжа ябадаг Буряад ороной Ивалгын аймагай Ивалгын дунда һургуулиин буряад хэлэнэй багша, би, Намсараева Баирма Бадраевна, та бүгэдэндэ амар мэндэеэ хүргэнэб.

Буряад хэлэн-гүрэнэй хэлэн гэһэн программаар хүдэлдэгби.

Yхибүүд  болон залуушуул, багшанар ажабайдалдаа болон сүлѳѳ сагтаа  инстаграм, в контакте гэхэ мэтэ хэрэглэдэг болонхой. hурагшаднай ѳѳрын хараа бодолтой , үдэр бүри интернет хэрэглэжэ, шухала асуудалаа ба даабарияа дүүргэдэг болонхой.

-Ниигэмэй сүлжээн юун бэ?Ямар бииб?  (отвечают участники). (инстаграм, ватсаб, вайбер г.м).

үб даа.

Yхибүүдэйнгээ hонирхол татажа, буряад хэлэнэй нѳѳсэ баяжуулха гэhэн зорилготойгоор Инстаграм хэшээлдээ хэрэглэдэгби.

-Хэштег юун бэ?

- (они отвечают)

Тиимэ. Я сама должна сказать.

-Хэштег юундэ хэрэглэнэбди?

- (они отвечают)

Сама говорю. Түргэнѳѳр үгэнүүдые  оложо болохо.

-Жэшээнь, Инстаграм соо би «Ойлгостой толи» гэhэн хэштег соо ажал ябуулнаб.

Энэ хэштег соо буряад хэлэн дээрэ зурагай толи, холбуулалнууд, мэдүүлэлнүүд суглуулагданхай. Тиигээд энэ толиео хэшээлэй ямаршье шатада хэрэглэжэ болоно.

Мүнѳѳ бидэ танда  энэ толи яажа хэрэглэнэб гэжэ хѳѳрѳѳд үгэхэмни.

Танай урда зурагууд хэбтэнэ. Энэ зураг телефондоо буулгагты. Тиигээд галерея соогоо ороод, тэрэ зурагаа ологты. Олоо гүт? Доронь отправить, избранное, изменить, удалить, еще гээд гээд байна. Таанар изменить гээд даранат. Поворот, обрезка, фильтр, заливка, настройки, украшение, мозаика, граффити, водяной знак, метка гээд байна. Метка гээд дарагты. Текст гээшэдэнь дуратай рамка соо бэшэжэ болоно. Баhа шрифт дарахадатнай үгэнүүдынь ондоогоор болгожо, бэшэжэ болохо. Тиигээд (галочка) сохранить гээд даранабди. hүүлдэнь баhа сохранить гээд дарахабди. Зурагнай галерея соо хээтэй байха. Инстаграм соо оронод, + нэмэхэ (плюс) значок даранад, тиигээд тэрэ зурагаа даранад. Дээрэтнай далее байна. Баhа далее дарахадатнай, поделиться гээд гараха. Танай инстаграмай хуудаhан соотнай байна. Зурагайтнай доро гурбан тэмдэгүүд байна, дундахииень дараха хэрэгтэй. Тиигээд хэштег (решетка) ойлгостой толи гээд бэшэнэбди. Тиигээд ?ойлгостой толи дарахадатнай, буряад хэлэнэй үгэнүүд зурагуудтаяа гаража ерэхэ. Ѳѳрынгѳѳ hанамжа бэшэжэ болохо. Жэшээнь, ямар бэрхэбши, амаршалнаб. Мүнѳѳ хэштег ойлгостой толи харагты.

2. Эм-Эмшэн  , шан, -шон, –шэн, суффиксай хүсѳѳр мэргэжэл тэмдэглэhэн үгэ  бии болоо. Эмшэн үгэтэй холбуулал зохеогты. (они говорят) Толгойн эм,

Хулгана-хулгананууд (нууд)олоной залгалта. Хулгана тухай холбуулал зохеогты. (они говорят)

Боро хулгана. Жаахан хулгана.

Зүүдэн. Зүүдэ харанаб.  

И…….

1.Эдэ үгэнүүдые хэрэглэжэ,  таанар багахан шог зугаа харуулжа туршыт даа.

