ИОМ педагога
материал

ФИО (полностью)

Кильдибекова Антонина Михайловна

Муниципалитет

Ермаковский район

Организация

МБОУ «Танзыбейская СШ»

Должность

Учитель математики

Профессиональные дефициты / Задачи на предстоящий период

Образовательные задачи

Формы работы/ взаимодействия по реализации образовательных задач

Сроки реализации

(указать даты / месяц(ы), год)

Форма предъявления результата

1

2

3

4

5

Содержание учебного предмета «Математика» в соответствии с действующими и перспективными ФГОС

1. Изучить концепцию математического образования в школе
2. Сравнить планируемые результаты по математике в соответствии с действующими и перспективными ФГОС

1.  Изучить информационно-методические ресурсы https://kipk.ru/resources
2. Пройти курсы повышения квалификации в КИПК РО

Март -декабрь 2021г

1. Участие в семинаре «Преподавание математики в соответствии с обновленными ФГОС ООО»

Методы достижения базового уровня подготовки обучающихся по математике

3. Изучить эффективные педагогические методики преподавания учебного предмета «физика»

4.  Изучить информационно-методические ресурсы https://kipk.ru/resources

Март -декабрь 2021г

2. Составлен собственный ИОМ и представлен на платформе ЭРА-СКОП

Функциональная  грамотность в школьном курсе математики

1. Определить место и значение математичесой грамотности  в урочной и внеурочной деятельности

1. Принять участие в вебинаре  «Функциональная  грамотность в школьном курсе математики»

Март 2021 г– декабрь 2022 гг

Участие в вебинаре  «Функциональная  грамотность в школьном курсе математики»

Системно-деятельностный подход как основа современного урока

1. Научиться моделировать уроки математики на основе системно-деятельностного подхода

1. Изучить принципы организации системно-деятельностного подхода при обучении математике.
2. Разработать технологическую карту урока на основе системно-деятельностного подхода

Март 2021 г– апрель 2022 г

Разработка технологической карты урока на основе системно-деятельностного подхода

Методические аспекты формирования и оценивания математической грамотности

1. Определить способы формирования математической грамотности  в урочной и внеурочной деятельности по математике

1. Научиться разрабатывать и применять задания по формированию и оценке математической грамотности в урочной и внеурочной деятельности

Март – декабрь 2021 г

Разработка систем заданий по формированию и оценке математической грамотности в урочной и внеурочной деятельности по математике

Профиль современного учителя математике

1. Выявить  профессиональные дефициты учителя математики.

1. Выполнить диагностику выявления профессиональных дефицитов учителя.

2. Выявить профессиональные дефициты педагога на основе рефлексии своей профессиональной деятельности

Март – декабрь

2021 г

Пройден тренинг по материалам «Профиль современного учителя»

Составлен собственный ИОМ и представлен на платформе ЭРА-СКОП