Преемственность в обучении между начальным звеном и средней школой
опыты и эксперименты

  Актуальность. Адаптивность-способность  к  приспособлению, у  разных  людей  различна  и  отражает  уровень  как  врождённых,  так  и  приобретённых  в  жизни  качеств  человека.При  переходе  из  начальной  в среднюю  школу  вопросам  адаптации уделяется  мало внимания. А ведь  образовательная  система в  пятом  классе ставит  перед  ребёнком  не  менее трудные  задачи, чем  в  первом: надо  приспособиться  к  кабинетной организации учебного  процесса, различным  стилям   педагогической  деятельности  учителей, их  личностным  особенностям, самостоятельной  организации  учебной  деятельности. Резко  изменяется  условия  жизни или  привычной  среды,  приводя  к  несоответствию  внешних  социальных  условий  и  внутреннего  состояния ребёнка. Новые  требования  школьного  обучения  подчас  превосходят  возможности  ребёнка, изменяется  состояние  эмоциональной  сферы, вызывая  стрессовую реакцию  организма учащегося.  В результате  происходит  резкое  снижение  успеваемости  в  5-ом  классе. Как  предотвратить процесс  снижения успеваемости? Как  облегчить  процесс  формирования  механизма  приспособления  ребёнка  к новым требованиям  и  условиям  обучения? Как  обеспечить  успешность  последующей  учебной  деятельности?