2. Танай бүлэгтэ иимэ даабари үгтэнэ.

Танай бүлгэмтэй хорюул гэжэ наада наадая. Эдэ үгэнүүд хорюултай (табу_).

Эдэ үгэнүүдые шэлээд абанад Нааданай гурим мүнѳѳ ойлгуулаад үгэхэб. Эдэ үгэнүүдые хэрэглэжэ болохогүй.(перечислить). Ондоо үгэнүүдые хэрэглэээд, таанар энэ зурагаа ойлгуулжа үгэхэт.

Таанадта hонин байгаа гү?

Иигээд лэ буряад үгэнүүдые hурагшад, багшанар инстаграм соо хаража шадаха. Ондоо газарта, хари гүрэндэ байгаашье hаа, ?ойлгостой толи гэжэ хэштег дарахадатнай, буряад үгэнүүдэй толи хаража болохо.

  Энэ конкурсдо хабаадажа байхадаа, эндэ хэштег эрхим багша 2019 хээд, багшанартай сугтаа гэрэл зурагаа буулгаад, энэ хэштег руу хэжэ болоно. Ойлгостой толи ба эрхим багша 2019 ниилүүлжэ, нэгэдүүлжэ болохо. Сугтаа хүдэлхэ еhотой.

Заабари

  1. Гар утаhан соогоо Галерея дараад, хэрэгтэй зурагаа ологты.
  2. Изменить дарагты.
  3. Метка ологты.
  4. Текст соо дуратай Рамка, Шрифт шэлэгты.
  5. Сохранить (˅) дарагты.

Инстаграм соогоо ороод, хэрэгтэй зурагаа нэмэгты:

Инстаграм соогоо (плюс «+») значок дараад, тэрэ зурагаа шэлэгты.

  1.  Дээрэхи баруун углууда Далее байна.  Далее дарахадатнай, Поделиться гээд гараха.

  1.  Зурагайтнай доро гурбан тэмдэгүүд байна, дундахииень дарагты. Хэштэг #ойлгостойтоли гээд бэшээд, Опубликовать дарагты.                                                                                                                

                                                                              *Хэштэг – шухала үгэ, холбуулал, урдань иимэ # символ бэшэгдэдэг, ниигэмэй сүлжээ (социальная сеть) соо хэрэглэгдэдэг.

  1. Зурагтнай #ойлгостойтоли гэжэ суглуулбари соо орохо. Энэ хэштэг хэшээлдээ хэрэглэгты, буряад хэлэеэ дэлэгэрүүлэгты, хүгжөөгты!



Предварительный просмотр:

Оршон тойрониие шудалха шадабари (познавательные УУД):

Инстаграм соо –гэрэл зурагаар хүдэлхэ.

Асуудалнуудта харюу үгэхэ.

Багшатаяа, нүхэдтэеэ хамта дүн гаргаха.

Харилсаха шадабари (коммуникативные УУД):

Ѳѳрынгѳѳ hанал бодол аман хэлэлгээр харуулха, харилсаха, асууха.

Хажуудахи хүнүүдээ шагнаха, тэдэнэй хэлэhэниие ойлгохо.

Уран гоеор уншаха, хѳѳрэхэ.

Хэрэгсэлнүүд: ажалай даабаритай карточканууд, ноутбук, проектор, шүлэг, самбар, Инстаграм.

hурагшадай ойлголгын ажаябуулгын формо.

Фронтальна, индивидуальна.

1

Вводно-мотивационный. Приветствие учителя.

Харыш даа, Бадма, бидэ 29-дэхи гимнази 5-дахи ангида ерээбди.

-Сайн байна, үхибүүд!

-Юундэ Бадма намтай ерээ гэжэ hананабта?

1мин

2

-Бадма тухай шүлэг уншая.

Фонетическая зарядка. Слайд

Үглѳѳгүүр эртэ hэрихэдэм,

Бадмын нюурынь урдамни.

«Мэндээ гэжэ энеэгээд,

Намтай ошохомни гэбэ.

(ученик читает, я читаю, вместе читаем).

3мин

3

Подведение к теме. Инстаграм

Эдэ зурагууд дээрэ юу харанабта?

Бодоно, шатар наадана, гэрэй даабари шалгана, нюур гараа угаана г.м.

-Мүнѳѳдэрэй хэшээлэй темэ ямар бэ?

-Зүб даа. «Минии үдэр».

Нэгэдэхи бүлгэм улаан малгайтай Бадма, хоердохи бүлгэм хүхэ малгайтай.

Ученики говорят.

Дети говорят тему урока.

На столах картинка с Бадмой.

4

Актуализация опорных знаний.

Үдэрѳѳ зүбѳѳр, үрэ дүнтэйгѳѳр үнгэрхын тула юун хэрэгтэйб?

-Саг.

-Слайд харагты.

-Хэды саг бэ?

-10 саг г.м

-Зай, энэ хэшээлдээ юу хэхэ болонобибди?

-Үдэрэй журам зүбѳѳр табижа hурахабди.

Хэшээлэймнай зорилго:

Саг сэнтэй,

Сэгнэжэ hурая.

Учитель задает вопрос, ученики отвечают.

На часы показываем и дети говорят сколько время.

5

Работа с неправильным режимом дня.

Бадма юу хэнэб?

10 сагта hургуулидаа ошоно.

11.00, 24.00, 18.00.

Вывод: Бадмын үдэрэй журам тухай юун гэжэ хэлэхэ байнат? Зүб гү, али буру гү?

-Буруу.

Неправильный текст слайд

6

Работа по учебнику упр.19  стр.56

7

Физкульт минутка

8

Работа по группам

Мүнѳѳ Бадмадаа туhалая, үдэрэйнь журам зүб болгое.

Каждая группа рассказывает.

На ватмане время указано, дожны правильно подобрать ко времени что они сами делают в данное время. Помогают Бадме исправить его ошибки.

Рефлексия.

-Хэшээлэймнай зорилго ямар байгааб?

-Үдэрэй журам зүбѳѳр табижа hураха байгаабди.

-Үдэрэйнгѳѳ саг зүбѳѳр хубаажа шадаха болоо гүт?

-Үнэхѳѳрѳѳ шадаха болоот, бэрхэнүүд!

-Улаан малгайтай Бадмын үдэр ямар бэ?

-Хүхэ малгайтай Бадмын үдэр ямар бэ?

-Бултадаа бэрхэнүүд!

Багша асууна, үхибүүд харюусана.

Гэрэй даабари

Ѳѳрынгѳѳ үдэрэй журам бэшээд,  хэштег «Ойлгостой толидо» эльгээгээрэйт

hайн даа! Баяртай!


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Сценарий: Мастер-класс «Победи конфликт!» Сценарий: Мастер-класс «Победи конфликт!»

Сценарий: Мастер-класс «Победи конфликт!»    Сценарий: Мастер-класс «Победи конфликт!»  Цель: познакомить педагогов с опытом эффективного взаимодействия классного руковод...

Мастер - класс "Рыбки", Мастер-класс"Лесовичок из сосновых шишек"

quot;Рыбки"-Техника выполнения - срезы из веток березы.Проводился мастер - класс для педагогов технологии и дополнительного образования."Лесовичок"- работа с природным материалм....

Разработка Мастер-класса объединения детского театра мод – «GLAMOUR» Тема: «Проведение Мастер-класса по выполнению вечерней прически » .

Разработка Мастер-класса объединения детского театра мод – «GLAMOUR»Тема:  «Проведение Мастер-класса по выполнению  вечерней прически »Цель:     Дать учащимся возможность...

Авторская дополнительная программа мастер-класса «Педагог-мастер» для учителей технологии – слушателей курсов повышения квалификации. Тема мастер-класса: «Социальная направленность практической деятельности учащихся»

 Изучение данного курса предусматривает ролевую игру с использованием современных технологий креативного решения проблем, изготовление изделий, предложенных учителем на мастер-классе, ...

Презентация "Линогравюра"Мастер- класс. Презентация "Линогравюра"Мастер- класс. Мастер- класс подготовлен и и проведен для детей с ОВЗ в Ларьякской коррекционной школе .

Презентация "Линогравюра"Мастер- класс. Мастер- класс подготовлен и  и проведен для детей с ОВЗ в Ларьякской коррекционной школе ....